景物描寫課件小學

時間：2021-06-10 14:33:05 課件我要投稿

景物描寫課件小學

　　小學景物描寫作文及評語

景物描寫課件小學

　　見心齋

　　我們沿著幽靜的小路，信步來到“見心齋”。這是群山環抱中的一座花園，步入紅漆大門，舉目遠望，眼前的青山聳入云端。“快去看金魚！”許多游人興奮地呼喚著。我跑過去一看，原來園中有一池碧水，清亮亮，明晶晶。一陣風吹來，平靜的池水泛起一圈圈水紋，一圈推著一圈擴大。忽然，一條條金魚搖著尾巴，快活地游過來。它們穿著彩色的衣衫，閃耀著奪目的光彩。“快看，花開了！”一位阿姨指著池水，對身邊的一個小朋友說。我向池中一看，水中真的開出了一朵大花。那一條條大金魚匯攏在一起，追啄食物，多像盛開在池中的朵朵大菊花呀！魚游來了，菊花開了，魚散去了，菊花消失了。花的開放，花的消失，都引起了同學們的一陣陣銀鈴般的笑聲，這真是奇觀啊！我們揮手向魚兒告別，又踏上了山間小路。

　　〔評語〕這篇短文開門見山交待了作者游覽的地點——見心齋。進入院門以后，依照觀察順序，寫了看到的青山，然后用人物的語言“快去看金魚！”一轉，重點寫了湖水和金魚。用“菊花”的出現與消失，描寫了美麗的金魚聚攏與散開。寫得傳神、生動，字里行間流露出作者對見心齋的喜愛心情。

　　花池

　　清晨，粉紅的、淡紫的“笤帚梅”正隨風搖曳，向同學們招手。大紅的、淡黃的“步步高”正向師生點頭。向日葵將它那圓盤似的臉兒轉向朝陽。牽牛花張開了嬌嫩的臉龐，笑容滿面。花朵上面滾動著露珠，宛如珍珠，在陽光的照耀下，閃動著五顏六色的光輝。蜻蜓、蜜蜂在花朵間飛舞盤旋，給花池又添了幾分鬧意。早來的值日生拿著水桶、水盆澆花。那花兒吸著、吸著，枝頭更挺拔了，葉兒更舒展了，顏色更鮮艷了。

　　〔評語〕描寫一處景物除了按順序，抓特點外，還可以用打比方的方法把景物寫活、寫生動。如短文中寫“笤帚梅”搖曳是“招手”，寫“步步高”像在“點頭”，寫向日葵是“笑容滿面”。這樣一比，使我們看到了花兒的千姿百態，姿色迷人。

　　晨霧

　　早晨，我走出家門。啊！起霧了。

　　大霧把樹木、房屋都籠罩起來，處處都像舞臺上吹起的陣陣輕煙。人們走在濃霧里，好像被托起了身體，懸在半空，如同進了仙境一般。汽車睜著兩只黃眼睛，慢吞吞地往前走。上班的叔叔、阿姨只能聽見說話聲、腳步聲、走近了才能看見人們的臉龐。往日舉目可見的.高樓大廈，此時不知都到哪兒去了。耳邊只能聽得到警察叔叔不住地提醒機動車司機要注意駕駛的話語。霧越來越大。一會兒聚攏，一會兒分散，一會兒徐徐升騰，一會兒滾滾向前。

　　不一會兒，太陽露出了半邊笑臉。霧慢慢地退去了。大地又恢復了原來的面貌，汽車又歡快地行駛起來，人們的腳步又變得輕松了。

　　〔評語〕霧有多大，短文并沒有直接描述，而是敘述房屋、樹木、行人、車輛在霧中的樣子，烘托了霧大、霧濃。這樣側面描寫景物，使人感到真實、生動。為了敘述清楚，短文按照霧的出現、消失的順序分段寫出，使人讀后感到條理清晰。

　　　小學景物描寫練習

　　1．閱讀下面描寫春、夏、秋、冬的語句，然后指出都是描寫的什么季節的句子。

　　①霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金黃色的田野，沉甸甸的谷穗，遠近的小樹，都籠罩起來了。

