科學(xué)教案

時(shí)間：2023-10-04 10:09:36 科學(xué)教案我要投稿

科學(xué)教案（經(jīng)典7篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的科學(xué)教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

科學(xué)教案（經(jīng)典7篇）

科學(xué)教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道碘伏遇淀粉會(huì)變色

　　2、能大膽參與實(shí)驗(yàn)并嘗試記錄

　　3、體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　淀粉畫一幅、裝有碘伏的噴壺、一個(gè)土豆、饅頭、青菜、胡蘿卜人手一份記錄單人手一份、記號筆

　　【活動(dòng)過程】

　　一、魔術(shù)導(dǎo)入，引發(fā)幼兒探究欲望

　　1、認(rèn)識(shí)碘伏師：誰能猜一猜我的噴壺里裝的什么？（引導(dǎo)幼兒從氣味、顏色方面觀察）師：噴壺里裝的是碘伏，小朋友腿或者胳膊摔傷時(shí)，用它來消毒；打針前醫(yī)生也會(huì)用碘伏消毒。

　　2、出示淀粉畫師：誰愿意把自己看到的說一說？（什么都沒有）師：真的什么都沒有嗎？確定嗎？

　　3、噴畫師：用裝有碘伏的.噴壺噴灑淀粉畫，碘伏遇上淀粉變色，立刻呈現(xiàn)美麗的風(fēng)景畫

　　4、認(rèn)識(shí)淀粉師：原來我的這幅漂亮的風(fēng)景畫，不是用水彩筆或者油畫棒畫的，而是用它畫出來的（出示淀粉，引導(dǎo)孩子摸一摸、聞一聞、觀察顏色等感知淀粉）師：淀粉是白顏色的，所以畫畫看不出來，而噴壺里裝有碘伏，淀粉遇到碘伏后，就會(huì)變色，所以我們就能看到畫的內(nèi)容了

　　二、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，尋找淀粉

　　1、出示饅頭、土豆、青菜、胡蘿卜，尋找淀粉師：小朋友們可不能小瞧淀粉，在我們生活中許多東西都含有淀粉，小朋友猜一猜這些東西里面會(huì)有淀粉嗎？為什么？有什么好方法嗎？（幼兒自主發(fā)表意見）小結(jié)：用碘伏來幫忙，當(dāng)和碘伏碰在一起變色的就有淀粉。

　　2、講解記錄單

　　3、幼兒實(shí)驗(yàn)記錄

　　三、分享記錄單延伸活動(dòng)：出示PPT，請小朋友幫我看看這些東西里都含有淀粉嗎？每人選2種自己最喜歡的回家和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)。

科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）知道動(dòng)物都會(huì)保護(hù)自己，而且它們保護(hù)自己的方法是多種多樣的。

　　（2）學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

　　（3）積極參加活動(dòng)，有進(jìn)一步探索動(dòng)物保護(hù)自己的興趣。

　　（4）培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　（5）培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（1）知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒事先通過看書.看錄象.問成人，對動(dòng)物過冬的方式有所了解。

　　（2）錄象：“動(dòng)物的自我保護(hù)”；幾種動(dòng)物自我保護(hù)方法的簡單圖示。

　　（3）動(dòng)物的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　（1）導(dǎo)入課題：引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，對動(dòng)物保護(hù)自己產(chǎn)生興趣。從故事“老虎來了”中的動(dòng)物是如何對付老虎的例子，引發(fā)幼兒思考各種動(dòng)物是用什么方法保護(hù)自己的。

　　（2）了解動(dòng)物保護(hù)自己的幾種常用方法，擴(kuò)展幼兒已有的知識(shí)。

　　A.幼兒觀看錄象，初步了解錄象中小動(dòng)物自我保護(hù)的方法。

　　B.再次看錄象，進(jìn)行動(dòng)物自我保護(hù)的方法的歸類，出示方法代表圖片和相應(yīng)的動(dòng)物的圖片。

　　討論：還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的小結(jié)：小動(dòng)物們很聰明，想了許多辦法來保護(hù)自己，有的.-----有的-----等。它們真是能干的小動(dòng)物。

