體育說課課件

時間：2021-06-10 13:35:23 課件我要投稿

體育說課課件

　　體育說課課件篇一

體育說課課件

　　一、學(xué)情分析

　　本節(jié)課的授課對象是小學(xué)一年學(xué)生。他們天真活潑，模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn)，但好動，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個性差異，我選擇以春播秋收游戲為活動主形式，以飲料瓶激趣，營造濃厚個人競爭和團(tuán)體競爭氛圍。

　　二、教學(xué)理念

　　由此，在設(shè)計理念上，我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式，以學(xué)生的心理趨向為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，貫徹落實“快樂體驗”的課題思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，把“跑”的教材變?yōu)閷W(xué)生喜歡的參與內(nèi)容，讓學(xué)生在參與中得到培養(yǎng)、得到發(fā)展、得到提高，從而為學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，以及一年級學(xué)生的特點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，讓學(xué)生在活動中展示自我，快樂鍛煉，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識和競爭意識。

　　2、知識與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開發(fā)。

　　四、本節(jié)課的重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在游戲中體會跑得快、放得快、取的快的方法，發(fā)展學(xué)生快速應(yīng)變奔跑能力

　　難點(diǎn)：、能按游戲方法進(jìn)行活動。

　　五、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)

　　為了達(dá)成以上目標(biāo)，突破重、難點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是：

　　教法：情境教學(xué)法、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、激勵法等。

　　學(xué) 法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法。

　　六、場地器木才：一塊排球場地、學(xué)生每人兩個飲料瓶、4個小足球。

　　七、教學(xué)流程

　　（一）情景導(dǎo)入

　　對于低年級學(xué)生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課，我將以“快樂的體驗”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)生做開火車的游戲，想象與模仿田野勞作的農(nóng)民，自然地進(jìn)入課堂。游戲結(jié)束，師生同做自編“啞鈴操”，預(yù)熱身心階段已悄然完成。

　　（二）進(jìn)入情境體驗階段

　　我創(chuàng)設(shè)農(nóng)民播種和秋收的情景，啟發(fā)學(xué)生用飲料瓶做“春播秋收”的游戲，游戲中學(xué)生把飲料瓶當(dāng)做種子，在往返奮力奔跑的過程中，體驗到春種糧食的樂趣。此時課堂已掀起第一個^***。接下來又組織學(xué)生秋收，讓學(xué)生小組討論用怎樣的.辦法把糧食收回，我讓學(xué)生自由合作，又一次體驗和感受到活動的樂趣。

　　（三）樂趣體驗

　　游戲：打保齡球

　　抓住學(xué)生興趣未盡的時機(jī)，利用塑料瓶灌沙代替保齡球，開展打保齡球游戲活動。同學(xué)們興趣盎然，在輕松愉快的情景中快樂地參與活動。，達(dá)到了鍛煉身體，培養(yǎng)了小組合作的意識。同時使學(xué)生明白廢舊飲料瓶在體育活動中所發(fā)揮的作用。

　　（四）愉快回味

　　教師提出今天你有什么收獲？以及評價課堂中的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生樹立信心，為今后上好體育課打下良好基礎(chǔ)。

　　一年級體育

　　教學(xué)內(nèi)容：游戲：1、春播秋收。 2、打保齡球。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）樂意參與同伴在游戲中練習(xí)相處，在游戲活動中表現(xiàn)出積極展示自我的愿望，能自信地完成游戲活動內(nèi)容。

　　（2）通過生動有趣的游戲，發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　（3）通過情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動的優(yōu)良品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：在游戲中體會跑得快、放的快、收的快的方法，發(fā)展學(xué)生快速應(yīng)變能力。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：能按游戲方法進(jìn)行活動。