　　這是描寫____天的語句。

　　②風兒輕輕地吹著，她吹綠了大地，吹開了桃花。她把萬紫千紅的花朵插在了枝頭。

　　這是描寫____天的語句。

　　③梧桐和槐樹枯黃的葉子被風卷起，在空中打著旋兒，剛剛落下又被卷起。

　　這是描寫_____天的語句。

　　④人們都穿起了厚厚的羽絨服，路上的行人袖著手，嘴里吐著白霧。

　　這是描寫_____天的語句。

　　⑤街上的柳樹像得病似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條也懶得動，無精打采地低著頭。

　　這是描寫____天的語句。

　　2．閱讀《風雪中》短文，回答文后問題。

　　風雪中

　　傍晚時分，刺骨的北風卷著枯枝爛葉盤旋呼嘯，不一會兒，鵝毛似的大雪便紛紛揚揚地落了下來。

　　我從學校放學回到家后，媽媽還沒有下班。我想：媽媽本是五點下班，現在六點多了，天這么冷，她在旅館干什么呢？想著我便圍上了圍巾，穿上棉猴向外走去。我剛邁出門口，不禁打了個寒顫。大街小巷都蓋上了一層厚厚的雪被，雪足有半尺多厚，踩上去，腳底發出“咯吱咯吱”的響聲；屋檐上的冰凌像一把把寒光閃閃的寶劍，路上的雪被路燈一照，像一片珍珠撒在潔白的絨氈上。

　　問題：

　　①這是描寫什么時間的雪景？

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　　②這篇短文是按什么順序描寫雪景的？

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　　③短文是從哪幾方面寫雪景的？

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　　3．仿照《游東湖》的寫法，居高臨下描寫自己看到的景物。

　　游東湖

　　我一口氣登上行吟閣。頓時，東湖美景盡收眼底。

　　岸邊，碧綠的林陰道環湖延伸，柔柳在微風中搖擺著，好像在向我們頻頻招手。遼闊的湖面上，微風吹來，蕩起魚鱗似的波紋，在陽光的照射下，既像空中閃爍的群星，又像一顆顆耀眼的明珠。看，無數只小巧玲瓏的游船在蕩漾，幾張舢板飄然而去，幾艘賽艇飛馳而來……湖中小島——湖心亭，像一塊綠洲，和它相連的長堤像一條碧綠的彩帶飄向天邊。水天相接的群山，朦朧可見。多美的風景啊！我不由得想起了“人在畫中游”的詩句來。

　　4．閱讀下面《春天的早晨》片段作文，按照提示和要求寫一篇作文。

　　提示和要求：

　　①學習片段的寫法，以“秋天或夏天或冬天的早晨”為題，寫一篇片段作文。

　　②抓住“早晨”的典型特點，明確季節的限制，細致地寫出所看到的景象。

　　③不要超過200字。

　　春天的早晨

　　雄雞喚醒了沉睡的大地，東方的山頭泛起了一片紅光，五彩斑斕的彩霞，隨著晨風在村頭上輕輕地飄動，牛馬的嘶叫聲震撼著山谷，驚得那些歇腳酣睡在樹枝上、巖縫里的小鳥和巖鷹撲棱棱地向空中飛去。沉靜了一夜的村莊頓時一片喧鬧。有的忙著去挑水，有的忙著生火做早飯，有的忙著給牛馬喂草料，小朋友也挎著書包，唱著“小鳥在前面帶路”的歌兒，蹦蹦跳跳地去上學。

　　5．先觀察風、雨、雪這些景物，然后選用下面的詞語，寫自己看見的一種自然景物。

　　供選詞語：

　　①一道道閃電從黑云層中劃過。

　　②狂風大作，黑云翻滾，閃電像一條矯健的金龍，把烏云撕得四分五裂。

　　③這時，嘩啦啦一聲炸雷，好像從屋頂上滾過。

　　④風越來越大，在操場上同學們都站不住了。

　　⑤黃豆大的雨點跳舞似的落到地上。

　　⑥雨點敲打著玻璃，砰砰作響。

　　⑦雨花落在坑坑洼洼的路面上，泛起水泡，滾著打轉。

　　⑧風越刮越猛了，路邊的小樹都被刮得搖搖晃晃。

　　⑨刺眼的風沙，刮得天昏地暗。

　　⑩風刮得很大，雪片像柳絮一樣在飛舞。

　　(11)風卷著大雪，鋪天蓋地壓了下來。

　　(12)屋頂像戴上了白棉帽。

　　6．閱讀《黃山的云海》，按照“提示和要求”描寫你看到的一種景物。

　　黃山的云海

　　黃山的云海真美啊！近看云海，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮得無影無蹤，大風一吹，霧氣飄走，一個一個的奇妙景象又都展現在眼前；遠看，朵朵白云又像對對白色的蝴蝶，圍繞著山巒，翩翩起舞；登高看，十里間，就像一片望不到邊的海洋，把一座座峻山淹沒，只露出一個個山尖，仿佛是大海里的小島在云里時隱時現，漂浮變幻，使人感到如入仙境。

　　提示和要求：

　　①《黃山的云海》這篇片段作文，描寫的是黃山的壯觀景象。短文的開頭先寫“黃山的云海真美啊！”一句，概括了全段的中心，然后“近看”到“遠看”，依次描述了所看到的景物。學習這種寫法，描寫你看到的景物。