　　（3）游戲：會(huì)保護(hù)自己的小動(dòng)物。鞏固整理幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。幼兒選擇各種動(dòng)物頭飾扮作小動(dòng)物，當(dāng)教師出示保護(hù)方法的圖示后，幼兒看是否所選的動(dòng)物相同，然后做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)延伸：在活動(dòng)中，可以繼續(xù)了解動(dòng)物保護(hù)自己的其他方法，以及人們是如何把動(dòng)物的自衛(wèi)方法運(yùn)用在自己的生活中的。

　　課件：反映青蛙.烏龜.刺猥.黃鼠狼.兔子.毛毛蟲六種動(dòng)物是如何保護(hù)自己的錄象。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的氣氛很活躍，幼兒們的回答也很積極，本次活動(dòng)在課前我收集各種有關(guān)動(dòng)物保護(hù)自己的資料制作成課件。在活動(dòng)開始開始部分運(yùn)用動(dòng)畫模式來吸引孩子們的興趣，通過故事引出課題，創(chuàng)設(shè)問題情境、激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。課件內(nèi)容的制作形象、生動(dòng)、直觀的展示動(dòng)物的自我保護(hù)方法，有利于孩子的討論、交流和學(xué)習(xí)。使幼兒了解到各種動(dòng)物保護(hù)自己的方法，知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法是多種多樣的。滿足了幼兒的求知欲。使幼兒進(jìn)一步加深了對動(dòng)物自我保護(hù)方法的理解。但在教學(xué)中還存在著不足，如能在幼兒操作動(dòng)物圖片進(jìn)行歸類時(shí)，在材料準(zhǔn)備上更充分些，我想這樣效果會(huì)更好。

科學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.正確地認(rèn)識(shí)物體的影子，知道物體在陽光下會(huì)產(chǎn)生影子。

　　2.在游戲中探索影子變化的特點(diǎn)。

　　3.激發(fā)幼兒對影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　選擇晴朗的天氣進(jìn)行活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、用猜謎語引起幼兒對影子的興趣。

　　1.師問：小朋友喜歡猜謎語嗎？

　　2.教師出示謎語：我有一個(gè)好朋友，我走它也走，我停它也停，請你猜猜它是誰？

　　3.引導(dǎo)幼兒在陽光下走動(dòng)，注意觀察身邊的影子，揭示謎底——影子。

　　二、在游戲中探索影子。

　　1.組織幼兒玩游戲“踩影子”，教師說明游戲規(guī)則。

　　2.師生一起玩“踩影子”游戲。

　　3.通過游戲，引導(dǎo)幼兒說一說影子有什么特點(diǎn)？

　　幼：——影子愛動(dòng)，跟著人動(dòng)。

　　——影子是黑色的。

　　——影子和自己跑的一樣快。

　　4.帶領(lǐng)幼兒來到蔭涼處，發(fā)現(xiàn)影子全不見了。

　　教師小結(jié)：有光的地方，才會(huì)有影子。

　　三、發(fā)現(xiàn)影子會(huì)變化。

　　1.教室請一胖一瘦兩個(gè)幼兒站在一起，

　　師：小朋友們請仔細(xì)看一看他們的影子有什么不同？

　　2.幼兒分別變換不同的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)影子的變化。

　　師：你的影子怎么變的？請仔細(xì)觀察。

　　教師引導(dǎo)幼兒探索、交流。

　　幼兒：動(dòng)作變了，影子的樣子也會(huì)變。

　　四、教師出示掛圖，請給圖中的`小動(dòng)物找到對應(yīng)的影子。

　　幼兒集體找出答案。

　　五、教師總結(jié)

　　通過今天的游戲，小朋友們了解到影子在太陽光下、在燈光下才會(huì)有，沒有光是沒有影子的。還知道影子的變化是和我們自己的身體一致的。

科學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過游戲活動(dòng)讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的連加。

　　2、通過游戲活動(dòng)提高幼兒按物體某一特征進(jìn)行分類的能力。

　　3、通過游戲和模仿活動(dòng)提高幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力，感受游戲的快樂,成功的喜悅.

