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大班科學茫茫沙漠教案
作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的大班科學茫茫沙漠教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班科學茫茫沙漠教案1
教學目標：
有關沙漠的自然風光及防治沙漠化的音像資料，在地上自制沙漠迷宮圖（圖中有駱駝、響尾蛇、仙人掌、駱駝刺等沙漠里的動植物），在班級里布置有關沙漠的主題圖片，幼兒對駱駝、響尾蛇等動植物已有初步的知識經驗。
活動過程：
1、觀看沙漠里的優美自然風光，了解沙漠的特征。
�。�1）、教師與幼兒共同觀看錄像第一段，幫助初步了解沙漠。
教師：你們剛才看到的是什么地方？它是什么樣子的？
教師小結：沙漠是一大片、一大片的沙，如果刮大風，天空上、大地上都是黃黃的一片。
�。�2）、教師與幼兒繼續觀看白天和晚上的沙漠錄像，進一步了解沙漠。
教師：沙漠里的白天是怎樣的？晚上呢？你從哪里看出來的？
教師小結：沙漠上很少見到動植物，水很少，很干燥，白天很熱，晚上又很冷，沒有人住的房子，也沒有人在沙漠上生活。
�。�3）、教師：為什么我們人類不愿意住在沙漠里呢？
教師小結：因為沙漠中很少有水，一般植物不易生長，人和動物都要喝水，就要到很遠的地方去取水。氣溫的變化又大，不適宜我們人類和動物、植物的生活生長。
2、游戲與討論結合，豐富對沙漠里動植物的認識。
�。�1）、教師：沙漠里的天氣太惡劣了，沒有人愿意住在沙漠里，但也有一些堅強的動物、植物在那里勇敢地生活、生長了下來。你知道是哪些動植物嗎？（引導幼兒根據自己已有的經驗大膽發言，教師不予評價。）
（2）、幼兒走迷宮游戲，認識沙漠里的動植物。
教師：沙漠里究竟生活著哪些動物？生長著哪些植物呢？走完這張沙漠迷宮圖，你就知道了。規則是如果路上有動物、植物擋著就不能通過。
在教師的組織引導下，幼兒有序地走迷宮游戲，邊走邊說看見了什么動物或植物。
�。�3）、教師：你剛才在沙漠里遇見了什么？（根據幼兒回答出示相應圖片）
�。�4）、教師：它們中誰是有危險的？誰又是我們人類的好朋友？
幼兒分組交流、討論，教師巡回傾聽。
集體交流，教師根據幼兒回答把有危險的動、植物圖片貼在一邊，沒有危險的'貼在另一邊。
�。�5）、討論：“沙漠之舟”—駱駝為什么能長時間在沙漠行走？
�。�6）、討論：仙人掌為什么能在沙漠中生長？
3、引導幼兒了解防治沙漠化的方法。
�。�1）、教師（讓幼兒觀看沙漠刮大風的錄像）知道嗎？沙漠也會發脾氣，看！沙漠里刮起大風后是什么景象？
（2）、討論：
�、偕衬锍３９纹疬@么大的風，會發生什么事情呢？
�、谠鯓臃乐紊衬臄U大和危害？觀看治沙的錄像。
�。�3）、教師小結：由于人們不斷地砍樹，破壞森林，現在沙漠還在不斷擴大。人們在沙漠的邊緣植樹，使沙不被狂風吹到農田中，防止沙漠的擴大。我們小朋友也應該愛護樹木，保護環境。
大班科學茫茫沙漠教案2
活動目標：
1、向幼兒介紹沙漠，擴大幼兒對自然界的了解。
2、認識沙漠里的駱駝，了解駱駝的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激發幼兒探索大自然的愿望。
活動準備：
1、有關沙漠自然風光及防治沙漠化的音像資料。
2、幼兒用書人手一冊，實物投影儀、人手一支筆。
活動過程：
1、引導幼兒觀察用實物投影儀放大的畫面，初步了解駱駝的主要特征。
-教師：畫面上有什么？駱駝是什么樣子的？
-教師：駱駝的身上有什么？它們有什么特殊的用處？
-教師：駱駝喜歡吃什么？駱駝生活在什么地方？
-教師：駱駝有什么用途？
-教師小結：駱駝生活在沙漠里，駱駝的身上有厚活的毛，可以防止身體里的水分散失，還可以白天防曬，晚上保暖。駱駝底眼睛會產生許多眼淚，讓眼睛不干燥，而且有長長的睫毛，可以阻擋沙子跑進去。駱駝的鼻孔可以閉合，這樣可以防風沙。駱駝耳朵里有好多毛，可以防沙子跑進去。駱駝的身上有駝峰�？梢苑譃閱务劮搴碗p駝峰。駝峰可以儲藏營養。
駱駝的腳底有寬寬厚厚的肉墊，不怕熱熱的沙子，也不會陷進軟軟的沙子里。駱駝是沙漠里的交通工具，有人稱駱駝為沙漠之舟。
2、組織幼兒討論：
-教師：你見過沙漠嗎？沙漠是什么樣子的？
-教師：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）
-教師：沙漠對我們人類有什么危害？我們應該怎樣防止沙化？
3、有條件的話可以組織幼兒觀看介紹沙漠的錄像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的動植物。沒有條件的，可組織幼兒根據已有經驗交談，教師可尋找相應的書籍和圖片，向幼兒介紹相關的知識和經驗。
4、引導幼兒閱讀幼兒用書。
-觀察畫面，說說：沙漠里有哪些動物？它們叫什么名字？
-請你用連線的方法幫駱駝走出沙漠。
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