經(jīng)典朗誦稿經(jīng)典13篇

　　在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的朗誦稿吧，朗誦可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？下面是小編為大家收集的經(jīng)典朗誦稿，歡迎大家分享。

　　經(jīng)典朗誦稿 篇1

　　女兒：那天你來(lái)接我晚了，我想給你個(gè)驚喜，證明我長(zhǎng)大了，所以我一個(gè)人坐了公交車(chē)回家。

　　爸爸：那天我去接你晚了，培訓(xùn)班的老師說(shuō)，你好像已經(jīng)走了，走了？走了是什么意思？下樓等我？我趕緊跑下樓，卻沒(méi)見(jiàn)你的蹤影。孩子，你在哪里？

　　女兒：我沿著記憶中的路線去找公交車(chē)，心里有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，但我不斷告訴自己，我長(zhǎng)大了，我一遍遍安慰自己沒(méi)事的，沒(méi)事的。

　　爸爸：我遍尋附近所有的角落，超市、小賣(mài)鋪、路口、街角，可是到處都沒(méi)有你的影子，每個(gè)孩子都像你，可都不是你。我的孩子，你在哪里？

　　女兒：原來(lái)一個(gè)人坐公交車(chē)是這樣的感覺(jué)，自豪、驕傲，我長(zhǎng)大了。嗯，不過(guò)我記得：不跟陌生人說(shuō)話，不接受任何誘惑，有事就去找警察，安全記心間，膽大心細(xì)不害怕。

　　爸爸：我像熱鍋上的螞蟻，幾乎打遍了所有認(rèn)識(shí)人的電話，沒(méi)見(jiàn)啊，沒(méi)在我家，沒(méi)跟我們一起，每一個(gè)回答都讓人絕望、害怕。我又氣又急，你到底去了哪里！

　　女兒：我猜爸爸媽媽一定夸我勇敢，居然能自己回家。

　　爸爸：我?guī)缀醢c軟的不會(huì)走路，我都不知道怎么進(jìn)的家。

　　女兒：爸爸，我回來(lái)了。爸爸，我……

　　爸爸：你去哪兒了？！

　　女兒：我自己坐車(chē)回來(lái)的，我……

　　爸爸：你瘋了吧！誰(shuí)讓你自己回來(lái)的！誰(shuí)讓你自己回來(lái)的！

　　女兒：爸爸的一巴掌打下來(lái)，我愣住了。他的眼里是憤怒還是慌張？我好像……犯錯(cuò)了？

　　爸爸：打完那一巴掌，我愣住了。我分明看到她眼里興奮的`光芒，我是不是……做錯(cuò)了。

　　女兒（合）：我……

　　爸爸（合）：我……

　　女兒：我錯(cuò)了，我忽略了爸爸的擔(dān)心。爸爸對(duì)不起。

　　爸爸：我錯(cuò)了，我忘記了女兒已長(zhǎng)大，寶貝對(duì)不起。

　　女兒：我忽然明白，我長(zhǎng)得再大，在爸爸眼里，也都只是個(gè)小孩。我面對(duì)的世界在他眼里，永遠(yuǎn)都兇殘可怕，只有他的掌心，才是最安全的所在。

　　爸爸：我忽然明白，你已經(jīng)長(zhǎng)大，在你的眼里，哪怕這個(gè)世界再兇殘可怕，你終要去獨(dú)自去摸爬滾打。

　　女兒：爸爸。無(wú)論我去了哪里，你都會(huì)在那里。

　　爸爸：孩子。無(wú)論你去了哪里，我都會(huì)在這里。

　　女兒（合）：等我——回家。

　　爸爸（合）：等你——回家。

　　經(jīng)典朗誦稿 篇2

　　寶貝，別哭

　　親愛(ài)的寶貝，別哭，你的媽媽已經(jīng)生命危急，請(qǐng)不要怪她這些天不來(lái)看你，她的心沒(méi)有一刻離開(kāi)過(guò)你。親愛(ài)的寶貝，別哭，你的媽媽已經(jīng)離你而去，她是真的不想離開(kāi)你，她知道天堂的路有多遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到這一去就是永遠(yuǎn)的分離。周?chē)�的人，凝視著你�?/p>