　　4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒已經(jīng)了解各種各樣的`鞋子的特征，幼兒收集各種各樣的鞋子，反面都標(biāo)有5元以內(nèi)的價(jià)格，貨柜，“貨幣”，記錄卡，筆，購物袋。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　師：最近，我們開展了關(guān)于鞋子的活動(dòng)，小朋友們都帶來了許多鞋子，請大家來介紹一下你帶來的是什么鞋子。幼兒自由介紹

　　二、基本部分：

　　1、準(zhǔn)備開超市：

　　師：小朋友現(xiàn)在想用鞋子來干什么？

　　幼兒自由發(fā)言——最后經(jīng)大家討論決定開個(gè)鞋子超市

　　2、分類活動(dòng)：

　　師：可是，這些鞋子現(xiàn)在放的有點(diǎn)亂，小朋友可以想想，我們的鞋子可以按什么方法分分類，把他們放在柜臺(tái)上呢？

　　師：咦，鞋底上都標(biāo)上了價(jià)格，我們今天按價(jià)格來分類呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒按不同的價(jià)格來分類

　　幼兒按鞋子的價(jià)格擺放相應(yīng)的柜臺(tái)

　　3、集體核對

　　4、選營業(yè)員

　　（1）師：小朋友看看我們商店里的柜臺(tái)和商品都有了，商店里還卻什么？（營業(yè)員，貨價(jià)，錢，顧客）

　　（2）請小朋友討論用什么辦法來選營業(yè)員。

　　師：你們說說看，你們可以用哪些方法選營業(yè)員呢？

　　（3）選營業(yè)員，營業(yè)員就位

　　師：好，現(xiàn)在請營業(yè)員選擇你喜歡的柜臺(tái)。

　　5、游戲活動(dòng)：

　　師：我們的游戲馬上就要開始了，今天的游戲和平時(shí)不一樣，小朋友可以自由組合，3個(gè)人一家，一個(gè)管錢一個(gè)負(fù)責(zé)記錄，還有一個(gè)負(fù)責(zé)選鞋子，每一家有10元錢，要一邊買一邊記，買一雙記一次價(jià)格，要把錢全部用完，組合好的家庭就可以來領(lǐng)錢。

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　請小朋友介紹自己買的什么，自己是怎樣把錢用完的。

科學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用各種感官的感知來初步了解水果。

　　2、發(fā)展幼兒初步的探索精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好飲食習(xí)慣

　　材料提供：蘋果、香蕉、葡萄若干，水果藍(lán)一只

　　活動(dòng)過程：

　　1、設(shè)置情景：和幼兒一起唱《好孩子有禮貌》，師：剛才歌里唱了好孩子要有禮貌，今天見到我們的客人老師要問聲好。今天除了有客人老師，還有誰來到了我們班里了？（出示兔媽媽玩偶）兔媽媽家的水果園豐收了，今天她要請大家吃好吃的水果。可是在吃之前她要先來考考小朋友，請你猜猜兔媽媽今天給小朋友帶來哪些水果？（出示水果的PPT拼圖）

　　2、引導(dǎo)幼兒利用各種感官感知水果的顏色和形狀。

　　剛才你們猜出了水果拼圖，那我們的兔媽媽究竟帶了什么水果來呢？（老師揭開被布蓋著的果籃請小朋友看。

　　（1）分別請幼兒說一說：蘋果、香蕉、葡萄是什么樣子的？（顏色、形狀、味道、口感）當(dāng)他們被切開了或者剝開來又是什么樣子的（果肉是什么顏色的？有沒有果核？）

