最新開題報告

時間：2023-08-04 15:30:53 開題報告我要投稿

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　　最新開題報告1

　　題目：某國稅局辦公大樓高層建筑給排水系統設計學生姓名：學號：專業：給水排水工程指導教師：

　　1．結合畢業設計（論文）課題情況，根據所查閱的文獻資料，每人撰寫20xx字左右的文獻綜述：

　　1 引言

　　水是基礎性的自然資源，是戰略性的社會經濟資源。水是生命的搖籃，生物的進化就是從水生向陸生發展的，人類的發展也與水密切相關。人類的古代文明發源地都在河谷地帶。在人類歷史上，從依山傍水而建成的古代城市，到蓬勃發展的現代化大都市，水都發揮了重要作用[1]。我國是一個水資源短缺的國家，我國目前有15個省人均水量低于嚴重缺水線。其中有十個省市區的水量低于生存起碼標準,缺水問題將更加突出[1]。與此同時，我國水環境污染日益嚴重，根據20xx國家統計數據，全國廢水排放總量為537.0億噸，比上年增長2.4%；COD排放量為1428.2萬噸，比上年增長1.0%，水體中排放的污染物種類和含量越來越多，水環境污染問題更加嚴重[2]。當前我國日益突出的水資源短缺和水環境污染問題，不僅困擾國計民生，而且已成為制約社會經濟可持續發展的重要因素。面對這一現狀，節約用水已成為我國經濟和社會發展的一項長遠戰略方針。近年來，隨著城市建筑業突飛猛進的發展，城市總用水量中，建筑用水比例逐年增加，使得建筑節水問題不容忽視。建筑給排水在建筑耗水中所含的內容主要有：居民生活及從事工藝、生產、游樂、環境衛生、綠化、水景等活動的給水、排水、消防、熱水、回用水等等需要的水。建筑節水作為國家節水的一個重要領域，在現代國家可持續發展的戰略目標中顯得極為重要并且任重道遠。

　　1.1 建筑給排水系統中水資源的浪費途徑

　　目前，建筑給排水系統水資源的浪費主要可以歸納為以下幾方面：

　　1) 超壓出流造成浪費；

　　2) 熱水供應系統循環方式選擇不當造成浪費；

　　3) 衛生器具和配水器具造成浪費；

　　4) 消防加壓貯水系統選擇不合理造成浪費；

　　5) 中水綜合利用率不高造成浪費；

　　6) 管道、閥門及其他給水配件等泄漏造成浪費。

　　為改變這一現狀，在建筑給排水設計中應采取多種措施來達到節水的目的。建筑節水有三層含義，一是減少用水量，二是提高水的有效使用效率，三是防止泄漏。針對以上水資源的.浪費隱患，分別從給水系統，消防系統，節水衛生器具和開發利用第二水資源等各方面提出了以下解決方法。

　　2 建筑給水系統的節水措施

　　2.1 合理分區

　　《建筑給水排水設計規范》規定，高層建筑生活給水系統應豎向分區，應根據使用要求、材料設備性能、維修管理、建筑物層數等條件，結合利用室外給水管網的水壓合理確定。分區最低衛生器具配水點處的靜水壓，住宅、賓館、醫院宜為300～350Kpa;辦公樓宜為350～450KPa[3]。對于一個具體工程來說，最佳給水分區壓力值可以通過優化設計確定，必須考慮建筑物的層數、層高，水泵的性能以及室外管網的壓力。

　　2.2 供水方式

　　我認為在市政管網不能滿足用戶供水的情況下，盡量采用水箱供水方式。無論是水箱獨立供水，還是各水箱聯合供水方式，比如：水泵—水箱供水方式、水池水泵供水方式等，它不但供水可靠，而且水壓穩定，因而各配水點的壓力波動很小，有利于節水。

　　2.3 減壓措施

　　在給水系統中合理配置減壓裝置是將水壓控制在限值要求內、減少超壓出流的技術保障。

　　1）減壓閥，它是一種很好的減壓裝置，可分為比例式和直接動作型。前者是根據面積的比值來確定減壓的比例，后者可以根據事先設定的壓力減壓，當用水端停止用水時，也可以控制住被減壓的管內水壓不升高，既能實現動減壓也能實現靜減壓。實踐表明，減壓閥具有較好的減壓效果，可使出流量大量降低。