　　那一刻，大地一定有瞬間的'溫柔，否則，媽媽那柔弱的肩膀，怎能扛起天崩地裂的殘忍。那一刻，蒼天一定有片刻的寧?kù)o，否則，孩子你嬌嫩的面容，怎能抵御震蕩的猙獰，那一刻啊，我們相信，是你的媽媽感動(dòng)了天，感動(dòng)了地，——用她全部的愛(ài)和整個(gè)生命！“孩子，如果你活著，記住，媽媽愛(ài)你！” ——無(wú)邊的蒼穹記錄了一個(gè)母親的聲音。那是媽媽的愛(ài)在滋潤(rùn)著你，從此，早晨的露珠會(huì)更加晶瑩；那是媽媽的愛(ài)在溫暖你的心，從此，正午的陽(yáng)光會(huì)更加溫馨；那是媽媽的愛(ài)在裝點(diǎn)你的人生，從此，傍晚的彩霞會(huì)更加絢麗！

　　記住啊，孩子，你的媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你，記住啊，孩子，我們永遠(yuǎn)站在一起！

　　經(jīng)典朗誦稿 篇3

　　青春的大一本高掛天空，美麗如寧?kù)o夜晚中一輪明月

　　卻被我沉重的腳步震踏，結(jié)果只剩一勾彎月在冷凝處低懸，片片浮萍碎成搖曳的翡翠

　　行走在月下的校園，望著故鄉(xiāng)的'明月，如此美麗，那樣真實(shí)，猶如母親的笑臉。一步一步，多么踏實(shí)

　　行走在斑駁的黑影間，冷冷清清。是夜深了，秋涼了？

　　撿起一片貌似家鄉(xiāng)的葉子，溫暖的笑了，聞一聞卻是異鄉(xiāng)的味道，如此冰涼

　　躺在床上回思，"既來(lái)之，則安之"，異鄉(xiāng)的生活會(huì)苦，但也甜，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的溫馨（散文閱讀：）

　　安心睡去，等待迎接嶄新的明天。

　　經(jīng)典朗誦稿 篇4

　　（男合）：使春風(fēng)變得和煦溫暖

　　（男女領(lǐng)）：是你們啊

　　（全）：使我們健康地成長(zhǎng)

　　（女領(lǐng)）：高亢的國(guó)歌在耳邊響起

　　（男領(lǐng)）：鮮艷的國(guó)旗在空中飄揚(yáng)

　　（全）：佩戴著用烈士的鮮血染成的紅領(lǐng)巾我們?cè)邳h的`陽(yáng)光中快樂(lè)地成長(zhǎng)

　　（女領(lǐng)）：今天我們一群朝氣蓬勃的少年

　　（男女領(lǐng)）：回望先輩的足跡聆聽(tīng)先輩的教誨

　　（全）：革命尚未成功，同志仍需努力

　　（女領(lǐng)）：我們的生活多么甜蜜

　　（女合）：但沒(méi)有忘記道路崎嶇

　　（男領(lǐng)）：我們的理想多么壯麗

　　（男合）：但更需刻苦學(xué)習(xí)

　　（女合）：從學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音到熟知四大發(fā)明

　　（男合）：從運(yùn)算加減乘除到設(shè)計(jì)電腦程序

　　（男女領(lǐng)）：我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游

　　（女合）：活動(dòng)空間是多么寬廣

　　（男女領(lǐng)）：我們向科學(xué)的高峰攀登

　　（男合）：腳下的道路還很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……

　　（女領(lǐng)）：在莊嚴(yán)肅穆的烈士們前

　　（男領(lǐng)）：承受著前輩期望的眼光

　　（男女領(lǐng)）：肩負(fù)著

　　（全）：建設(shè)具有中國(guó)的特色的社會(huì)主義事業(yè)的重?fù)?dān)

　　（男女領(lǐng)）：我們一定要珍惜這改革開(kāi)放的大好時(shí)光

　　（女合）：腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)

　　（男合）：掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)做人

　　（全）：做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，讓鄧爺爺設(shè)計(jì)的宏偉藍(lán)圖，在我們這一代的手中實(shí)現(xiàn)。