　　引導(dǎo)幼兒講一講吃水果有什么好處？培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣。

　　小結(jié)：每種水果的味道都不一樣，但都有營養(yǎng)。多吃水果對人的.身體有好處。

　　3、請幼兒玩拼圖進(jìn)一步感知水果

　　現(xiàn)在兔媽媽要請大家吃水果了，你們想知道會(huì)拿到什么水果嗎？答案就藏在這個(gè)拼圖上，請小朋友拼一拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。

　　幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、請幼兒說說還認(rèn)識(shí)哪些水果，并品嘗水果的味道。

　　剛才小朋友都拼出了拼圖，現(xiàn)在請小朋友先去洗洗手兔媽媽要把好吃的水果分給大家吃。

　　活動(dòng)反思：拼圖是孩子們愛玩的桌面游戲之一，它鍛煉了幼兒的觀察、推理以及動(dòng)手操作的能力。秋季是各種水果集中上市的季節(jié)，幼兒在實(shí)際生活中對此有強(qiáng)烈的感知。將水果與拼圖聯(lián)系起來就生成了科學(xué)活動(dòng)《好吃的水果》當(dāng)然活動(dòng)中還設(shè)計(jì)了看、吃水果等環(huán)節(jié)以喚醒幼兒日常對三種常見水果的記憶，加深幼兒對這三種水果的感知。以小兔做客為引線使各個(gè)環(huán)節(jié)連貫暢通、逐步深入。并增強(qiáng)了活動(dòng)的生動(dòng)性和趣味性。

科學(xué)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解風(fēng)產(chǎn)生的原因、風(fēng)的特征和種類。

　　2、動(dòng)手“制造風(fēng)”，感受風(fēng)的力量和等級。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件-可以產(chǎn)生風(fēng)的物品。

　　2、注射器、氣球、電吹風(fēng)、風(fēng)扇、尋找不同的風(fēng)等。

　　活動(dòng)過程

　　一、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，了解風(fēng)產(chǎn)生的原因。

　　1、教師用注射器吹起一個(gè)氣球，并用細(xì)繩扎好。

　　在吹氣球的過程中，與幼兒互動(dòng)。

　　師：氣球有什么變化？（變大了。）

　　為什么變大了？（因?yàn)橛小皻狻边M(jìn)入氣球。）

　　“氣”從哪兒來？（從針筒中來。）

　　針筒中的“氣”從哪兒來？（從空氣中來。）

　　：我們周圍都是空氣（為下面認(rèn)識(shí)風(fēng)產(chǎn)生的原因打下基礎(chǔ)）。

　　2、教師打開電風(fēng)扇，讓幼兒感受到“風(fēng)”。

　　師：現(xiàn)在將風(fēng)扇關(guān)閉，你還能感覺到風(fēng)嗎（沒有風(fēng)了）。

　　：當(dāng)打開電風(fēng)扇時(shí)，由于空氣流動(dòng)，我們感覺到了風(fēng)，當(dāng)關(guān)閉電風(fēng)扇時(shí)，空氣不流動(dòng)，所以就沒有風(fēng)了。因此，風(fēng)是由于空氣流動(dòng)產(chǎn)生的。

　　二、幼兒實(shí)驗(yàn)，加深對風(fēng)產(chǎn)生原因的認(rèn)識(shí)。

　　1、小朋友選己喜歡的物品，試一試如何讓空氣動(dòng)起來產(chǎn)生風(fēng)。請幼兒說一說自己是怎么玩的（各組選出代表）。

　　2、教師將吹起的氣球發(fā)給幼兒，請他們兩人一組，將氣球里的氣放出，感受空氣被壓迫出來的動(dòng)力，是否形成了風(fēng)。

　　3、分組討論：你在日常生活中，還能在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)風(fēng)或制造風(fēng)。