　　2）減壓孔板和節流塞，減壓孔板相對于減壓閥來說，系統比較簡單，投資較少，管理方便。實踐表明，節水效果相當明顯。但減壓孔板只能減動壓，不能減靜壓，且下游的壓力隨上游壓力和流量而變，不夠穩定。另外，減壓孔板容易堵塞。可以在水質較好和供水壓力較穩定的情況下采用。節流塞的作用及優缺點與減壓孔板基本相同。適合在小管徑及其配件中安裝使用。

　　3）采用節水龍頭，陶瓷閥芯節水龍頭和普通水龍頭在全開狀態下，前者的出流量均小于后者的出流量。即在同一壓力下，節水龍頭具有較好的節水效果，節水量從3%～50%不等，大部分在20%～30%之間。在靜壓越高，普通水龍頭出水量越大的地方，節水龍頭的節水量也越大。因此，應在建筑中（尤其在水壓超標的配水點）安裝使用節水龍頭，減少水量浪費。

　　4）生活給水系統和消防給水系統兩者分別單獨設置，在高層建筑給水設計中宜把生活給水系統和消防給水系統兩者分別單獨設立，因為兩種給水系統對水壓的要求不同。按規定：生活給水系統按靜水壓力不大于300kPa～400kPa分區為宜，消防給水系統按靜水壓力不大于800kPa分區為宜[3]。故若按消防要求水壓值分區時，將使得生活給水管道超壓而造成超量供水等問題；若常年用減壓閥降壓節流，又勢必造成電能浪費；若按生活給水水壓要求分區，則會相對增加水泵機組數目。所以，無論從節能節流，還是節約工程投資、運行管理方便的各個角度來看，均應把生活和消防給水系統分開設置。這樣便于合理確定各給水系統的豎向分區的壓力值，避免造成能量浪費。

　　2.4 熱水循環供應系統

　　在實際生活中，隨著人們生活水平的提高，小區集中熱水供應系統的應用也得到了充分的發展。大多數集中熱水供應系統存在嚴重的浪費現象，主要體現在開啟熱水裝置后，不能及時獲得所需要的使用溫度的熱水，而是要放掉部分冷水之后才能正常使用[4]。這部分冷水，未產生應有的使用效益，因此稱之為無效冷水，也就是浪費掉的水。這種水流的浪費現象是設計、施工、管理等多方面原因造成的。如在設計中未考慮熱水循環系統多環路阻力的平衡，循環流量在靠近加熱設備的環路中出現短流，使遠離加熱設備的環路中水溫下降；熱水管網布置或計算不合理，致使混合配水裝置冷熱水的進水壓力相差懸殊，若冷水的壓力比熱水大，使用配水裝置時往往要出流很多冷水，之后才能將溫度調至正常。同一建筑采用各種循環方式的節水效果，其優劣依次為支管循環、立管循環、干管循環，而按此順序各回水系統的工程成本卻是由高到低。修訂后的《建筑給水排水設計規范》（GB50015-20xx）第5.2.10條提出了兩種循環方式，即立管、干管循環和支管、立管、干管循環.取消了干管循環，強調了循環系統均應保證立管和干管中熱水的循環，對節水有著重要的作用。因此，新建建筑的集中熱水供應系統在選擇循環方式時需綜合考慮節水效果與工程成本，根據建筑性質、建筑標準、地區經濟條件等具體情況選用支管循環方式或立管循環方式，盡可能減小乃至消除無效冷水的浪費。

　　3 消防系統的節水措施

　　消防加壓貯水系統選擇，以區域集中消防加壓貯水系統取代各建筑物中的單個消防加壓貯水系統，對于高層建筑群或小區應盡可能共用消防水池和加壓水泵，消防貯水量應按其中最大的一座高層建筑需水量來計算。這樣，既可避免消防加壓給各建筑設計帶來的諸多技術問題，又可以節省工程建設和設備投資，降低運轉費用，便于集中管理，同時可避免多座貯水池的定期換水而造成的浪費。

