[合集]小學(xué)教師的考核方案

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教師的考核方案，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師的考核方案1

　　教師年度考核分為：思想政治和教育教學(xué)業(yè)務(wù)兩部分。思想政治由學(xué)校根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，按照上級(jí)主管部門和學(xué)校有關(guān)工作紀(jì)律要求，由學(xué)校黨總支制定考核細(xì)則進(jìn)行量化；教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作以“印江自治縣教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核評(píng)估量化細(xì)則”為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定考核細(xì)則進(jìn)行量化考核。教師年度考核總分105分，思想政治占15%（以完成學(xué)校工作任務(wù)，上交各種資料等臺(tái)賬記錄以及教研組、學(xué)校各行政辦公室測(cè)評(píng)分為量化依據(jù)），教育教學(xué)業(yè)務(wù)總分105分，占85%。“優(yōu)秀”按下發(fā)指標(biāo)數(shù)，由學(xué)校按照考核分?jǐn)?shù)從高到低進(jìn)行推薦。

　　一、知識(shí)水平及運(yùn)用能力12.5分

　　1、（3分）教師達(dá)到專科及相應(yīng)學(xué)歷記3分；每降一個(gè)學(xué)歷檔次減1分。

　　2、（4.5分）積極參加各級(jí)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)情況記載，經(jīng)考核獲合格等次記4.5分。缺席1次扣0.5分，遲到1次扣0.1分。事假1次扣0.2分，學(xué)校審批的公假及病假不扣分，扣完為止。

　　3、（5分）執(zhí)行黨的教育方針、遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生、嚴(yán)格要求、循循善誘，記5分；違背教育方針及教育規(guī)律造成社會(huì)影響的扣2分。

　　二、教育能力及實(shí)績(jī)14分

　　1、（5分）經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，著力抓好學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，將德育、法制教育滲透到學(xué)科教學(xué)活動(dòng)之中，記5分。

　　2、（4分）關(guān)心學(xué)困生，做到對(duì)學(xué)困生不排斥，不諷刺、不體罰、不挖苦；課堂紀(jì)律好、所任班級(jí)學(xué)生無違規(guī)違紀(jì)或重大意外事故發(fā)生記4分。在課堂上發(fā)生重大意外事故，經(jīng)學(xué)校出面協(xié)調(diào)、處理的，每一次扣課堂任課教師0.1分。

　　3、（2分）兩學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)按時(shí)上交且合格的記2分，返回重寫的，一次扣0.5分。

　　4、（2分）積極承擔(dān)學(xué)校少年宮項(xiàng)目輔導(dǎo)任務(wù)的教師、聯(lián)系指導(dǎo)項(xiàng)目的學(xué)校管理人員，在年度考評(píng)中被評(píng)為優(yōu)秀的記2分，被評(píng)為合格的記1.5分，基本合格的記1分，不合格的不記分（以少年宮考核方案為依據(jù)）。

　　5、（1分）本年度在校園網(wǎng)、校園報(bào)、微信發(fā)表文章（題材、長(zhǎng)短不限，不準(zhǔn)網(wǎng)上下載），每篇記0.1分，在縣人民政府的網(wǎng)站、印江網(wǎng)、微印江上發(fā)表宣傳本校的通訊一篇加0.2分，在其他網(wǎng)站或報(bào)刊發(fā)表宣傳本校的通訊一篇加0.1分，加滿1分為止。

　　6、（2分）教師經(jīng)學(xué)校推薦被國(guó)家、省、市、縣、校評(píng)為先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀通訊員等稱號(hào)，或被聘為國(guó)家、省、市、縣婦委會(huì)、專任輔導(dǎo)員等稱號(hào)，或班級(jí)被國(guó)家、省、市、縣、校評(píng)為先進(jìn)集體分別記1、2、1、0.8、0.6、0.5分，實(shí)行累計(jì)加分，加滿2分為止。教師在校內(nèi)活動(dòng)和各級(jí)培訓(xùn)中獲得的優(yōu)秀表彰或稱號(hào)的，每次加0.2分，加滿2分為止。

　　三、教學(xué)能力及實(shí)績(jī)45分

　　1、（3分）任教學(xué)科有紙質(zhì)教案或電子教案，備課達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)記3分，每缺一節(jié)扣0.2分，扣完為止。

　　2、（4分）課堂教學(xué)體現(xiàn)課改要求、教師角色轉(zhuǎn)變好、學(xué)生主體地位落實(shí)好（1分），重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、教法適當(dāng)（1分），注重學(xué)生能力培養(yǎng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)生參與率高、教學(xué)效果好（1分），被評(píng)為省、市、縣名師（校長(zhǎng)、班主任）、骨干教師且當(dāng)年在有效期范圍內(nèi)，經(jīng)過學(xué)校考核合格后分別記1分、0.8分、0.6分（獲多種稱號(hào)的名師、骨干教師實(shí)行累計(jì)加分，加滿1分為止）。

　　3、（3分）書面作業(yè)適量、批改認(rèn)真、及時(shí)，質(zhì)量能達(dá)到語(yǔ)言文字示范校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)記2分，實(shí)踐性、研究性、作業(yè)有安排、有布置、有督促、有檢查記1分。

　　4、教學(xué)效果：（滿分35分，基礎(chǔ)分33分）

　　①教學(xué)成績(jī)以上一學(xué)年成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，按全縣分類排名分為上中下三等，分別記35、34、33分，（分等次時(shí)用比較對(duì)象數(shù)來除以3，依照排名情況來定等次）；當(dāng)年鄉(xiāng)鎮(zhèn)選調(diào)、交流的教師以原校成績(jī)?cè)谌�縣排名情況定等次；當(dāng)年事業(yè)單位新招教師、外縣選調(diào)教師，如該學(xué)期全縣分類排名情況公布，則以全縣排名計(jì)算，如全縣分類排名未公布，則以學(xué)校排名分上中下三等，分別記35、34、33分（分等次時(shí)用比較對(duì)象數(shù)來除以3，依照排名情況來定等次）；請(qǐng)假半年以上，無教學(xué)成績(jī)的教師，按上一學(xué)年教學(xué)成績(jī)計(jì)算；所任學(xué)科教學(xué)成績(jī)排在全縣后三名的記31分，且當(dāng)年年度考核不得評(píng)優(yōu)。

　　②同一學(xué)年內(nèi)任教學(xué)科或班級(jí)發(fā)生變化的，在第一學(xué)期基礎(chǔ)上排名提高5—9名在第①項(xiàng)得分基礎(chǔ)上加1分，提高10名及以上的加2分，最高不得超過35分。

　　③非統(tǒng)考學(xué)科的教師教學(xué)成績(jī)以學(xué)校組織的考核結(jié)果為準(zhǔn)。優(yōu)秀記35分，良好記34分，合格記33分。

　　四、輔導(dǎo)能力及實(shí)績(jī)9分

　　1、（2分）承擔(dān)省、市、縣、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、公開課、研討課、示范課、送教到校授課任務(wù)的，分別加1、0.8、0.6、0.4分，承擔(dān)主評(píng)任務(wù)的教師分別加0.5、0.4、0.3、0.2分（以上加分以證書為準(zhǔn)，可累計(jì)加分，加滿2分為止）；其他參與的教師（含授課與點(diǎn)評(píng)教師）每次記0.1分（加滿1分為止）；承擔(dān)教學(xué)視導(dǎo)、試卷復(fù)查等上級(jí)教育主管部門開展的相關(guān)活動(dòng)任務(wù)的每次加0.1分（以證書為準(zhǔn)，累計(jì)加分，加滿1分為止）。

　　2、（2分）聽課記錄每期達(dá)到12節(jié)記2分，缺1次扣0.2分，扣完為止，聽課記錄造假的發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

　　3、（2分）經(jīng)學(xué)校安排參加上級(jí)部門舉辦的.教學(xué)技能競(jìng)賽、論文評(píng)比獲國(guó)家、省、市、縣、校等級(jí)獎(jiǎng)或在教育主管部門主管刊物公開發(fā)表的分別記1、0.8、0.6、0.4、0.2分，累計(jì)加分，加滿2分為止（文章在校級(jí)獲獎(jiǎng)的加到一等獎(jiǎng)）。

　　4、（1分）按時(shí)參加升旗儀式、課間操、大課間體育活動(dòng)的記1分，未參加一次扣0.1分，扣完為止。

　　5、（2分）輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生在國(guó)家、省、市、縣、獲等級(jí)獎(jiǎng)的分別記2、1、2、0.8、0.4分（縣級(jí)以上的輔導(dǎo)獎(jiǎng)加到三等獎(jiǎng)）；校級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)加0.2分，二等獎(jiǎng)加0.15分，三等獎(jiǎng)加0.1分，累計(jì)加分，加滿2分為止。如學(xué)校安排參加獲得上述等級(jí)獎(jiǎng)的，上級(jí)沒有發(fā)輔導(dǎo)獎(jiǎng)證的，由安排部門簽出證實(shí)說明方可加分。

　　五、工作量、出勤10分

　　1、（4分）工作量達(dá)到學(xué)校學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)工作量記3分，積極接受工作，且完成效果較好的記1分。不積極接受或拒不完成減1分。

　　2、（6分）出滿勤記6分，曠工一節(jié)扣2分，病假一天扣0.1分，事假一天扣0.2分，遲到一次扣0.1分，早退一次扣0.1分，未簽到一次扣0.1分，各項(xiàng)均實(shí)行累計(jì)扣分扣完為止（上班半年的，按上班時(shí)間計(jì)算）。累計(jì)曠工3節(jié)，事假10天，病假20天，每學(xué)期不得評(píng)為先進(jìn)個(gè)人和年度優(yōu)秀個(gè)人。（病假指住院及住院過后的康復(fù)期視為病假，住院期間的病假扣完1分為止，康復(fù)假扣滿3分為止，當(dāng)年允許10次未簽到、未簽退、遲到、早退不扣分。產(chǎn)假及住院的重大疾病按法定假計(jì)算，不扣分，必須在規(guī)定期限內(nèi)，并提供有效證明，教師子女參加高考陪考按2天特假計(jì)算，不扣考勤分，但不列入滿勤加分。）

