[精華]教師勞動模范事跡材料

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對事跡材料都不陌生吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。我們該怎么擬定事跡材料呢？下面是小編幫大家整理的教師勞動模范事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師勞動模范事跡材料1

　　黃艷，女，漢族，33歲,中共黨員，本科學歷，盤縣四格彝族鄉中學老師，四格彝族婦女聯合會女職工委員，x年參加工作。長期的生活磨練和工作中的歷練，不僅使她養成自強不息、勇挑重擔，正視現實，戰勝挫折的精神，而且也使她學會了做人，擁有一顆真誠而善良的心。在從事教育工作十余年來，在校領導的精心培育和同事們的大力支持下，她通過自身的不斷努力，在思想上、學習上、工作上都取得了長足的發展。她始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點點滴滴做起，在平凡的崗位上忠實踐行“三個代表”重要思想和科學發展觀，我用自己的辛勤和智慧贏得了榮譽，得到了領導和同事們的好評。現將主要事跡匯綜如下：

　　一、在思想上，力爭上游，要求進步。在平日的生活里認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、以“三個代表”重要思想為指導，認真學習踐行科學發展觀，強化理論與實踐，不斷提高自身素養，扎實工作，全心全意為教育事業服務。

　　二、熱衷教育事業。教育是人類社會進步的基礎，教師肩負著為社會進步培養人才的光輝使命。教師的職業是平凡而偉大的，他們以博大的胸懷、無私的奉獻精神，嘔心瀝血培育著祖國的未來，用他們平凡的一生塑造著人類社會不斷進步的一個個里程碑。他們以樸實的人生品格，踏實的工作作風，堅定的人生信念，執著的人生追求，實現著自己光榮而神圣的使命。黃老師就是這樣一位被學生愛戴，讓領導放心，受家長稱贊的好老師。

　　自x年參加工作以來，她一直擔任初中英語教學工作。為了她熱衷的事業和那些可愛的學生，她不知付出了多少艱辛和汗水。學校在邊遠貧困的鄉鎮，英語老師非常缺乏，x年，徐州建工校中師畢業的她，分配到這所學校，從此，一個已三年沒有接觸英語，而且原來只接受過三年初中英語學習的她，走上了英語教學生涯。她干一行愛一行，愛一行鉆一行，對教育事業的愛和對學生的愛讓她在工作中不計得失，不懈鉆研。連續幾年的工作使她已經習慣了快節奏的工作，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作。當學校的英語課安排不開時，她毫無怨言地接過重擔，上四個班的英語(通常初中英語老師只上兩個班)，但她從不叫苦叫累，為了自己熱衷的事業，她恪守著紀律，真正做到了忠于職守。除有特殊情況外，她從未因個人的私事或得了一些小毛病而向學校請假耽誤學生的學習。“學高為師”，為了提高自身的專業水平，她用假期休息的時間自己掏錢讀了英語專科和本科。憑著她對這份事業的熱愛和不斷努力鉆研，所上班級英語成績經常是名列前茅，為本校英語教學作出了不少貢獻，x年3月，被評為盤縣“x年度優秀女教職工”，在學校組織的英語優質課比賽中，多次獲一等獎，x年5月，獲盤縣英語優質課比賽三等獎;論文《怎樣在英語教學中培養學生的學習興趣》，x年發表在六盤水教育雜志上，《英語課堂教學中的雙向交流》，x年被評為“全國性教科成果”一等獎，x年3月獲得北京農家女學校“英語優質課優勝獎”和“愛心榮譽證書”。x年3月，被評為盤縣“‘三八’紅旗手”。