　　4 新型節水衛生器具的應用

　　一套節水型的衛生器具和配水器具對水資源的節約產生非常大的作用。它直接影響著整個建筑節水的效果，所以在選擇時，除了要考慮價格因素和使用對象外，還要考察其節水性能的優劣。大力推廣使用節水型衛生器具和配水器材是建筑節水的一個重要方面。現代社會是一個快速發展的高科技社會，新型節水水龍頭、節水型馬桶、節水型洗衣機等已推出。

　　4.1 新型節水型水龍頭

　　以瓷芯節水龍頭和充氣水龍頭代替普通水龍頭。在水壓相同條件下，節水龍頭比普通水龍頭有著更好的節水效果，節水量為30%～50%，大部分在20%～30%之間，且在靜壓越高、普通水龍頭出水量越大的地方，節水龍頭的節水量也越大[5]。因此，應在建筑中（尤其在水壓超標的配水點）安裝使用節水型水龍頭，以減少浪費。

　　4.2 節水型馬桶

　　使用小容積水箱大便器。目前我國正在推廣使用6L水箱節水型大便器。設計人員應在保證排水系統正常工作的情況下建議用戶使用小容積水箱大便器。也可以參考國外的做法，采用兩檔沖洗水箱：兩檔沖洗水箱在沖洗小便時，沖水量為4L（或更少）；沖洗大便時，沖水量為9L（或更少）。

　　最新開題報告2

　　(一)選定課題題好文一半。

　　選題是做論文的第一道工序。題,特指課題,即研究和討論的主要問題,需要解決的重要事情。選題并不必然就是論文的標題。選題的動機:有成果需要表達具體來說,完成學業、獲取學位、晉升需要、兌現承諾、解決問題、履行職責等,都可能成為選題的動機。選題的評價是否平淡無聊,有無理論價值,前途如何,難度怎么樣等,是評價選題應該考慮的主要因素。

　　選題的取舍要選意義大的問題,比如戰略性問題、重大問題、熱點問題、苗頭性問題、典型問題、適用性強的問題等;選較新的'課題,避免重復研究,當然范圍標題一致并不一定必然重復;選自己有把握的課題, 即有興趣、熟悉研究內容、占有資料、有合作條件、有時間保障的課題;投入產出大的課題,如與市場結合緊密,研究范圍小、周期短,資源條件好的課題。選題的途徑比如,站在學科前沿,注意爭論的焦點,引導與解釋實踐,用發展的觀點看定論,留心日常生活。對大多數作者來說,選題來自日常積累的問題中。有關選題的辯證熱題與冷題。熱題適用性強、資料集中、競爭激烈;冷題往往冷中有熱。新題與老題:新題面前無權威,資料少、易出偏;老題出新不易,資料多。大題與小題:大題投入小、適用性強;小題投入少、并非易事。基礎研究與應用研究。基礎研究貴在創新,但創新不易;應用研究適用性強,創新不足。先找材料還是先選題:很難劃定。

　　(二)建立假說假說,是對所研究的事物做出的假定性判斷, 是形成一切通則和理論的前提,是評價一篇論文的重要指標之一。

　　如果只是就排列的綱目堆砌材料, 做描述性的鋪陳,縱然素材豐富,文辭流暢,也難有價值。假說的結論是或然的。假說只是對未知事物或規律性的一種推測。這種推測可能被證實為真,也可能被證實為假。假說可以通過實踐加以驗證。假說雖然是推測性的,但是,它和缺乏科學根據的主觀臆想和幻想具有本質不同,它可能在實踐中被證明為真,而神話、臆想只能通過實踐被證明為假。

　　假說的建立包括三個階段:一是提出階段,經常使用歸納推理、類比推理的方法;二是推演階段, 經常使用邏輯推理即演繹推理方法;三是驗證階段,要求反復驗證,但不絕對否定。建立假說應該遵循兩條規則:一要以事實材料、科學知識為前提;二不與科學原理相矛盾,自身也不應邏輯矛盾。可偽證性、似真性、簡單性三項原則,是一些學者倡導的評價科學理論或假說的標準。正確的假說是一篇論文的靈魂。那些無意義的或無須求證的見解,或以偏概全的假設,都不是科學的假說。