　　經(jīng)典朗誦稿 篇5

　　黃海之濱的明珠，膠州灣畔的典范。

　　浮云行天，蔥翠映掩，襯托出美麗的英姿校園。

　　整潔的校服，桔白相間，鮮艷的彩旗，迎風(fēng)招展。

　　蘭蕙室、君子軒，是我們夢(mèng)中的搖籃，特色餐廳、美味飯肴，是我們健康的營(yíng)養(yǎng)站。

　　小班化教學(xué)，個(gè)性化發(fā)展，一對(duì)一輔導(dǎo)，優(yōu)勢(shì)盡顯。

　　七彩教育，成功理念，給我們提供了自由翱翔的空間；鐵的紀(jì)律，誦讀經(jīng)典，讓我們擁有了終身受益的習(xí)慣。

　　啊，美麗的英姿學(xué)校，快樂(lè)學(xué)習(xí)的大家園。

　　我們的希望在這里點(diǎn)燃，我們的精彩在這里展現(xiàn)。

　　啊，奮發(fā)的英姿學(xué)校，健康成長(zhǎng)的大家園。

　　陽(yáng)光路上有我們自信的笑臉，成功路上有我們真摯的誓言！關(guān)于感恩的朗誦稿3

　　我原想收獲一縷清風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。我原想擷取一枚綠葉，您卻給了我整個(gè)森林。我原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個(gè)銀色的世界。您在最高點(diǎn)才綻放美麗，也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，一種損失讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝�獲得了永恒。那絢麗無(wú)邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片！關(guān)于感恩老師的朗誦詩(shī)歌稿三雖然，現(xiàn)在有一些學(xué)者說(shuō)：“不能把老師比作蠟燭，也不要說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”但是，我們認(rèn)為，老師，您是最早托起太陽(yáng)的人。每天早晨，您都敲響起床的鐘聲，在教室門(mén)口等待我們的.到來(lái)。老師，您是最遲送走前一夜的人，您不顧白天授課的辛苦，晚上還要拖著疲倦的身子備課，仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè)。隨著您送走一批批的學(xué)生，您烏黑柔亮的頭發(fā)，變成了斑白。

　　您蘋(píng)果一樣紅潤(rùn)的臉，爬上了一道道皺紋。

　　您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人、醫(yī)生……

　　祖國(guó)建設(shè)各行各業(yè)的能手。

　　您為此感到自豪，而您從未滿(mǎn)足過(guò)。

　　經(jīng)典朗誦稿 篇6

　　青春是長(zhǎng)大后,

　　悄悄買(mǎi)個(gè)帶密碼的日記本,

　　開(kāi)始記下心中的點(diǎn)點(diǎn)清愁;

　　青春是年少時(shí),

　　常把紛繁的思緒分成一行行,

　　密植在潔白的信箋上.

　　青春是雨天撐把傘,

　　踟躕在美麗的校園,

　　祈盼一場(chǎng)浪漫的邂逅.

　　青春是在懵懵懂懂時(shí),

　　會(huì)望著一個(gè)人的背影發(fā)呆,

　　感受一份甜蜜和苦痛.

　　青春是眼含著熱淚,

　　也能笑看花開(kāi)花落,云卷云舒;

　　青春是受了傷害,

　　也堅(jiān)信愛(ài)的真諦,情的純粹.

　　青春是秋日來(lái)臨,

　　悠閑淡定賞紅葉滿(mǎn)山;

　　青春是暮年已至,

　　溫馨從容笑看夕陽(yáng)紅.

　　誰(shuí)能告訴我

　　當(dāng)歲月的風(fēng)霜染白了鬢發(fā),

　　當(dāng)時(shí)光的阡陌縱橫在額頭,

　　誰(shuí)能告訴我,

　　一顆不老的心,

　　還能否續(xù)寫(xiě)青春的詩(shī)篇,

　　還能否跟上青春的律動(dòng)

　　很多人風(fēng)華正茂,

　　很多人在盡享夕陽(yáng),

　　誰(shuí)能告訴我,

　　有多少人,

　　渴望再走一遍來(lái)時(shí)的路,

　　哪怕重犯一次曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤

　　若青春總是稍縱即逝,

　　流年真的不再回頭,

　　誰(shuí)能告訴我,

　　用什么,

　　才能換回我逝去的年華

　　青春的花啊,

　　總是花期最短,花香最濃!

　　青春與夢(mèng)想的朗誦稿2

　　（男）從前，我還是一個(gè)頑皮快樂(lè)的小男孩，

　　（女）曾經(jīng)，我還是一個(gè)天真無(wú)邪的小姑娘。

　　（合）我們?cè)谕�話的城堡里也曾幻想過(guò)未來(lái)，

　　夢(mèng)想的種子那時(shí)已悄然播進(jìn)我們的心田。

　　（眾合）金色的夢(mèng)想喲，那時(shí)就已經(jīng)風(fēng)帆高揚(yáng)！

　　（金小畢業(yè)學(xué)生代表）

　　我來(lái)自金小，

　　還記得小學(xué)六年級(jí)時(shí)緊張而又充實(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)光，

　　永不會(huì)忘記當(dāng)年人生第一次選擇的彷徨和迷惘，

　　——金中、射中、綿中......

