校園的朗誦稿

時間：2022-11-19 16:45:50 朗誦稿我要投稿

校園的朗誦稿(15篇)

　　在我們平凡的學生生涯里，大家對朗誦稿都再熟悉不過了吧，朗誦者必須具備一定的語言修養，要熟練掌握標準發音和發聲技巧。那什么樣的朗誦稿才是經典的呢？以下是小編為大家收集的校園的朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園的朗誦稿(15篇)

校園的朗誦稿1

　　校園，

　　高大的樹林不再搖喊，

　　眾多的鵲巢纏擁樹冠；

　　鍋爐掐滅了鐵皮香煙，

　　循環泵睡著已不咳喘。

　　教室，

　　門口吐的棉舌下崗鄉還，

　　鵲聲推窗時把師生客串；

　　貓冬的花盆蹦到了外面，

　　綠綠的葉吻著紅紅的臉。

　　操場，

　　男生女生與飛雀同歡，

　　臃腫的棉服減肥成單，

　　小手不再往衣兜里鉆，

　　口含著雪糕腦門滲汗。

　　旱廁，

　　水泥板脫掉了冰川，

　　潮濕的臭汗還沒干；

　　星崩蒼蠅飛來就餐，

　　氣味變濃早已垂涎。

校園的朗誦稿2

　　一個個詩人來了，又都走了

　　著白色襯衣，保持雁南飛的隊形

　　那破舊自行車的后面

　　是否留著你的體香，飄飄白裙的風聲

　　花叢的玫瑰，最好的一朵被剪了

　　為何悄悄地出現，你的座位上

　　操場欄桿的油漆，剝落了

　　再也無法偷聽南腔北調的哞哞情話

　　一個個同學來了，又都走了

　　喂，白襯衣的那位，請保持隊形

校園的朗誦稿3

　　書聲的根扎在書中

　　它古樸的枝葉

　　突破陽光和風雨

　　向天空瑯瑯地舒展

　　穿過那片草坪你就聽見它了

　　走近那座花壇你就看見它了

　　書聲。搖頭晃腦的書聲

　　它就坐在那條通往真理的路旁

　　智慧的雙肩落滿了

　　所有的春天和鳥鳴

　　這是世間唯一會飛的一種植物

　　在校園。在校園的早晨或黃昏

　　無論誰都能透過一群雛鳥

　　看清它快樂翱翔的身影

　　一根教鞭放牧著青春

　　一紙火焰點亮了前程

　　書聲。天真無邪的書聲

　　請牢牢抓住這雙時光的大手

　　九月。書聲們如潮涌出校門

　　驀然回首一個熟稔的影子

　　正從教室的畦壟間

　　向這邊張望那神色

　　像一個心力憔悴的老農

校園的朗誦稿4

　　青春不是年華，而是心境；

　　青春不是桃面、丹唇、柔膝，

　　而是深沉的意志、恢宏的想像、熾熱的感情；

　　青春是生命的深泉涌流。

　　青春氣貫長虹，

　　勇銳蓋過怯弱，

　　進取壓倒茍安。

　　如此銳氣，

　　二十后生有之，六旬男子則更多見。

　　年歲有加，并非垂老；

　　理想丟棄，方墮暮年。

　　歲月悠悠，衰微只及肌膚；

　　熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。

　　憂煩、惶恐、喪失自信，

　　定使心靈扭曲，意氣如灰。

　　無論年屆花甲，

　　抑或二八芳齡，

　　心中皆有生命之歡樂，

　　奇跡之誘惑，

　　孩童般天真久盛不衰。

　　人的心靈應如浩淼瀚海，

　　只有不斷接納美好、希望、歡樂、勇氣和力量的百川，

　　才能青春永駐、風華長存。

　　一旦心海枯竭，

　　銳氣便被冰雪覆蓋，

　　玩世不恭、自暴自棄油然而生，

　　即使年方二十，實已垂垂老矣；

　　然則只要虛懷若谷，

　　讓喜悅、達觀、仁愛充盈其間，

　　你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺年輕。

校園的朗誦稿5

　　五星紅旗，飄揚在校園廣場的上空

　　瑯瑯讀書聲，伴著花草舞蹈

　　整潔的校園，是我兒時的夢

　　現代化的教室，是社會進步的驕傲

　　國學經典，還在學校

　　祖國的花朵們，在沐浴先人的養料

　　弟子規，三字經

　　千字文，唐詩宋詞

　　你聽，全都在微笑

　　齊唱的稚嫩國歌聲，震撼我麻木的愛國自豪

　　甜美的校歌聲中，全是幸福的歡笑

　　孩子們單純的世界，我們無法感召

　　回想兒時的我們，遙遠得有些飄渺

　　老師們的辛勞，是無私奉獻

　　也是使命的感召

　　好久沒有嗅到，校園的味道