　　最新開題報告3

　　論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文英語課題開題報告。

　　一、課題提出的背景

　　1、適應新課程改革的需要

　　作為語言學習的主要輸入方式，閱讀在聽、說、讀、寫四項技能中占有重要的地位。《新課標》在語言技能目標描述和基本學習策略描述中，都對小學生提出明確的閱讀要求。二期課改更是規定小學階段閱讀量達到累計10-12萬字。要達到這樣的目標，沒有足夠的語言輸入量是不行的。成功的英語教學要依賴大量的語言材料和語言實踐。英語閱讀教學在復現鞏固舊詞，學習新詞，擴大詞匯量，激發學習興趣，獲取信息，鍛煉思維方式，提高閱讀速度、閱讀理解能力和寫作能力等起著不可低估的`作用，為終身學習打下基礎。

　　2、英語教學中存在的問題

　　目前，小學英語教學搞得轟轟烈烈，在課堂中隨時都能看到：用英語說話，用英語唱歌，用英語表演的場面，一方面老師們側重聽說技能的培養，而忽略了對詞匯的認讀和拼讀，這導致了學生接觸一些篇幅較長的閱讀材料時，一遇到單詞或新句式，立即產生了畏懼感，覺得束手無策。另一方面大部分教師在閱讀教學中方法單一，基本上沿用了老一套的閱讀教學方法：把閱讀教學當成一般課文教學，如講解生詞，補充詞組，羅列搭配，逐句逐段分析，不厭其煩分析語法等，過分地重視了詞匯和語法教學，忽略閱讀訓練，或者把閱讀當作課外閱讀，解釋生詞，對對答案。如此走過場的教學非但時間上得不到保證，而且也使擴大閱讀量、提高閱讀能力成了一句空話。

　　3、我校英語教研方面的積累

　　我校早在1999年便開始浸入式英語課題研究，在20xx年開展綜合英語課題研究至20xx年已結題，課題組教師在實驗中快速成長，個個能挑重擔。全科組老師共獲省、市、國家級榮譽和獎項37人次，輔導學生參賽獲市級以上榮譽和獎項達78人次。20xx年9月全科組老師共同努力完成了《創建小學英語教學新體系》一書。我們以務實的工作和卓有成效的業績贏得了社會各界的認可，也獲得了學生家長的一致好評。

　　4、學生英語學習方面的情況

　　學生整體素質較好，參加各項英語競賽多次獲一、二等獎，在市區有良好的社會聲譽。但在英語教學實踐中發現學生由于詞匯量不足和涉獵課外英語信息少，限制了學生情感表達，由于接觸英語閱讀范例少而限制了學生英語書面表達。其重要原因是我們忽視了學生的認、讀、寫的能力培養。學生會說、不會寫、知道單詞，卻不知聯詞成句，聯句成篇。因此在小學階段進行英語閱讀教學研究，對于提高小學學生英語閱讀能力具有重要的、現實的意義。

　　基于這樣的認識，我們決定開展本課題的研究，以期通過教師對閱讀教學的探索，更好地、更有目的地進行教學，從而提高外語教學質量。

　　二、研究目標

　　(一)研究的總體目標

　　1、鞏固和擴大詞匯量，增強語感，提高學生的閱讀速度和理解的準確度。

　　2、為學生提供自主發展的空間和豐富語言材料，激發學生的學習動機。

　　3、培養學生的閱讀策略，正確的閱讀技巧。

　　4、培養學生良好的閱讀習慣，豐富語言，提高語言運用能力和寫作能力。

　　5、教師掌握有效的英語閱讀教學策略。

　　(二)分級目標

　　年級閱讀篇目(至少)累計閱讀量(以學年計算)

　　最新開題報告4

　　1.以學科方向為單位，由相關方向副高級職稱以上教師組成3至5人的開題報告專家評議小組;

　　2.開題報告會必須在學院(部、所)進行，院長主持開題報告會，在召開開題報告會之前，應張貼海報公布開題報告的時間、地點等，并邀請本專業的教師和學生參加;

　　3.研究生填寫開題報告，封面用宋體三號字加粗、內容宋體小四號字、倍間距，a4紙雙面打印，左側裝訂，并將開題報告于開題報告會一周前送交開題報告評議組成員，經導師同意后方可進行開題;