　　教學(xué)流程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1．教師談話引入。

　　同學(xué)們，今天你們上了幾節(jié)課了？現(xiàn)在身體感覺怎么樣？老師帶你們做游戲，喜歡嗎？

　　2.教師揭示內(nèi)容：游戲：開火車

　　（1）教師講解游戲方法

　　（2）做游戲教師開動火車帶領(lǐng)學(xué)生觀看田間農(nóng)民勞動的情景。

　　3．啞鈴操

　　第一節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動第二節(jié)踢腿運(yùn)動第三節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動

　　第四節(jié)跳躍運(yùn)動第五節(jié)整理運(yùn)動

　　（1）師生同做操。

　　二、情境展開

　　師：同學(xué)們，春天到了，農(nóng)民伯伯在田間干什么？

　　生：回答

　　師：讓我們一起體驗勞動吧。

　　1、春播

　　方法：在場地上畫一條起跑線，線前約20米處畫一條平行線為折返線，兩線間畫若干相距3米距離的圓圈。學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，正對圓圈站在起跑線后，每人手持兩個飲料瓶。教師發(fā)令后，各隊第一名同學(xué)迅速跑出，將瓶依次放進(jìn)圈內(nèi)，跑到折返線再返回拍第二人手，自己站到排尾；第二人按上述方法依次進(jìn)行，以先完成任務(wù)的隊為春播成功。

　　師：同學(xué)們，秋天到了，農(nóng)民伯伯又會做什么？

　　生：回答。

　　2、秋收

　　第二輪按以上方法將瓶收回，以先收完的隊為優(yōu)勝。

　　規(guī)則：

　　①、必須拍手后第二人才能起跑；

　　②、飲料瓶必須放在圈內(nèi)，如放在圈外要拾回來放好再繼續(xù)跑。

　　3、教師講解游戲的方法和規(guī)則。

　　4、教師進(jìn)行示范。

　　5、組織學(xué)生分組創(chuàng)想練習(xí)。（方法各異）

　　6、教師正確評定勝負(fù)。

　　三、樂趣體驗（二）

　　1、游戲：打保齡球

　　方法：畫兩條相距4---6米的平行線做投擲線和保齡區(qū)線，在保齡區(qū)線內(nèi)放若干飲料瓶。學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊，分別站在投擲線后，每人手握一個小排球。游戲開始，每對第一名同學(xué)將球滾向飲料瓶，擊倒一支飲料瓶得1分。每人投完一次后由組長計分并將擊倒飲料瓶放好。按同樣方法依次投完，按得分排列名次。

　　規(guī)則：1）在投擲線后方可滾球。

　　2、教師講解方法和規(guī)則并示范。

　　3、組織學(xué)生分組練習(xí)。由小組長負(fù)責(zé)。

　　4、教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

　　5、師生評價活動結(jié)果。

　　四、愉快回味身心放松

　　1、今天你學(xué)到了什么?最大的收獲是什么？

　　2、教師評價課堂表現(xiàn)情況，鼓勵進(jìn)步的學(xué)生。

　　3、宣布下課，師生再見。

　　4、收拾器木才。

　　體育說課課件篇二

　　設(shè)計意圖

　　民間體育游戲豐富多彩，在有一定的參與群體和認(rèn)識程度的幼兒園體育教學(xué)中開展一些民間體育游戲活動，不僅可以更好地發(fā)展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化，對幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義。本活動選擇形式多樣、趣味性強(qiáng)、民間流傳廣泛的游戲《跳房子》為主要內(nèi)容，活動中遵循幼兒運(yùn)動認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律，以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣，充分調(diào)動幼兒的積極性。體驗到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂，也有效地提升民間體育游戲的價值和意義。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。

　　2、通過討論商量自由拼搭，共同合作玩游戲。

　　3、在活動中能夠遵守規(guī)則，樂于聽取同伴的意見。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紙板25塊、貼上房型圖紙的房頂4個、1——7數(shù)字卡片共4組

　　2、哨子，音樂（快樂崇拜、輕音樂），

　　2、幼兒有聽口令迅速結(jié)伴游戲的經(jīng)驗

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　熱身運(yùn)動“韻律操”（石頭剪刀布游戲）

　　二、基本部分