論文：漂一代的心理分析
論文關鍵詞： 心理原因 心理問題
論文摘要：近年出現的“漂一代”有特定含義，就是尋找自由和尋找自我的一代。隨著社會的發展，越來越多的人加入到“漂一代”這個隊伍中，為什么會出現這種現象？漂的內容不同，理由也就不同。主要分析“漂”行為的心理原因，以及“漂”行為的心理問題，指出要解決這個問題，需要自身的意識和社會各界的引導。
漂，由漂所構成的詞語，如“漂泊”、“漂游”、“漂浮”等，都有“生活不固定、東奔西走”的意思。近來出現的“漂一代”一詞，在特定的意義上，是指那些從一個地方來到另一個城市，在當地生活但卻沒有當地戶口的人群，他們或已經有職業，或正在尋找發展機遇。這些人幾乎都是青年人，多數人往往具有一定學歷或較高的文化素養、知識技能，他們主要尋求在文化產業、高新技術產業等領域一展抱負。這些人在心理上更是一種漂的狀態，也許很多漂的很成功，但很多人的內心，卻還缺少一種心靈的安全感和歸屬感。 “遷移”應是“漂”的第一層含義，“未扎根”應是“漂”的第二層含義，“心理的漂”應該是“漂”的第三層含義。所謂‘漂一代’，就是尋找自由和尋找自我的一代。
20世紀70年代、80年代出生的我們注定是漂的一代。學子們外出求學（大學的、研究生的、在國內的、去國外的……），然后為了工作再度選擇；工作的學長們，出差的出差，跳槽的跳槽；打工的兄弟姐妹們外出謀生，不斷變換工廠和城市……他們為什么要漂，為什么不能在一個地方定居下來？漂的內容千差萬別，理由也有一些不同。本文針對這一特殊群體作幾方面的心理層面的分析：
1“漂”行為的心理原因
（1） 依賴心理。這個在校漂一族身上有較明顯的體現�，F在的大學生大多是獨生子女，嬌生慣養，自理能力差，要求過高，不愿吃苦，過于依賴家庭和學校。他們畢業時不去工作，不去社會上闖蕩，而是選擇“漂”在校園。從表面上看，他們和在校生沒有什么太大的區別，教室自習，圖書館查資料，食堂用餐，操場運動等到處可以看到他們的身影。他們的生活主要來源于父母，沒有生活的壓力和后顧之憂，在學校，學習、生活、鍛煉、精神等各個層面都可以得到滿足；在外，學生的身份也可以得到許多優惠，時間長了就形成一種依賴。家庭給予的關照和學校環境的舒適，促成了他們漂在校園，而不愿去社會上鍛煉。有位發展心理學專家認為，校漂族在“心理層面上還未完全‘斷乳’”，對家庭、學校一時無法割舍，這勢必加重他們“等、要、靠”的依賴心理。
�。�2） 逃避心理。由于信息時代發展迅速和近幾年高校的擴招，人們面對就業難、競爭劇烈、環境險惡、人際關系復雜等一系列社會現實，有的大學生畢業時沒找到滿意的工作，就選擇“漂”在學校準備考研。他們是想提高學歷，學到專業知識，以增加就業籌碼，這個有積極的一面。也有一部分在學校吃、住、玩，做少量兼職維持生計，等待工作的好時機。雖然他們的出發點、目的是為了找到好的工作，但他們的心理素質有脆弱的一面，不愿面對現實、面對競爭，這種逃避心理難以適應現代社會。還有一部分工作一族，他們的心理脆弱，心理壓力大，怕承受挫折和失�。幻鎸Χ嘣幕蛢r值觀，思想容易受到沖擊；面對工作難題，或是復雜的人際關系時，不是想辦法解決問題，而是選擇逃避，一次一次地跳槽。這種不敢冒險、自卑或不自信的心理狀況，使他們習慣性地逃避，頻繁地換工作。
（3） 橫比攀高、從眾心理。由于人的趨利心理，不自覺地與他人比較利益的大小、收入的高低等，主觀上形成向高處看齊的心理。對自己去哪里、做什么工作都沒有一個很好的思考與定位，看見他人在某個地方得了很多的利益，就盲目地拋棄一切，也跟著“漂”到那里，夢想也獲得他人那樣甚至更多的利益。這種攀比、從眾的'心理有積極的一面，也有消極應該避免的一面。
（4）自我意識增強。現在的青年自我意識覺醒，不再像過去計劃經濟時代那樣接受工作的分配，不再有“我是一塊磚，哪里需要哪里搬”的思想觀念。他們善于思考，勇于嘗試，敢于決定，為了能更好地實現自我價值，會在變化的工作中找到自己的最佳位置。特別是年輕的一代，追求獨立思想、獨立人格，他們的思維也逐步從經驗型向思維型轉變，而且思維的獨立性、批判性、創造性增強，用自己的眼睛觀察世界和思考世界，相信自己的觀點和判斷。這種“追求個性自我”的行事準則，使他們不顧父母的命令和他人的建議，根據自身情況去選擇漂或不漂。
