大學(xué)生職業(yè)道德教育論文
隨著我國(guó)改革開(kāi)放不斷加深，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大學(xué)生的職業(yè)道德教育十分重要，并且出現(xiàn)了諸多新問(wèn)題和新特點(diǎn)，為了能夠有效的解決這些新問(wèn)題和新特點(diǎn)，必須要將職業(yè)道德教育與校園文化建設(shè)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，全方面的提高大學(xué)生們的綜合素質(zhì)，具有著十分重要的意義。所以，必須要不斷的改進(jìn)高校職業(yè)道德教育的方式，積極的開(kāi)展豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)，在潛移默化中展開(kāi)職業(yè)道德教育工作，從根本上提高大學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。
一、職業(yè)與職業(yè)道德概述
職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中的謀生手段，從社會(huì)角度上來(lái)講，職業(yè)是勞動(dòng)者獲得的社會(huì)角色，必須要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，并且獲取應(yīng)得的報(bào)酬。從國(guó)民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以及人力資源的角度來(lái)講，職業(yè)本身具有著不同的性質(zhì)、內(nèi)容以及形式的勞動(dòng)崗位。
道德是一項(xiàng)非常龐大的體系，其是約束人們?nèi)粘Ｐ袨榈闹匾w系，職業(yè)道德作為該體系的重要組成部分，必須要受到高校的重視。職業(yè)道德與人們的職業(yè)活動(dòng)緊密的聯(lián)系起來(lái)，其需要符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、情操以及品質(zhì)的總和。職業(yè)道德不僅是人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中的行為規(guī)范，也是行業(yè)對(duì)社會(huì)所承擔(dān)的道德責(zé)任和義務(wù)。職業(yè)道德內(nèi)容能夠清晰的反映出鮮明的職業(yè)要求，通過(guò)職業(yè)道德不僅能夠保證社會(huì)的道德原則和規(guī)范的職業(yè)化，還可以有效的提高人們的個(gè)人道德品質(zhì)，并且逐漸的走向成熟化。
二、校園文化活動(dòng)與職業(yè)道德教育的關(guān)系
1、校園文化活動(dòng)與職業(yè)道德教育相互作用
校園文化活動(dòng)是高校校園文化的重要組成部分，也是校園文化最豐富、最多樣化的部分，更是校園文化的表現(xiàn)載體之一。不僅能夠展示學(xué)校辦學(xué)的活力和效果，也可以有效的提高全體師生的綜合素質(zhì)。高質(zhì)量的校園文化活動(dòng)不僅可以有效的提高校園內(nèi)的生活質(zhì)量和學(xué)生們的精神，還可以使學(xué)生們擁有歸屬感，進(jìn)而產(chǎn)生較強(qiáng)的凝聚力和吸引力，培養(yǎng)和激發(fā)廣大學(xué)生群體的意識(shí)和精神，促進(jìn)學(xué)生們能夠全面發(fā)展。隨著時(shí)代不斷的快速發(fā)展，校園文化活動(dòng)已經(jīng)成為培養(yǎng)人才的重要載體，與職業(yè)道德教育相互作用，相互影響，共同進(jìn)步。
2、職業(yè)道德教育為校園文化活動(dòng)提供保證
教育的主要目的就是培養(yǎng)人才，隨著時(shí)代的不斷變化，社會(huì)對(duì)人才的需求也是不同的，所以在進(jìn)行培養(yǎng)人才的時(shí)候，必須要結(jié)合時(shí)代的背景。無(wú)論對(duì)人才有什么不同的要求，但是對(duì)人才都會(huì)有一個(gè)基本的要求，即具有價(jià)高的職業(yè)道德水平。職業(yè)道德水平可以為校園文化活動(dòng)提供相應(yīng)的指導(dǎo)，以職業(yè)道德教育為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)全面的人才。職業(yè)道德教育還可以有效的保證校園文化活動(dòng)健康發(fā)展，通過(guò)健康的內(nèi)容不斷的提高大學(xué)生們的綜合素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生們的高尚情操。
三、大學(xué)生職業(yè)道德教育的重要性
1、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)