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)加分12、5分

　　1、（4分）當(dāng)年擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、學(xué)校中層干部（管理人員）記2分、每連續(xù)多任一年加0.5分，加滿3分為止；當(dāng)年任班主任記1分，每連續(xù)多任一年加0.5分，加滿3分為止。正常產(chǎn)假，學(xué)校安排外出培訓(xùn)不作間斷，視為連任，如果回校后不再擔(dān)任班主任（期中回校的除外），則擔(dān)任班主任年限從請(qǐng)假之日計(jì)算。當(dāng)年任教研組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、辦公室室長(zhǎng)、圖書室管理人員、實(shí)驗(yàn)室管理人員、黨支部書記、微機(jī)室管理人員、年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)（限語(yǔ)、數(shù)學(xué)科）、工會(huì)委員記1分，每連續(xù)多任一年加0.5分，加滿2分為止；非班主任、管理人員參與當(dāng)年值班值周一次加0.2分，加滿2分為止（護(hù)校隊(duì)5天按1次計(jì)算）。以上職務(wù)任半年的記一半的分，任多個(gè)職務(wù)的可累計(jì)加分，總計(jì)加滿4分為止。

　　2、（1分）教學(xué)成績(jī)?cè)谌�縣分類排名中名列前十名的，每學(xué)期加0.5分，加滿1分為止（以上一學(xué)年成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)）。

　　3、（2分）教齡滿25年以上教師，當(dāng)年加1分，以后每增加一年教齡加0.2分，加滿2分為止。

　　4、（0.5分）黨員教師在當(dāng)年民主評(píng)議中合格以上的，加0.5分；不合格的不加分。

　　5、（2分）教師申報(bào)經(jīng)學(xué)校備案參與小課題研究按國(guó)家、省、市、縣（校）分別加1、0.8、0.6、0.4分，課題負(fù)責(zé)人在此基礎(chǔ)上分別再加0.5、0.4、0.3、0.2分，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)結(jié)題的按參與的2倍加分，課題成果在校級(jí)或校級(jí)以上推廣的參與人員分別再加0.5分，加滿2分為止。

　　6、（1分）在現(xiàn)任學(xué)校任職期內(nèi)主管、主抓、牽頭工作，學(xué)校或集體被國(guó)家、省、市、縣、校評(píng)為先進(jìn)集體或示范校（學(xué)校教研組評(píng)比的只加到一等獎(jiǎng)），按部門和工作責(zé)任人分別記1、0.8、0.6、0.5、0.4分，累計(jì)加分，加滿1分為止。

　　7、（1分）半年滿勤加0.5分，加滿1分為止。（上班半年的，按上班時(shí)間計(jì)算）

　　8、（1分）經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一安排，1年內(nèi)有幫扶任務(wù)的教師按6至11個(gè)月的加0.5分，1年或1年以上的加1分。

　　七、結(jié)果運(yùn)用

　　此考核結(jié)果同時(shí)運(yùn)用于教師高、中級(jí)職稱評(píng)、聘、續(xù)聘、流動(dòng)聘任以及年終獎(jiǎng)金、績(jī)效分配。

小學(xué)教師的考核方案2

　　為了培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，形成尊師守紀(jì)、文明向上、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的班集體，為調(diào)動(dòng)班級(jí)管理的積極性、責(zé)任感，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定以下量化評(píng)比細(xì)則。

　　一、上學(xué)與放學(xué)

　　1、坐校車要按時(shí)到上落點(diǎn)乘車，遲到每人扣1分;

　　2、車上要聽指揮，守紀(jì)律(頭不許伸出窗外，不許亂扔垃圾在車上，不許打斗、大聲喧嘩)違者每生扣2分;

　　3、學(xué)生要按時(shí)到校，遲到、早退每生扣1分(校車未按時(shí)到校除外，跟老師請(qǐng)假者除外)

　　4、有病有事要向班主任書面請(qǐng)假，無故曠課每生扣3分;

　　5、不按要求排隊(duì)放學(xué)的班級(jí)扣5分，個(gè)別學(xué)生不排隊(duì)的每生扣1分;

　　6、學(xué)生在校車上不許吃零食，違者每生扣1分;

　　7、乘車排隊(duì)，不守紀(jì)律每生扣1分。

　　二、課堂紀(jì)律

　　1、課堂上學(xué)生無理頂撞老師,每人次扣班內(nèi)量化分2分;

　　2、上課認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，無吵鬧現(xiàn)象，不做與該課堂無關(guān)的事。違者每生扣1分;

　　三、課間活動(dòng)

　　1、課間要開展有意義的活動(dòng)，不準(zhǔn)追逐打鬧及做有危險(xiǎn)的游戲，不要隨意上下竄樓層，在樓層或樓梯上追逐打鬧每人扣1分;

　　2、打架，每人次扣班級(jí)量化分5分。罵人每人次扣1分。

　　3、攀爬欄桿、樹木、門窗或樓梯扶手的每人次扣2分;

　　4、擅自玩弄學(xué)校電器設(shè)備者，破壞學(xué)校公共財(cái)物及亂扔亂畫者扣2分/人，在墻壁或公物上亂寫亂畫者2分/人。

　　四、衛(wèi)生工作

　　1、衛(wèi)生區(qū)未打掃扣5分，雖打掃但未清理垃圾或不徹底的扣1分;

　　2、教室內(nèi)清潔區(qū)有紙屑、雜物的`每班扣1分;

　　3、教室內(nèi)衛(wèi)生工具擺放不整齊，講臺(tái)前除粉筆沫外有其它雜物的每班扣扣1分;

　　4、教室內(nèi)課桌椅(凳)混亂扣1分;

　　5、打掃衛(wèi)生后未清倒垃圾桶的班級(jí)每次口2分;

　　6、按照學(xué)校要求包干區(qū)每天早、中、晚三次保潔未做到的班級(jí)每次扣2分;

　　7、每周班級(jí)衛(wèi)生總評(píng)分被扣超過20分，所超出的分?jǐn)?shù)直接扣班主任的學(xué)期末量化考核分;

　　五、

　　A：

　　1、升旗與兩操全體學(xué)生都要參加，無故缺席者每生扣1分;

　　2、要做到“靜、快、齊”，個(gè)別不遵守紀(jì)律的學(xué)生扣1分;

　　3、每周一三五學(xué)生要穿校服，違者每生扣1分;

　　4、凡是各班必須亮出標(biāo)識(shí)，違者每次扣班級(jí)考核分3分。

　　B：

　　1、無故不參加每人次扣1分。(病假除外)

　　2、集體活動(dòng)擾亂公共秩序每人次扣2分。

小學(xué)教師的考核方案3

　　為更好地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,解決年度考核”表中未能體現(xiàn)的工作態(tài)度,工作作風(fēng)及其它工作完成情況,全面客觀地評(píng)價(jià)教師教育教學(xué)工作,在校園內(nèi)形成“用制度管理、用量化結(jié)果說理”管理模式,特制定本考核方案。

　　實(shí)施原則:

　　一、按照《教師年度考核實(shí)施細(xì)則》,凡年度考核總分在90分以上者或考核分?jǐn)?shù)居高者,方可進(jìn)入“優(yōu)”級(jí)評(píng)定范圍,最終結(jié)果由考核領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議決定。

　　二、原則上連續(xù)兩年內(nèi)不重復(fù)得“優(yōu)”,其它條件具備,當(dāng)年急需評(píng)高一級(jí)職稱者可優(yōu)先。

　　三、此考核每學(xué)期進(jìn)行一次,兩學(xué)期各占50%。

　　一、職業(yè)道德(10%)

　　1、優(yōu):履行教師職責(zé)、教書育人、為人師表,完成本職工作,服從分配,團(tuán)結(jié)協(xié)作者；(10分)

　　2、差:不服從工作分配,或因違紀(jì)違章造成家長(zhǎng)群體上訪而給學(xué)校聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響者。(4分)

　　注:根據(jù)平時(shí)工作,考核小組成員打分,《量化考核表中》取平均值。

　　二、業(yè)務(wù)能力(45%)

　　（一）)工作量(10%)

　　1、完成學(xué)校安排的教學(xué)工作者；(7分)

　　2、完成規(guī)定聽課節(jié)數(shù)者(3分),每少聽課1節(jié)扣0.1分。每學(xué)期聽課節(jié)數(shù):教師20節(jié)以上,行政人員30節(jié)以上。

　　(二)填寫《研修手冊(cè)》、編寫教案(5分+5分)

　　1、①《研修手冊(cè)》填寫認(rèn)真、規(guī)范者;(5分)②《研修手冊(cè)》填寫不認(rèn)真、不規(guī)范,空白寬度大于4厘米者。(3分)

　　2、①編寫教案項(xiàng)目齊全、環(huán)節(jié)完整、教學(xué)進(jìn)度護(hù)教學(xué)課時(shí)符合教參要求者；(5分)②編寫教案項(xiàng)目不齊全、環(huán)節(jié)不完整、教學(xué)進(jìn)度或教學(xué)課時(shí)不符合教參要求者;③每單元少備教案超過4課時(shí)者。(3分)在上述基礎(chǔ)上,每少備一課時(shí),再?gòu)拇隧?xiàng)得分中扣除0.5分

　　注:以上評(píng)定根據(jù)學(xué)校教務(wù)處檢查記錄,合計(jì)總分按百分比計(jì)入《量化考核表中》。

　　(三)作業(yè)批改(5分)

　　1、作業(yè)設(shè)置合理,符合中心學(xué)校規(guī)定,批閱規(guī)范、仔細(xì)、認(rèn)真者；(5分)

　　2、作業(yè)設(shè)置不合理,不符合中心學(xué)校規(guī)定,批閱不規(guī)范、不仔細(xì)、不認(rèn)真者;(4分)

　　3、無作業(yè)設(shè)置,或作業(yè)由學(xué)生批閱者。(2分)

　　注:根據(jù)學(xué)校教務(wù)處檢查記錄,合計(jì)總分按百分比計(jì)入《量化考核表中》。

　　(四)授課情況(10分)

　　教師組織課堂教學(xué)要符合:(1)教育規(guī)律、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)情;(2)按規(guī)定、進(jìn)度,正常實(shí)施課堂授課;(3)課堂教學(xué)效果有效;不符合上述兩點(diǎn)者扣除3分。

　　注:依據(jù)教務(wù)處教研活動(dòng)安排及領(lǐng)導(dǎo)推門聽課評(píng)價(jià)表,合計(jì)總分按平均成績(jī)的百分比計(jì)入《量化考核表中》。

　　(五)、班主任工作(15%）

　　班主任的工作考評(píng)和與之搭班的數(shù)學(xué)(語(yǔ)文)教師共同進(jìn)退,考評(píng)結(jié)果同等對(duì)待。

　　履職(2分):