　　4.召開開題報告會，由研究生闡述選題來源、選題依據、提出研究的初步研究方案，再有指導教師做必要的.補充說明，最后由評議組成員進行討論、審核。審核標準為：論文選題很有實用價值和應用前景;文獻調研廣泛，了解本領域國內外學術動態;開題報告內容充實、結構合理，書寫規范;研究生創造性思維和邏輯思維能較強，具備論文撰寫能力。

　　5.開題報告結果分為合格和不合格。依據審核標準對選題適當、論據充分應批準論文開題;對存在明顯問題的，不批準論文開題，限期修改補充，并要求3個月內完成重做開題報告;若再次開題不能通過，則推遲論文答辯時間，隨同下屆畢業生按相關程序申請學位。

　　6.開題報告通過后二日內，研究生將開題報告紙質版一式三份與電子版送交研究生秘書，再由研究生秘書統一報送研究生部審核，審核完成后由研究生本人、培養單位、研究生部各存一份。

　　最新開題報告5

　　一、學位論文研究的目的、意義及國內外研究現狀

　　自上世紀80年代初期開始，世界各國便出現抨擊政府部門規模與能力的聲浪(Ranson and Stewart, 1994)。但相當矛盾地，政府(特別是政府的官僚體系)一方面雖然飽受人民的批評，另一方面卻又被要求要提供更多、更好的服務。目前，對于政府管轄的范圍的質疑，已經成為政府所必須面臨的挑戰之一。有人認為政府自身介入過多活動，而且許多活動的提供皆有替代方法可以運用。基于上述的觀點，許多公共事業開始納入市場自由競爭的規范，希望通過這種方式促進公共服務效率和品質的提升。

　　我國早期在計劃經濟體制之下，公共事業象征著國家控制經濟資源的工具，也因此公共事業所占的比例高出民間私人企業甚多。公共事業對于我國經濟的正面貢獻也許是不容置疑，然而社會經濟的變遷使產業所身處的大環境已大異于往昔，公共事業所累積的弊病也逐漸在激烈的市場競爭下浮上臺面，與民間企業相較，其優勢與存在必要性已然日益遞減。公共事業未免在市場中落居劣勢的地位，不得不思考組織變革之道，以適應環境帶來的挑戰。在這些變革之中，民營化是最常為人所提及的走向。

　　民營化相關議題近幾年來在學術界與實務界，都形成一股不可遏抑的潮流，針對民營化的主題而投身研究的研究生不在少數，每年也有大量的研究成品呈現。然而，綜觀近年來博碩士論文對于民營化研究，盡管研究成果豐碩，但都集中在員工權益、經營管理績效、以及各種個案的探討上。這些研究或許對于實務界會產生相當深廣的正面助益，但卻缺乏對于民營化背景的宏觀思維，以及前因后果的論理分析。

　　民營化趨勢讓公共事業組織不得不面臨重大組織變革。如果從開放系統理論觀點來解釋，環境是所有組織的外在系統，組織與外在環境間形成一種輸入─轉換─輸出的'互動關系而彼此影響。各種外在環境的因素，諸如一般社會環境中的文化環境、科技環境、教育環境、政治環境、法律體制、天然資源、人口特質、社會環境等，以及特殊任務環境中的顧客因素、供應者因素、競爭者因素、社會政治因素、技術因素等都有可能，以各種程度不同的影響力，成為組織系統變遷與調適的動力來源。從以上的觀點延伸，公共事業從事民營化的組織變革，必定也是受到外在環境系統的影響所致。

　　在這種情況下，本研究選擇以開放系統理論作為探討民營化的架構，將公共事業組織視為與外在環境互動的開放系統，分別從新公共管理的影響、全球化的趨勢、實用主義的考量，以及國家政策的走向等等方面來分析這些外在環境如何地影響公共事業，促使其從事民營化的組織變革。

　　除此之外，開放系統理論也告訴我們，在環境的不確定性日益增加的情形下，環境─組織關系并非單向，組織也不是一個消極的系統，只能被動地回應外在的影響力。在分析過影響公共事業從事民營化組織變革的外環境力之后，本研究將公共政策策略管理的角度，分析國家公共政策在面對外來信息并進行處理的系統轉換過程中，是否具有前瞻的視野，能否輸出足以維系組織長遠發展的決策。本研究針對我國學術界這一空白區域提出,有一定的現實意義。

　　二、學位論文的主要內容、重點和難點;