高校教育的主要目的就是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才，并且主要的目標(biāo)就是更好的服務(wù)和服從社會(huì)。根據(jù)多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，大學(xué)生在大學(xué)生活學(xué)習(xí)期間，正是自身世界觀、價(jià)值觀以及人生觀形成的主要時(shí)期，必須要提高大學(xué)生們的職業(yè)道德教育，能夠?qū)π纬烧_的世界觀、人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生關(guān)鍵性的作用，還可以有效的提高大學(xué)生們抵御錯(cuò)誤思想傾向的能力。職業(yè)道德教育十分的重要，其能夠直接決定大學(xué)生在畢業(yè)之后是否能夠勝任工作崗位，提高大學(xué)生們對(duì)待工作的態(tài)度和工作責(zé)任心。所以，不僅需要培養(yǎng)大學(xué)生們的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，還必須要提高大學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)，為將來(lái)承擔(dān)工作崗位打下牢固的基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)職業(yè)道德教育是教育發(fā)展的需要
職業(yè)道德教育也是建設(shè)我國(guó)和諧社會(huì)的基礎(chǔ)條件之一，更是我國(guó)高等教育科學(xué)發(fā)展的重要措施。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題日益凸顯，大學(xué)生對(duì)待工作的態(tài)度以及職業(yè)道德等培養(yǎng)問(wèn)題，已經(jīng)成為高等院校十分重視的教育我呢體之一。為了能夠滿足大學(xué)生職業(yè)道德教育發(fā)展的需求，必須要提高相應(yīng)的職業(yè)道德教育工作，不僅是大學(xué)生就業(yè)的客觀需求，也是適應(yīng)大學(xué)生自我發(fā)展和引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的必然要求。
3、加強(qiáng)職業(yè)道德教育是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的`客觀要求
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制日趨完善，能夠最大程度上發(fā)揮人們的自主性，并且還可以提高人們的自主性道德觀念。其作用十分巨大，不僅能夠激勵(lì)人們積極進(jìn)取，提高人們的競(jìng)爭(zhēng)道德觀念，還能夠要求人們?cè)谧非罄娴臅r(shí)候，尊重并且遵守相應(yīng)的道德觀念。當(dāng)今時(shí)代，是極為重視科技的經(jīng)濟(jì)，要求人們不斷的更新知識(shí)和科學(xué)技術(shù)，從而才能夠提高人們的職業(yè)道德觀念，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步完善，道德規(guī)范也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在規(guī)定。高校在進(jìn)行培養(yǎng)人才教育的時(shí)候，必須要面向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，通過(guò)提高人才職業(yè)道德的方法不斷的推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能夠健康有序的運(yùn)行以及促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
4、加強(qiáng)職業(yè)道德教育是大學(xué)生自我發(fā)展的內(nèi)在需要
職業(yè)道德教育必須要適應(yīng)我國(guó)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展需求，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的內(nèi)在需要。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和信息時(shí)代的來(lái)臨，當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生思想十分的活躍，自我意識(shí)十分的強(qiáng)，更加注重個(gè)人理想和個(gè)人奮斗，有著十分強(qiáng)烈的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的欲望，但是，在他們?nèi)松繕?biāo)的背后存在著對(duì)未來(lái)發(fā)展的迷茫。必須要強(qiáng)化職業(yè)道德教育，自覺(jué)的認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值，明確自己的職業(yè)地位，保證自己能夠在職業(yè)中得到科學(xué)、合理的發(fā)展。
四、加強(qiáng)高校校園文化活動(dòng)中職業(yè)道德建設(shè)的途徑
1、加強(qiáng)校園文化活動(dòng)與職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合
