地理高效課堂小論文

　　高效課堂即在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過程，下面就是小編整理的地理高效課堂小論文，歡迎來參考！

　　近期，我們學(xué)校各教研組正在緊張有序地進(jìn)行著關(guān)于高效課堂的大討論，通過學(xué)習(xí)，我感覺收獲不少，深感“兩根粉筆一張嘴”的教學(xué)方式已經(jīng)不再適合新的教育發(fā)展要求了，而當(dāng)前提倡的高效課堂正就是各學(xué)校所大力倡導(dǎo)的教學(xué)新模式。我認(rèn)識(shí)到要實(shí)現(xiàn)地理高效課堂，就要努力做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、用心上課、認(rèn)真批改作業(yè)、耐心細(xì)致輔導(dǎo)、深刻反思和“狠心”抓落實(shí)。下面我就結(jié)合近期學(xué)習(xí)及個(gè)人教學(xué)實(shí)際，談一談自己在這方面的一些做法。

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n

　　上好每一節(jié)課的前提就是備好每一節(jié)課。只有備好課，你才能講課有底氣，才能在課堂上做到游刃有余，要實(shí)現(xiàn)課堂高效，必須下足課前準(zhǔn)備工夫，備課不就是單純地寫教案，而必須備教材、備學(xué)生，這就是一項(xiàng)很繁雜的工作，需要我們老師花費(fèi)很多的時(shí)間與精力。平常我在備課中努力做到以下兩點(diǎn)：一就是把課本讀“薄”.在熟悉了課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真鉆研教法和學(xué)法，努力把課本上的文字變成自己獨(dú)具特色的、具有吸引力且富有情感的課堂語言。二就是把課本讀“厚”.我通過上網(wǎng)等各種途徑去查閱大量資料來解決每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。基于這兩點(diǎn)，我把我的教學(xué)思路設(shè)計(jì)成導(dǎo)學(xué)案的形式。

　　二、用心上課

　　上課就是整個(gè)教學(xué)工作的`中心環(huán)節(jié)，也就是實(shí)現(xiàn)地理高效課堂最重要的環(huán)節(jié)和途徑。下面我就從上課的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)來說一說我的做法。

　　1.導(dǎo)入新課

　　俗話說：“良好的開端就是成功的一半。”新課導(dǎo)入就是地理課堂的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)整節(jié)課堂的學(xué)習(xí)具有十分重要的作用。所以地理課的導(dǎo)入要用生動(dòng)誘人，以趣激趣、設(shè)有懸念且探究性強(qiáng)的語言去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣與熱情。興趣就是人積極探究事物的認(rèn)識(shí)傾向，所以在課前要想辦法激起學(xué)生的興趣火花。例如，在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)我國的地理差異時(shí)，我就引用了一些詩詞讓學(xué)生判斷描述的就是哪個(gè)地理區(qū)，還請同學(xué)演唱《青藏高原》等歌曲，活躍課堂氣氛。

　　2.學(xué)習(xí)過程

　　學(xué)習(xí)過程就是課堂的精髓所在，一節(jié)好課，應(yīng)該有好的學(xué)習(xí)過程。我在課堂上力爭做到自己精講學(xué)生多練，高效課堂要求發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、提高學(xué)生的參與度，()盡量讓學(xué)生多動(dòng)，這也體現(xiàn)了學(xué)生主體地位的思想。另外，“授人以魚不如授人以漁”,無論在課堂還就是在課下我都非常重視做好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何去讀書、讀圖及如何記憶。

　　3.課堂小結(jié)

　　通過課堂小結(jié)不僅能實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的進(jìn)一步強(qiáng)化鞏固，使看似繁雜的知識(shí)點(diǎn)建立起聯(lián)系，從而梳理學(xué)生的思路，而且也能引導(dǎo)學(xué)生在課下主動(dòng)收集資料解決疑難問題，力求把學(xué)習(xí)的效果從課堂延伸到課下。

　　三、認(rèn)真反思教學(xué)過程

　　教師的反思大多就是針對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行的，要對(duì)教學(xué)中重難點(diǎn)的處理、學(xué)生的主體地位就是否得到確立、學(xué)生的創(chuàng)新思維能力就是否提高等情況進(jìn)行反思，然后再回到實(shí)踐中去探索，使教學(xué)與研究能力得到提高。

　　四、認(rèn)真批改作業(yè)、耐心細(xì)致輔導(dǎo)

　　細(xì)心批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)都就是日常教學(xué)中不可或缺的工作環(huán)節(jié)。通過批改作業(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不少問題，發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題，解決問題才能為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。通過耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，不僅能夠解決學(xué)生遇到的疑難問題，還能拉近我與學(xué)生之間的距離。

　　五、“狠心”抓落實(shí)

　　“再好的教學(xué)如果不落實(shí)到學(xué)生身上，都就是無效教學(xué)。”因此，老師要在落實(shí)學(xué)生所學(xué)上常抓不懈。課堂上要將所學(xué)落實(shí)到課本上、學(xué)案上；課下要落實(shí)到作業(yè)上。對(duì)于那些完成不好或沒做的學(xué)生一定不能放過，要及時(shí)監(jiān)督、督促完成。通過幾次測試，我深感“抓落實(shí)”的重要性。

　　教學(xué)就是一門藝術(shù)，需要講究技巧方法，教學(xué)就是一門學(xué)問，需要不斷學(xué)習(xí)與研究。教師要把追求課堂教學(xué)藝術(shù)的完美與課堂教學(xué)的高效作為自己一生孜孜不倦的追求，讓我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步吧，期待讓我們的地理課堂更高效、更精彩！

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