　　書香暈染，靈魂出竅

　　校園是靈魂洗禮的天橋

　　人啊!被銅臭味裹包

　　請自覺到校園洗禮

　　那里有回歸初心的靈藥

　　無知覺的迷戀上，校園的味道

校園的朗誦稿6

　　《校園特寫》

　　雖非參天喬木

　　根深蒂固了

　　就不會萎蔫

　　無數次拓展

　　作為一種心跳

　　定然不會在艱難中靜止

　　并非總在老地方搖擺

　　一片葉就傳遞了信念

　　在黑夜在荒漠在所有的夢中

　　有腳的走得更遠形同山岳

　　有翅膀的飛得更高宛若星辰

　　空間之外

　　許多花朵在囈語

　　當初的警句

校園的朗誦稿7

　　校園旁的老樟樹

　　好像一把很大的傘

　　春天能把雨水遮擋

　　夏天能把炎熱驅散

　　站在它的身邊感覺清涼

　　校園旁的老樟樹

　　并未因風雨摧殘而落下

　　而是在風雨中更加堅強

　　它那份內心的坦蕩

　　把年輪深深地收藏

　　校園旁的老樟樹

　　那么平靜地在那里

　　孤傲地挺立著

　　四周沒有伙伴

　　卻沒感到絲毫的孤單

　　校園旁的老樟樹

　　顯得那么沉穩

　　與路過的風兒擺擺手

　　搖搖自己飄逸的長發

　　疲憊似乎與它無關

校園的朗誦稿8

　　《走向遠方》

　　作者：汪國真

　　是男兒總要走向遠方，

　　走向遠方是為了讓生命更輝煌。

　　走在崎嶇不平的路上，

　　年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。

　　不論是孤獨地走著還是結伴同行，

　　讓每一個腳印都堅實而有力量。

　　我們學著承受痛苦——

　　學著把眼淚像珍珠一樣收藏，

　　把眼淚都貯存在成功的那一天流，

　　那一天，哪怕流它個大海汪洋。

　　我們學著對待誤解——

　　學著把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嘗，

　　不論生命經過多少委屈和艱辛，

　　我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，

　　醒來在每一個早上。

　　我們學著對待流言——

　　著從容而冷靜地面對世事滄桑，

　　“猝然臨死而不驚，無故加這而不怒”，

　　這便是我們的大勇，我們的修養。

　　我們學著只爭朝夕——

　　人生苦短，道路漫長，

　　我們走向并珍愛每一處風光，

　　我們不停地走著，

　　不停地走著的我們也成了一處風光。

　　走向遠方，

　　從少年到青年，

　　從青年到老年，

　　我們從星星走成了夕陽。

校園的朗誦稿9

　　教孩子削一支鉛筆

　　一手執筆一手操刀

　　孩子這兩樣東西

　　不只現在一輩子都要拿穩

　　開始吧。把左拇指抵在刀背上

　　把刀刃斜在鉛筆的脖子上

　　然后用力。記住孩子

　　剔除某些到期的偽裝或余贅

　　有時來不得半點猶豫

　　對啦，叫它們讓開！一層一層

　　逼它們交出忠誠守衛的

　　黑色光芒。但要沉住氣

　　孩子。當心刀口咬傷了你嫩嫩的手指

　　這下你終于看清了：一根鉛筆細膩的芯

　　或者心。它很簡單是不是？

　　它很脆弱是不是？

　　可別小瞧它呀孩子

　　它儲存的內涵

　　足以營養一部歷史乃至一幢大樓

　　鋒芒太盛的事物極易損人傷己

　　此乃古訓。例如筆尖

　　是的。所以目前這個筆尖

　　就應該削得長短適中粗細均勻

　　注意！這最后的一步維系全局

　　好了，你可以用它寫字啦

　　噢我的孩子

　　還有一句話爸爸必須得告訴你

　　也許你不懂。其實

　　人這輩子就像一根鉛筆

　　千萬要削好并且用好

校園的朗誦稿10

　　如果說青春如一葉舟，中流擊水，駛向遠方，那么夢想就是一掛帆，依風借力，乘風破浪；如果說青春如一首歌，婉轉嘹亮，激蕩回腸，那么夢想就是那音符，清脆悠揚，響遏行云。

　　青春，夢幻般的年齡季節，絢麗多彩！青春歲月，詩意年華，讓多少人為之慨嘆，“百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春”，屈原對青春是如此鐘情，子在川上日：“逝者如是夫，不舍晝夜。”孔子惋惜青春的流逝。