　　②先確定好要寫什么景物，明確你看到的景物有什么特點，有什么感受，要用一句話概括出來。然后按照從近到遠的順序，描寫你看到的景物。描寫景物時，要抓住形狀、顏色、大小和變化細致寫。

　　③不要超過300字。

　　7．描寫一處景物，除了細致描寫景物的形狀、特點外，還要緊扣看到的景物，把自己聯想到的寫出來。這樣寫，可以表達自己的感情，也會使中心得到更好表現。請你閱讀《望江亭》短文，說說作者是怎樣寫聯想的。

　　望江亭

　　走出三游洞，來到望江亭。望江亭矗立在長江北岸，是三年前才修建的。游人都想登上居高臨下的望江亭，好飽覽西陵峽的風光。亭子里游人滿滿的。我使勁地擠了進去，看見亭子右側有一個大平臺，我仔細一看，原來是擂鼓臺。擂鼓臺旁邊有一座五米高的張飛的塑像，粗腰長腿，一雙眼睛炯炯有神。他望著江心，手握木棒，好像正在擊鼓。這時，我忽然想起張飛當年稱雄于長板坡的故事來，當時，他站立在橋上，大吼三聲，河水立即倒流的景象，好像又浮現在我的眼前。

　　8．描寫一種自然景物，穿插在寫人敘事的故事中，可以烘托人物的思想品質。請你按照“要求和提示”，擴寫下面的短文。

　　故事情節

　　冬天的一個傍晚，西北風吼叫著。我和劉晶晶去看《雷鋒故事》的電影。剛走到電影廳前的廣場上，劉晶晶就看見一位老奶奶推著一小車白菜，準備上馬路牙子……。

　　要求和提示：

　　①先讀懂故事。下面給了一些故事的主要情節，要認真閱讀，仔細分析。想一想：這個故事是怎樣發生的？又會怎樣發展？結果又會怎樣的？想好了以后，再動筆寫。

　　②再研究景物。在故事情節中，有自然景物的描寫。想一想：這自然景物在文中起什么作用？怎樣把它寫具體？都在什么地方寫？

　　③后確定詳略。敘述這個故事不要面面俱到，要突出重點。想一想：什么地方詳寫？什么地方略寫？

　　9．下面是描寫“雨”的短文。這篇短文以“我”上學路上看到的雨中景色為線索，依次寫了雨中路、樹、行人、鴨子等樣子、動作和神態變化，把一場大雨如實地描寫出來了。請你仿照這種寫法，按照文后的“開頭提示”，寫自己觀察到的一種自然景象。

　　雨

　　一天早上，我正要去上學，突然雷聲陣陣，烏云籠罩。天空像披上黑紗，烏云在空中不停地翻滾。一會兒，雨點像子彈似的從空中射向大地。我背上書包，穿上雨衣雨鞋，向學校走去。

　　這截路，我雖然很熟悉，但它今天卻變成另外一個模樣。

　　大雨已經淋濕了柏油路面，泛著粼粼光亮。小樹苗被大風吹得東歪西倒，路旁梧桐樹的枝葉，在雨中搖蕩。行人們有的撐著雨傘，有的披著雨衣，有的戴著草帽，在雨中匆匆奔向自己的工作崗位。房屋在雨中一聲不響地肅立著，只有那河水在嘩嘩嘩地流個不停，有時還掀起白色的浪花。雨點打在河面上，泛起一陣白煙。鴨子在水里叫個不停。它們抖抖身上的羽毛，一會兒扎進水里，尋找魚蝦；一會兒又游來游去；一會兒又上岸蹣跚地跑著。它們嘎嘎地叫著，仿佛在縱情歡唱，這場大雨給它們帶來了幸福。

　　雨，越下越大，四周籠上了灰蒙蒙的雨罩，過路的人越來越少。我加快了步伐，向學校走去。

　　開頭提示：

　　①放學以后，雨停了，天空出現了一道彩虹……。

　　②“早晨起霧了，上學要小心呀！”當我背上書包，剛要走出家門，媽媽就囑咐我……。

　　③下雪了。早晨，我背著書包走在上學的路上……。

　　④大雨嘩嘩地下個不停，我撐起雨傘走出了家門……。

　　⑤風呼呼地吼叫著，我背著書包向學校走去……。

　　10．描寫一種景物，也要擬定提綱。擬定提綱，可以理清思路，把材料排好隊。下面我們擬出一些描寫景物的提綱，請你閱讀參考。

　　找春天

　　（作文提綱）

　　一、開頭段

　　春天來了，我們小隊舉辦一次活動，到郊區去找春天。