　　1、認(rèn)真履行班主任職責(zé),對(duì)學(xué)生的思想行為、言談舉止、班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣個(gè)人衛(wèi)生等方面,嚴(yán)加管束和教育者;(2分)

　　2、不認(rèn)真履行班主任職責(zé),對(duì)學(xué)生的思想行為、言談舉止、班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生等方面,放松管束和教育者。(1分)

　　資料上繳(3分):

　　1、按規(guī)定及時(shí)上交政教處所安排、布置的各項(xiàng)資料者;(3分)

　　2、不及時(shí)上交政教處所安排、布置的各項(xiàng)資料者,沒在規(guī)定時(shí)間里上交或沒少交一次扣02分,此項(xiàng)分扣完為止。

　　少隊(duì)檢查(10分):1、少隊(duì)檢查為學(xué)校對(duì)班級(jí)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理的一種措施。少隊(duì)檢查的結(jié)果按高、低段分段評(píng)比原則實(shí)施。少隊(duì)檢查結(jié)果每周一全校集會(huì)上公布一次,每月匯總一次,每學(xué)期期末對(duì)量化結(jié)果予以總評(píng)。總分第一名計(jì)10分;第二名計(jì)9分;第三名計(jì)8分。每學(xué)年按兩學(xué)期平均分計(jì)入《量化考核表中》。

　　2、學(xué)校實(shí)行在每周一晨會(huì)上對(duì)學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、行為習(xí)慣點(diǎn)評(píng)制度。為弘揚(yáng)真能量,凡在每周一的晨會(huì)上被點(diǎn)名表?yè)P(yáng),則,每人次在班級(jí)總分中增加05分;反之,每點(diǎn)名批評(píng)一人次,則在班級(jí)總分中扣除0.5分。

　　注:班主任考核以政教處和少隊(duì)檢查記錄為準(zhǔn),合計(jì)總分按百分比計(jì)入《量化考核表中》。

　　三、出勤情況(10%)

　　1、病假每天扣0.1分:事假每天扣0.5分;公務(wù)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)除外。

　　2、規(guī)定參加的政治學(xué)習(xí)、升旗、重大活動(dòng)等,無故缺席每次扣0.1分。遲到、早退或擅離課堂一次扣0.1分。

　　3、未經(jīng)教務(wù)處同意私自調(diào)課,雙方以曠課計(jì),每曠課一節(jié)扣0.1分。

　　四、學(xué)業(yè)成績(jī)(25%)

　　每學(xué)期學(xué)校依據(jù)中心學(xué)校教務(wù)處所提供的期末質(zhì)量檢測(cè)匯總表,對(duì)教師的學(xué)業(yè)成績(jī)實(shí)施考核。按第名25分;第二名24分;第三名23分計(jì)入分值;以此類推。教師兼帶兩門(或三門),按平均成績(jī)計(jì)入。每多帶一門課程,加2分。

　　五、廉潔從教。(5%)

　　學(xué)校號(hào)召?gòu)V大教師廉潔從教。凡出現(xiàn)從事有償家教、私定教輔資料、收受家長(zhǎng)有價(jià)證券或?qū)�家長(zhǎng)吃拿卡要等現(xiàn)象這,一經(jīng)調(diào)查核實(shí),此項(xiàng)計(jì)0分。并追究相關(guān)人員責(zé)任。

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰

　　獎(jiǎng)勵(lì)：

　　1、凡獲國(guó)家、區(qū)級(jí)、市級(jí)教學(xué)比武一、二、三等獎(jiǎng)?wù)摺Ｔ凇读炕�考核表中》分別獎(jiǎng)勵(lì)10、9、8分。同一類型比賽按最高獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)分。

　　2、凡論文、案例、反思、課例等個(gè)人成果,獲國(guó)家競(jìng)賽一、二、三獎(jiǎng)?wù)?在《量化考核表中》分別獎(jiǎng)勵(lì)9、8、7分。區(qū)級(jí)競(jìng)賽一、二、三獎(jiǎng)?wù)?在《量化考核表中》分別獎(jiǎng)勵(lì)6、5、4分。市級(jí)競(jìng)賽一、二、三獎(jiǎng)?wù)?在《量化考核表中》分別獎(jiǎng)勵(lì)3、2、1分。包含指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)。獲國(guó)家、區(qū)、市、競(jìng)賽一、二、三等同一類型比賽按最高獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)分。

　　3、凡論文、案例、反思、課例等個(gè)人成果,在國(guó)家、區(qū)、市級(jí)學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表者,在《量化考核表中》分別獎(jiǎng)勵(lì)5、4、3分。同一類型比賽按最高獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)分。

　　4、每學(xué)期學(xué)校依據(jù)中心學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期所提供的期末質(zhì)量檢測(cè)匯總表,教師個(gè)人所任學(xué)科成績(jī)排名每上升一個(gè)名次者,在《量化考核表中》獎(jiǎng)勵(lì)1分。

　　5、凡參加中心學(xué)校組織的`各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),不分等級(jí)的每獲得一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),按0.5分予以獎(jiǎng)勵(lì)。區(qū)分二、三等獎(jiǎng)的按0.8，06,04此項(xiàng)可累計(jì)加分。

　　6、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)中心級(jí)競(jìng)賽一、二、三、組織獎(jiǎng)?wù)?在《量化考核表中》分別獎(jiǎng)勵(lì),0.8,0.6,0.4分。此項(xiàng)可累計(jì)加分。

　　7、教師個(gè)人獲得本校各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),每獲得一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),按0.5分予以獎(jiǎng)勵(lì)。此項(xiàng)可累計(jì)加分。

　　注:以上各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)以獲獎(jiǎng)證書或文件為準(zhǔn)。

　　處罰：

　　1、因體罰、變相體罰學(xué)生,造成惡劣影響者,在《量化考核表中》扣除總分10分

　　2、因教師管理不善,學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生安全事故,因教師處置不當(dāng),造成家長(zhǎng)在學(xué)校滋事或上訪者,在《量化考核表中》扣除總分10分。

　　3、無故缺席規(guī)定的教研活動(dòng)、備課組活動(dòng),每次扣0.1分。(公假除外)

小學(xué)教師的考核方案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過展開活動(dòng)使學(xué)生更進(jìn)一步了解老師對(duì)學(xué)生的特別的愛。

　　2、在豐富的活動(dòng)中，拉近老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)感情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　選定主持人、布置教室、排節(jié)目

　　三、活動(dòng)進(jìn)程：

　　1、主持人要求活動(dòng)開始。

　　合：親愛的老師同學(xué)們，大家上午好。

　　A：在這個(gè)金色的九月里，伴著漸漸秋風(fēng)，我們已經(jīng)迎來了教師節(jié)！這一節(jié)班隊(duì)會(huì)的主題是親愛的老師，我用什么來回報(bào)您！B：我想，我們第一祝老師們身體健康、工作順利、心想事成、萬(wàn)事如意、天天開心！

　　A：教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日。那么，你們知道教師節(jié)的由來嗎？那么我們請(qǐng)同學(xué)來介紹一下。

　　B：請(qǐng)大家仔細(xì)聽，說不定他們要出題考你們呢？2、游戲

　　C：回首過去的幾年，是誰(shuí)把我們從一年級(jí)不懂事的`小弟弟、小妹妹們帶上了四年級(jí)，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)？

　　D：是誰(shuí)用那辛苦的汗水，換取了我們的進(jìn)步？C：又是誰(shuí)，用那和藹的眼光，滋潤(rùn)了我們的心田呢？D：不錯(cuò)，就是我們敬愛的老師們，是老師孜孜不倦的工作，給予了我們優(yōu)秀的成績(jī)，培養(yǎng)我們健康成長(zhǎng)。

　　C、D：那么你們還記得那些老師的名字嗎？

　　C：下面我們來做一個(gè)簡(jiǎn)單而成心思的游戲，請(qǐng)大家聽一段音樂，在一定的時(shí)間內(nèi)把你所知道的老師的名字寫下來，看誰(shuí)寫得最多，看誰(shuí)寫得最正確？請(qǐng)大家把準(zhǔn)備好的紙和筆拿出來，開始！D：麻煩胡老師批閱，等活動(dòng)終止以后再來宣布，好嗎？3、才藝表演

　　A：老師永久是我們心目中的榜樣，大家可知道，我們的老師個(gè)個(gè)都有自己的特長(zhǎng)呢。請(qǐng)我們班的百靈鳥們帶來的歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。

　　B：你們知道嗎？有多少文人墨客用手中的筆歌頌老師，又有多少首詩(shī)來歌頌老師，今天有幾個(gè)同學(xué)也想來朗誦一番。掌聲歡迎！4、小品兼座談會(huì)

　　A：在教師節(jié)，我們?yōu)槔蠋煈?yīng)當(dāng)做些什么呢？是送禮物，是給老師一個(gè)微笑，還是……現(xiàn)在，讓我們一起來討論一下，教師節(jié)讓老師最欣慰的禮物是什么呢？（討論開始，主持人請(qǐng)人回答）B：是啊，但是，是不是只有9月10日這天才要尊重老師。唱歌、鮮花，哇，享受明星一樣的待遇，讓老師開心得不得了。可節(jié)日一過，大家又是什么表現(xiàn)呢？（互扮老師、學(xué)生，設(shè)計(jì)不同的地點(diǎn)見到不同的老師該怎樣問好？一、見到老師頭一低，溜。二、還有教自己的就問好，不教自己的頭一揚(yáng)，好像不認(rèn)得似的。

　　5、上課談天、不交作業(yè)

　　B：小小討論會(huì)：這就叫尊重老師嗎？

　　A：那么我們?cè)賮砜匆粋�(gè)情境劇，相信看了這個(gè)情境劇，大家又有很多話想說吧，你們想說寫什么呢？

　　6、送祝愿

　　C：在我們與老師相處的進(jìn)程中，產(chǎn)生了許許多多的事，其中有歡樂，有感嘆，有收獲。

　　D：老師的一句歌頌之言，是我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，您讓我們走向成功之路。

　　C：老師的批評(píng)指正，是我們改正毛病的動(dòng)力，是您使我們不會(huì)在人生的道路中迷失自己。

　　D：經(jīng)過幾年的相處，我們和老師之間的情感越來越濃了。不是嗎？C：千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們的感謝之情，但只有借此表達(dá)我們對(duì)老師的謝意吧！

　　7、請(qǐng)班主任講話

　　謝謝同學(xué)們，老師期望在今后的日子里，能和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里漫游！（教師鞠躬）