　　三、默默奉獻愛。冰心老人說得好：“有了愛，就有了一切!”。熱愛學生是每個老師的天職和美德，是老師心靈美的主要表現，也是做好學生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。黃老師在她的教育生涯中播撒愛，她把世界上最無私的，母親般的愛播撒在每個學生的心田，讓學生健康、快樂的成長。學生感冒、咳嗽了，她會拿來開水和藥，讓學生服下，病得嚴重的，就想辦法送醫院，給學生付醫療費，一般不驚動其父母，免得讓家長擔心。學生行為有問題的，她會尋找時機耐心開導，有一次，七年級的一個女生痢疾弄臟了褲子，其他學生動作很糟糕，捏鼻子、捂嘴巴、歪腦袋，并且還向她投來異樣的目光，黃老師看在心里，但并沒有多說話，而是用有效的方法轉移學生的注意力，完成了教學任務。下課后，黃老師便找來衣服給她更換。還耐心教導學生，“同學之間有困難要互相幫助，遇到問題要想辦法解決。”以喚醒學生的同情心和愛心。后來，有學生不舒服，在教室里嘔吐，就會有同學主動幫著打掃，并給水漱口。學生沒有生活費了，黃老師會借給他們，免得他們回家拿錢而耽誤學習。學生鬧矛盾了，她很快就會給以解決。有一次，下晚自習，她剛走出校門，就看到一群學生亂哄哄的，走近一看，還有兩個學生手里拿著鐵棒，氣勢洶洶的，黃老師立刻進行勸阻，說了半天，學生才說，“老師，我們錯了，我們把鐵棒給您。您說得對，不管事情怎么樣，打是不能解決問題的。以后我們再也不打了。”她這才放心的'走了。黃老師家里也不是很富裕，但她還是用微薄的力量投入到助學愛心活動之中。在學校開展黨員“一幫一”活動中，她幫扶了八(二)班的貧困生張雪，雖然經濟資助不多但她經常抽課余時間對學習科目進行輔導，在精神上給以鼓勵，使該生端正了學習態度，樹立了信心、努力學習。x年秋學期考試以600多分的成績獲得了全校第一。除了黨員“一幫一”外，平日里見到學生有困難就會幫助他們，或是精神上的支持，或是給他們少量的經濟上的資助，少到5元，多到100元不等。x年3月，在北京昌平農家女學校師資培訓(團省委組織去的，全省去了32名女教師)，她把去培訓報的車費520元全捐給了農家女這所社會公益性學校，以表達她對公益事業的一點愛。今年我國不少地方發生百年不遇的大旱，她時時告訴自己和學生要“惜水、愛水、注意防火”，并鼓勵學生如果遇到沒有水的老、弱、病、殘的人，要主動為他們送水。其實，愛學生，事業已成功了一半，在平日里她正確引導學生積極進取，為使學生的學習積極性提高到一個高度，她抓住學生的'心理特點，把“鼓勵”送給每一個有進步的學生。

　　四、在生活中樂觀向上，潤物細無聲。生活中的黃老師樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，在學生的心中，她常常是一副笑臉友善和藹，她以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育是他們成長所需的沃土。她深深的知道：教師的愛似春風，能驅散孩子心頭的陰影;似良藥，能康復那些畸形變態的心靈;似火種，能燃亮失望者對人生的向往之光;似甘露，能輕輕灑在學生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽學生的心聲，關愛弱勢群體，每個人的內心才會真正的和諧，只有人的內心和諧，社會才能真正和諧。

　　時間飛逝，日月如梭，黃老師在教育生涯已快走過十二個春秋，多年的教育生活，讓她付出了許多，同時她也真正體會到了勤勞者的艱辛與快樂，她愛偉大的教育事業，更愛可愛的學生。她常說：“我選擇了教育，一生無悔!”面對新形勢，她一如既往，立足本職，勇挑重擔，銳意進取，大膽創新，默默奉獻，以自己涓涓的耐心流水，澆灌著生命的五色土，讓苗兒健康如意的成長，繼續為教育事業譜寫新的篇章!

