《信的旅行》課件

　　設計背景

　　信是人們用來進行相互交往的一種書面表達工具,幼兒在以往的生活中已經有了粗淺的“信”的經驗。但人為什么需要寫信？怎樣寫信？信又需要通過什么方式傳遞出去？這些都是孩子們想知道的。如何讓孩子們了解寄信的過程，了解郵局及郵政人員的工作給人們生活帶來的方便。用讓孩子全程跟蹤寄信過程是不現(xiàn)實的,于是我想到借助情境表演和多媒體的教學手段來呈現(xiàn)整個信的旅行過程。

　　活動目標

　　（一）認識郵局的人、事、物,了解寄信的過程。

　　（二）初步培養(yǎng)幼兒熱愛、尊敬郵局工作人員的情感，了解郵局給人們生活帶來的方便。

　　（三）嘗試送信的快樂，用對應法復習10以內數(shù)的集合。

　　活動準備

　　CAI課件 ，標有數(shù)字的信箱5個，畫有相應點數(shù)的信封35個，郵遞員服裝一套。

　　活動過程

　　（一）郵遞員送來一封信，導入課題。

　　老師與郵遞員問好，郵遞員：“我是青山路郵局的郵遞員，這是你們班羅熙文小朋友的信。”老師與郵遞員道謝，引導幼兒觀賞郵遞員的著裝和郵包。

　　（二）展示信并引導幼兒觀察，閱讀信封及信件內容。

　　提問：1、這是羅熙文媽媽從什么地方寄來的信？

　　2、廣州離我們那么遠，這封信是怎樣來到我們身邊的呢？請幼兒自由討論。

　　小結：有的小朋友說信是火車送來的，有的小朋友說信是郵遞員叔叔送來的，它到底是怎樣來到我們身邊？就請郵遞員阿姨帶我們和信一起去進行一次旅行吧！

　　（三）播放課件，郵遞員進行介紹，幫助幼兒初步感受和了解寄信的過程。寄信——取信至郵局——蓋郵戳——機器分信——郵車（火車、飛機）送信——對方郵局的人工分信——送信

　　提問1：這個高大的筒叫什么名字？

　　請幼兒自由發(fā)言，并介紹少數(shù)不同顔色的郵筒。

　　提問2：這個阿姨是誰？

　　請幼兒自由發(fā)言，引導幼兒觀察郵遞員阿姨身上的衣服。

　　小結：每個郵遞員身上的衣服都是綠色的，他們非常的辛苦，每天都要按時去郵筒領取信件。

　　提問3：這封信來到了什么地方？每個郵局的門口都有一個中國郵政的.標志，你們能在圖中找到它嗎？

　　引導幼兒觀察標志，像什么？

　　小結：這個標志就像一只鴻雁一樣，它代表著中國郵政。

　　提問4：這位叔叔在干什么？

　　小結：蓋郵戳，這樣收件人就知道這封信是什么時候從哪里發(fā)出來的？

　　提問5:這臺機器在干什么？

　　小結：機器按郵政編碼分信。

　　提問6：這輛車是什么顏色的？你們知道這是什么車嗎？

　　小結：這個叫做郵政車，它是專門用來運送信件的。

　　提問7：到達對方的郵局后還要進行一次分信，這次分信和上次有什么不一樣呢？

　　小結：這是按信上的地址進行手工分信。

　　（四）游戲：排序

　　教師：“原來呀，需要這么多郵局工作人員的幫忙，信才能來到我們的身邊。小朋友，你們都記住了信的旅行過程嗎？現(xiàn)在我就要考考你們。這里的圖片是沒有按順序排列的，你們能把它們按照信的旅行的先后順序重新排列嗎?”

　　通過人機對話，讓幼兒運用已掌握的知識對圖片進行排序。

　　（五）游戲：“小小郵遞員”。

　　郵遞員取出郵袋中未送完的信，請幼兒幫助分信，提出點與數(shù)對應的要求并示范。如：信封上標示了6個點兒，就應送到6號信箱。

　　（六）郵遞員阿姨對幼兒送信的情況進行評價。

【《信的旅行》課件】相關文章：

水滴的旅行教學的課件04-05

《環(huán)球旅行去》教案課件05-13

秋姑娘的信課件設計05-05

《秋姑娘的信》課件設計05-04

《信客》教學教案課件02-26

挑山工的課件03-28

《故鄉(xiāng)》的課件05-04

《假如》的課件05-04

《一封信》教學課件04-02

旅行社給導游的表揚信范文12-28