創(chuàng)意美術課件：畫汽車

　　汽車是學生非常熟悉的一種交通工具，兒童對汽車有濃厚的興趣，本節(jié)課通過引導學生對汽車的回憶、觀察，從而大膽想象，細心設計，使學生體會思考、設計的樂趣。

　　教學課時：

　　1課時

　　教材畫汽車分析：

　　畫汽車是學生非常熟悉的一種交通工具，畫汽車兒童對汽車有濃厚的興趣，本節(jié)課畫汽車通過引導學生對汽車的回憶、觀察，從而大膽想象，細心設計畫汽車，使學生體會思考、設計的樂趣。

　　教學目標 ：

　　顯性目標：通過對畫汽車的觀察分析學習，學習表現不同種類的汽車外形特點。

　　隱性目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，畫汽車提高學生的學習興趣，發(fā)展個性。

　　教學重、難點：

　　  不同種類汽車的外形特點及表現。

　　教學過程 ：

　　一、創(chuàng)設情境，導入 新課

　　1.同學們請看，老師剛在黑板上設計了一幅山城交通圖（空立交橋），你們幫老師看看，還缺少些什么？

　　（立交橋上沒有汽車）畫汽車

　　2.老師正準備畫呢，畫什么樣的汽車好呢？我們一起來看看？

　　（展示汽車圖片，識別汽車種類）畫汽車

　　3.這么多汽車，老師都挑花眼了，不知道畫什么汽車好了？干脆請同學們幫老師設計汽車好嗎？

　　（揭示課題：畫汽車）

　　二、分析研究，探究學習

　　1.反問：你們會畫汽車嗎？

　　2.考一考：從汽車的外表看，汽車有哪些部分組成？

　　（車輪、車燈、車廂、駕駛室等）

　　3.演示畫法：車輪 車身 裝飾

　　4.師生共同分析課本上的學生作業(yè) ：

　　l那些作業(yè) 表現出生活中見過的汽車？

　　l那些是學生自己創(chuàng)造的汽車，有什么本領？

　　l你喜歡那輛汽車，為什么？

　　三、引導學生，拓展創(chuàng)新

　　1.我們山城的地形特別，什么樣的汽車更能適應有山有水的地形呢？

　　2.你準備畫什么樣的.汽車？

　　3.老師將從同學們畫的汽車中選擇適當的汽車貼在《山城交通圖》中。

　　四、學生作業(yè) ，教師輔導

　　1.及時糾正學生畫幅過小的問題；

　　2.及時展示表現夸張的學生作品，引導學生用夸張的手法表現汽車的主要特征；

　　3.及時展示功能創(chuàng)新的學生作品，引導學生大膽創(chuàng)新設計；

　　五、展示、欣賞與評價

　　1.邀請創(chuàng)意較好的學生到講臺上介紹所畫汽車的功能；

　　2.學生將畫的汽車作品剪下來，根據汽車的功能貼在交通圖中相應的位置，組成一幅完整的《山城交通圖》。

　　六、課堂小結，課后延伸

　　1.通過這節(jié)課的學習，同學們不但幫老師完成了《山城交通圖》，而且還都成了很棒的“汽車造型設計師”。

　　2.不過，要當一名優(yōu)秀的“汽車設計師”，可不那么容易喲，你還需要了解很多的有關汽車的知識。

　　（如：汽車為什么能在公路上行駛？汽車里面主要有哪些機器？汽車是誰發(fā)明的？等）

　　3.同學們，可以在課后查資料或和家長研究一下，再將你所知道的答案告訴老師。

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