學生考核方案

時間：2024-09-25 18:31:29 考核方案我要投稿

(優(yōu)秀)學生考核方案7篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的學生考核方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(優(yōu)秀)學生考核方案7篇

學生考核方案1

　　為進一步規(guī)范過程性考核，加強教學環(huán)節(jié)把控，提高教學質(zhì)量，提升學生綜合素質(zhì)和能力，《大學生創(chuàng)業(yè)基礎》課程過程性考核方案如下：

　　一、實施時間和適用范圍

　　自2019-2020學年起，全校本科、專科所有專業(yè)課程均實施過程性考核。

　　二、課程考核要求

　　1. 建立以過程性考核為主的學生平時學習考核評價制度，學生修讀課程成績由過程性考核成績（平時成績）和期末成績綜合評定，每學期成績=過程性考核40%+期末成績60%。

　　2. 加大教學內(nèi)容和教學方式改革力度，積極開展探究式、啟發(fā)式、互動式、研討式、混合式等教學方式，提高課堂教學效果。

　　三、考核形式和內(nèi)容

　　1.過程考核：

　　（1）日常考勤（5%）：日常考勤5次。學生出勤次數(shù)，遲到、早退和曠課的情況；

　　（2）課堂表現(xiàn)（5 %）：學生主動參與課堂練習、討論，創(chuàng)造性地提出問題的能力；

　　（3）隨堂測試情況（20 %）：隨堂測試2次，各占10 %。學生隨堂測試提交次數(shù)及完成質(zhì)量；

　　（4）期中考核情況（10 %）：期中考核1次。考核內(nèi)容為商業(yè)模式畫布的完成。考核學生掌握課程的情況；

　　2.期末考核：

　　（1）創(chuàng)業(yè)計劃書與項目路演（40%）：由學生自行組隊，原則上8-10人/組。考核學生對課堂教學內(nèi)容的掌握和理解，是否掌握了課程的基礎理論知識、分析和解決問題的`基本方法，并將其運用到撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書和項目路演中。

　　（2）課程體會（20%）：由每位學生獨立完成。考核學生對課程教學內(nèi)容的理解與思考。

　　四、相關說明

　　本課程過程性考核實施細則由教師根據(jù)課程教學大綱要求制定，結合課程特點與教學實際情況，考核形式（課堂作業(yè)形式）、考核要求、評分標準與評分權重應在第一次課程開始時向?qū)W生公布，教師應按照課程過程性考核實施細則與教學內(nèi)容布置考核內(nèi)容，督促學生按時參與考核，并客觀、準確、公正地評定成績，登記成績。課程結束后，教師按過程性考核成績與期末考核成績計算學生修讀該課程總成績，按時提交成績。

學生考核方案2

　　一、指導思想

　　(一)加強和促進團總支、學生會的自身建設，提高部門成員的工作積極性，加強對部門成員的了解和監(jiān)督。

　　(二)為使團學運作更規(guī)范合理，考核成績將作為十分重要的依據(jù)并結合書記處和主席團的意見對部門成員進行評優(yōu)、晉升、淘汰。

　　(三)通過考核制度幫助成員認識自我、彌補不足、提高才干，為今后的'學習與工作打下良好基礎。

　　二、考核原則

　　公平、公開、公正

　　三、考核對象

　　國際事務與公共管理系團學各部門副部長、干事。

　　四、考核方法

　　(一)基本要求：

　　1、副部長：所修科目需全部合格且平均績點在2.5以上。

　　2、干事：所修科目需全部合格。

　　(二)評選該部門(部長+副部長+干事)人數(shù)的30%作為優(yōu)秀團學成員在系內(nèi)進行表彰。

　　(三)考核總分為100分，考核內(nèi)容分為四個部分：日常考核30%、期末考核30%、部長評定20%、學期小結20%。

　　1、干事日常考核：

　　(1)目的：考察成員在日常實際工作中的表現(xiàn)

　　(2)具體操作：

　　1)凡部門有活動，部長對參與活動成員進行評分

　　2)學期末由人力資源部計算平均分，得出副部長和每一名干事的平時考核成績并記錄在案

　　2、期末個人考核：

　　(1)目的：考察成員自我認定情況、部門其他成員對于此名干事的認可程度與總體評價。

　　(2)具體操作：

　　1)自評、互評，分別由本人、部門其他成員評分

　　(評分標準：a：10分b：8分c：6分d：4分)