小學(xué)教師的考核方案5

　　根據(jù)市局文件精神和柏楊壩鎮(zhèn)中心學(xué)校工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就教師年度考核工作制訂如下方案：

　　一、考核的原則

　　考核工作要堅(jiān)持客觀公正、注重實(shí)續(xù)、分層考核和一票否決的原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的辦法，按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。

　　二、考核的對(duì)象

　　我校正式在編在冊(cè)教師。

　　三、考核標(biāo)準(zhǔn)

　　考核等次分別為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：

　　優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，業(yè)務(wù)熟練，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，廉潔奉公，履行聘用合同，成績(jī)突出。

　　合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，廉潔公正，履行聘用合同，成績(jī)較好。

　　基本合格：其表現(xiàn)介于合格與不合格之間。能貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，工作責(zé)任心、組織觀念、履行崗位職責(zé)一般，工作效率不夠高，基本能履行聘用合同。

　　不合格：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求，或工作責(zé)任心不強(qiáng)，不能履行聘用合同，或工作中造成嚴(yán)重失誤。

　　四、優(yōu)秀人數(shù)

　　根據(jù)柏楊壩鎮(zhèn)中心學(xué)校給定的數(shù)字確定，班子成員占33%，教師占67%。

　　五、考核的程序

　　（一）教師本人主動(dòng)申請(qǐng)，并把申請(qǐng)表上交到學(xué)校考核小組辦公室主任向春艷同志處。

　　（二）成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：袁藜名

　　成員：龔善煜肖婷婷陸先政向春艷張清山曹東

　　考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由向春艷同志擔(dān)任辦公室主任，向春艷同志根據(jù)教師上交申請(qǐng)表，組織考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核。

　　（三）量化評(píng)分

　　1、考核組成員依據(jù)教職工工作表現(xiàn)、業(yè)績(jī)量化評(píng)分。具體見《西坪小學(xué)20xx年度考核量化細(xì)則表》。

　　2、教師評(píng)價(jià)，全體教師根據(jù)學(xué)校制定的`評(píng)價(jià)表對(duì)申請(qǐng)教師打分，學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組算出平均分，依據(jù)《西坪小學(xué)20xx年度考核量化細(xì)則表》中給予相應(yīng)分值。

　　3、校委會(huì)評(píng)價(jià)，校委會(huì)成員根據(jù)學(xué)校制定的評(píng)價(jià)表對(duì)申請(qǐng)教師打分，學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組算出平均分，依據(jù)《西坪小學(xué)20xx年度考核量化細(xì)則表》中給予相應(yīng)分值。

　　（四）確定等次。從高到低確定人數(shù)，優(yōu)秀人數(shù)不超過上級(jí)部門規(guī)定的指標(biāo)數(shù)。量化考核中如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相等，年齡大者優(yōu)先。

　　（五）總結(jié)。考核結(jié)束后，考核領(lǐng)導(dǎo)小組將考核結(jié)果進(jìn)行公示并上報(bào)柏楊壩鎮(zhèn)中心學(xué)校審核。

　　六、有關(guān)問題的處理

　　（一）受行政處分人員的考核問題

　　按上級(jí)有關(guān)文件精神處理。

　　（二）受黨紀(jì)處分人員的考核問題

　　按上級(jí)有關(guān)文件精神處理。

　　七、本考核方案通過教代會(huì)討論通過。解釋權(quán)柏楊壩鎮(zhèn)西坪小學(xué)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

小學(xué)教師的考核方案6

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，以義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資為契機(jī)，建立起科學(xué)、規(guī)范、合理的取入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

　　二、考核原則：

　　１、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則。

　　２、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。

　　３、堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、簡(jiǎn)約”的原則。

　　三、考核范圍

　　我校目前所有在編在崗人員。

　　四、工作量的確定

　　根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，教師標(biāo)準(zhǔn)周課時(shí)數(shù)為１６――２０節(jié)。承擔(dān)多科教學(xué)的教師，在計(jì)算工作量時(shí)，每增加一門課程，增加兩課時(shí)工作量。根據(jù)實(shí)際情況，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。體育教師的訓(xùn)練課、間操課、音、美教師的課外活動(dòng)課均納入總工作量。管理人員、教輔和工勤人員的工作量學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況確定。

　　五、績(jī)效考核內(nèi)容及績(jī)效工資分配項(xiàng)目設(shè)置

　　教師績(jī)效考核的主要內(nèi)容是：根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對(duì)教師教育教學(xué)工作情況進(jìn)行全面考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。

　　教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資項(xiàng)目設(shè)置如下：

　　（１）各類管理人員崗位津貼。

　　（２）班主任津貼。

　　（３）課時(shí)津貼，超課時(shí)津貼。

　　（４）教育教學(xué)工作考核獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（５）教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（６）考勤獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（７）其他。

　　注：不在崗人員不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

　　六、考核方法和程序

　　（一）考核方法

　　１、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)制定本校績(jī)效實(shí)施辦法并組織實(shí)施。

　　２、績(jī)效考核由學(xué)校按規(guī)定的程序和年度考核結(jié)合進(jìn)行，具體要做到三個(gè)結(jié)合：定性和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。充分聽取年級(jí)組、教研組、任教班級(jí)學(xué)生及社區(qū)、學(xué)生家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。

　　（二）考核程序

　　（１）個(gè)人自評(píng)。教師個(gè)人進(jìn)行總結(jié)和自評(píng)，填寫考核的相關(guān)表格。

　　（２）民主測(cè)評(píng)。在全校教職工范圍和所教學(xué)生中進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，并聽取家長(zhǎng)代表意見。

　　（３）綜合評(píng)分。學(xué)校考核小組按照考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師自評(píng)、年級(jí)組、學(xué)科組、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)議，確定考核分?jǐn)?shù)，教師考核滿分為100分，其中考評(píng)小組考核滿分６０分，年級(jí)組、學(xué)科組測(cè)評(píng)滿分分別為10分，學(xué)生測(cè)評(píng)(1—3年級(jí)由學(xué)生家長(zhǎng)測(cè)評(píng)，其它年級(jí)由學(xué)生測(cè)評(píng))滿分為1０分，教職工民主測(cè)評(píng)滿分為1０分。

　　（４）確定等次。學(xué)校可根據(jù)教育局對(duì)校長(zhǎng)考核所確定的考核等次比例，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況做相應(yīng)調(diào)整，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核，確定考核等次。

　　（５）進(jìn)行公示。對(duì)學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定的`考核等次，在本校進(jìn)行為期7個(gè)工作日的公示。

　　（６）兌現(xiàn)工資。對(duì)公示無異議者，按考核等次兌現(xiàn)績(jī)效工資，并按管理權(quán)限上報(bào)教育局備案。

　　（三）教輔和工勤人員的考核程序

　　教輔和工勤人員的考核程序，參照教師考核程序進(jìn)行。對(duì)各類人員的考核結(jié)果，要分別存入個(gè)

小學(xué)教師的考核方案7

　　一、考核原則

　　1、激勵(lì)性原則

　　考核工作要有利于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)；有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵(lì)教師出滿勤，使?jié)M勁，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人；有利于克服管理機(jī)制中的平均主義傾向，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理的改革；有利于全面貫徹黨教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、全面性原則

　　在考核中應(yīng)堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議相結(jié)合的方法，對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)?nèi)�面考核，全面評(píng)價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。

　　3、客觀性原則

　　考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結(jié)果客觀公正。

　　4、導(dǎo)向性原則

　　在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵(lì)為主，以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)。

　　二、考核內(nèi)容

　　考核內(nèi)容分德、能、勤、績(jī)，工作負(fù)荷，班主任工作等方面進(jìn)行。考核總分100分，附加分40分。

　　考核的重點(diǎn)是工作實(shí)績(jī)，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實(shí)績(jī)。

　　根據(jù)考核內(nèi)容及其考核細(xì)則，匯總后作為學(xué)期及年終獎(jiǎng)金發(fā)放，評(píng)優(yōu)選先，工作調(diào)整的重要依據(jù)；教師年度考核等第按教育局名額，分班主任和其他教師兩組按一定比例由成績(jī)從高到低依次排列。

　　三、考核方法

　　1、中心小學(xué)成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作，考核小組由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、政教主任、總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)科教研組長(zhǎng)、遠(yuǎn)程教育管理教師參加。

　　2、一般可采取觀察、聽課、座談、民意測(cè)驗(yàn)與查閱教案、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷、會(huì)議記錄、出勤記載、教研活動(dòng)等有關(guān)資料相結(jié)合的方法進(jìn)行考核。

　　3、考核工作中要在充分聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行教師、被考核教師本人以及學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)意見的'基礎(chǔ)上，給予客觀、公正的評(píng)價(jià)。

小學(xué)教師的考核方案8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)教育，整頓作風(fēng)，提高我校全體教職工的師德師風(fēng)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻(xiàn)社會(huì)的觀念，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

　　二、實(shí)施目標(biāo)

　　將師德師風(fēng)教育建設(shè)與教學(xué)教研常規(guī)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)以及學(xué)校教學(xué)管理整合，立足實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，真查實(shí)改，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平以及我校教學(xué)管理水平。

　　1、加強(qiáng)政策法規(guī)教育和師德教育，有計(jì)劃地組織廣大教職工學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和教育教學(xué)理論。

　　2、努力營(yíng)造愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的濃厚氛圍，營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的良好環(huán)境。對(duì)廣大教師進(jìn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》教育，根據(jù)教師師德規(guī)范“十要十不要”，修訂健全我校師德建設(shè)以及教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　3、通過自查自糾、互議互擺等辦法，查擺在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，提出整改建議和要求，堅(jiān)決糾正當(dāng)前我校教師在師德師風(fēng)方面存在的突出問題。

　　4、樹典型，促改進(jìn)。樹立一批兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)，在師生家長(zhǎng)中贏得尊敬的好教師，教育引導(dǎo)廣大師生向典型學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，自覺地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，將我校師德建設(shè)推到更高的臺(tái)階。

　　5、嚴(yán)格執(zhí)行教師考核制度，進(jìn)一步建立健全教師思想政治、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)工作的考核辦法和獎(jiǎng)懲辦法，把師德師風(fēng)和思想政治素質(zhì)表現(xiàn)作為教師聘任、職稱評(píng)定、年度考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要指標(biāo)。

　　6、修訂完善教學(xué)處的各項(xiàng)工作制度和職責(zé)，加強(qiáng)日常效能監(jiān)管，嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)肅上班紀(jì)律，從每個(gè)工作環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)入手，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高管理和服務(wù)水平，提高工作質(zhì)量。

