美術(shù)教育的必要性論文
美術(shù)屬于藝術(shù)的范疇，且具有極強(qiáng)的個(gè)性，在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠提高學(xué)生的創(chuàng)造力，下面是小編整理的美術(shù)教育的必要性論文，歡迎來(lái)參考！
摘要：
小學(xué)美術(shù)教育是小學(xué)教育的必要組成部分，其必要性主要體現(xiàn)在美術(shù)教育的重要性、素質(zhì)教育要求、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面，通過(guò)采取提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念；創(chuàng)新方法，多點(diǎn)教學(xué)；加大投入，更新設(shè)施等策略，推進(jìn)小學(xué)美術(shù)教育順利發(fā)展，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：
小學(xué)美術(shù)；必要性；策略
馬克思主義認(rèn)為，社會(huì)的全面發(fā)展歸根到底取決于人的全面發(fā)展。隨著社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步，人才的要求不斷提高，德智體美全面發(fā)展的人才不斷得到社會(huì)的青睞。小學(xué)是一個(gè)人教育的初級(jí)階段但也是最重要的階段，而美術(shù)教育是培養(yǎng)人“美”的重要方式，因此，大力推進(jìn)小學(xué)美術(shù)教育是必要的和切實(shí)可行的。
１小學(xué)美術(shù)教育的必要性
本節(jié)將從美術(shù)教育的重要性、素質(zhì)教育要求、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面探討小學(xué)美術(shù)的必要性。
１．１美術(shù)教育的重要性：美術(shù)是一種視覺(jué)藝術(shù)，然后是美學(xué)教育的重要途徑，注重培養(yǎng)學(xué)生的知美、審美、用美能力，通過(guò)美術(shù)教育，有利于促進(jìn)學(xué)生德智體美全面。小學(xué)教育多從７歲開(kāi)始，這個(gè)階段的孩子處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，接受新鮮事物的能力強(qiáng)，對(duì)美學(xué)具有強(qiáng)烈的認(rèn)知和感知，具有較強(qiáng)的模仿能力，是開(kāi)展美學(xué)教育的關(guān)鍵階段，同時(shí)也是培養(yǎng)還真樹(shù)立正確的美學(xué)觀念的重要時(shí)期，有效的開(kāi)展美術(shù)教育對(duì)于促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀具有重要的意義，因此，然后開(kāi)展小學(xué)美術(shù)教育具有較強(qiáng)的必要性。
１．２美術(shù)教育符合素質(zhì)教育的要求：素質(zhì)教育，指人在先天生理的基礎(chǔ)上在后天通過(guò)環(huán)境影響和教育訓(xùn)練所獲得的、內(nèi)在的、相對(duì)穩(wěn)定的'、長(zhǎng)期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，主要包括人的道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)等。小學(xué)美術(shù)課程是義務(wù)教育階段素質(zhì)教育的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育最具操作性和主要形式和最有效途徑［１］。新課程在全國(guó)全面推廣，對(duì)美術(shù)課程也有了全新的安排，在推行素質(zhì)教育的背景下，全面提高小學(xué)美術(shù)教育水平勢(shì)在必行。
１．３美術(shù)教育有利于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)：所謂創(chuàng)新型人才，然后就是具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，通常表現(xiàn)出靈活、開(kāi)放、好奇的個(gè)性，具有精力充沛、堅(jiān)持不懈、注意力集中、想像力豐富以及富于冒險(xiǎn)精神等特征。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)應(yīng)該從小學(xué)生抓起，充分利用小學(xué)課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力，小學(xué)美術(shù)課程是完成這項(xiàng)任務(wù)的有利載體。美術(shù)教學(xué)可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，在美的環(huán)境中，感知美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新和想象，不斷提升想象能力以及創(chuàng)新意識(shí)，為成為創(chuàng)新性人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
２小學(xué)美術(shù)教育的推進(jìn)策略
小學(xué)美術(shù)教育具有現(xiàn)實(shí)的必要性，要采取有利的措施，扎實(shí)的推進(jìn)小學(xué)美術(shù)教育順利開(kāi)展。