　　是的，青春是短暫的，若白駒過隙，忽然而已，但青春是人生最快樂最精彩的時光，因為青春裝滿夢想與希望！

　　夢想是埋藏在青春兒女靈魂深處的寶藏，她是力量的源泉，智慧的搖籃，沖鋒的戰旗，斬棘的利劍。青春的我們站在人生道路的岔口，容易走錯方向，迷失自我，覺得夜漫漫，路長長，但是，有夢不覺夜長，只要心有夢想，年輕的我們，堅持不懈，就能撥開云霧，看見曙光。擁有青春的我們，今天的夢想，就是明天的希望！

　　青春，需要夢想的攙扶，才能屹立剛強，夢想有青春的陪伴，才能展翅高翔。沒有夢想，青春猶如迷路的羔羊，彷徨迷惘，失去青春，夢想就像枯涸的油燈，只能發出熒熒之光！

　　現在，青春的我們，踏著青春的資本，握著理想的指針，引吭高歌，一路披荊斬棘，櫛風沐雨，就為超越自我，綻放生命。我們明白，青春插上夢想之翼，我們就會到達遙遠的彼方，就能攫取璀璨的花火。青春的我們，夢想如影隨行，她是我們對于未來的憧憬，是滋潤心靈的雨露，是激勵我們前進的勇氣！

　　年輕我們，青春飛揚，夢想在心中洶涌滂湃，激動不已，因為我們相信：年輕沒有失敗。

　　當我們踏上青春快車，駛向夢想那一刻起，年輕的心就變得堅強起來，擁有克服一切力量！誰說年輕的心太柔軟，經不起風經不起浪？擁有夢想，就擁有夸父追日的執著，就擁有水滴石穿的堅毅，就擁有飛蛾撲火的無畏。為夢想，我們奮斗不息，披星戴月，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，我們無怨無毀！

　　因為青春，我們可以年少輕狂的懷抱夢想，就像怒濤中的漁夫高昂的搏擊大海；因為青春，我們在追夢途中盡情奔跑，策馬由韁，如冰面上的舞者，激情四射，淋漓盡致；因為青春，我們變得無畏無懼，勇于迎接挑戰，如隨時待命的士兵，藐視對手而又冷靜沉著！