　　眾多大學(xué)校讓家長(zhǎng)和我萬(wàn)分神往

　　名校神秘的光環(huán)總讓我心緒飄搖！

　　我人生的下一站究竟在何方？

　　（豐隆學(xué)生代表）

　　我來(lái)自豐隆學(xué)校，

　　我是一個(gè)農(nóng)村留守娃，

　　當(dāng)年，我也有過(guò)和他一樣的彷徨和迷惘。

　　但村里的一條喜訊，

　　很快讓我明確了前進(jìn)的方向。

　　三位少年同時(shí)考上高中奧小班，

　　他們居然還畢業(yè)于同一個(gè)學(xué)校的同一個(gè)班級(jí)，

　　——那就是鎮(zhèn)中小班！

　　三位村里的驕傲，著實(shí)讓偏僻的小村喜氣洋洋，

　　當(dāng)然也堅(jiān)定我了選擇的方向。

　　（眾生合）今天，我們都是鎮(zhèn)中小班的一員，

　　（男合）曾經(jīng)，我們也有過(guò)彷徨和迷惘。

　　（女合）曾經(jīng)，我們對(duì)這所條件不是很好的學(xué)校

　　也有過(guò)懷疑甚至是嘲笑，

　　（眾生合）但今天，

　　我們卻要高聲吶喊：

　　“（男領(lǐng)）鎮(zhèn)中，您好！

　　（男合）鎮(zhèn)中，您是我們成才的搖籃！

　　（女領(lǐng)）我們的夢(mèng)想，

　　（女合）將會(huì)從這里起航！

　　（眾合）鎮(zhèn)中，請(qǐng)您相信，

　　我們將成為您永遠(yuǎn)的驕傲！”

　　（初三小班學(xué)生代表）

　　（男）從零的突破到兩位數(shù)，

　　紀(jì)錄一次又一次被刷新！

　　（女）從與同類(lèi)學(xué)校持平到反超許多片區(qū)，

　　奇跡真的就在這里誕生！

　　（男合）當(dāng)然，我們深知，

　　這攀升的數(shù)據(jù)里，

　　蘊(yùn)藏著的是

　　鎮(zhèn)中當(dāng)年對(duì)我們和家長(zhǎng)的

　　莊重承若！

　　（女合）這奇跡的誕生，

　　凝聚著的是

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 和老師的愛(ài)與責(zé)任。

　　（獨(dú)）忘不了，初一時(shí)的.我（我也是一個(gè)留守娃），

　　因?yàn)樽晕壹s束能力極差，周末迷上了網(wǎng)吧，

　　游戲成了我假日里的主菜單，

　　當(dāng)然成績(jī)也像溫度計(jì)里的水銀那樣急劇下滑。

　　那時(shí)，是班主任老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了苗頭，

　　想盡辦法，終于把我從深陷的泥潭里給救了起來(lái)。

　　還記得那個(gè)周末的夜晚，

　　她顧不上自己家中發(fā)高燒的孩子，

　　把我又一次從網(wǎng)吧里拉出來(lái)，

　　送回家，奶奶當(dāng)夜被我氣得住進(jìn)了醫(yī)院，

　　老師把一切安排妥當(dāng)，

　　又一次和我促膝長(zhǎng)談，

　　那一夜，我還吃上了老師親手煮的煎蛋面。

　　不輕易流淚的我，是和著咸澀的淚水吃完了面。

　　看吧，淚花又在我的眼眶里打轉(zhuǎn)兒。

　　這是我欣喜和激動(dòng)心情的表達(dá)。

　　因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和老師們的那份堅(jiān)守的責(zé)任和深沉的愛(ài)，