　　三、師德師風(fēng)建設(shè)各階段工作要點(diǎn)

　　第一階段（3月上旬至4月上旬）學(xué)習(xí)教育階段

　　1、組織學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。加大宣傳，編輯印發(fā)一期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)專刊，給教師補(bǔ)充學(xué)習(xí)資料。

　　2、要求教師和工作人員積極撰寫讀書學(xué)習(xí)心得，本學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記與師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)的要占到一半以上；辦好各種師德師風(fēng)宣傳專欄等，做好輿論宣傳，營(yíng)造氛圍。

　　3、配合其它部門開展好師德師風(fēng)專題演講、師德故事演講、師德征文、考核互評(píng)等活動(dòng)。

　　4、結(jié)合我校實(shí)際，制定教師師德規(guī)范“十要十不要”。

　　第二階段（4月中旬至5月中旬）對(duì)照檢查與整改提高階段

　　1、督促各年級(jí)組積極開展“學(xué)規(guī)范，找差距”專項(xiàng)活動(dòng)。

　　2、開展師德師風(fēng)互評(píng)、家長(zhǎng)會(huì)、懇談會(huì)、問卷調(diào)查、座談會(huì)、設(shè)立師德師風(fēng)意見箱等活動(dòng)，全面查擺師德師風(fēng)存在的問題，對(duì)問題分類整理，件件落實(shí)，進(jìn)行整改，并建立健全相應(yīng)的規(guī)章制度。

　　3、收集整理各種資料，建立和完善教師師德檔案。編輯一期師德師風(fēng)專刊

　　第三階段（5月中旬至6月中旬）總結(jié)表彰階段

　　1、全面總結(jié)本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成書面材料，建立長(zhǎng)期的師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制。

　　2、通過評(píng)比“我心目中的好老師”“我心目中的好同事”“十佳師德教師”等形式，樹立一批師德師風(fēng)先進(jìn)典型，進(jìn)行大力宣傳表彰。

　　3、整理本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)各類文章，編輯一期師德師風(fēng)專刊。

　　四、工作措施

　　1、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)制度機(jī)制（承辦部門：工會(huì)、學(xué)校辦公室）

　　學(xué)校將結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，使師德建設(shè)制度化，常抓不懈。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。（承辦部門：校長(zhǎng)室）

　　采用各種形式，加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。學(xué)校網(wǎng)站要開設(shè)師德建設(shè)專欄，經(jīng)常發(fā)表師德典型的先進(jìn)事例。學(xué)生和教師可在網(wǎng)上對(duì)師德建設(shè)發(fā)表評(píng)論，提出意見和建議，發(fā)表心得體會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常了解情況，及時(shí)梳理總結(jié)，面對(duì)面和教師交流，使先進(jìn)典型深入人心。

　　3、進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的保障、監(jiān)督機(jī)制（承辦部門：工會(huì)）

　　學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、黨員要率先垂范，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。要把師德師風(fēng)建設(shè)考核作為隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，全方位、多角度地對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行評(píng)議。學(xué)校成立由行政、工會(huì)、教代會(huì)各部門代表組成的聘任制考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評(píng)議，按學(xué)校制定的`教職工教育、教學(xué)工作中的教師職業(yè)道德專項(xiàng)每期進(jìn)行一次量化評(píng)分，作為教職工聘任思德方面的考核依據(jù)。

　　4、要進(jìn)一步尊重學(xué)生、厚愛學(xué)困生（承辦部門：教導(dǎo)處）

　　教師要樹立新理念，充分認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對(duì)話的主體。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，教師要和言悅色,認(rèn)真查明事情原委，妥善做好工作。

　　要找出學(xué)困生的閃光點(diǎn)，找準(zhǔn)最近發(fā)展區(qū)，使他們的長(zhǎng)處得到展示，充分體驗(yàn)到我能行。不得用羞辱歧視性的語(yǔ)言批評(píng)學(xué)困生。

　　5、要進(jìn)一步尊重家長(zhǎng)（承辦部門：德育處、大隊(duì)部）

　　教師要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，采取多種形式和家長(zhǎng)交換意見，根據(jù)情況有針對(duì)性地進(jìn)行家訪。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，和家長(zhǎng)交換意見時(shí)要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點(diǎn)，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定，切實(shí)做好家校聯(lián)系教育工作。

　　6、要進(jìn)一步發(fā)揮榜樣的激勵(lì)效能（承辦部門：學(xué)校辦公室）

　　要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。堅(jiān)持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動(dòng)全體教職工，激勵(lì)全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。要充分利用各種機(jī)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，全面推動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

　　7、以德促教，推進(jìn)教學(xué)工作（承辦部門：教導(dǎo)處）

　　（1）深入推進(jìn)課程改革。積極探索課堂教學(xué)的有效途徑和方法，注重提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化、個(gè)性化和優(yōu)質(zhì)化。

　　（2）重視教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。認(rèn)真開展教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，注重研究、解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)工作的有效性。要把教研組活動(dòng)的落腳點(diǎn)放在公課、聽課、評(píng)課活動(dòng)上。35周歲以下青年教師每學(xué)期必須要開設(shè)至少1節(jié)校級(jí)研討課；學(xué)校教導(dǎo)處要制表登記聽課情況每周在校會(huì)上集中通報(bào)。各教研組要組織好評(píng)課活動(dòng)，確保評(píng)課及時(shí)進(jìn)行，各組評(píng)課活動(dòng)，必須人人參與，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好考勤記錄和評(píng)課記錄作為教研活動(dòng)的原始材料存檔。無故不參加評(píng)課活動(dòng)，按曠課論處。

　　（3）認(rèn)真組織質(zhì)量分析。要高度重視每一次考試，特別是六年級(jí)的質(zhì)量跟蹤分析，善于從考試中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)采取措施，調(diào)整教育教學(xué)方法，以揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升。

　　（4）積極組織外出教研活動(dòng)。要經(jīng)常性地組織中青年教師外出參加各類高水平的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，開闊視野；要積極組織骨干教師參加各類教學(xué)競(jìng)賽評(píng)比，以檢驗(yàn)、鍛煉他們的信心和水平。

　　（5）逐漸養(yǎng)成名師培養(yǎng)機(jī)制。要抓住機(jī)會(huì)對(duì)質(zhì)量高、事業(yè)心強(qiáng)的中青年教師進(jìn)行包裝宣傳，尊重教師自己價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要。

　　（6）努力提高教育科研水平。學(xué)校要引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)教學(xué)反思，把課堂教學(xué)中遇到的問題形成課題進(jìn)行研究，用教育科研引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、不斷提升教育理念，為教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。

　　（7）及時(shí)修改學(xué)校考核方案。校長(zhǎng)室組織人員采用問卷調(diào)查的形式，根據(jù)學(xué)生對(duì)老師上課的滿意度作出不同的獎(jiǎng)罰措施。這樣把教學(xué)質(zhì)量與教師收入進(jìn)一步掛鉤，以體現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀老師的尊重，并在人性化的基礎(chǔ)上對(duì)工作馬虎、質(zhì)量較差的老師進(jìn)行鞭策。

　　8、推崇師德風(fēng)尚，建立長(zhǎng)效師德考核機(jī)制承辦部門：德育處）

　　（1）健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體抓德育，形成德育工作的合力。

　　（2）構(gòu)建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德說教，要重視對(duì)課堂教學(xué)中德育資源的開發(fā)利用，通過晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、校會(huì)、班容班貌設(shè)計(jì)、專題報(bào)告、家長(zhǎng)會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播、觀看教育影片、讀書活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和“獻(xiàn)愛心“活動(dòng)等多種途徑強(qiáng)化學(xué)生的榮辱觀思想，使德育渠道多元化。

　　（3）重視養(yǎng)成教育。突出對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。要讓學(xué)生明白，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格的道理。為此，德育處要繼續(xù)做好班級(jí)評(píng)比工作，并力爭(zhēng)突出評(píng)比活動(dòng)的嚴(yán)肅性和公正性。

　　（4）德育研究課題化。德育處要注重分析平時(shí)德育工作中遇到的典型問題和典型學(xué)生，做好個(gè)案分析，使德育工作課題化。

　　五、成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

小學(xué)教師的考核方案9

　　一、 考核原則

　　1.堅(jiān)持客觀公平、實(shí)事求是、真實(shí)全面的的原則。

　　2.堅(jiān)持學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生及教師相互測(cè)評(píng)相結(jié)合的原則。

　　二、 考核組織機(jī)構(gòu)

　　1、師德檔案管理工作組：

　　組長(zhǎng)：xx

　　副組長(zhǎng)：xx

　　成員：xx

　　2、師德考核工作組：

　　組長(zhǎng)： xx

　　組員：xx

　　三、 考核內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則

　　考核內(nèi)容：政治思想規(guī)范、業(yè)務(wù)工作規(guī)范、教書育人規(guī)范、為人師表規(guī)范四個(gè)方面(具體內(nèi)容詳見附件1：師德考核基本指標(biāo))，評(píng)分細(xì)則(詳見附件2“黃埔小學(xué)教師師德考核評(píng)分表”)學(xué)校將直接運(yùn)用師德師風(fēng)考核方案的“評(píng)分細(xì)則”進(jìn)行師德師風(fēng)考核。

　　四、 考核對(duì)象和時(shí)間

　　1.考核對(duì)象：學(xué)校全部教職工。

　　2.考核時(shí)間安排：師德師風(fēng)考核每學(xué)年度考核一次，在學(xué)校年度考核前進(jìn)行，即每年6月上旬進(jìn)行，6月中旬前終止考核，學(xué)校將于每年7月中旬前將考核實(shí)行情形及結(jié)果上報(bào)教育局師資處備案。

　　五、 考核方法和程序

　　教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績(jī)效考核結(jié)合進(jìn)行，在年度考核前完成。程序以下：

　　(一)自我評(píng)議。被考核人照實(shí)作出自我評(píng)議，并填寫在《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評(píng)判表》(附件3)的對(duì)應(yīng)欄目中。

　　(二)學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議和同行評(píng)議。學(xué)校以年級(jí)組為單位，向?qū)W生、家長(zhǎng)和教師發(fā)放師德調(diào)查問卷，回收并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷，整理并分析教師師德表現(xiàn)及存在問題，將各項(xiàng)評(píng)議情形填寫在《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評(píng)判表》對(duì)應(yīng)欄目中。