　　所以，年輕的我們，趁著青春，編制理想藍圖吧，那樣你的天空會很遼闊，那樣才能飛得更高！

校園的朗誦稿11

　　晨陽升，紅旗飄

　　縉云巍巍，綠水悠悠，書聲朗朗

　　百年之名校，如璧如山

　　生，養璧玉之精神，山川之品格

　　成璧玉之德，匯江海之知

　　擁大成之能，育縉云之體

　　道法協同，知能協合己群協進，承創協輝

　　以成中華之名庠，桃李飄九州

　　師，學習探究，調研改進

　　創新課堂，優化方式

　　以身示范，導學之風

　　協調評價，卓越高尚

　　為懷協和，為鑒自省

　　因學施導，促學成才

　　不問收獲，只知耕耘

　　精雕細琢，璞石畫壁

　　校，以正勤、智、恒之風，以正興、博識、卓越、強體之校訓

　　成合璧之育

　　養高山之品

　　蘊璧玉之德

　　六庠立學

　　如璧如山之精神

　　育中華之英才

　　促上下之同心

　　德育之雙修

　　綠蔭成片，陽光好

　　金石振聲，玉璧終成師、生與校

　　共承百年之歷史，共創未來之前景。

校園的朗誦稿12

　　青春席慕容

　　所有的結局都已寫好

　　所有的淚水也都已啟程

　　卻忽然忘了

　　是怎麼樣的一個開始

　　在那個古老的

　　不再回來的夏日

　　無論我如何地去追索

　　年輕的你

　　只如云影掠過

　　而你微笑的面容

　　極淺極淡

　　逐漸隱沒在

　　日落后的群嵐

　　遂翻開那發黃的扉頁

　　命運將它裝訂得

　　極為拙劣

　　含著淚

　　我一讀再讀

　　卻不得不承認

　　青春

　　是一本太倉促的書

校園的朗誦稿13

　　《春暖花開，面向大海》

　　作者：海子

　　從明天起，做一個幸福的人

　　喂馬，劈柴，周游世界

　　從明天起，關心糧食和蔬菜

　　我有一所房子，面向大海，春暖花開

　　從明天起，和每一個親人通信

　　告訴他們我的幸福

　　那幸福的閃電告訴我的

　　我將告訴每一個人

　　給每一條河每一座山取一個溫暖的名字

　　陌生人，我也為你祝福

　　愿你有一個燦爛的前程

　　愿你有情人終成眷屬

　　愿你在塵世獲得幸福

　　我只愿面朝大海，春暖花開

校園的.朗誦稿14

　　是啊，他回來了

　　是啊，他回來了，他回來了。

　　一只蚱蜢，穩穩停在窗外的窗欞上，就那么穩穩地停著，偶爾伸一伸腿，然后復又停下。我知道，那是一只來自夏天的蚱蜢。他說過。他最愛盛夏，最愛盛夏的蟬鳴，愛盛夏的酷熱，愛那一方薄冰——還散發著涼意的冰棍。

　　可是在他最喜愛的盛夏，他死去了。人們說，他是去了另外的一個地方，那個地方，沒有廝殺，沒有爭斗，沒有言語相向，甚至沒有一個白眼。于是他去了那里，一去不還。

　　還是盛夏六月，酷熱的天氣似乎要將人民的汗水榨干。他回來了，他回來了。陽春三月，他駕乘著一只盛夏的蚱蜢，從遙遠的未來，急切地趕來了。那一天，天反常地熱，是陽春不應有的酷熱，熱就熱罷，偏偏帶來了盛夏的蚱蜢，翠綠的衣衫，似乎鄙視著一個盛夏。可是，他回來了，他回來了。

　　他常對我們說：不管過去還是現在，抑或是未來，我都將陪伴在你們身邊。可是在一個盛夏，他走了，走得如此匆忙，甚至沒有與他所愛的學生道別。大山里，只留下一幫孩子聲嘶力竭的哭喊。

　　但是又有人來教我們，第一節課，他翻開課本說，我們來講新課，張繼的《楓橋夜泊》。他開始朗讀，要我們跟著他讀。可是，寂靜的教室里，沒有一個人跟著他讀。

　　“怎么了?讀。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”

　　“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠……對不起，老師，這節課已經講過了。”大班長說，聲音很平靜。可是從他動情的聲調，我似乎聽見來自宇宙深處的那個被踢出九大行星行列的冥王星的深切的哭聲。

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠……依稀記得那個山花爛漫的日子，他要回城了。教學任務業已完成，這兒的一切都與他毫無干系了。可是，他舍不得走，他舍不得離開這個關于夢與理想的課堂。

　　可是，他得走，城里，有一個如花似玉的女人在等他。

　　于是在那個繁星滿天的夜晚，三更天，他走了。他怕，他怕經不起學生們的一再挽留。

　　他得走。無論這兒記載了多少夢想，他得走，在城里找一個家。

　　于是他走了，在山花開遍原野的時候，他走了，三更天，星斗滿天，他悄悄地離開了。

　　翻越了兩座山，天便亮了。他回頭，看看這個給了他太多歡樂的地方。他似乎又看到孩子們求知若渴的眼神。

　　可是，他必須到城里去，去見他的未婚妻。

　　在他回頭的那一瞬間，太陽的光芒從地平線下露了出來，撒遍了原野，金光萬丈。

　　山茶花在山里開的正艷，他卻要離開了。

　　留我好么?他在心里默默地祈禱，假如此時有一個學生站出來說："老師，別走，我們需要您。”他便會留下來。可是，此時，在原野上陪伴他的，只有一條被太陽的光芒拉得很長的身影。

　　“老師，別走!”他似乎聽見學生們說。

　　“老師別走!”