　　讓我也幸運(yùn)的成為了高奧小班的一員！

　　我慶幸，

　　當(dāng)年我沒(méi)有人云亦云的盲從，

　　我感謝。

　　三年來(lái)學(xué)校對(duì)我的辛勤培養(yǎng)。

　　（眾生分合）

　　忘不了的又何止是你的那一幕，

　　其實(shí)，在我們小班學(xué)生的身上，

　　都有許多故事讓我們永難忘懷。

　　多少次老師來(lái)到身邊噓寒問(wèn)暖，

　　多少次被老師叫到跟前耐心講解，

　　多少次校長(zhǎng)走進(jìn)到教室里來(lái)，

　　仔細(xì)的詢(xún)問(wèn)我們的生活和學(xué)習(xí)。

　　多少次校長(zhǎng)還把狀況暫時(shí)不佳的同學(xué)，

　　叫到他的辦公室耐心引導(dǎo)。

　　我們還知道，

　　為了讓我們發(fā)展的更好，

　　我們學(xué)習(xí)生活的方方面面，

　　領(lǐng)導(dǎo)老師都為我們把心操。

　　深怕我們吃不飽、睡不好，

　　深怕我們有煩惱，學(xué)不好。

　　每一次考試測(cè)驗(yàn)，

　　都會(huì)精心分析，全面比照

　　每一位學(xué)生成績(jī)的升降，

　　都會(huì)牽動(dòng)他們的神經(jīng)末梢。

　　來(lái)之不易的成績(jī)背后啊，

　　真的包含了難以估量的心血和汗水！

　　因?yàn)槲覀冎�道�?/p>

　　當(dāng)初好多同學(xué)的成績(jī)

　　都只能算中等偏上。

　　能把當(dāng)然我們這些二流的優(yōu)生

　　培養(yǎng)成一流的尖子生

　　需要的不僅僅是教育的智慧，

　　更多是的

　　就是那種堅(jiān)持、堅(jiān)韌、堅(jiān)守的鎮(zhèn)中精神。

　　（眾生合）

　　如今，我們也是鎮(zhèn)中的一員，

　　鎮(zhèn)中精神已經(jīng)在我們的血液里流淌。

　　青春的夢(mèng)想，

　　在這里讓我們不再感到渺茫。

　　如果說(shuō)童年的母校

　　是我們?nèi)松鷫?mèng)想開(kāi)始的地方，

　　那么，青春的夢(mèng)想，

　　就一定會(huì)在鎮(zhèn)中起航！

　　在這里，我們還要高聲吶喊：

　　“鎮(zhèn)中，您好！

　　鎮(zhèn)中，您是我們成才的搖籃！

　　我們的夢(mèng)想，將會(huì)從這里起航！

　　鎮(zhèn)中，請(qǐng)您相信，

　　我們將成為您永遠(yuǎn)的驕傲！”

　　經(jīng)典朗誦稿 篇7

　　婀娜多姿

　　青春就像是那藍(lán)天上的白云天真無(wú)暇

　　青春是有限的一定要好好珍惜何為青春？

　　是那自由奔放的滔滔江水？是那廣闊無(wú)邊的大海？我想不是，青春就是杯濃啡咖，雖可以使人精神為之振奮，但仍不免有絲絲的苦澀。青春就是一株無(wú)名的小草。它雖不怎麼起眼，卻經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。青春就是一把未開(kāi)鋒的寶劍。只會(huì)越磨越利。我擁有青春，所以我贊美青春，我要用我嘶啞的喉嚨來(lái)歌頌青春，青春就是一個(gè)金光四溢的太陽(yáng)，給大地帶了無(wú)限的`生機(jī)，它也將因它的起起落落而更加的讓人懷念。讓人無(wú)法忘記。我贊美青春，是因?yàn)槲覔碛校�我歌頌青春是因�(yàn)樗�的美好和短暫�?/p>