　　(三)核實(shí)情形。由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)核實(shí)評(píng)議情形，并將師德表彰和師德師風(fēng)情形填寫到《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評(píng)判表》對(duì)應(yīng)欄目中。存在《xx市中小學(xué)教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行動(dòng)的，由辦公室在《重大師德師盛行動(dòng)事項(xiàng)登記表》(附件5)中予以記錄。

　　(四)提出考核等次建議。學(xué)校師德考核工作組綜合研究，審核相干師德材料和各項(xiàng)評(píng)議情形，提出師德考核等次建議。

　　(五)審定考核等次。學(xué)校師德檔案管理工作小組根據(jù)學(xué)校師德考核工作組的建議審定師德考核等次。

　　(六)公示。經(jīng)審定的師德考核結(jié)果在全校范疇內(nèi)公示5個(gè)工作日。

　　(七)確認(rèn)存檔。辦公室將考核等次記入《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評(píng)判表》，交被考核人簽字確認(rèn)。并由辦公室完成師德檔案的歸檔工作。

　　(八)備案。辦公室將師德考核結(jié)果為基本合格和不合格的教師名單報(bào)教育局備案。

　　六、 考核等級(jí)

　　1.考核結(jié)果分合格(80及以上)、基本合格(60 含 -79)、不合格(60以下)三個(gè)等次。

　　2. 凡有《黃埔小學(xué)教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行動(dòng)之一的.,師德考核等級(jí)為不合格。

　　七、 考核結(jié)果的使用

　　1.考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效工資發(fā)放、表彰嘉獎(jiǎng)等的重要根據(jù)。

　　2.師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)選各類型骨干教師、表彰嘉獎(jiǎng)時(shí)，同等條件下優(yōu)先推敲，獲得相干嘉獎(jiǎng)與榮譽(yù)的教師，填寫《師德嘉獎(jiǎng)與榮譽(yù)事項(xiàng)登記表》(附件4)并存檔。

　　3. 師德考核結(jié)果定為基本合格和不合格等次的，年度考核相應(yīng)定為基本稱職和不稱職等次。在職務(wù)評(píng)聘、嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)選各類型骨干教師、表彰嘉獎(jiǎng)時(shí)一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對(duì)經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位或予以解聘，情節(jié)嚴(yán)重的交由相干部門處罰。

　　八、 加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1.師德師風(fēng)考核實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校成立考核組，考核組成員由學(xué)校人事干部、中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、教師代表、家長(zhǎng)委員會(huì)代表、社區(qū)代表等組成。考核組負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)行，對(duì)考核基本合格和不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。

　　2.提高對(duì)師德師風(fēng)考核工作重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做好宣傳教育工作，增強(qiáng)考核工作的透亮度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的參與程度。考核工作中，要堅(jiān)持原則和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，確保考核結(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公平。對(duì)帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制定整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。對(duì)師德師風(fēng)考核不合格或有師德問題的教師，要針對(duì)性地加強(qiáng)教育和管理，及時(shí)誡勉談話，限期改正。

小學(xué)教師的考核方案10

　　為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性，提高我校的整體教學(xué)質(zhì)量，更加科學(xué)、合理、公正、全面的評(píng)估教師的教育教學(xué)工作。根據(jù)相關(guān)文件精神并結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定此方案。主要從考勤、工作量、教育教學(xué)過程及成績(jī)、師德師風(fēng)這四項(xiàng)來進(jìn)行考核。

　　一、考勤（30分）

　　考勤是扣分制。遲到、早退1次扣0.5分，請(qǐng)假1節(jié)扣0.5分，病假住院期間記錄日期不扣分，曠工1節(jié)扣2分，婚喪嫁娶產(chǎn)等法定休假含節(jié)假日，必須一次性連續(xù)休完，不影響績(jī)效工資的分配，但無故超期計(jì)曠工喪假7天（父母配偶）；婚假7天；產(chǎn)假90-105天，人流假3天（限本人）；陪護(hù)假3天（限父母、配偶、子女）。

　　注：曠工1天、請(qǐng)假累計(jì)超過15天扣發(fā)1個(gè)月績(jī)效工資；累計(jì)曠工3天、請(qǐng)假超過30天、病假超過3個(gè)月扣發(fā)6個(gè)月績(jī)效工資及福利；累計(jì)曠工5天、請(qǐng)假超過60天、病假超過6個(gè)月扣發(fā)12個(gè)月績(jī)效工資及福利。

　　注：特殊工作時(shí)間遲到、早退、請(qǐng)假2倍扣分。如：開學(xué)當(dāng)天、放假當(dāng)天、各種活動(dòng)日等。

　　注：男滿58周歲女滿53周歲及患大病堅(jiān)持正常上班且能圓滿完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)的人員可計(jì)滿勤。

　　二、工作量（10分）

　　1、教學(xué)人員：經(jīng)學(xué)校核算，本學(xué)期所有學(xué)科周平均工作量為A節(jié)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科每節(jié)課權(quán)重為1.4；英語(yǔ)學(xué)科每節(jié)課權(quán)重為1.2；體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、道法、健康學(xué)科每節(jié)課權(quán)重為1.0。超出或不足課時(shí)的另外加減核算。計(jì)算方法：總節(jié)數(shù)/總?cè)藬?shù)=A(即公權(quán)平均工作量）；折合分：(個(gè)人周上課節(jié)數(shù)/A)x30=個(gè)人所得分)。

　　2、行政管理人員：正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)計(jì)滿工作量A，其他管理人員等在所任學(xué)科周課時(shí)基礎(chǔ)上加課時(shí)。重復(fù)身份的，只加最高分、不累積加分。超出或不足課時(shí)的另外加減核算。

　　3、工勤人員：專職二線人員計(jì)4/5A。因?qū)W校工作需要特殊情況特殊對(duì)待。

　　注：男滿58周歲女滿53周歲及患大病堅(jiān)持正常上班且能圓滿完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)的人員可計(jì)滿工作量A、

　　三、教育教學(xué)過程及成績(jī)（50分）

　　主要考核教職工崗位職責(zé)、安全管理職責(zé)履行情況、工作成績(jī)、態(tài)度和責(zé)任心等。從考試成績(jī)、作業(yè)教案、教研情況、聽課記錄、教師榮譽(yù)這五項(xiàng)教學(xué)工作來進(jìn)行考評(píng)。具體細(xì)則由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定并執(zhí)行，并按每期6個(gè)月本著公開、公平、公正的原則，對(duì)每一位老師進(jìn)行量化考評(píng)。

　　(一)、考試成績(jī)（20分）：

　　按照中心校或?qū)W區(qū)組織的各類教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)中名次為依據(jù)，全鄉(xiāng)前3名積20分，第四名積18分，第五名積16分，第六名積14分，第七名積12分，第八名積10分，第九名積8分，第十名積6分，第十一名積6名。升一名次加4分，二個(gè)名次加10分，升三個(gè)名次加15分。滿分為20分，超過不累計(jì)。

　　根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)無法進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)的學(xué)科的教學(xué)人員可積18分。

　　(二)、作業(yè)教案（20分）：

　　作業(yè)檢查A等，加10分；B等，加8分；C等，加6分。D等4分。作業(yè)無0分、

　　教案檢查A等，加10分；B等，加8分；C等，加6分。D等4分。教案無0分。

　　作業(yè)教案考核細(xì)則：

　　1、教案：A級(jí)：環(huán)節(jié)規(guī)范，書面整潔，有儲(chǔ)備課2節(jié)以上。B級(jí)：環(huán)節(jié)規(guī)范、書面整潔、備課同步。C級(jí)：環(huán)節(jié)基本規(guī)范、書面基本整潔、缺課時(shí)。D級(jí)：缺5課時(shí)以上。

　　2、作業(yè)：A級(jí)：書面美觀整潔、書寫認(rèn)真、批改有用心批語(yǔ)、有批改記錄。B級(jí)：書面干凈、書寫認(rèn)真、批改有簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)、有批改記錄。C級(jí)：書面基本干凈、書寫基本認(rèn)真、批改不及時(shí)，批改有零星評(píng)語(yǔ)、無批改記錄。D級(jí)：書面不干凈、書寫不認(rèn)真、批改不及時(shí)、無評(píng)語(yǔ)、無批改記錄。

　　教案作業(yè)量化檢查每月進(jìn)行一次。最后平均得分計(jì)入績(jī)效考核方案。

　　(三)、政治學(xué)習(xí)、公開課、教研等活動(dòng)（5分）：

　　能按時(shí)參加各種活動(dòng)不遲到、不早退，加5分；請(qǐng)假1次，扣0.5分；遲到早退，一次扣0、2分。

　　(四)、聽課記錄、札記（5分）：

　　每學(xué)期聽課20節(jié)，聽課記錄、札記數(shù)量足并記錄詳細(xì)書寫認(rèn)真，有課堂評(píng)價(jià)，加5分；少1節(jié)（篇）扣0.5分；以此類推。

　　四、師德師風(fēng)（10分）

　　1、政治思想：不按教育方針辦事，在學(xué)生和社會(huì)中散布反動(dòng)言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損學(xué)校形象和政府或國(guó)家利益經(jīng)查證屬實(shí)的扣3-10分/次。

　　2、職業(yè)道德：教師對(duì)學(xué)生變相體罰;搞有償家教，造成不良社會(huì)影響;亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣除本項(xiàng)分?jǐn)?shù)。

　　3、為人師表：在公開場(chǎng)合(或網(wǎng)絡(luò)上)語(yǔ)言不文明，撥弄是非，語(yǔ)言有損學(xué)校或他人形象，影響團(tuán)結(jié)，查證屬實(shí)的每次扣2分;穿戴、舉止不端莊，亂吐亂扔等行為，扣1分/次。

　　4、敬業(yè)精神：不服從安排，工作推諉，敷衍塞責(zé)等每次扣2分。因非客觀原因推遲完成的每次扣1分。

　　5、凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批評(píng)的每次扣5分，受到警告、記過、記大過、降級(jí)的`，不予考核。上級(jí)另有規(guī)定的，按上級(jí)的規(guī)定執(zhí)行。

　　備注事項(xiàng)：

　　有下列行為之一者，績(jī)效考核為0分。

　　1、觸犯國(guó)家法律及有關(guān)規(guī)定，受組織處理者，如：信訪舉報(bào)、體罰學(xué)生、進(jìn)行有償家教、亂收費(fèi)、亂發(fā)資料、由于工作失誤造成重大責(zé)任事故等。經(jīng)調(diào)查情況屬實(shí)的，績(jī)效考核為零分。構(gòu)不成組織處理的，酌情扣10—20分。

