鋼琴即興演奏教學(xué)論文
1在大學(xué)的音樂鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生即興演奏能力的必要性
（1）鋼琴即興演奏教學(xué)內(nèi)容涉及多學(xué)科的知識，屬于綜合學(xué)科范疇。
對此，作為教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，要從多方面、多角度來鍛煉學(xué)生的思維，讓學(xué)生熟悉并且掌握幾種伴奏音型和正確的彈奏方法，教師可以根據(jù)學(xué)生不同專業(yè)的需求，為他們提供一些適合他們的歌曲進(jìn)行練習(xí)，多為他們提供展示的舞臺，同時，還要鼓勵學(xué)生之間多多交流，大家把自己學(xué)習(xí)過程中的問題以及自己認(rèn)為比較好的學(xué)習(xí)方法說出來，大家共同討論，共同進(jìn)步，讓學(xué)生不斷地在實(shí)踐中提升自己的鋼琴即興演奏能力。
（2）能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，最大限度的激發(fā)學(xué)生的潛力。
鋼琴即興演奏作為一個綜合性非常強(qiáng)的課程，不但要求學(xué)生具有敏捷的思維，充分掌握和聲配備的理論知識，而且還需要學(xué)生具備靈活的手指能力，能夠?qū)⒆约耗X海中的想法以伴奏的形式表現(xiàn)出來。創(chuàng)造性思維是推動學(xué)生鋼琴即興演奏能力培養(yǎng)的不竭動力，是學(xué)生的精神力量，對學(xué)生以后的發(fā)展也有著巨大的影響。培養(yǎng)鋼琴即興演奏能力不是一件容易的事情，學(xué)生在學(xué)習(xí)時會有一定的壓力，也正是這種壓力能夠激發(fā)學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)與練習(xí)，激發(fā)出學(xué)生的潛力，從而提高學(xué)生的鋼琴即興演奏能力。
（3）鋼琴即興演奏應(yīng)用廣泛，靈活性、實(shí)用性較強(qiáng)。
鋼琴即興演奏在實(shí)際生活中的應(yīng)用是十分多的，大部分都是運(yùn)用于基層的社會音樂活動中，大學(xué)生如果掌握了鋼琴即興演奏能力，在大學(xué)畢業(yè)后找工作的時候也比較容易好找工作，也可以把這個作為一種技能來當(dāng)教師教學(xué)生，從而把鋼琴即興演奏技能更好的傳承下去。由于鋼琴即興演奏需要學(xué)生具備各種各樣的素質(zhì)和能力，所以學(xué)生一定要重點(diǎn)培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)能力，提升自己的創(chuàng)造性思維，掌握好鋼琴即興演奏的靈活性，真正提高自己的鋼琴即興演奏能力。
2在大學(xué)的音樂鋼琴教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的即興演奏能力
（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏的興趣。
鋼琴即興伴奏需要多方面的素質(zhì)能力，包括：過硬的鋼琴演奏基礎(chǔ)以及較高的音樂理論水平，快速的反應(yīng)能力以及創(chuàng)造性思維等。因此，學(xué)校應(yīng)該將鋼琴即興演奏放到與其他課程同等重要的地位，讓學(xué)生充分掌握一定的鋼琴即興演奏能力。“興趣是最好的老師，”興趣也是推動學(xué)生深入學(xué)習(xí)的最佳動力，如果想要提升學(xué)生鋼琴即興伴奏的能力就必須要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)伴奏的興趣，所以，作為教師在鋼琴即興伴奏教學(xué)中應(yīng)該充分利用課堂時間，選擇合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的鋼琴即興伴奏思維方式，注重對學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)和提升合理，還要安排學(xué)生課后多多進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生在不斷的`實(shí)踐中逐步提高自己的鋼琴即興演奏能力并且養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師可以通過自己演奏或者是通過多媒體播放演奏來讓學(xué)生對鋼琴伴奏有一個初步的認(rèn)知，同時教師還要為學(xué)生構(gòu)建一定的藝術(shù)想象氛圍，來強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)伴奏的動力。教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，要充分扮演好自己的角色，讓學(xué)生掌握好鋼琴即興演奏能力。教師要培養(yǎng)學(xué)生積累學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會自己主動動手去學(xué)習(xí)，還要讓學(xué)生在上課認(rèn)真聽講，做好筆記，課后對筆記進(jìn)行整理總結(jié)，使學(xué)生充分掌握好課堂上面所學(xué)的知識，對于課堂上不懂的問題，課后要積極的詢問老師來解決問題，這樣，既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，還能夠讓學(xué)生掌握一定的鋼琴即興演奏能力，從而達(dá)到事半功倍的效果。
（2）加強(qiáng)學(xué)生音樂鋼琴即興伴奏實(shí)踐練習(xí)。
音樂鋼琴即興伴奏課程本身就是屬于理論與實(shí)踐、技能與技巧相結(jié)合的學(xué)科，學(xué)生只學(xué)習(xí)理論知識不注重實(shí)踐的話，就不會掌握音樂鋼琴即興演奏的技巧，不能真正提高自己的鋼琴即興演奏能力，只有通過親身實(shí)踐才能夠真正深化學(xué)生對鋼琴伴奏知識與技能的認(rèn)知和了解，也只有通過加強(qiáng)學(xué)生的鋼琴即興伴奏實(shí)踐練習(xí)，才能使學(xué)生真正開發(fā)和強(qiáng)化自己的鋼琴即興演奏創(chuàng)造性思維。鋼琴即興伴奏的有效表演需要表演者有著很強(qiáng)的臨場發(fā)揮能力。同時教師還可以充分利用課間、課外活動時間，讓學(xué)生輪流進(jìn)行伴奏表演，為學(xué)生提供足夠多的臨場發(fā)揮練習(xí)的平臺，讓學(xué)生之間可以相互溝通和交流自己的鋼琴即興伴奏心得，真正提高自己的鋼琴即興演奏能力。
（3）提高學(xué)生對鋼琴音樂作品的分析能力。
要想充分掌握鋼琴即興演奏技巧，就需要學(xué)生具備一定的作品分析能力，要了解不同作品的不同風(fēng)格，學(xué)會根據(jù)不同的歌曲風(fēng)格進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难葑唷ｄ撉偌磁d演奏能力的培養(yǎng)需要學(xué)生擁有多方面的素質(zhì)能力，所以，一方面，學(xué)生要致力于提高自己的鋼琴演奏技能和視奏水平，通過多多練習(xí)彈奏，熟悉掌握各種類型歌曲的譜子，以便能夠及時進(jìn)行演奏；另一方面，還要加強(qiáng)雙手在鍵盤上的快速反應(yīng)能力以及快速移調(diào)的能力。鋼琴即興演奏不能作為一個獨(dú)立的個體進(jìn)行演奏，要與歌唱者一起合作才能實(shí)現(xiàn)其藝術(shù)價值，所以演奏者之間要加強(qiáng)溝通，互相幫助，共同提高。教師還要在教學(xué)中適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生傳授一些鋼琴教學(xué)法，各種演奏的技巧，使學(xué)生能夠掌握正確的演奏方法，提高自己以后在音樂教育工作中的能力。
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