２．１提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念：在教育實(shí)踐中，雖然素質(zhì)教育提出了很多年，然后但學(xué)生的考核方式仍然以分?jǐn)?shù)為主，學(xué)習(xí)內(nèi)容以數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)為主，美術(shù)教育往往被忽略。因此，各級(jí)教育部門(mén)，特別是學(xué)校應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)美術(shù)教育的重視程度，充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生德智體美全面發(fā)展起到至關(guān)重要的意義。在提倡全民創(chuàng)新的背景下，素質(zhì)教育特別是美術(shù)教育的重要性日益顯現(xiàn)，是培育新時(shí)期創(chuàng)新人才的重要途徑。同時(shí)，創(chuàng)新美術(shù)教育的考核方式，不僅僅簡(jiǎn)單以分?jǐn)?shù)論英雄，更加注重學(xué)生對(duì)美術(shù)、美學(xué)的思考以及自主創(chuàng)新能力的考核，通過(guò)在實(shí)踐中取得有目共睹的成績(jī)，才能使家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)充分重視美術(shù)教育的重要性。
２．２創(chuàng)新方法，多點(diǎn)教學(xué)：美術(shù)教學(xué)不能僅僅依靠教材和大綱，然后美術(shù)能夠給人無(wú)限的想象和發(fā)揮空間，教師的啟發(fā)和引導(dǎo)以及豐富多彩的教學(xué)方式，能夠帶給學(xué)生更多創(chuàng)新的靈感。所以，要?jiǎng)?chuàng)新美術(shù)課堂的教學(xué)方式，提倡多點(diǎn)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思想的能動(dòng)性。首先，引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。在大力提倡互聯(lián)網(wǎng)＋的時(shí)代，要講互聯(lián)網(wǎng)引用美術(shù)教學(xué)的課堂中，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將枯燥乏味的課堂轉(zhuǎn)換成生動(dòng)逼真的畫(huà)面和聲音，使學(xué)生在動(dòng)態(tài)的教學(xué)中獲得靈感；其次，將聲音引入美術(shù)課堂。每個(gè)人對(duì)聲音都具有天生的敏感性，通過(guò)將聲音導(dǎo)入美術(shù)教學(xué)，可以達(dá)到良好的教學(xué)效果，比如，然后通過(guò)海浪聲以及海鷗的歌聲，可以使學(xué)生聯(lián)想到身臨大海的感覺(jué)，然后鼓勵(lì)學(xué)生將想到的場(chǎng)景用美術(shù)的形式表達(dá)出來(lái)，盡可能的激發(fā)學(xué)生的想象力，使教學(xué)效果達(dá)到最佳；第三，通過(guò)實(shí)踐豐富教學(xué)方式。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，緣知此事需躬行。課堂教育可以傳授知識(shí)，但知識(shí)在實(shí)踐中才能得到檢驗(yàn)和升華，美術(shù)教育更應(yīng)該重視實(shí)踐的作用，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)美、感知美，并引導(dǎo)學(xué)生將發(fā)現(xiàn)和感知的美通過(guò)畫(huà)筆進(jìn)行表達(dá)和擴(kuò)展，逐漸提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力。
２．３加大投入，更新設(shè)施：教育部門(mén)應(yīng)該建立美術(shù)教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)資金，用來(lái)發(fā)展美術(shù)教學(xué)。在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，由于缺少美術(shù)教學(xué)設(shè)施，導(dǎo)致美術(shù)課教學(xué)過(guò)程中力不從心。然后通過(guò)加大投入力度，一方面，更新美術(shù)教學(xué)設(shè)施，提供充足的教學(xué)素材、工具、材料等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分發(fā)揮自己的想象力，提高教學(xué)的效果；另一方面，加大對(duì)美術(shù)教師的培訓(xùn)力度，教師的素質(zhì)，直接決定了教學(xué)的質(zhì)量，特別是美術(shù)教學(xué)，教師應(yīng)該首先具備較高的美術(shù)素養(yǎng)以及美學(xué)素質(zhì)，才能充分引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)美術(shù)的世界；另外，有條件的學(xué)校可以為學(xué)生提供課外資料、雜質(zhì)、畫(huà)集等，使美術(shù)教學(xué)能夠有的放矢。
３結(jié)論
小學(xué)美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性的工程，各級(jí)教育部門(mén)，然后特別是美術(shù)教師，要充分認(rèn)識(shí)美術(shù)教學(xué)的必要性，并在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)采取有利的措施，推進(jìn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)順利開(kāi)展，不斷提高教學(xué)水平，充分引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感知美、創(chuàng)造美，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，奠定良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
［１］楊開(kāi)慶．新課程背景下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)新探［Ｊ］．學(xué)生之友（小學(xué)版）（下），２０１０（６）：３７
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