教師勞動模范事跡材料2

　　xx是xx市第四中學的教師。從教十多年來，本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，用平凡而崇高的師德之光，用精湛而熟稔的教學技藝，為學生的成才成長不懈努力。

　　xx善于搞創新，求突破。她不僅在教學上取得了優異的成績，而且積極參加省、市組織的.各類培訓班和學校教研活動，學習他人之長、補己之短，使自己成為一名教研工作的行家里手。她主持的多項省級課題均已通過鑒定，多次參加競賽課、公開課、示范課，并獲獎。同時，她的多篇論文刊登在省級教育期刊。

　　十多年來，xx始終信奉“沒有愛就沒有教育”，關心學生，關愛學生，對厭學學生說服教育，耐心誘導，直到把學生引導到正確的學習軌道上來。

　　xx深知：一分耕耘，一分收獲。要想讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但她同時相信：只要撲下身子，不斷學習，不斷探索，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。

教師勞動模范事跡材料3

　　我熱愛教師這份職業，因為它是我從小的夢想;我熱愛教師這份職業，它讓我從中體會到了充實與快樂，我熱愛教師這份職業，它給我的生命帶來了無限的精彩和回憶。

　　從教9年，艱辛與成功并存，努力與收獲共行。我把自己滿腔的愛融入到自己的教育教學中、無私奉獻、育人培根。在不斷探索中銳意創新、求真務實。始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標。九年的成長，不懈的追求。讓我在不斷的學習中歷練，我愿把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。踐行著新時代教師的德風為先，教藝為根的理念。全心全意為教育事業盡自己的拳拳之力。

　　一、身正為先，以身作則，奉獻點滴光熱，爭做學生表率。

　　為師育人，身正不令則行。因此，在平常的教育教學中，我時時處處嚴格要求自己，小到穿衣打扮，大到言談舉止和教學行為。用自己的言行感召著身邊的同學。為了了解學生的學習情況和思想動態，我每天早上總是第一個到教室陪著孩子們晨讀，放學后一定是最后一個離開班級，離開校園;平日只要有空余時間，我便帶領大家一起讀書、學習與心理和思想上有困惑的學生談心，幫著學困生補習;課間十分鐘、課外活動我便主動和學生一起活動，丟沙包、打籃球、玩乒乓、踢毽子;大掃除時，我和學生一起抹玻璃、一起拖地面、一起出板報;在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生穿衣的增減、喝水的冷暖、關注孩子的身體健康;學生生病、受傷，我都是第一時間趕到現場、精心護理并及時送去就醫;學校、班級開展活動，我一直都陪著學生，全程參與，做學生的支持者和后援團。

　　二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。

　　冰心老人說過:有了愛，便有了一切。我愿意做孩子們的知心人，交心人。傾聽他們的苦惱，分擔他們的困惑。解決他們成長中的問題。在學生犯錯誤的時候，我總會心平氣和，對癥下藥。給予他們改正錯誤的決心和面對錯誤的擔當。從不挖苦，諷刺學生。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有二十幾個，在我細致、耐心地關心和幫助下，他們都能自強、愉快地融入到這個和諧的班級大家庭中，自信樂觀的健康成長。

　　三、相信學生，尊重學生，做孩子們成長中的貴人。

　　世間萬物皆不完美，面對差異，尊重和信任是最好的成長催發劑。我會抓住孩子們成長中的閃光點，抓住每一次良好的教育契機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓他們不成為掉隊的`孤雁。真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有為人向上的支撐和前進的動力。

　　四、重視主題班會與主題隊會的開展。

　　我十分注重每次主題班隊會的實效性，讓孩子們在活動中得到思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。我班每周定期舉行一次跟教學有關的班隊活動。如:“快樂讀書”活動(讀名篇，記筆記，寫心得)與讀書交流展示活動(講故事，說心得，誦經典，評習作)等;每兩周讓學生辦一期“快樂閱讀”手抄報;并且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優化班級文化環境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發展。另外，我積極組織開展知識競賽、演講辯論、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