　　2)由人力資源部計算平均分，得出副部長和每一名干事的期末考核成績并記錄在案

　　3、期末部長評定：

　　(1)目的：了解部長對該成員的認可程度，為人員的合理調(diào)度提供依據(jù)。

　　(2)具體操作：

　　1)部長評定在每學期末由部長填寫(評分標準：a：10分b：8分c：6分d：4分)

　　2)由人力資源部計算平均分，得出部長對副部長和每一名干事的期末考核成績并記錄在案。

　　4、學期小結：

　　(1)目的：考察成員對團學、所在部門和自身的認識以及對自己以后發(fā)展的意向，綜合考察成員的整體素質(zhì)，給成員一個發(fā)表自己觀點和想法的地方。

　　(2)具體操作：

　　1)由人力資源部從實事求是、是否具有建設性等角度進行評分。

　　2)由主席團進行監(jiān)督，辦公室進行核查。

學生考核方案3

　　學生實習前綜合技能考核不但能促進護理專業(yè)學生熟練掌握護理技能，而且也是檢驗學生學習效果的一種手段，是提高教學質(zhì)量、實現(xiàn)教學目標的一個重要環(huán)節(jié)。結合我院實際，現(xiàn)制定具體方案如下：

　　一、時間：實習前兩周

　　二、地點：臨床實訓中心

　　三、考核方法及成績評分方法

　　將所有的臨床護理技能操作項目進行分類，組成綜合性實驗操作項目，并制成題簽。學生在考試前半小時抽取題簽，每人抽取一項，明確考核項目的及要求。按要求準備用物，并在規(guī)定時間內(nèi)完成技能操作的`全過程。（評分標準見附件）

　　考評小組由理論課任課教師和實驗教師組成，兩名教師為一組，按照操作項目的評價標準要求給出考核成績。

　　考核成績?yōu)?00分，如低于80分為不及格，在實習后準予補考一次，如補考不及格則需重修。

　　醫(yī)學院

　　XX/4/2

　　附件1：XX年護理專業(yè)學生綜合技能考核安排

　　附件2：護理專業(yè)學生綜合技能考核評分標準（7項）

　　附件1：

　　XX年護理專業(yè)學生綜合技能考核安排

　　一、考核對象：

　　XX級護理學本科1-8班、xx級護理專業(yè)專科1-12班

　　二、考核時間：

　　XX年5月25、26日XX級護理學本科1-8班

　　XX年6月1、2日xx級護理專業(yè)專科1-12班

　　三、考核地點：

　　醫(yī)學院醫(yī)學北樓模擬病房

　　四、考核目的：

　　加強學生的實踐動手能力，使理論與實踐相結合，更好的與臨床護理相結合，同時進一步鞏固對理論知識的掌握。

　　五、考核內(nèi)容：

　　在校所學的所有基本技能操作中選擇臨床常用的7項操作作為實踐技能考核內(nèi)容。具體考核項目為：

　　（1）心電圖檢查（2）無菌技術操作

　　（3）生命體征監(jiān)測—血壓測量（4）氧氣吸入

　　（5）密閉式輸液（6）肌內(nèi)注射

　　（7）心肺復蘇基本生命支持術

　　六、考核步驟：

　　1.考生帶準考證入場，入場保持安靜

　　2.學生進入考場抽簽確定考核項目，并準備操作用物。

　　3.用禮貌用語，

　　（1）報告老師，我是××，我考核的項目是××××，用物已準備完畢，請問可以開始嗎？

　　（2）報告老師，操作完畢。

　　4.操作完畢用物歸還原處。

　　5.經(jīng)監(jiān)考老師同意后方可離場。

　　七、評定標準：

　　1.根據(jù)技能操作考核標準進行評分。

　　2、學生操作考核成績滿分100分。

　　八、監(jiān)考老師：

　　（1）心電圖檢查xx

　　（2）無菌技術操作xx

　　（3）生命體征監(jiān)測—血壓測量xx

　　（4）氧氣吸入xx

　　（5）密閉式輸液xx

　　（6）肌內(nèi)注射xx

　　（7）心肺復蘇基本生命支持術xx

　　九、注意事項：

　　考試過程中老師應做到認真負責，公平公正公開，不徇私舞弊；學生考試必須佩帶準考證。

學生考核方案4

　　為進一步加強學校安全防范工作，維護學校和師生財產(chǎn)安全，創(chuàng)建平安校園，學校擬將安全防范工作納入班級文明集體考核系列中，具體細則如下：

　　一、本項考核滿分為10分。

　　二、扣分細則：

　　1、學生平時佩戴校牌，進出校門和宿舍區(qū)須主動出示校牌，凡未佩戴校牌者扣除班級安全分0.5分每人。沒有校牌強行進出校門或宿舍的除按照有關規(guī)定處理之外，一次扣除該班級安全分1分每人。