　　2、在編不在崗人員、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外人員、停發(fā)工資人員、解聘人員、年度考核不合格和未參加考核人員。績(jī)效考核為零分。

　　3、凡在網(wǎng)絡(luò)、校訊通、微信群等公眾平臺(tái)發(fā)布違規(guī)違紀(jì)言論及與教育教學(xué)無關(guān)的信息或散布轉(zhuǎn)發(fā)不良信息、謠言等行為的，視情節(jié)輕重扣5-20分；對(duì)社會(huì)、學(xué)校或他人造成嚴(yán)重影響的，績(jī)效考核為零分。

　　本細(xì)則根據(jù)實(shí)際工作情況及時(shí)調(diào)整，適時(shí)完善。

小學(xué)教師的考核方案11

　　為了充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，逐步形成激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，堅(jiān)持按勞分配的原則，克服平均主義，實(shí)行優(yōu)效優(yōu)酬，將教師績(jī)效工資與工作業(yè)績(jī)相掛鉤，發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用，特制訂如下績(jī)效工資發(fā)放方案。

　　一、考核內(nèi)容及分值（總分1000分）

　　教學(xué)工作量100分

　　教研成果100分

　　師德師風(fēng)100分

　　教學(xué)效果360分

　　教學(xué)常規(guī)200分

　　考勤安全140分

　　二、發(fā)放原則與方法

　　原則：由學(xué)校統(tǒng)一籌集，統(tǒng)一考核量化，統(tǒng)一計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一發(fā)放到位。

　　方法：三檔五級(jí)

　　三、考核機(jī)構(gòu)與程序

　　1、學(xué)校成立教師績(jī)效工資考核小組，負(fù)責(zé)考核工作。

　　組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxx

　　成員：xxx

　　2、考核程序

　　⑴收集、整理原始材料；

　　⑵考核小組對(duì)每個(gè)教師逐項(xiàng)量化；

　　⑶校內(nèi)公示；

　　⑷向中心學(xué)校上報(bào)考核結(jié)果。

　　四、考核細(xì)則

　　（一）師德師風(fēng)考核（100分）

　　1、因師德有問題導(dǎo)致學(xué)生、家長(zhǎng)到學(xué)校或上級(jí)上訪，告狀的，每次扣50分；

　　2、體罰或變相體罰學(xué)生的，每人次扣50分；

　　3、無故不參加學(xué)校或上級(jí)有關(guān)部門組織的政治活動(dòng)的，每人次扣20分；

　　4、亂收費(fèi)、亂推銷資料物品的，每人次扣50分，并加倍罰款；

　　5、教師本人或組織學(xué)生進(jìn)行考試舞弊的，每人次扣50分；

　　6、影響計(jì)劃生育工作順利進(jìn)行的，每人次扣50分；

　　7、教師與教師、教師與家屬、家屬與家屬打架斗毆的，依次扣雙方當(dāng)事人（家屬由該戶教師負(fù)責(zé)）50、40、30分；

　　8、不服從學(xué)校分工，不服從工作安排的，每人次扣50分；

　　9、向?qū)W生或家長(zhǎng)直接或變相索要錢物的，每人次扣50分；

　　10、工作期間參與賭博，影響較壞的，每人次扣20分。

　　（二）考勤安全考核（140分）

　　1、未辦請(qǐng)假手續(xù)或未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)而私自離校的，每天扣20分；

　　2、早操未到操的，辦公無故缺勤的，班主任晚寢未到崗的，每次扣2分；

　　3、上課遲到或早退的，未參加升旗儀式的，每次扣5分；

　　4、學(xué)校或上級(jí)開會(huì)，或其他大型活動(dòng)無故不參加的，每次扣10分；

　　5、無故曠課的，每節(jié)扣20分；

　　6、由于考勤受中心學(xué)校以上領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的，每次扣40分；

　　7、課余時(shí)間，本班學(xué)生打架斗毆導(dǎo)致流血受傷的，班主任扣10分，科任教師每個(gè)底分扣5分；

　　8、教師值班、班主任周末護(hù)路未到崗的，每次扣10分；

　　9、在自己的工作時(shí)間、崗位，由于自己出現(xiàn)過錯(cuò)安全責(zé)任事故的，每次扣50分，造成重大事故（理賠金額在20xx元以上），本項(xiàng)考核分為零。

　　（三）教學(xué)常規(guī)考核（200分）

　　1、有下列行為之一的，每時(shí)次扣5分：

　　①校內(nèi)備教檢查，作業(yè)、備課、聽課不足次數(shù)的；

　　②坐著上課的；

　　③上課接聽手機(jī)的'；

　　④上課期間會(huì)客的；

　　⑤未備課上課或未帶備課本的。

　　2、有下列行為之一的，每次扣10分：

　　①監(jiān)試不履行職責(zé)的；

　　②閱卷不按時(shí)參加的；

　　③試卷由學(xué)生代閱的。

　　3、中心學(xué)校備教檢查中，作業(yè)、備課、聽課每少1時(shí)次扣20分；

　　4、在教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)檢查中，被領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名批評(píng)的，每次扣30分；通報(bào)批評(píng)的，每次扣50分。

　　（四）、教研成果考核（100分）

　　1、本人撰寫的論文、教案或主講的公開課，獲國(guó)、省、市、縣、鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)（或發(fā)表）的，依次計(jì)分如下（累計(jì)分不超過70分）；

　　國(guó)家級(jí)：70分

　　省級(jí)：一等60，二等50，三等40；

　　市級(jí)：一等40，二等35，三等30；

　　縣級(jí)：一等30，二等25，三等20；

　　鎮(zhèn)級(jí)：一等15，二等10，三等5。

　　2、完成學(xué)校規(guī)定的公開課、教學(xué)隨筆、教研活動(dòng)的，得30分；未上公開課的，扣10分；未按時(shí)上交教學(xué)隨筆、教學(xué)計(jì)劃總結(jié)的，每次扣5分；不參加教研活動(dòng)的，每次扣5分。

　　（五）、教學(xué)工作量考核（100分）

　　1、教學(xué)工作量包括包括任課課時(shí)（正課、朝讀、坐班、晚自習(xí)等）和教學(xué)崗位（校長(zhǎng)、主任、班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、年級(jí)協(xié)管等），由教務(wù)處每月具體考核，發(fā)放課時(shí)津貼，期末不再另行量化。

　　2、全體教師根據(jù)任課節(jié)數(shù)計(jì)算月課時(shí)工作量，其公式為：2.75元×每周課時(shí)數(shù)×4周=月課時(shí)工作量（元）

　　3、以上計(jì)算，不分年級(jí)任課，不分主次課，朝讀、坐班計(jì)1課時(shí)，晚自習(xí)計(jì)2課時(shí)；

　　4、畢業(yè)班課時(shí)上浮20%；

　　5、特殊崗位人員工作量每月津貼數(shù)為：

　　體育教師帶操：15元/月（缺一個(gè)早操扣款2元）；

　　備課組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)：10元/月（負(fù)責(zé)計(jì)劃，本組教研，記載，閱卷），不累計(jì)；

　　年級(jí)協(xié)管：25元/月（協(xié)助管理年級(jí)事務(wù)）；

　　班主任：0.4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量（負(fù)責(zé)第一或第三節(jié)晚自習(xí)，如缺崗按曠課扣分）；

　　主任、副主任：0.4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量；

　　團(tuán)書記：0.3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量；

　　副校長(zhǎng)、工會(huì)主席：0.8個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量；

　　校長(zhǎng)：1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量。

　　（六）教學(xué)績(jī)效考核（360分）

　　1、七、八、九年級(jí)每期均按期中、期末兩次考試進(jìn)行教師教學(xué)績(jī)效考核，期中考試占60分，期末考試占300分（中心學(xué)校組織），六年級(jí)只按期末考試（中心學(xué)校組織）考核評(píng)估；

　　2、學(xué)校或中心學(xué)校舉行的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，評(píng)估科目及學(xué)科計(jì)位方法均按《濯港鎮(zhèn)中學(xué)教師教學(xué)績(jī)效評(píng)估方案》執(zhí)行；

　　3、績(jī)效評(píng)估方法：

　　①本校組織的考試第1～4名依次得分為60.45、30.15分；

　　②中心學(xué)校組織的統(tǒng)考相應(yīng)位次得分；

　　③六年級(jí)位次得分參照《濯港鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案》中“計(jì)分表”，按其相應(yīng)分值10倍積分（最高值360，最低值100）；

　　④教師只任教一個(gè)班一門學(xué)科，其考試位次積分即為該項(xiàng)得分；在同年級(jí)跨班級(jí)任同學(xué)科課程，其積分之和除以任教的班級(jí)數(shù)所得分值即為該項(xiàng)得分；跨年級(jí)任同學(xué)科課程，該項(xiàng)得分為高年級(jí)的0%加上低年級(jí)的40%；跨學(xué)科任教，該項(xiàng)得分為中考分值的學(xué)科積分的60%加上分值少的學(xué)科積分的40%。

　　五、非教學(xué)人員績(jī)效工資發(fā)放方案另行制訂。

小學(xué)教師的考核方案12

　　為鼓勵(lì)學(xué)校教師積極參加各類教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，努力工作，出優(yōu)秀成績(jī)，特制定我校評(píng)優(yōu)制度。具體如下：

　　一、評(píng)選范圍：

　　我校在編在崗的教職工。

　　二、評(píng)選時(shí)間：

　　以年度為單位，每個(gè)年度評(píng)選一次。具體時(shí)間在縣級(jí)評(píng)選之前。

　　三、評(píng)選原則：

　　堅(jiān)持以平時(shí)工作考核、學(xué)期工作考核考核為主要依據(jù)，堅(jiān)持評(píng)選以教育教學(xué)第一線教師為主的`原則；堅(jiān)持不評(píng)誤工較多或有違紀(jì)行為人員的原則，做到評(píng)優(yōu)內(nèi)容和程序民主，方法科學(xué)易行，可操作。做到客觀、公正、科學(xué)地分析運(yùn)用評(píng)優(yōu)資料，使評(píng)優(yōu)手段、方式、標(biāo)準(zhǔn)、程序達(dá)到恰當(dāng)、合理、促成評(píng)優(yōu)雙方理解，有利于調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)性、積極性。