　　五、做智慧型教師，科學的方法是關鍵。

　　作為一名年輕的教師和班主任，除了有愛心和責任感，還應有智慧與策略。幾年來，我閱讀過百本教育專刊，寫過5本教育隨筆和扎記。并且，虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，制定了科學的治班方案。

　　1、選拔培養班干。通過民主競選，制定責任目標，定期評議考核。形成班級自治管理體制，為學生設置多種崗位，競爭上崗“施政”，全員調動學生學習工作的積極性。全面開展“人人有事做，事事有人做”的管理氛圍。

　　2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪或電話，定期召開家長座談會，建立“家庭俱樂部”和系列“親子沙龍”，搭建家長和孩子，老師和家庭的橋梁。

　　3、經常和任課教師溝通交流，做好學科間的協調工作，定期開展“集體備班座談會”全面了解學生的情況，有的放矢的開展學生教育計劃。

　　4、樹立學生典型，建立德育檔案。通過“誠信銀行”“雷鋒標兵”“十佳少年”“雛鷹爭先”等評優模式，激勵孩子爭做先進，學習先進的熱情。

　　5、不斷提高自身素養，加強業務學習。用人格魅力帶班，用知識魅力帶班。

　　六、辛勤耕耘，碩果累累。

　　在這幾年的教育生涯中，通過自身的不懈努力和學習，得到了孩子們和家長的認可。并多次評為“校級優秀教師”“區級優秀教師”“區級優秀班主任”和“市級優秀教育工作者”與此同時，在各項教育教學競賽中也屢獲佳績。校級公開課一等獎，街道教師評課一等獎，街道教師演講一等獎，區級國學辯論賽一等獎，區級班主任比賽一等獎，區級“五段式”培訓7次獲得最佳辯手，市級班主任能力大賽一等獎并獲得“中小學班主任能力大賽狀元”稱號和“深圳市技術能手”和“深圳市

　　經濟技術創新能手“等榮譽稱號。

　　在成績面前，我既欣然又坦然。因為，我深深的知道所有的成績都代表過去，在成績面前

　　最需要做的就是信心滿滿的做好今后每一天的教育教學工作，盡自己最大的努力幫助和教育好每一個孩子。我堅信，在自己不斷的努力下，會讓更多的孩子享受教育的快樂，真正成為社會有用之才。我會為之奮斗終生

教師勞動模范事跡材料4

　　x年xx老師自華東師范大學物理系畢業，進入xx三中工作，畢業于xx大學凝聚態物理研究生課程班。物理高級教師，xx三中教科室副主任，湖北省中學物理指導委員會理事，xx市中學物理專業委員會理事，物理競賽高級教練。xx老師曾被評為湖北省優秀中學物理教師，湖北省學科競賽伯樂、金牌教練，xx市優秀教師，青山區首屆“十大名師”，xx公司優秀教師，青山區學科帶頭人，區十佳崗位能手，區先進科技工作者，區十佳班主任，區教育局優秀中共黨員，被選拔為湖北省北京奧運火炬手。xx老師在xx三中工作兢兢業業、默默地奉獻自己的青春與智慧，他以高尚的師德、愛生如子的情懷、淵博的學識、精湛的教藝、精益求精不斷創新的工作態度，贏得了領導、同行、學生和家長的信賴和尊敬。他是一位出色的人民教師，德藝雙馨，埋頭苦干，無私奉獻，起到了先鋒模范作用。

　　自工作以來xx老師在思想上積極要求進步，始終以為黨的教育事業奉獻畢生精力，作為自己努力的方向。作為一名教師，學高為師，身正為范。工作中xx老師積極主動鉆研教材教法，不斷給自己充電，鉆研教育理論，堅持教研教改，不斷創新，不斷完善自己的教育理念。在教學中根據學生實際既傳授知識，進行物理方法及德育教育，更注重啟發學生思維，培養學生學習興趣，激勵學生樹立遠大理想，挖掘學生潛力，引導學生主動探索、自主學習。積極探索適合優秀學生的教育、教學科學有效方法。xx老師一直嚴格要求自己，要求學生做到的事，他一定先做到，處處體現出老師的表率作用。并且用他的熱情和耐心去感染每一個學生，讓他們有愛心、有集體榮譽感、有協作精神，積極進取，特長突出，德才兼備，健康全面發展。“5.12”思想上要自律，學習上要自主。他工作力求讓學生開心，讓家長滿意，讓領導放心。加強班級管理，形成良好班風、學風，他所帶班級多次被評為xx市、青山區優秀班級體。

