談學校德育工作的建議論文
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是占有重要地位的議論文，議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表達自己的觀點和主張的文章體裁。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編精心整理的談學校德育工作的建議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
據(jù)悉，目前大部分學校的德育工作都只停留在口號上，如何抓好學校德育工作，充分發(fā)揮德育在教育中的重要作用呢？我提出以下建議。
一、學校要將德育工作放到學校工作的首要位置
合理構(gòu)建學校德育工作領(lǐng)導小組和德育工作網(wǎng)絡(luò)模式，制定相應(yīng)的德育工作管理制度，制定學生德育教育序列化實施方案，把德育工作擺到學校工作的日程上來，通過合理安排德育和智育活動的時間和空間，形成多渠道、多途徑、多方式的德育合力網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化學校德育環(huán)境，注重對學校的校園文化建設(shè)，通過校園環(huán)境文化向?qū)W生傳遞正確的德育教育信息。只有通過領(lǐng)導重視，才能保障學校德育教育的首要地位和多渠道途徑的實施，才能體現(xiàn)學校德育教育的實效性。
二、加強師德師風建設(shè)，全面提高教師思想素質(zhì)
教師的道德觀念、道德行為和道德品質(zhì)對學生會產(chǎn)生潛移默化的影響。為此，必須加強德育隊伍建設(shè)，尤其是注重師德師風教育和職業(yè)道德教育，并把它放在隊伍建設(shè)的核心地位。當作學校德育工作的基本點來抓實抓好，不斷提高教師的整體素質(zhì)，努力建立一支具有愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實、開拓進取的高素質(zhì)的教師隊伍。因此，在日常教育教學工作中，必須要全面提高教師的綜合素質(zhì)。具體說來，主要包括以下幾方面：加強政治學習，通過學習黨的教育方針政策，提高教師的思想素質(zhì)和大德育觀念意識。建立健全科學的評價機制，把教師的育人水平、以及師德行為作為評價教師績效工資的一部分，在注重教學成績的同時，注重對學生的德育教育成果，而不是單一的以學生成績評定教師的優(yōu)劣。樹立教師正確的教育觀和人生觀，提倡教師的無私奉獻精神，樹立教師中的典型形象，并以此作為教師和學生學習的典范，體現(xiàn)教師的表率作用。
三、學校要積極發(fā)揮在德育教育中的主陣地作用
充分利用校會、班隊會和品德課，著力提高思想政治教育質(zhì)量，開展各種健康有益、生動活潑的課外實踐和教育活動，使校內(nèi)教育和校外教育兩條渠道得以拓寬，德育工作呈現(xiàn)生機勃勃的局面。針對學校不同階段的不同實際情況，經(jīng)常性的開展主題活動，如組織學生參加一定的社會實踐和生產(chǎn)勞動，這是幫助學生接觸社會、開闊視野、掌握技能、增長見識的重要途徑，也是德育能否落到實處的關(guān)鍵。因此，在德育工作中，要有計劃，有組織地組織學生走出校門，走向社會。要充分利用烈士陵園、文化古跡等愛國教育陣地，引導學生緬懷革命烈士的先進事跡，學習先輩們不怕流血犧牲的精神，增強愛國情感；要以育殘院、敬老院、孤兒院作為學生社會實踐服務(wù)基地，引導學生開展助孤寡，送溫暖的活動，培養(yǎng)尊老愛幼意識。使良好的行為規(guī)范和道德規(guī)范在學生身上扎下根來，成為他們自覺和內(nèi)在的要求，從而達到事半功倍的效果。
四、把德育教育滲透于各種教學活動中
從各學科的特點出發(fā)，把學習各學科知識和進行思想品德教育統(tǒng)一起來，貫穿與整個教學過程中，才能使二者相互促進，起到相輔相成的作用。我們在談及加強各科教學中的思想教育時，不僅要重視德育，也要重視美育。因為各科中的思想教育不是干巴巴的空洞說教，它是建立在形象、情感基礎(chǔ)上的滲透感染。只有重視審美教育才有利于從小培養(yǎng)學生對美的愛好，養(yǎng)成愛美的習慣，培養(yǎng)辨別美丑善惡的能力，提高道德修養(yǎng)，使其與社會達到和諧的統(tǒng)一，成為一名對社會有用的人。
五、重視搞好班風、學風、校風建設(shè)，創(chuàng)建一個優(yōu)良的育人環(huán)境
優(yōu)良的班風、學風和校風，可以營造健康向上的德育氛圍，使學生對集體充滿信心，增強責任感和集體榮譽感。因此，我們必須重視做好優(yōu)良班風、學風、校風的建設(shè)工作，努力創(chuàng)建一個優(yōu)良的育人環(huán)境。一要認真執(zhí)行和制訂切實可行的規(guī)章制度，強化到班組織管理的功能，抓好學生日常管理，規(guī)范學生的行為；二要建全學生德育考核制度和學生獎懲制度，開展創(chuàng)建文明班級活動，定期評選，表彰“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”和“先進班集體”，營造一個催人上進的'氛圍；三要大力開展學生喜聞樂見的積極向上的文體活動，通過定期舉辦各種知識競賽、演講比賽、文藝表演等活動抵制低級文化趣味的影響，引導校園文化氣氛向健康高雅方向發(fā)展；要美化、綠化、凈化校園環(huán)境，設(shè)置學習園地及文化走廊，定期出版板報等，保證學生學得舒心，學有所獲。
六、學校和家庭及時溝通，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用
學校要指導家長正確教育下一代，讓家庭教育與學校教育有機地結(jié)合起來。抓好家長學校建設(shè)，做好學校與家長的協(xié)調(diào)溝通工作。通過家長與學校的溝通，互相了解學生在學校的表現(xiàn)、在家庭的情況，有利于學校實施德育的針對性教育，也有利于家庭針對學生出現(xiàn)的特定情況進行專門的教育與溝通，從而促使學生改正錯誤。充分調(diào)動家長的積極性，讓家長主動參與到學生的德育教育工作中來。充分調(diào)動家長的積極性，讓家長主動參與到對學生的教育工作中來，是德育工作實效性得以保障的基礎(chǔ)。要調(diào)動家長的積極性，就要讓家長參與到學校的德育活動中來，協(xié)助學校進行德育教育工作。組織教師定期進行家訪，使家長了解學校的教育要求，也使學校了解家庭的教育情況等。通過學校、教師、家長的督促，促進了學生的自控能力、自理能力的提高。總之，抓好學校的德育工作是一項艱巨而又復雜的系統(tǒng)工程，需要全校師生的共同努力，也需要家長的密切配合，還需要我們在實踐過程中，不斷更新教學和育人理念，不斷開拓創(chuàng)新，講究德育工作的方式、方法。
參考文獻:
[1]楊曉剛.道德教育心理學[M].上海:上海教育出版社.2007.
[2]愛因斯坦.培養(yǎng)獨立思考的教育.中學語文.2002.02期.
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