三位一體架構(gòu)編輯思維的論文

　　[關(guān)鍵詞]三位一體;架構(gòu);編輯

　　對于紙質(zhì)媒體而言，編輯環(huán)節(jié)有其獨特的重要性，可以說是一個“活導(dǎo)體”。其主要任務(wù)就是每天對各方面來稿進(jìn)行“后續(xù)處理”、“再加工”，把最有新聞價值的消息、通訊，鮮明、簡潔、突出地方特色地推到讀者面前，以便吸引更多讀者。同時，作為編輯而言，還應(yīng)憑借著一種立體思維在傳播過程中連接受眾者，這種立體思維是由編輯的特殊位置、稿件和版面本身要求決定的，它包括群體思維、互補(bǔ)思維和整體思維。

　　編輯的群體思維

　　編輯的位置很特殊，他是充當(dāng)廣大讀者的代表與作者交談，這就使得他能成為“主體”，即不可能不是他自己，又不可能完全是他自己。他在讀者與作者之間不自覺地“丟失”了自己，同時又必須清醒地尋找會自己。

　　魯迅說，一個好的編輯既能體會到讀者的需要、愿望和“體溫”，又能非常尊重作者的勞動，成為作者的知音和作品的伯樂。報紙是辦給讀者看的，讀者是報紙的“上帝”。編輯從動手改稿開始就要關(guān)照讀者的文化層次、知識結(jié)構(gòu)、社會效應(yīng)欣賞心里及習(xí)慣。同時，呈現(xiàn)在讀者面前的那些報道都是出具有不同個性的作者之手。他們追求不同的作品風(fēng)格，他們把作品奉獻(xiàn)在讀者面前，盡量想得到讀者和社會的最大認(rèn)可，這就給編輯帶來一個難題：如何才能最大程度地保持作者作品個性，同時又使讀者最大程度地滿意？這要求編輯還要對作者負(fù)責(zé)、尊重作者的勞動，體察作者的思路、用意，理解文中蘊(yùn)含的匠心和創(chuàng)新之處，幫助作者暴露自己，使他們發(fā)現(xiàn)自己。編輯要理解作者，不能拿著自己喜歡的調(diào)料硬要別人拌味。理解作者也就理解作品。編輯改起稿來也就嚴(yán)肅認(rèn)真和有的放矢。

　　編輯、作者與讀者三者相互之間實際上都存在一個選擇問題。讀者選擇著適合他自己的作者和作品。編輯選擇著適合報紙的稿件。作者也選擇著一定的讀者對象。編輯常常感到困惑的就是：在讀者與作者之間搖擺如何把握一個度的問題。

　　編輯的互補(bǔ)思維

　　我們常常有這樣的觀點：內(nèi)容和形式的`同步才叫統(tǒng)一，要么都好，要么都壞，反正差不多就行了。事實證明，這種傳統(tǒng)觀點應(yīng)該廢除。稿件的內(nèi)容和形式有時會有一定的“落差”，有時候這種“落差”還會很大。稿件出自不同的作者之手，反映著不同的地域，不同人物，不同的事件，不同的主題。有的稿件內(nèi)容好，有深度，但代表形式不太理想;有的稿件形式有創(chuàng)新之處，可內(nèi)容和主題總是突破不了老套，被一種框架束縛著。面對這種“落差”，編輯該怎么辦？強(qiáng)硬的統(tǒng)一肯定行不通，勉強(qiáng)就著一邊也不是最佳選擇。在這種情況下，我覺得從稿件的內(nèi)容和形式入手，發(fā)揮編輯的互補(bǔ)思維尤為重要。

　　編輯應(yīng)盡量把思維拓寬和深化，找到稿件的內(nèi)容和形式結(jié)合的交點。有點稿件內(nèi)容確實很好，但總是早不到很好的表現(xiàn)形式，似乎正寫反寫都是那么個套路，這就需要編輯從現(xiàn)有的稿件入手進(jìn)一步挖掘主題，改變稿件入筆角度和組織結(jié)構(gòu)，從宏觀角度用更新、更廣的視角觀察某已問題，如用文化的眼光審視企業(yè)，用經(jīng)濟(jì)的眼光審視教育，用社會的眼光審視文明禮貌等行為，把稿件更深層的內(nèi)容和光彩之處暴露出來，讓讀者因為內(nèi)容新穎和具有深度而忽視了形式的某些缺陷。

　　編輯應(yīng)當(dāng)摒除內(nèi)容和形式不同步就不能統(tǒng)一的觀點。我們提倡“舊瓶裝新酒”，其實也應(yīng)提倡“新瓶裝舊酒”，因為新酒不是時刻都有的東西。正如質(zhì)量差的布料和時髦款式能統(tǒng)一與同一服裝一樣，內(nèi)容和形式的“落差”也能在一篇稿件中得到彌補(bǔ)和統(tǒng)一。編輯在這種統(tǒng)一過程中一定要有琢玉成器的功力。也就是我們長說的，編輯要做“有米下鍋”的“巧婦”，要把這鍋飯做得米香熟爛，還要讓品者回味無窮，這就需要編輯發(fā)動互補(bǔ)思維模式。

　　編輯的設(shè)計思維

　　作者追求著不同的作品風(fēng)格，編輯也追求著不同的版面風(fēng)格。任何一個編輯要想形成自己的版面風(fēng)格，就必須具備一種版面整體設(shè)計思維。具體體現(xiàn)在改稿、組稿和編排之中。

　　在改稿過程中就應(yīng)當(dāng)就應(yīng)當(dāng)考慮到“版面主題”。這個版面讓讀者看后要留下什么樣的總體印象？要讓哪篇或哪類稿件在讀者心中占據(jù)最主要的位置？要讓讀者給一個什么樣的評語和結(jié)論？編輯有了這種考慮，改稿時就能得心應(yīng)手，心中有數(shù)。組稿過程也涉及版面整體設(shè)計問題。有時候一篇稿件孤立看起來并不怎么樣，但是把類似的稿件集納在一起發(fā)組稿或者配發(fā)，效果就不一樣了。但同一個版面上發(fā)多了，有時候也會產(chǎn)生一種“累贅”之嫌。稿子有深度，就得配點言論;稿子沒有深度，配了言論又顯得小題大做。稿件的編組、列陣也有很大的學(xué)問，有時候讓編輯煞費苦心。這篇與那篇同發(fā)可能相得益彰，那篇與這篇同發(fā)又可能頓生偏頗;版面的美化設(shè)計可以說是版面整體效果最終和最具體的表現(xiàn)，整體設(shè)計水平高低在版面中也明顯表現(xiàn)出來。要注重圖片新聞在版面中的位置，它不僅起到直觀表達(dá)的作用，同時也是活化版面的“眼”，讀者往往拿到報紙后的第一眼先看圖片，所以圖片的位置和作用對于版面來說意義重大。同時，頭題與言論如何搭配，篇幅長短如何搭配，字體的相間變化等等，編輯都要仔細(xì)審視，以便報紙印發(fā)后給讀者帶來更好的視讀感觀。

　　總之，報紙是為人民服務(wù)的，也就是為讀者服務(wù)的，公仆與主人的地位是明顯的;如果從商品交易關(guān)系來說，買方是讀者，賣方是報紙，這個供需雙方的地位是明顯的。報紙編輯要為讀者服務(wù)，就要想方設(shè)法動用十八般武藝來服務(wù)讀者，加強(qiáng)讀者意識，我們就會為了保障服務(wù)質(zhì)量而千方百計把報紙編的豐富多彩，把消息、文章編得短些、精些、生動些、及時些，才能得到讀者的認(rèn)可。

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