　　xx老師雖然比較年青，但工作很有經驗，在學校安排下，先后指導吳亞妮、姚蘭、程濤三位年輕教師，該三位老師成長很快，現在都是xx三中教學骨干。他積極參加各級教研活動，和同仁相互支持，相互切磋，共同提高，他所在備課組被評為xx市優秀備課組。工作之余，他很注重經驗的總結。xx老師參加《高考物理分層遞進》編著工作，參加《高中物理實驗專題新教程》編著工作，兩書先后已由華東師范大學出版社出版。xx老師的教學論文獲得中國教育學會優秀論文全國二等獎，省一等獎。他多次給全區物理教師上展示課，給全省全市物理教師作報告，進行經驗交流。

　　xx老師從7月開始擔任xx三中省理科試驗班物理教練員，作為xx三中省理科試驗班主任，他深感自己身上擔子很重。省理科試驗班的學生是優秀的群體，學生、家長、學校領導對我們期望值都很高，xx老師深知只有兢兢業業、不斷創新、樂于奉獻的工作，才能對得起他們，才能對得起自己的良心。xx老師以校為家，幾乎沒有節假日，每天早上七點多一點就來到學校，晚上十點多才回家，一心撲在工作上。有的學生來自農村，家庭經濟情況不太好，xx老師有時給他們適當資助，讓他們安心學習生活;有時學生生病，xx老師不僅要帶他們去醫院治療，還要在生活上給他們以照顧。xx老師不僅是學生的老師和朋友，更是他們的小“家長”。xx老師多次被評為青山區優秀班主任。xx老師物理學科教學效果顯著，在每次期中、期末及高三調考所帶班的物理科均分均比其它班遙遙領先，學生總分成績突出，年級前十名幾乎都來自他所帶的班。屆在校領導的大力支持下，在xx老師的帶領下，學生學科競賽和高考取得輝煌成績。屆他所帶學生在五大學科競賽中，有31位獲全國一等獎，并包攬五大學科競賽全國一等獎湖北省第一名，8位入選國家冬令營，2位分別獲得國際數學、物理奧賽金牌。高考中劉燕雙同學取得全省理科第六名、xx市第二名的好成績。屆學生有兩位進入清華大學、六位進入北京大學，四位進入中科大，三位進入復旦大學，四位進入上海交大，三位進入浙江大學，四位進入北京航空航天大學，兩位進入中國人民大學，一位進入新加坡國立大學，其余都進入xx大學、華中科技大學等名校。迄今為止他所帶學生有近二十位進入清華大學、北京大學。

　　作為物理奧賽教練員，xx老師不僅關注他們物理專業方面能力的提高，更關心他們的.全面發展。物理競賽輔導是在學生全面發展的基礎上的特長教育，也是因材施教、素質教育、創新教育的重要組成部分。學生需要全面發展，他常說：學習就象挖溝，若上面挖不寬，則溝很難挖深，高中階段各學科的學習都是很基礎的內容，只有基礎扎實才可能創新、創造，將來學生要成為大家、大師級人物，一定要有深厚的知識基礎。屆xx老師輔導的學生有二人獲全國中學生物理競賽全國一等獎，五人獲全國二等獎，六人獲全國二等獎，其中陳文士進入省集訓隊。屆輔導的學生有四人獲全國一等獎，五人獲全國二等獎，四人獲全國三等獎，三人進入省集訓隊。其中田鈺笙同學為全省唯一的女生全國一等獎獲得者，彭星月同學以全省第一名進入國家物理冬令營，4月又以全國第一名進入物理奧賽國家代表隊。7月參加在伊朗舉行的第38屆國際物理奧林匹克競賽，彭星月同學以理論滿分，總分中國第一、世界第二獲得金牌。這是xx三中首枚國際物理奧賽金牌，也是xx三中學科奧賽歷史上的一次新的突破，由數學學科的“一枝獨秀”，將跨入五大學科奧賽的“百花齊放”。他輔導的高一學生有三人獲全國應用物理全國一等獎，十一人獲全國中學生物理競賽全國二等獎，三人獲全國三等獎。