　　經(jīng)典朗誦稿 篇8

　　春天，一朵朵翠綠充滿(mǎn)希望，一抹綠韻留在我的心坎。

　　春天，一叢叢綠色鋪滿(mǎn)大地，一江春水流過(guò)我的心田。

　　春天，一朵朵花瓣象喇叭張開(kāi)嘴巴，訴說(shuō)愛(ài)情的永遠(yuǎn)。

　　一壟壟油菜地已掛滿(mǎn)油菜角，果實(shí)累累，春雨的滋潤(rùn)，大地收獲希望，豐收滿(mǎn)盤(pán)。

　　一株株牡丹花正伸展美花枝，綠肥紅瘦，春天的花園要數(shù)你最妖艷。

　　鄉(xiāng)村路旁整齊的綠樹(shù)一排排象衛(wèi)兵為春天站崗，我在踏青的路上邁步矯健。

　　一道道亮麗的風(fēng)景在地球的每個(gè)角落呈現(xiàn)：

　　綠油油的葉子在春風(fēng)中舞蹈，一嫵媚一風(fēng)情一魅感，一抹綠意拂過(guò)在我的心田。

　　翠滴滴的`新芽向春天問(wèn)好，一頑強(qiáng)一競(jìng)爭(zhēng)一蓬勃，生命的航程以這里為起點(diǎn)。

　　白花花的凋零花瓣在大地灑滿(mǎn)，一惆悵一嘆息一傾城，我想學(xué)一回黛玉把花葬，留住花兒的燦爛。

　　一朵迎春花迎來(lái)春天，一嫩黃一平凡一美麗，春氣襲人。

　　一朵桃花淡泊妖艷的誘惑，一粉紅一嬌妍一升華，不做殘花潔身自好，一季妖嬈在春天。

　　一朵梨花沉淀塵世的喧囂，一雪白一淡雅一純潔，一襲繁華在一場(chǎng)春雨后，果實(shí)掛滿(mǎn)枝蔓間。

　　鳥(niǎo)兒展翅把圓舞曲醞釀，一小歇一盤(pán)旋一飛翔，春景迷人，快快按動(dòng)快門(mén)，精彩在一瞬間。

　　青青楊柳牽動(dòng)心靈的詩(shī)行，一溫暖一真情一詩(shī)意，柳枝在春雨中靈動(dòng)地?fù)u拽，一抹綠是春光染。

　　三葉草走過(guò)春季，每個(gè)葉片都在訴說(shuō)愛(ài)情，一信心一愛(ài)情一幸運(yùn)，誰(shuí)說(shuō)草木無(wú)心，三葉草的幽幽春意入我心間。

　　我在尋覓四片、五片的綠葉，一生一世一緣，為愛(ài)情的永恒默默祈禱，一世情緣，在短暫的春天里結(jié)緣，我想永留春天在心間。

　　經(jīng)典朗誦稿 篇9

　　青春是一首歌一首動(dòng)聽(tīng)高亢嘹亮的歌

　　歌聲中記載著曾經(jīng)的激情豪邁澎湃青春是一列永不回頭的火車(chē)她載著我們一路前進(jìn)卻不能后退青春是一個(gè)美夢(mèng)少男少女心中最恬美的夢(mèng)青春是一條清澈的小河歡快的流淌著卻不知疲倦青春是一道彩虹用七色的調(diào)色板描繪出人世最美的一瞬間青春是一朵盛開(kāi)的鮮花用最熱烈的顏色

　　演繹著熱血青春的風(fēng)華正茂青春是天上的一顆流星美麗的一瞬卻永恒一萬(wàn)年青春是一本日記翻過(guò)那一頁(yè)頁(yè)的記載那曾經(jīng)閃動(dòng)著青春的樂(lè)符卻不勘歲月的磨煉

　　發(fā)黃的頁(yè)面消失了鮮活的顏色珍惜青春吧朋友們等你要惋留她時(shí)她卻不留痕跡地悄然離去來(lái)的轟轟烈烈走的毅然絕然

　　因?yàn)樯�命�?duì)于每個(gè)人都是平等的.

　　生命只有一次

　　青春只有一回

　　結(jié)語(yǔ)：青春終究是遠(yuǎn)去了，今天，走在熟透的青春里，昨日的青春如風(fēng)干的玫瑰，雖然失去了那股鮮活靈動(dòng)，卻依舊色彩靚麗，靜靜的掛在歲月的枝頭，默默的藏在記憶的深處。

　　經(jīng)典朗誦稿 篇10

　　《祖國(guó)，用青春的名義為你歌唱》

　　一

　　誰(shuí)在黃土地的富饒里

　　耕種著自己堅(jiān)韌不拔的名字

　　（女分）誰(shuí)又在母親的微笑里

　　把一切一切的苦難輕輕飛渡

　　（合） 祖國(guó)呵，當(dāng)我用青春的名義

　　為你驕傲的歌唱

　　（女分）又怎么抑制

　　那激動(dòng)的淚水奪眶而出

　　（女領(lǐng)1）可是，媽媽

　　其實(shí)我并不愛(ài)哭

　　（男領(lǐng)1）當(dāng)鮮艷的五星紅旗

　　高高飄揚(yáng)在世界的東方

　　（女領(lǐng)2）我深深的知道

　　作為華夏兒女

　　該怎樣走好自強(qiáng)不息的道路

　　（男領(lǐng)2）我知道所謂的尊嚴(yán)意味著什么

　　因?yàn)槲疑屏嫉哪赣H

　　曾經(jīng)含辛茹苦

　　（女領(lǐng)1）我知道所有的拼搏為了什么

　　因?yàn)槲翌B強(qiáng)的母親

　　用苦難和愛(ài)