　　（騎車，汽車開動(dòng)，快跑的時(shí)候）。

　　三、歸納，分析風(fēng)的種類。

　　1、根據(jù)活動(dòng)準(zhǔn)備，尋找生活中不同的風(fēng)。

　　現(xiàn)在就請大家來說一說，你們都找到了哪些風(fēng)。

　　（空調(diào)吹涼風(fēng)；刮大風(fēng)時(shí)很冷；打開冰箱有涼風(fēng)；臺(tái)風(fēng)；媽媽灑完香水后有香風(fēng)；電吹風(fēng)里的風(fēng)很熱。）

　　教師：生活中有許多不同的風(fēng)，小朋友用不同的方法在不同的地方找到了這些風(fēng)。

　　風(fēng)是一個(gè)大家族，大自然中還有許多類型的風(fēng)可以按等級分，按季節(jié)分，按風(fēng)向分。

　　如一級炊煙隨風(fēng)偏，二級風(fēng)來吹臉面，三級風(fēng)吹葉動(dòng)彩旗飄，四級風(fēng)吹飛紙片……

　　夏季的風(fēng)溫暖潮濕，冬季的風(fēng)寒冷干燥。

　　請幼兒根據(jù)兒歌判斷現(xiàn)在室外風(fēng)的等級。

　　2、實(shí)驗(yàn)風(fēng)的干濕、風(fēng)向。

　　用風(fēng)扇將噴出的水霧吹向孩子，讓大家感受風(fēng)潮濕的感覺，并引導(dǎo)孩子回憶下雨時(shí)風(fēng)的'特點(diǎn)（有點(diǎn)涼，吹在身上有濕的感覺）。

　　再用電吹風(fēng)吹向幼兒的頭，感覺風(fēng)很熱很干燥。

　　點(diǎn)燃蠟燭，讓孩子拿著站在窗口、門口和走廊上，觀察火苗的方向，并說出風(fēng)是從哪兒吹來的。

　　教師：小朋友了解了判斷風(fēng)的等級、風(fēng)向和風(fēng)的干濕的方法，這都是人們在日常生活中出來的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對你們以后的生活有重要的作用。

科學(xué)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.進(jìn)一步激發(fā)寶寶對色彩的興趣，感受油水分離的特殊效果。

　　2.在玩色游戲中體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：材料柜（內(nèi)有自制的海綿球，用白色蠟筆畫過各種小動(dòng)物的紙）稀釋的`各色水粉顏料、抹布

　　設(shè)計(jì)思路：通過前幾次的玩色活動(dòng)，如手指點(diǎn)畫“小花”和制作“匹薩餅”，初步激發(fā)了孩子對色彩的喜愛，而且孩子對玩色活動(dòng)也產(chǎn)生了一定的興趣。這幾天，有小朋友一直對我說：“李老師，我們好久沒玩顏料了，我想玩顏料。”根據(jù)孩子的興趣需要，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，這也符合“超市”課程精神。本次活動(dòng)以水粉脫色的奇特效果（即油水分離）來進(jìn)一步提高對玩色的興趣。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣

　　1. 師：今天，我們班來了好多小動(dòng)物要和我們玩捉迷藏

　　的游戲，它們就藏在這張大紙上，猜猜看是哪些小動(dòng)物藏了起來？（幼兒講講說說）

　　2. 師：我們一起把這些小動(dòng)物請出來，好嗎？

　　（二）講解示范

　　1. 師：我請綿球?qū)殞殎韼兔Γo它穿上好看的衣服。（蘸顏料）

　　2. 教師示范用綿球平涂，從紙的最上端開始涂，從一邊涂到另一邊，順著一個(gè)方向來回涂，不留空。并邊涂邊說：“找呀找呀找呀找，小動(dòng)物們快出來。”

　　（三）幼兒練習(xí)

　　1. 鼓勵(lì)幼兒邊說邊涂，把整張紙都涂滿。

　　2. 指導(dǎo)幼兒平涂，從一邊涂到另一邊，順著一個(gè)方向來回涂。

　　（四）活動(dòng)結(jié)束