　　xx老師常說：他是一個幸運的人，xx三中給予了他一個較高的平臺，遇到許多優秀的學生，教學相長，是學校和學生成就了他。看到一批批學生在他的培養下茁壯成長，xx老師為他們的人格健全而高興，為他們的超凡的能力而欣慰，為他們的驕人成績而自豪。xx老師雖取得了豐碩業績，得到各級領導、同行、學生和家長的'信賴和肯定，但他謙虛謹慎，并不滿足，不斷銳意進取、追求卓越。他要把教書育人當一種事業去認真對待;當作一門學問去刻苦鉆研;當作一種理想去努力追求;當作一種目標去奮勇拼搏。培養學生，塑造學生，把優秀學生培養得好上加好是xx老師的一生追求。

教師勞動模范事跡材料5

　　xxx，xxx年xxx月出生，xxxxx年7月臨沂師范學院畢業，在xxx鎮初級中學任教至今，現任學校團委書記及班主任工作。幾年來，該同志師德高尚，以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，模范履行教師職責，熱愛學生，在全校干部、職工中具有較高的威信。

　　“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件簡單的事做好，就是不簡單。”這是xxx最喜歡的一句教育格言。教師職業平凡樸實，工作辛苦，職業要求近乎苛刻，很多人望而卻步。然而就是在這個平凡的崗位上，他十幾年如一日，踏踏實實，兢兢業業，嚴以律己，甘為人梯，實現著人生的價值。為了學生他不知犧牲了多少個人利益，他從沒有因個人問題請過一次假，曠過一節課。憑著對黨的教育事業的忠誠，憑著對學生無私的愛，他無怨無悔，忠實履行自己的職責，時時刻刻忘不了那三尺的講臺。

　　要做一名黨和人民滿意的人民教師，必須具備良好的綜合素質，特別是在專業知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不斷給自己“充電”，幾年來，先后參加曲阜師范大學本科自學、新課程改革培訓、學校校本培訓等，自覺加強專業知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平。作為歷史骨干教師，他帶頭積極進行課堂教學改革，在校內多次舉行教學公開課，在校外多形式的教學觀摩課與校外老師進行交流探討，多次獲得縣級教學獎。

　　做一名合格的教師，還必須具備高尚的師德。工作以來，從不為教師待遇的微薄而忿然，也不為教師工作的艱辛而懈怠，始終保持著廉潔自律的高尚情操、公正、公平地對待每一個學生，自覺抵制不良風氣，幫助學生明確是非標準，實事求是。他注意加強自身修養，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生，以“工作業務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在后，為學生和同行樹立榜樣。

　　幾年來，該同志還一直擔任班主任工作，在班級管理方面，他引入分層管理，實施“耐心教育”，堅持對“學生動之以情，曉之以理”，他認為愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。他所帶得班級年年被評為“優秀班級”和“縣級優秀團支部”。

　　作為學校團委負責人，他認為不僅要有求真務實的工作態度，更重要的是要具備一定的文化知識水平和勤于對實際問題作理性的'思考。這樣在工作中才會有創新、出特色。而共青團工作千頭萬緒，這就要求既要勤于工作，善于實踐，更要勤于思考，善于總結，善于把成功的經驗上升到理論的高度進行分析，使實踐積累和理論深化同步發展。“共青團工作既出人才、又出經驗;既出成果，又出理論”。只有基于這樣的認識，堅持不懈的努力，樹立堅定的信念，才能成為共青團工作的行家里手和學生貼心之友。