　　澆灌著兒女們堅(jiān)定的腳步

　　（女領(lǐng)2）不是我愛(ài)哭，媽媽

　　盈眶的熱淚其實(shí)是一種傾訴

　　（男領(lǐng)1）當(dāng)雄壯的國(guó)歌響徹云霄

　　體內(nèi)沸騰著龍的血脈

　　就是我挺直脊梁的惟一緣故

　　二

　　（男分）無(wú)法忘記你所受的苦

　　我傷心的母親

　　用血和淚澆灌著被肆虐的故土

　　（女分）無(wú)法忘記你所受的苦

　　我堅(jiān)強(qiáng)的母親

　　用一雙大手

　　撿拾著兒女們帶血的頭顱

　　（男合）黎明終將到來(lái)

　　烈火終將燃燒

　　一聲響雷擊破久已沉默的天空

　　（女合）你英雄的兒女

　　用雙手捧出熾熱的青春

　　把五四的旗幟插上祖國(guó)的沃土

　　（大合）你英雄的兒女

　　在沉沉的黑暗中吶喊出科學(xué)民主

　　中華民族沐浴了一場(chǎng)壯麗的精神日出

　　三

　　（男領(lǐng)2）我一遍遍仰望蒼穹

　　（男領(lǐng)1）我一遍遍俯首大地

　　（男領(lǐng)合）蒼茫的風(fēng)煙里

　　幾代人前仆后繼

　　自由民主的`大道上

　　寫(xiě)滿(mǎn)熱血兒女的驕傲

　　（女領(lǐng)1）年輕的劉胡蘭

　　在敵人帶血的刺刀下

　　抬起高昂的頭顱

　　花樣的年華里

　　青春的名字飽含微笑

　　（女領(lǐng)2）我親親的兄弟

　　面對(duì)肆虐的洪水

　　用青春的臂膀

　　把萬(wàn)里長(zhǎng)城重新鑄造

　　（男領(lǐng)2）我翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷

　　尋找終生追尋的永恒答案

　　（女領(lǐng)1）我順著一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展軌跡

　　尋找中華兒女

　　不懈奮斗的曲線

　　（女合）青春呵！就是青春！

　　讓激情在生命里燃燒

　　燃燒起希望的火焰！

　　（男合）青年呵！就是青年！

　　讓熱血在身體內(nèi)沸騰

　　沸騰起不渝的誓言！

　　（大合）祖國(guó)呵！就是祖國(guó)！

　　這個(gè)重逾千斤的字眼

　　讓我們沐著一輪朝陽(yáng)

　　勇往直前！

　　四

　　（男領(lǐng)1）今天，我們終于可以

　　高聲歌唱

　　（男合）歌唱怒濤聲聲的黃河長(zhǎng)江

　　五千年華夏文明的熱血

　　就在我們年輕的血管里流淌

　　（女領(lǐng)2）今天，我們終于可以

　　高聲歌唱

　　（女合）歌唱巍然屹立的萬(wàn)里長(zhǎng)城

　　九百六十萬(wàn)中華大地的魂魄

　　就在我們驕傲的眸子里奔放

　　（男領(lǐng)2）今天，我們終于可以

　　高聲歌唱

　　（男合）歌唱鮮艷的紅旗下

　　凝結(jié)著血汗的功勛和獎(jiǎng)?wù)?/p>

　　（女領(lǐng)1）今天，我們終于可以

　　高聲歌唱

　　（女合）歌唱廣袤的原野上

　　黑土地一樣豐滿(mǎn)的憧憬和夢(mèng)想

　　（領(lǐng)合）我們贊美青春

　　我們歌唱祖國(guó)

　　我們向天空伸出年輕的臂膀

　　讓和平和正義的花朵

　　在地球的每個(gè)角落

　　鮮活地綻放

　　經(jīng)典朗誦稿 篇11

　　教師之歌

　　時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中翻轉(zhuǎn)。究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

　　而今，時(shí)光的腳步又把xx到我們面前，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有了深思熟慮的時(shí)間，甚至來(lái)不及把心口焐熱的詩(shī)句仔細(xì)推敲，斟酌長(zhǎng)短；

