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小學美術免費課件
一年級美術上冊《美麗的天空》教案
教學內(nèi)容：
完成一幅美麗的天空的繪畫或手工作品。
教學目標：
1．嘗試用彩紙、剪刀、膠水、吹塑紙、水粉等材料和工具用多種方法表現(xiàn)美麗的天空。
2．教師引導，學生通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽 地把所感所想表現(xiàn)出來，體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用色。。
3．學習剪貼畫和繪畫技法的同時，提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神， 使學生在學習中獲得情感的升華和對美術課的興趣—情感態(tài)度與價值觀。
教學重點：
剪貼或轉印等方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。
教學難點：
作品的新穎和富于情趣 。
教學用具：
視頻、PPT、音樂、水粉顏料、水粉紙、水粉筆、調(diào)色盒、 白紙等 。
學生用具：
各種手工材料。
教學過程：
一、導課
1．看視頻聽歌曲《美麗的天空》 設問：視頻里的動畫和歌曲都在表現(xiàn)同樣的一個內(nèi)容，是什么？（興趣導入）
生答：美麗的天空 板書：天空
師總：在生活中，我們的天空隨著日月星辰、白天晚上等自然現(xiàn)象的出現(xiàn)， 天空也會變成非常神秘……同學們想知道天空是什么樣的嗎？跟老師一起來了解天空。
二、授新課
1．設問：天空是什么顏色的？（讓學生初步感受并認識天空的顏色）
生答：……
PPT出示幾組不同色彩的天空圖片（感受天空的美麗）
師總:天空不止是一片蔚藍，天空也有絢麗的色彩……
2．設問：你在天空都見到過哪些神奇的自然現(xiàn)象？（學生了解常見自然現(xiàn)像） 生答：……
PPT出示幾組自然現(xiàn)象的天空（感受天空的美麗）
師總：天空不止是一片蔚藍，天空也有日、月、星辰……
3．設問：你在天空都見到過哪些東西？（讓學生知道天空作為一種空間，它 可以承載我們生活中的哪些東西，從而豐富天空的內(nèi)涵）
生答：……
PPT出示幾組生活中常見的天空（感受天空的美麗）
師總：天空不止是一片蔚藍，天空也有朵朵傘花、銀燕展翅……
4．這些天空漂亮嗎，如果我們要給這些神奇的天空起一個名字，叫什么合適？
生答：漂亮的天空
5. 美麗的天空變幻莫測，我們一起來看看畫家是怎樣表現(xiàn)美麗的天空的……
PPT出示康定斯基的畫《天空》（引導學生展開想象的翅膀，表現(xiàn)出幻想中的天空）
設問：他們都像些什么呢？
生答 ：……
PPT出示荷蘭畫家梵高的畫（引導學生用不同的技法表現(xiàn)天空）
設問：請你觀察一下荷蘭畫家梵高是怎樣表現(xiàn)天空中美麗的云朵的？
生答：……
6．設問：如果讓我們來表現(xiàn)一個美麗的天空，你會用什么方法來變現(xiàn)呢？
生答：剪、粘貼、撕、繪畫……
三、練習
1.學生開始制作，教師可將一部分學生的作品貼在提前做好的天空掛圖上 。
2.教師巡視，并及時表揚有創(chuàng)意的作品、糾正制作過程中出現(xiàn)的問題 。
【提醒學生注意用剪刀的安全并保持教室的衛(wèi)生】
四、評價階段
1.學生對自己的作品從內(nèi)容和制作技巧上進行評價，其他學生也可對其作品提出自己的異議 2.教師對個別學生的作品進行點評
五、教師總結
在自然界中，天空與人們的生活息息相關。隨著季節(jié)和早晚的變化，天空會出現(xiàn)多種美麗的色彩，千變?nèi)f化的云朵、風、沙、雨及雷鳴電閃，在天空還會有許多鳥、昆蟲、飛機、風箏和氣球……
今天同學們都表現(xiàn)出了屬于自己的美麗的天空，希望同學們能把這些美麗的天空永遠的留在自己的心中。
二年級美術上冊《新穎的泥名片》教案
一、教材分析:
成年人用名片與他人溝通，本課教學力圖讓學生用簡單的淺浮雕的表現(xiàn)方法充分展示學生的個性愛好。
二、教學內(nèi)容與目標:
顯性內(nèi)容與目標: .應知:生活種有許多需要展示和介紹的東西，如動物園里的動物、商店中的各種商品，至于對人們自己的介紹，就要靠名片了。動物、 植物、商品標牌、說明卡都需要用美術技法進行裝飾和設計，名片也不例外，泥 名片是兒童們介紹自我的一種嘗試。 應會:用泥設計、制作文字和圖形，用以表達自己的興趣、愛好。
隱性內(nèi)容與目標： 初步嘗試用美術語言表現(xiàn)生活、 表現(xiàn)自我，激發(fā)學生個性化的創(chuàng)造，增強動手能力和審美能力。
三、教學重點與難點:
重點:了解美術在生活中的作用，學習用簡單的圖形和文字裝飾、美化自己的名片。
難點:制作得新穎、生動，作品美觀，富于個性。
四、 教具準備:
泥、錄像、墊板、現(xiàn)有的壓印工具。
五、 教學過程:
（一）、激趣導入。
體會泥工制作的基本技法。
1.教師出示及發(fā)給學生泥，學生拿出墊板熟悉泥的性能練習泥工的基本制作方法。
2.做一做、比一比游戲。團個湯圓、搓根面條、捏個方塊、壓個大餅，看誰做的 又快又好。
（二）、揭示課題。
1.看錄像，觀察錄像中的名片，說說名片的形狀和花紋、內(nèi)容，選出造型及設計 最美的名片。
2.觀看錄像，欣賞做泥名片的工藝過程。說說泥名片的色彩、形狀、及裝飾說說名片與泥名片的相同與不同。
（三）、體驗創(chuàng)新練習做泥名片。
1.討論：想做什么形狀與花紋的泥名片？
2.說說：泥名片的制作方法與步驟。 （1） 捏出或團出名片外形的面塊。 （2）壓平成薄片。 （3）借助各類工具裝飾花紋。
3.找找身邊的學具，可做什么樣的花紋。
（1）鉛筆尖頭一端可畫線，平頭一端可壓點，筆帽、瓶蓋可壓大小不同的圓圈 等。
（2）用工具在泥上試著裝飾，后錄像演示。學生做做泥名片，教師巡視，對學生的想象加以鼓勵指導。
( 四)、展評。
泥名片演示、講評、課堂小結。
1.展示學生的作品，并講評。
2.請制作有創(chuàng)意的學生介紹自己的作品及做法。
3.鼓勵成功學生，進行課堂小結，引導學生對泥產(chǎn)生興趣。
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