　　在學校團委的日常事務中他堅持“高質量，優服務”，團的各項主題活動有序開展，每一次都是未雨綢繆，精心組織。在他擔任團委書記以來，利用當地的自然環境和人文資源，以開展活動為載體，促進學生健康成長。每逢清明節，邀請老革命給學生將革命的故事，讓革命薪火相傳。每逢重陽節，他會組織團員到敬老院獻愛心，教育團員尊敬老人;平時組織開展“爭做文明守紀好少年”演講比賽、“迎五四歌詠比賽”、“學雷鋒月系列活動”等活動。多年以來，學校團委被評為費縣紅旗團委。

教師勞動模范事跡材料6

　　xx是xx師范附小的一名信息技術骨干教師、科技輔導員。從教20多年來，他始終以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己。在教學上，他勤勤懇懇、盡職盡責、潛心鉆研業務。對待同事，他熱忱無私，甘為人梯，深得上級領導和同事們的贊譽。他先后多次獲得福建省先進工作者、省優秀科技輔導員，xx市勞動模范、市教育系統優秀共產黨員和市優秀教師等榮譽稱號。作為一名骨干科技輔導員，他為xx師范附小努力打造的“科技教育示范學校”特色品牌做出了重要的貢獻，該校在青少年科技創新大賽、青少年機器人競賽、青少年科學調查體驗活動、科學影像節等品牌活動中都取得了優異成績，先后被評為福建省科技教育基地校、省青少年科技教育先進集體、省素質教育先進學校、省青少年科技創新大賽和省青少年機器人競賽優秀組織學校。

　　xx的父母都是人民教師，從小他就耳濡目染“教師是人類文明的傳播者和建設者，是人類靈魂的工程師”。父母的言傳身教，在他幼小的心靈早就埋下了成為優秀教師的理想種子。做一個有思想、智慧學者型教師是他一生孜孜不倦的奮斗追求。在教學生涯中,他懷揣父母的寄托、領導的期望，

　　面對學生的一張張青春的笑臉，更加堅定了自己的理想信念;老教師無私的傳幫帶和同事們熱情的幫助更給他增添了無窮的勇氣和力量。他默默立下了從此要執著和堅守這一平凡的崗位，用實際行動來詮釋一名人民教師的崇高追求和無悔誓言。

　　從剛畢業的一名毛頭小伙到現在成為信息技術骨干教師、省優秀科技輔導員、學校科技活動負責人和帶頭人。xx老師始終兢兢業業地做好每一件事情。他剛調到南師附小開設電腦興趣小組之初，只有4臺學習機，參與的學生也寥寥無幾。現如今南師附小已經擁有三百多臺電腦、三十五間多媒體教室和專用教室，還建成了“青少年機器人工作室”，組建了完善的校園網絡，這一切改變離不開學校的大力支持，也見證了xx老師辛勤耕耘、默默奉獻的日日月月。

　　蔡老師在教學的同時堅持自學電腦專業知識，每年自費訂閱、購買多種電腦相關刊物和書籍，努力鉆研，反復揣摩。通過不懈的努力，他獲得了全國計算機專業的多項資格證書。他在學校現代技術教育和信息技術教育方面做了大量的工作，主動擔負起學校全體教師各項現代技術設備操作培訓及電腦應用培訓，為提高全校教師現代技術知識、信息技術知識和電腦操作水平付出了大量的時間和精力。他還擔任xx市教師進修學院客座主講教師和xx市青少年機器人競賽總教練，培訓了大批學員。