　　真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃地向外噴濺；讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。作為一名光榮的教師，學(xué)校就是我們的藍(lán)天。

　　課本就是我們的田野。

　　縱使再苦再累，沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的`雙肩。

　　我們也要挺直脊背，站穩(wěn)腳板。

　　我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷，也不曾走遍祖國(guó)的大好河山，更沒(méi)有生花妙筆賦予我創(chuàng)作的靈感。我只是千萬(wàn)教師中的一員，就像星辰屬于夜空，草木屬于自然。我有滿(mǎn)腔的熱情和對(duì)收獲的期盼。

　　初登講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。

　　說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。我的付出還算得了什么？多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；多少個(gè)黃昏，帶著星星歸還。滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記；滿(mǎn)天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。宇宙無(wú)邊，人生有限。今生作為一名教師，還有什么不了的心愿？只希望在辛勤工作之后，能夠多一份欣慰，少一些不滿(mǎn)。青春不悔，生命無(wú)憾！總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白，粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！我要教會(huì)學(xué)生：

　　學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；用真情，不腐、不爛、不酸；似真金，不熔、不化、不軟；做真人，不瘋、不癲、不懶。用我的智慧和責(zé)任心，編織屬于我自己的花籃。

　　理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。身為一名新?tīng)I(yíng)小學(xué)的教師，我一定做到：不浮、不假，用真誠(chéng)；不媚、不諂，講真言；不妄、不夸，有真學(xué)；不驕、不躁、是真干。讓我們帶著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)許下美好的心愿-----希望新?tīng)I(yíng)小學(xué)能夠更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，永往直前！

　　經(jīng)典朗誦稿 篇12

　　獻(xiàn)詞：在烈士墓前懷著崇敬，帶著自豪，我們來(lái)到您的墓前得到啟示，引起思考，我們流連在你的周?chē)�。啊，竹林發(fā)出呼嘯，在敘述你的事跡；松林滾動(dòng)波濤，在贊頌?zāi)愕木�神。在白沙，在翠柏環(huán)繞的烈士墓下，有八位英雄在此安息；在昔日，在戰(zhàn)火紛飛的年月里，有八位戰(zhàn)士令人回憶。他們就是——敬愛(ài)的“白沙八烈士”，他們是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中一面不倒的軍旗，人民的好兒子！也許，我們的同學(xué)對(duì)你們還不熟悉，但歷史像那長(zhǎng)城一樣，永遠(yuǎn)也不會(huì)磨滅。

　　身為革命者的你們，憤然寫(xiě)下“血淋淋鐵的`事實(shí)”：于是，你們?cè)诿┥降貐^(qū)，與愛(ài)國(guó)民眾一起為國(guó)家興亡而疾呼；于是，你們?cè)谶@里，面對(duì)兇惡的敵人進(jìn)行了堅(jiān)決地反擊。可最終,你們還是被敵人用鐵絲穿過(guò)肩胛骨,被敵人無(wú)情地活埋在這里,年紀(jì)最小的“小螃蟹”烈士犧牲時(shí)年僅18歲……

　　經(jīng)典朗誦稿 篇13

　　年輕張揚(yáng)的我們，置身青春的驛站，以一腔澎湃的熱血，用迎接太陽(yáng)的雙手，推開(kāi)光明與希望之門(mén)。為了尋找青春歲月的.光芒，我們插上撒滿(mǎn)陽(yáng)光的羽翼，伴著子夜的鐘聲出發(fā)，洋溢澎湃的激情前行，尋找那份獨(dú)屬我們的青春的輝煌。也許青春之路漫漫，也許前方充滿(mǎn)坎坷與荊棘，但我們敢闖，敢拼，以理想為經(jīng)，以行動(dòng)為緯，朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)不懈的前行。在時(shí)光的隧道里，用犀利的目光將天空鉆出蔚藍(lán)，讓激動(dòng)的心似利箭射向蒼穹，直指無(wú)盡的宇宙，堅(jiān)守到青春最美的盡頭。希望的鐘聲敲響著黎明，相信清晨的陽(yáng)光燦爛，相信理想的焰火正旺，相信青春的燈火正亮，而有志青年的前途定將一片朗朗。讓我們攜起手來(lái)，披著陽(yáng)光穿行歲月，加快青春的腳步，去點(diǎn)亮掛在心頭的理想之燈，用摯愛(ài)的情懷去高唱一曲青春

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