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九年級化學第三單元復習課件要點
化學是一門學科，是一門研究物質有趣的學科。其中我們可以學到很多跟生活相關的化學知識。下面是小編為大家整理的九年級化學第三單元復習課件要點，歡迎閱讀。
一、水的組成
1、電解水實驗：電解水是在直流電的作用下,發生了化學反應.水分子分解成氫原子和氧原子,這兩種原子分別兩兩構成成氫分子、氧分子,很多氫分子,氧分子聚集成氫氣、氧氣.
2、一正氧、二負氫
實驗 現象 表達式
電解水驗 電極上有氣泡,正負極氣體體積比為1：2.負極氣體可燃燒,正極氣體能使帶火星的木條復燃. 水--- 氧氣+氫氣(分解反應)
H2O O2 H2
3、水的組成：水是純凈物,是一種化合物.從宏觀分析,水是由氫、氧元素組成的,水是化合物.從微觀分析,水是由水分子構成的,水分子是由氫原子、氧原子構成的.
4、水的性質
(1)物理性質：無色無味、沒有味道的液體,沸點是100℃,凝固點是0℃,密度為1g/cm3,能溶解多種物質形成溶液.
(2)化學性質：水在通電的`條件下可分解為氫氣和氧氣,水還可以與許多單質(金屬、非金屬)、氧化物(金屬氧化物、非金屬氧化物)、鹽等多種物質反應.
二、氫氣
1、物理性質：無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小,是相同條件下密度最小的氣體.
2、化學性質——可燃性.
在空氣(或氧氣)中燃燒時放出大量的熱,火焰呈淡藍色,唯一的生成物是水.
注意：氫氣與空氣(或氧氣)的混合氣體遇明火可能發生爆炸,因此點燃氫氣前,一定要先驗純.(驗純的方法：收集一試管的氫氣,用拇指堵住試管口,瓶口向下移進酒精燈火焰,松開拇指點火,若發出尖銳的爆鳴聲表明氫氣不純,需再收集,再檢驗;聲音很小則表示氫氣較純.)
三、分子
1、定義：分子是保持物質化學性質的最小粒子.
2、分子的特征：
(1)分子很小,質量和體積都很小
(2)分子總是在不停地運動著,并且溫度越高,分子的能量越大,運動速度也就越快.
(3)分子間有作用力和間隔.不同的液體混合后的總體積通常不等于幾種液體的體積簡單相加,就是因為分子間有一定的作用力和間隔.(熱脹冷縮)
3、解釋在日常生活中,遇到的這些現象:：
a：路過酒廠門口,并未喝酒,卻能聞到酒的香味?
b：在煙廠工作,雖不會吸煙,身上卻有一身煙味?
c：衣服洗過以后,經過晾曬,濕衣變干.那么,水到那里去了?
d：糖放在水中,漸漸消失,但水卻有了甜味.為什么?
e：半杯酒精倒入半杯水中,卻不滿一杯.怎么回事?
四、原子
1、定義：原子是化學變化中的最小粒子
2、化學變化的實質：分子的分化和原子的重新組合.
3、分子與原子的比較：
五、 原子和分子比較
1、相同點：都是構成物質的微粒,都具有微觀粒子的共性.
2、不同點：分子在化學變化可以再分,而原子在化學變化中不能再分.
3、聯系：分子可以分裂成原子,原子可以構成分子.
五、物質的分類、組成、構成
1、物質由元素組成
2、構成物質的微粒有：分子、原子、離子
純凈物(單質、化合物)
3、物質的分類
混合物
六、水的凈化
1、水的凈化
(1)、加入絮凝劑吸附雜質(吸附沉淀)(2)、過濾(3)、消毒(加氯氣或一氧化二氯)
2、活性炭的凈水作用：具有多孔結構,對氣體、蒸氣或膠狀固體具有強大的吸附能力.可以吸附色素而使液體變無色,也可以除臭味.
3、硬水和軟水
(1)區別：水中含有可溶性鈣、鎂化合物的多少.
(2)硬水的軟化方法：煮沸或蒸餾
七、物質的分類方法
1、過濾：分離可溶性與不溶性物質組成的混合物(注意：“一貼” “二低” “三靠”)
2、蒸餾：分離沸點不同的物質組成的混合物
八、愛護水資源
1、人類擁有的水資源P57—P59
2、我國的水資源情況及水資源污染：主要水體污染來源：工業污染、農業污染、生活污染.
3、愛護水資源——節水標志
(1)節約用水,提高水的利用率節約用水,一方面要防止浪費水,另一方面要通過使用新技術,改革工藝和改變習慣來減少大量工農業和生活用水,提高水的利用率.
(2)防治水體污染的辦法：
A、減少污染物的產生
B、對被污染的水體進行處理使之符合排放標準
C、農業上提倡使用農家肥,合理使用化肥和農藥
D、生活污水集中處理后再排放
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