　　四、評(píng)選條件：

　　1、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，在本學(xué)科教師中有較高威信。

　　2、有歧視學(xué)生、以教謀私、體罰或變相體罰學(xué)生等行為者，一票否決。

　　3、能主持（或參與）一項(xiàng)教改實(shí)踐活動(dòng)，能舉行學(xué)科講座，在教學(xué)中取得一定效果。

　　4、教學(xué)效果好，所任學(xué)科成績(jī)?cè)诒拘Ｃ�列前茅�?/p>

　　5、教學(xué)綜合素質(zhì)較高，在全縣有一定影響力。

　　6、主持或參與到一項(xiàng)縣級(jí)以上的課題研究（項(xiàng)目）。

　　7、參加過各級(jí)組織的課堂教學(xué)比賽，按獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的級(jí)別分別進(jìn)行不同的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　8、參加縣級(jí)以上組織的說課、課件制作、教案設(shè)計(jì)等有關(guān)教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)。

小學(xué)教師的考核方案13

　　一、安全意識(shí)

　　1、認(rèn)真簽訂安全責(zé)任書，熟知相關(guān)條款 ，未簽安全責(zé)任書扣5分。

　　2、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，體罰學(xué)生造成學(xué)生傷害事故的`費(fèi)用由責(zé)任人承擔(dān)，本學(xué)期安全考核為不合格及時(shí)上報(bào)安全（事故）信息、隱患及對(duì)突發(fā)的學(xué)生安全事件處理得當(dāng)，不報(bào)或延遲上報(bào)安全信息一次扣5分，處理不及時(shí)或不當(dāng)造成較大影響扣5分

　　二、教學(xué)安全

　　1、學(xué)科教學(xué)中及時(shí)提醒學(xué)生注意安全；體育活動(dòng)符合安全規(guī)定，安全使用器械；實(shí)驗(yàn)教學(xué)注意器械、藥品使用的安全

　　2、教學(xué)中忽視安全措施每次扣1分，管理不當(dāng)造成傷害一次扣5分；違反規(guī)定一次扣0.5分

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提前侯課，準(zhǔn)時(shí)下課，上課時(shí)間不擅離崗位， 上課遲到、提前下課或拖堂5分鐘以上一次扣1分，上課擅離崗位一次直接扣1分。

　　4、清點(diǎn)上課學(xué)生人數(shù)，及時(shí)掌握學(xué)生出勤情況。

　　5、對(duì)缺課學(xué)生情況不聞不問一次扣0.5分

　　三、管理安全

　　1、教育學(xué)生上下學(xué)注意安全，路隊(duì)護(hù)送到位，遲到或早退一次扣0.5分，缺一次扣1分。

　　2、缺崗一次扣1分，造成學(xué)生漏坐接送車每人次扣1分。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行放學(xué)時(shí)間，不滯留學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

　　四、活動(dòng)安全

　　1、按規(guī)定參加學(xué)生集體活動(dòng)并確保活動(dòng)安全，無故缺勤一次扣5分（升旗儀式全員參與，組織學(xué)生看影片等活動(dòng)班主任必須到位管理）。

　　2、學(xué)生活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有安全預(yù)案，擅自組織活動(dòng)或無安全預(yù)案一次扣5分。

　　五、安全教育

　　1、班級(jí)安全教育工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有措施，缺一項(xiàng)扣2分。

　　2、利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)并結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行安全教育（班主任每周不少于1次，課任教師每月不少于1次），有記錄，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)及上交各項(xiàng)檔案材料

　　3、無安全教育扣2分，無記錄一次扣1分。

　　4、學(xué)生不帶管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，工作不到位發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

　　5、學(xué)生不準(zhǔn)攀爬圍欄進(jìn)校園，不準(zhǔn)攀爬窗戶、護(hù)欄，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

　　六、衛(wèi)生安全

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生安全教育，做好疫情的排查晨檢、報(bào)告工作，工作不到位，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

　　七、設(shè)備安全

　　1、及時(shí)關(guān)閉門窗和各類電源，保管好各類校產(chǎn)校具。

　　2、門窗不管一次扣0.5分，電源不管一次扣1分，造成校產(chǎn)校具損壞一次扣5分。

小學(xué)教師的考核方案14

　　一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng):

　　成員：

　　二、師德考核等級(jí)確定

　　90分以上的`為優(yōu)秀

　　89-60分為合格

　　60分以下為不合格

　　三、師德考核考評(píng)辦法

　　1、綜合考核評(píng)分（由學(xué)校考評(píng)小組進(jìn)行）（按《考評(píng)細(xì)則》考評(píng)，百分制）占60％;

　　2、學(xué)生、家長(zhǎng)，占10％；

　　3、教師自評(píng)，占10％；

　　4、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核，占20％

　　按上述五項(xiàng)得出個(gè)人總分，并確定等次。

　　四、師德考核結(jié)果三掛鉤

　　1、直接與評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。即師德考核結(jié)果不為良好級(jí)以上者，不能參與任何級(jí)別的先進(jìn)的評(píng)選。

　　2、直接與評(píng)定職稱掛鉤。即師德考核結(jié)果為優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先考慮。

　　3、直接與年度考核掛鉤。即師德考核結(jié)果為不合格者，年度考核定為不合格。

　　五、師德考核時(shí)限規(guī)定

　　1、每學(xué)期期末進(jìn)行初評(píng)，學(xué)年度進(jìn)行總評(píng)并確定考核等次。

　　2、考核結(jié)果每半年一次登記，學(xué)校存檔案。

　　六、師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制

　　1、每學(xué)期結(jié)束后根據(jù)考核細(xì)則計(jì)算出教師師德得分，交考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向教師公布。

　　2、考核結(jié)果做為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職稱的依據(jù)。

小學(xué)教師的考核方案15

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)全體教師力行師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)高尚師德，根據(jù)教育部、省、市、區(qū)有關(guān)部門關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。

　　一、 考核原則

　　1.堅(jiān)持客觀公正、實(shí)事求是、真實(shí)全面的的原則。

　　2.堅(jiān)持學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生及教師互相測(cè)評(píng)相結(jié)合的原則。

　　二、 考核組織機(jī)構(gòu)

　　1、師德檔案管理工作組：

　　組長(zhǎng)：XX

　　副組長(zhǎng)：XX

　　成員：XX

　　2、師德考核工作組：

　　組長(zhǎng)： XX

　　組員：XX

　　三、 考核內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則

　　考核內(nèi)容：政治思想規(guī)范、業(yè)務(wù)工作規(guī)范、教書育人規(guī)范、為人師表規(guī)范四個(gè)方面（具體內(nèi)容詳見附件1：師德考核基本指標(biāo)），

　　評(píng)分細(xì)則（詳見附件2“黃埔小學(xué)教師師德考核評(píng)分表”）學(xué)校將直接運(yùn)用師德師風(fēng)考核方案的“評(píng)分細(xì)則”進(jìn)行師德師風(fēng)考核。

　　四、 考核對(duì)象和時(shí)間

　　1.考核對(duì)象：學(xué)校全體教職工。

　　2.考核時(shí)間安排：師德師風(fēng)考核每學(xué)年度考核一次，在學(xué)校年度考核前進(jìn)行，即每年6月上旬進(jìn)行，6月中旬前結(jié)束考核，學(xué)校將于每年7月中旬前將考核實(shí)施情況及結(jié)果上報(bào)教育局師資處備案。

　　五、 考核方法和程序

　　教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績(jī)效考核結(jié)合進(jìn)行，在年度考核前完成。程序如下：

　　（一）自我評(píng)議。被考核人如實(shí)作出自我評(píng)議，并填寫在《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評(píng)價(jià)表》（附件3）的對(duì)應(yīng)欄目中。

　　（二）學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議和同行評(píng)議。學(xué)校以年級(jí)組為單位，向?qū)W生、家長(zhǎng)和教師發(fā)放師德調(diào)查問卷，回收并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷，整理并分析教師師德表現(xiàn)及存在問題，將各項(xiàng)評(píng)議情況填寫在《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評(píng)價(jià)表》對(duì)應(yīng)欄目中。

　　（三）核實(shí)情況。由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)核實(shí)評(píng)議情況，并將師德表彰和師德失范情況填寫到《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評(píng)價(jià)表》對(duì)應(yīng)欄目中。存在《深圳市中小學(xué)教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行為的，由辦公室在《重大師德失范行為事項(xiàng)登記表》（附件5）中予以記錄。

　　（四）提出考核等次建議。學(xué)校師德考核工作組綜合研究，審核相關(guān)師德材料和各項(xiàng)評(píng)議情況，提出師德考核等次建議。

　　（五）審定考核等次。學(xué)校師德檔案管理工作小組根據(jù)學(xué)校師德考核工作組的建議審定師德考核等次。

　　（六）公示。經(jīng)審定的師德考核結(jié)果在全校范圍內(nèi)公示5個(gè)工作日。

　　（七）確認(rèn)存檔。辦公室將考核等次記入《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評(píng)價(jià)表》，交被考核人簽字確認(rèn)。并由辦公室完成師德檔案的歸檔工作。

　　（八）備案。辦公室將師德考核結(jié)果為基本合格和不合格的教師名單報(bào)教育局備案。

　　六、 考核等級(jí)

　　1.考核結(jié)果分合格（80及以上）、基本合格（60-79）、不合格（60以下）三個(gè)等次。

　　2. 凡有《黃埔小學(xué)教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行為之一的,師德考核等級(jí)為不合格。

　　七、 考核結(jié)果的使用

　　1.考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。

　　2.師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)選各類型骨干教師、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮，獲得相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)的教師，填寫《師德獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)事項(xiàng)登記表》（附件4）并存檔。

　　3. 師德考核結(jié)果定為基本合格和不合格等次的，年度考核相應(yīng)定為基本稱職和不稱職等次。在職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)選各類型骨干教師、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對(duì)經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位或予以解聘，情節(jié)嚴(yán)重的交由相關(guān)部門處分。

　　八、 加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)考核工作的'組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1.師德師風(fēng)考核實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校成立考核組，考核組成員由學(xué)校人事干部、中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、教師代表、家長(zhǎng)委員會(huì)代表、社區(qū)代表等組成。考核組負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)施，對(duì)考核基本合格和不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。

　　2.提高對(duì)師德師風(fēng)考核工作重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做好宣傳教育工作，增強(qiáng)考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的參與程度。考核工作中，要堅(jiān)持原則和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，確保考核結(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。對(duì)帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制訂整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。對(duì)師德師風(fēng)考核不合格或有師德問題的教師，要針對(duì)性地加強(qiáng)教育和管理，及時(shí)誡勉談話，限期改正。

　　XX

　　二○XX年四月

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