　　2、各班級應指定專人關鎖教室門窗，凡是放學后未能及時關鎖門窗的班級每發(fā)現(xiàn)一次，扣除該班級安全分2分。

　　3、學生離開宿舍應及時鎖門，學校組織人員不定期檢查，每宿舍每發(fā)現(xiàn)一次，扣除班級安全分2分。

　　4、騎車上學的'同學應主動領取學校專用自行車牌，并將車牌安放在自行車醒目處，自行車按照指定地點停放，未按規(guī)定亂停亂放的每車扣除班級安全分2分。

　　5、攀越圍墻或樓層者，除按校規(guī)校紀處理之外，須扣除該班安全分5分每人。

　　6、夜不歸宿者，除按校規(guī)校紀處理之外，須扣除該班安全分5分每人。

　　7、高空拋物者，除按相關校規(guī)校紀處理之外，還須扣除該班安全分5分。

學生考核方案5

　　一、考試目的：

　　通過考試，測定考生的身體條件、動作的協(xié)調(diào)性和靈活性、節(jié)奏感以及表演水平，以及對本學期學習的評定。

　　二、任課教師：

　　曾曼曼

　　三、考試范圍：

　　1年級組

　　四、考試內(nèi)容：

　　校園集體舞《找朋友》（方隊）

　　五、評定標準：

　　專項技評：60% 素質(zhì)：30% 平時：10%

　　a+：平時上課表現(xiàn)極好，能夠獨立完成考試內(nèi)容，動作規(guī)范、到位，具有一定的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。表演時有感覺、有感情地投入到考試中，表演連貫、完整。富有藝術表現(xiàn)力。

　　a：平時上課能夠嚴格要求自己，動作規(guī)范、標準、熟練。每個動作的`正確節(jié)奏,并對每個動作要領能規(guī)范清晰地表現(xiàn)出來,身體姿態(tài)與協(xié)調(diào)性較好。

　　b+：平時上課表現(xiàn)一般，每個動作的正確節(jié)奏,動作基本正確,有一定的協(xié)調(diào)性。

　　80分-85分為b+, 85分-95分為a, 95分以上為a+。

　　六、考核方法：

　　分兩周進行考試。

　　首先帶領全班復習一遍，然后分十人一組進行考試。

學生考核方案6

　　制定本制度是為了在協(xié)會事務中把所有成員的積極性都調(diào)動起來使我協(xié)會所有成員都能得到更好的鍛煉，促進青協(xié)的進一步發(fā)展。并為評好評優(yōu)提供客觀依據(jù)。

　　考核原則

　　1. 公平公正的原則

　　2. 量化考核的原則

　　3. 實事求是的原則

　　考核對象

　　大學生環(huán)保志愿者協(xié)會部長及干事

　　考核方式

　　部門內(nèi)部評議和協(xié)會考核相結合

　　詳情：

　　協(xié)會考核時每位被考核者都有60分的初始分，根據(jù)績效記錄的情況在60分的基礎上進行加減。部門內(nèi)部評議由各部門干部負責打分，辦公室負責收集匯總，將個人平時的具體表現(xiàn)和部門成員的民主評議相結合。