　　這個聲音在山里響了起來，他懷疑自己的耳朵，是不是聽錯了，可是那個聲音是如此的熟悉，應該是杏娃吧。

　　“老師別走!”是山桃的聲音。他眼含著熱淚，熱切的地回望著……

　　之后不久，他那如花似玉的嬌妻便從城里趕來。“你放心，我絕不是來逼迫你的，我只是要一個答案，我，這些學生，到底誰重要?”她的眼里也含著淚，似乎要將他控訴。

　　他喉結動了動，無言。最后一句話是：“學生重要，他們是我的一切。”

　　“那我呢?”

　　“我也給你一個選擇，留下，走開，永遠別回來……”

　　之后的幾天，是冷戰，最后，她留了下來。

　　那天，是山里的山花開得最美的一天。

　　許久之后的今天，我們仍記得那個日子，那個山茶花開得最美的一天，人們永遠忘不了，就像忘不了那個年紀輕輕就無情逝去的生命。

　　當生命之舟航行在大海的時候，人們不會知道他能航行多遠，多久。但是，一只生命之舟傾覆了，會有無數人為他流下飽含深情的熱淚，我想，這種傾覆，便是最值得的。

　　他走了。他終于敵不過命運之神的捉弄，永遠地離開了。

　　披了一天的白紗，她便又收拾行裝，來到學校。從此，這兒便是我的家。她，留了下來。就像當初，他的決定一樣，永遠地留下來。

　　之后又招了一名教師，也很年輕。第一節課便是《楓橋夜泊》。

　　“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠……”寂靜的教室里，寂靜無聲。

　　依舊是萬花開遍的陽春三月，他回來了，他回來了，窗外的蚱蜢正報道他回來的消息。

校園的朗誦稿15

　　同學們，我想問大家一個問題：你們有夢想嗎？夢想究竟是什么？難道是庸庸碌碌、無所事事地度過一生嗎？不，不是的，夢，是奮斗，是追求，是揮灑的汗水。拿破侖曾經說過：不想當將軍的士兵不是好士兵，那么沒有夢想的人就不是有追求的人。青春的意義不在于紙醉金迷，也不在于貪圖享樂，更不在于花前月下，他只存在于勤奮和汗水之中。我們是生活在陽光下的少年，有著最好的年華，青春對于我們來說就是詮釋生命意義最好的年華，而與我們青春息息相關的地方就是學校。

　　尚真為我們美麗和諧的校園，自成立以來不斷進行自我提升，可以說從一磚一瓦到如今的整個尚真大家庭都凝聚了每一位教師和學生的心血。于是，尚真也有了一個夢：有朝一日，尚真會走出肥東，走出合肥，甚至走出安徽，到那時，尚真便會桃李滿天下。我們不妨設想一下尚真是如何一步步走向今天的輝煌，我們甚至不敢想象曾經的尚真是怎樣像生長在夾縫中的小草，艱難卻又頑強堅韌的生存在風雨之中，因此，我更加堅信尚真的夢終將會實現！

　　由此，我不禁想到我們偉大的祖國。自新中國成立以來，中華億萬兒女又開始了新的征程，有了新的夢，這個夢就是強國之夢；這個夢就是富民之夢。這個夢里有我們的爺爺；這個夢里有我們的父親；這個夢里有我們的兄長。為了這個夢，一個老人帶領華夏兒女自力更生、愚公移山，改造建設滿目瘡痍的祖國；為了這個夢，又有一個老人在中國的南方畫了一個圈。這個夢中有戰天斗地的豪情，也有歷史的曲折，更有這個民族心酸的記憶。現如今，中國一步步走向富強，隨著時代的更替，中國夢儼然成為億萬中華兒女美好的夙愿。

　　你的夢，我的夢，他的夢，匯聚成十三億中華兒女共同的夢，作為小小的我，也有屬于我自己的夢。夢里的我是病床前的一名白衣天使，每天奔波于生死之間，與病魔作斗爭。然而夢想本身是簡單的，實現它卻又是困難的，但是你沒有努力過，又憑什么輕言放棄！盡管我的夢微不足道，盡管實現夢想的道路上荊棘滿叢，盡管醫生這個職業如今飽受爭議，但我只想說夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但，那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。

　　放飛夢想，從我做起，從現在做起，從每一分鐘做起，揮灑青春的汗水努力讀書，收獲未來成真的夢。放飛青春，無所畏懼，為的只是最初的夢想，勿忘初心！同學們，努力讀書吧，努力請從今日始，為了我們的夢，為了尚真的夢，為了偉大的中國夢！

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