也有的人“漂”的目的是為了自由，不想被用人單位或其他外界所束縛。相比其他的“漂一族”，他們的理由顯得有些激情�！拔也幌胫唤壴谝环莨ぷ魃稀�，工作不僅是為了掙錢糊口，他們更多地考慮自己想要什么，目前這份工作能帶來什么，自己能夠給工作創造什么樣的價值，而不是領導要自己做什么。他們注重內心感受，對“漂”的生活甘之如飴。
（5）自身需要的滿足。根據馬斯洛的需要層次理論，生存需要是人的最基本需要。為了滿足自己和家人最基本的生活需要，他們長年“漂”在城市，成為城市的邊緣人群。又由于他們的弱勢邊緣地位,經常處于不安定的狀態，沒有安全感，所以在“漂”的過程中也渴望安全感的滿足。也有一部分人已獲得了基本的需要，但他們不安于現狀，不滿足于既有的生存狀態，對自己有更高的要求，當他們覺得自己可以向更高層次進發時，永遠不會為了眼前的利益而裹足不前。為了滿足自己的精神需求，在強烈的成就動機驅使下，他們毫無顧忌地開始“漂”的生活。 "
2“漂”行為存在的心理問題
由上面幾個方面的分析可以看出，“漂一代”的形成有很多復雜的因素，我們不能簡單地評價好或者是不好，但他們也不可避免地存在一些心理方面的問題：
（1）自身心理上的自卑和壓抑�！捌比擞捎跓o法與當地人享受同等的待遇和權利，這種失衡心理會有多種不良影響，其中心理上就很容易滋生自卑心理，他們不被接受，不能正常交往和工作，甚至還被傷害了自尊心。這使得他們不僅對自己的身份自卑，還對自己的工作、生活、能力各方面產生懷疑，由此就導致了他們情緒的壓抑。由于他們的人際特點，和別人無法建立起很好的信任，也沒有一個很好的社會支持系統，所以，他們的不良情緒不能正確地宣泄，沒有知心朋友可以傾訴，也不能得到正確的疏導，只能壓抑在心底。這樣長時間的堆積，不利于心理的健康發展，甚至也會出現心理疾患。
�。�2）思想與道德觀念沖突。
每個人從小都受到了父輩們的思想觀念的影響，也都受過傳統價值觀的教育。當他們漂到另外一個地方，面對更多選擇心有所‘漂’，或者面對另一個現實的時候，心中所想所期待的和現實差距太大，這時就會有內心強烈的沖突，無所適從，感到憂郁、彷徨、苦悶。特別是面臨道德和現實需要的選擇時，內心就會陷入一種混亂的境地，潛意識里正統而傳統的教育、觀念、價值觀，難以抗拒大量涌入的現實的生活方式和道德行為，加上自身的生理需要和情感需求，心理的郁結就更多，也會有一些違反道德的行為，甚至是反社會的行為。
�。�3）矛盾的性格。商品經濟的發展推動了人格的獨立性的發展�！捌钡娜艘谑袌鲋蝎@取一定的地位，必須不斷提高自己的知識水平、自主判斷能力等，有自己獨立的生存空間；同時他們在新的地方沒有太多復雜的關系網絡，沒有依靠的對象，所以在面臨問題時，獨立性人格和自主性能力都能得到比較充分的發揮。另一方面，“漂”一族的血緣紐帶被打破，在內在情感上，他們是孤獨的，孤獨的靈魂、漂泊的身份特別需要一種情感的依托，以排解心靈的孤獨和寂寞，這樣他們不僅在經濟上，而且在身份和歸屬感上都試圖依賴組織、公司等，順從大多數、模仿他人、隨波逐流，就成為他們難以克服的內在性格。用哲學家的話語概括這種矛盾性格，就是一方面富于個性化、獨立性，另一方面又是同質性、齊一化的。
�。�4）同一性與角色混亂�！捌钡娜水斆媾R一個新的社會環境，面對和理想差距太大的現實時，有的已開始不信任自己的傳統文化，不顧一切地希望融入新的文化。這會導致同一性的中斷，竭力否認自己的身份，特別是看到與其他人的巨大差異時，自我同一感就更受打擊，對之前所賦予自己的角色產生困惑，產生一些不良的社會行為。如果沒有找到工作或者沒有職業認同感，很有可能會拉幫結派，以這種極端方式，在小圈子中獲得自我認同和同一性的滿足。
電影《世界》的海報上寫著“我們是漂一代，漂在這個世界”。是的，生活要我們“漂”起來，“漂”是為了追求自由，更好地實現自我價值，但不能讓自己漂浮、失去自我，這就需要提高自身能力和對自我的認識，正確評價和發展自我意識，同時也需要社會各界給予適當的引導。
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