　　總分=協(xié)會考核分×70%+部門內(nèi)部評議分×30%（協(xié)會考核分=100±績效分，部門評議分不能超過100分）

　　具體量化標準

　　(一)．會議

　　1．部門例會

　　1.參加加3分（有干事、會員踴躍發(fā)言表達可采納的`意見方案可多加1~3分）

　　2.請假不加分

　　3.無故遲到早退扣1分

　　4.無故缺席扣3分

　　2．全體會議

　　1.參加加5分（有部門干部、干事、會員踴躍發(fā)言表可采納的意見方案可多加1~5分）

　　2.請假不加分

　　3無故遲到早退扣2分

　　4.擾亂會場秩序扣3分

　　5.無故缺席扣5分

　　(二)．活動

　　1.參加活動加3分

　　2．不遵守集體活動組織紀律，個人行動、有遲到早退現(xiàn)象均扣3分

　　3報名但無故缺席扣3分

　　4.為活動提供可行性的方案或提出可供采納的新活動加1~3分

　　5.在活動中有其它優(yōu)秀表現(xiàn)者加1~3分

　　(三)．其它

　　1.在環(huán)協(xié)內(nèi)部的事跡受上級表揚、表彰者加5分

　　2因個人過錯造成協(xié)會名譽受損或?qū)е聟f(xié)會受上級批評扣10分

學生考核方案7

　　為了規(guī)范學生的日常行為，培養(yǎng)學生的良好行為習慣，根據(jù)《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》和學校相關規(guī)章制度制定“XX學校學生個人量化管理考核方案”。考核結果將作為學生期末德育考核評定的依據(jù)，記入學生檔案，同時也作為學生個人評優(yōu)評先、助學金申請、學生畢業(yè)、各類招生政審、入團、入黨、申請加入學校各種團體組織等的重要依據(jù)。本方案由年級組、各班負責學生個人量化跟蹤管理。

　　一、實施辦法

　　1、給予每位學生每學期100分作為基礎分，以后根據(jù)其行為表現(xiàn)進行獎分或扣分。

　　2（1）各班根據(jù)考核內(nèi)容及獎、扣分辦法。各班對上一月份獲本班學生個人量化月總分前10名的學生進行表彰，對個人量化月總分在本班排位最后3名且量化分扣分10分以上的學生進行有針對性教育（個別談話、約見家長等）；

　　（2）年級組根據(jù)各班對學生個人量化情況在次月一周內(nèi)進行匯總統(tǒng)計；

　　同時對上一月份量化月總分各班前10名的`學生進行公開表彰，對個人量化月總分班排位最后3名且扣除15分以上學生進行有針對性教育（個別談話、約見家長等；情節(jié)嚴重的，報政教處紀律處分）。

　　二、考核結果的功能

　　1、學生按學期計150分以上者，有資格參評校級以上“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”。

　　2、學生按學期計135分以上者，德育考核可評定為優(yōu)秀。

　　3、學生按學期計120分以上者，德育考核可評定為良好。

　　4、學生按學期記80分以上者，德育考核評定為及格。

　　5、學生按學期計總分75分以上的貧困生，有資格享受助學金及社會熱心人士的資助。

　　6、學生個人在每月總扣分超過10分的，各班主任要告知或約見家長；學生個人在每月總扣分超過15分的，須上報級組，由級組負責召開專門會議，對相關違紀學生進行思想教育，并在全級通報批評。

　　7、凡單次扣10分以上者報政教處進行紀律處分，班主任約見家長，協(xié)同教育。

　　8、凡有嚴重違規(guī)違紀，受學校紀律處分的學生，該學期評優(yōu)評先、助學金申請等一票否決，班主任可將其行為寫入學生檔案；如屬初犯，認識錯誤的態(tài)度較好，確有改過表現(xiàn)，家長配合的，經(jīng)班主任、科任、級組一致同意，在學年結束時由學生提出申請，班主任、級組批準，可撤銷相關處分；凡有嚴重違規(guī)違紀，學生本人態(tài)度惡劣，無悔過表現(xiàn)，家長不配合教育的，班主任上報學校政教處，經(jīng)學校研究后寫入學生檔案，不得申請撤銷處分。

　　9、個人量化管理積分累計10分的，由班主任通知家長，加強教育。累計扣除20分的由班主任通知家長來學校，由級組和班主任以及家長共同教育并寫下保證書。累計30分的由家長帶回家反思三個學習日并記入學生個人檔案。累計40分的回家反思五個學習日并給予留校察看處分。累計50分以上者下學期報名暫緩。60分以上者開除學籍或轉(zhuǎn)學。

　　三、考核內(nèi)容及扣分辦法

　　1、常規(guī)管理（行政，值日老師，科任老師等）

　　（1）考勤遲到一人次扣2分。

　　（2）上課（正課、早讀、晚修、周五、六測試等）、考試趴桌子睡覺一人次扣1分。

　　（3）中午違規(guī)違紀一人次扣1-2分。

　　（4）走廊追逐打鬧、進行體育活動、起哄等，一人次扣1-2分。

　　（5）未按時交作業(yè)，一人次扣1分。

　　（6）違反晚修紀律（打水、上廁所、講話等），一人次扣1分。

　　（7）無故不參加升旗、課間操等集體活動，一人次扣1分。

　　（8）校門違規(guī)行為（遮擋校卡信息、借用或借給他人校卡），一人次扣1-2分。

　　（9）未經(jīng)老師同意，私自使用教學平臺，一人次扣1分。

　　（10）帶早餐、零吃等進入教學區(qū)，一人次扣1分。（11）曠課、早退一人次扣10分。（同時班主任要及時通知家長）