　　蔡老師為人謙和，同事有困難他都能主動幫助。作為省級示范校，學校老師常常有開課、賽課的任務，他們需要制作課件時總喜歡需求xx老師的幫助。制作一個課件常常需要反復多次的修改，很多時候只能利用課余時間進行，為此蔡老師常常晚上加班加點。有一次學校要趕制一盤關于學科期末測評的vcd送至xx市教研室，蔡老師晚飯都顧上不吃，持續工作到深夜12時。還有一次，一位教師因為第二天早上就要到邵武賽課，當晚必須根據學科組意見修改課件，當蔡老師幫忙將課件修改、打包、刻錄結束時，已是凌晨三點。特別是培訓指導學生參加機器人競賽、科技創新大賽和科學影像節等活動時，蔡老師的雙休日常常變成了“單休日”或“無休日”……由于學校電教人員緊缺，xx老師還要兼任學校校園網絡建設、維護及學校電腦日常管理及維護工作，同時還要負責學校的電教工作，學校活動的'攝影、攝像，紅領巾廣播站，電教設備的維護等等工作。20xx年至20xx年間學校適逢創建省級示范校，時間緊、任務重，他長期超負荷工作以致引起“前庭周圍眼眩暈”癥，多次暈倒在工作崗位上。由于長期在電腦屏幕前工作，用眼過度，20xx年5月他查出右眼陳舊性視網膜脫落。盡管工作繁重、壓力大，可他總是勤勤懇懇，任勞任怨，從不計較個人得失，從未向學校提出過任何要求，默默地工作著，奉獻著……

　　多年來，蔡老師一心撲在教育工作崗位上，是人人稱道的好教師。可他陪家人的時間卻很少，在提及年邁多病的父母時，他難掩內心的愧疚和自責。20xx年3月14日他的父親患“帕金森綜合癥”送到xx的醫院做細胞刀開顱手術。為了不耽誤學生的課程，術后三天他就不得不把護理的事交給母親。20xx年11月12日他父親在xx突發腦出血昏迷，住進了高危病房。15日下午學校因工作需要急召他回校，隔天他的身影就又出現在校園里。20xx年是他去xx看望父母時間最少的時候，五六月份他一直忙著指導學生參加省第十二屆機器人競賽，籌備校園“科技文化節”，尋思著忙完這一段就去看望老父親，而就在6月20日早上卻突然接到父親去世的消息。無法在父親病榻前好好盡孝，這是他一生的遺憾。但他也只能不斷勉勵自己奮發進取，用優異的成績來回饋父母和妻兒的理解支持。

　　在xx老師和同事們的共同努力下，南師附小每年都組織開展青少年科技創新大賽、青少年機器人競賽、青少年科學調查體驗實踐活動和科學影像節等科技教育活動，舉辦校園“科技文化節”，培養學生從小講科學、愛科學、用科學的精神，讓學生在豐富多彩的實踐活動中體驗科學的樂趣，感受科技的魅力。xx老師指導的學生在各級各類科技競賽活動中取得了優異的成績：20xx年“節糧在我身邊”主題活動項目中，指導學生獲全國一等獎;20xx年至20xx年指導學生參加全國青少年科學影像節《科學dv作品》獲得全國二等獎4項;20xx年至20xx年指導的學生參加科技創新大賽，獲得全國二等獎2項、三等獎1項，全省一等獎3項、二等獎4項、三等獎2項，并獲得盧嘉錫青少年科技創新基金獎3次，其中“窨井蓋丟失自動警示裝置”項目還申請了國家專利;20xx年至20xx年期間，指導學生獲福建省青少年機器人競賽二等獎3項、三等獎27項;還指導學生獲得福建省小學生計算機奧林匹克競賽省二等獎3項，三等獎5項。

　　不忘初心，方得始終。xx老師以一顆火熱的赤子之心,默默無聞地踐行著一個共產黨員和人民教師的價值標準。他無私奉獻、誨人不倦，對工作傾注了全部的心血。他是學生的良師益友，也是同事的楷模。他情系教壇、勤于耕耘、樂得奉獻，在人民教師這一平凡崗位上交出了一份不平凡的人生答卷。

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