在進(jìn)行高校教育的時(shí)候，必須要以就業(yè)為導(dǎo)向教育，學(xué)校必須要從初始就認(rèn)識(shí)都職業(yè)道德教育的重要性，從學(xué)生進(jìn)入校園的開(kāi)始階段進(jìn)行培養(yǎng)，校園文化活動(dòng)的開(kāi)展主要就是為了能夠提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容主要就是職業(yè)道德以及職業(yè)能力等，有針對(duì)性的開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)講座以及就業(yè)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生們的誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)以及寬厚待人等優(yōu)質(zhì)品質(zhì)，從根本上提高大學(xué)生們的職業(yè)素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)校園文化活動(dòng)與企業(yè)文化的結(jié)合
必須要將校園文化與企業(yè)文化進(jìn)行緊密的結(jié)合起來(lái)，找到兩者之間的共同點(diǎn)。必須要保證兩者之間具有著共同需求的精神，也就主要指敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神以及忠誠(chéng)意識(shí)等。必須要結(jié)合明確的目標(biāo)，在進(jìn)行校園文化建設(shè)的時(shí)候，應(yīng)該融入相應(yīng)的元素，比如職業(yè)技能以及職業(yè)道德等元素，進(jìn)而培養(yǎng)大學(xué)生們的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，培養(yǎng)相應(yīng)的職業(yè)精神。應(yīng)該有效的將行業(yè)發(fā)展需求和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造高校獨(dú)有的文化，將兩者之間進(jìn)行自然的融合，實(shí)現(xiàn)全方位的滲透。校企應(yīng)該聯(lián)手打造獨(dú)特性的校園文化活動(dòng)，并且為校園文化活動(dòng)內(nèi)容和形式增加創(chuàng)新內(nèi)容，通過(guò)校園活動(dòng)將賦予大學(xué)生校園新的動(dòng)態(tài)內(nèi)容和富有時(shí)代氣息的多彩活動(dòng)場(chǎng)景，保證大學(xué)生能夠在校園活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)思想的成熟、升華，從根本上提高學(xué)生們的綜合職業(yè)素質(zhì)。
3、增強(qiáng)活動(dòng)針對(duì)性
在進(jìn)行校園文化建設(shè)的時(shí)候，必須要堅(jiān)持培養(yǎng)人才的根本目標(biāo)，不僅需要培養(yǎng)人才的綜合素質(zhì)，還必須要培養(yǎng)人才具有較高的職業(yè)道德。校園文化活動(dòng)必須要突出職業(yè)性?xún)r(jià)值的取向，并且結(jié)合自身的實(shí)際情況，在進(jìn)行校園文化活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，必須要從內(nèi)容和形式方面結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和職業(yè)道德教育，挖掘具有特色的項(xiàng)目，進(jìn)而才能夠?qū)⒔逃哪康母玫膶?shí)現(xiàn)。比如參加崗位實(shí)習(xí)以及社團(tuán)活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，不僅能夠鍛煉學(xué)生們的實(shí)踐能力，還能夠穩(wěn)固學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
隨著新時(shí)代不斷的變化，我國(guó)高校教育面臨著新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在進(jìn)行人才培養(yǎng)的時(shí)候，不僅需要提高人才的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，還必須要提高人才的職業(yè)道德，將職業(yè)道德教育融入到校園文化活動(dòng)中，滲透到大學(xué)生校園生活中，逐漸的讓他們意識(shí)到職業(yè)道德的重要性，從根本上提高大學(xué)生們的職業(yè)道德，不僅有利于我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，也有助于我國(guó)和諧社會(huì)的構(gòu)建。
【大學(xué)生職業(yè)道德教育論文】相關(guān)文章：
護(hù)士職業(yè)道德教育探討論文11-27
當(dāng)代學(xué)生職業(yè)道德教育分析論文11-27
中職生職業(yè)道德教育研究論文11-28
學(xué)校職業(yè)道德教育的探索應(yīng)用論文11-19