　　基于上述研究背景，本研究希望能完成以下研究內容：

　　1. 了解民營化基本定義與理論內涵，以及造成民營化的因素。

　　2. 了解開放系統理論基本義涵、理論淵源、重要概念，及其在組織理論上運用，并用開放系統理論架構來探討民營化組織變革。

　　3. 本研究將以xx電信公司作為公共事業移轉民營化實例，分別從新公共管理的影響、全球化的趨勢、實用主義的考量，以及國家政策的走向(包括法率的改革)等四個方向來分析這些外在環境如何地影響公共事業，促使其從事民營化的組織變革。

　　4. 分別從電信業務的開放、xx電信公司的組織變革、以及xx電信公司如何與員工溝通等等方向，探討xx電信公司民營化進程與現況。

　　5. 其后，本研究將從公共策略管理角度出發，檢視xx電信公司應該如何認識并過濾外環境變遷信息進行公共事業往民營化的平穩過渡。

　　6. 最后，本研究將檢視xx電信公司從事民營化組織變革的進程與現況，從公共政策策略管理的角度針對其民營化成果，就目標與價值、技術、組織結構、與管理過程等方向給予研究建議。

　　其中，研究重點在于從公共政策等外部環境的影響方面出發，進而探討組織管理者本身是否能即時認識到外環境的變遷，從事有利于組織存續的組織變革。難點在于如何從公共政策的策略管理角度出發，說明哪種策略可以確使公共事業管理者順利遵循這些政策信息完成公共事業到民營化的順利過渡。

　　三、學位論文的研究思路和研究方法;

　　本研究將參考Kast Rosenzweig(1985)針對外環境信息輸入、管理階層認識與決策影響產出三個方面所提出的系統途徑結構并做一些修改，作為本研究基本結構：

　　具體研究方法為：1)文獻分析法：本研究將參考國內外相關學術論著、書籍、期刊、報紙等文獻，以及網站資料，分別探討開放系統途徑理論意涵、民營化的理論與實務、新公共管理淵源與發展、全球化趨勢現狀、實用主義盛行考量，以及國家政策方向的改革，并且將搜集目前實證案例民營化進程相關資料，以作為對現況實務了解與分析。

　　2)深度訪談法：為了彌補文獻分析法的不足，求得更為正確完整的資料，本研究將對實證研究中xx電信公司的高層決策者、中階管理者、基層員工等進行深度訪談，希望能藉此取得第一手之資料，了解組織的管理階層是否能即時適應環境變遷，了解國家的公共政策并準確落實，適應組織未來的變革方向。

　　四、計劃進度

　　時間論文寫作進度

　　20xx年04月-20xx年05月參考文獻的閱讀和文獻綜述的撰寫

　　20xx年06月-20xx年07月進行數據搜集并整理

　　20xx年08月-20xx年09月進行民營化公共政策的經驗分析

　　20xx年10月-20xx年12月在經驗分析的結果基礎上，對經驗分析的結果進行討論、比較分析

　　20xx年01月-20xx年02月完成論文初稿

　　20xx年03月-20xx年04月論文修改及最終定稿

　　五、參考文獻目錄(含教材、專著、學術論文、網絡資源路徑);

　　[1] 詹國彬. 治理視野中的公用事業民營化改革[J]北京航空航天大學學報(社會科學版), 20xx,(02) .

　　[2] 祝志勇,吳垠,劉燕. 國有企業民營化改制的理論和實踐約束[J]財經問題研究, 20xx,(03) .

　　[3] 龔恩華. 論公用事業民營化與政府規制[J]常州工學院學報(社科版), 20xx,(02) .

　　[4] 婁成武,尹濤. 論政府在公共服務民營化中的作用[J]東北大學學報(社會科學版), 20xx,(05) .

　　[5] 周向紅. 公用事業民營化進程中的問題研究[J]改革與戰略, 20xx,(09) .

　　[6] 汪飛燕,趙定濤. 基于博弈分析的公共服務民營化中的責任關系研究[J]管理學報, 20xx,(01) .

　　[7] 金太軍,沈承誠,左兵團. 公共事業民營化的多重博弈分析[J]甘肅行政學院學報, 20xx,(03) .

　　[8] 李靜雯. 公用事業市場化改革探究[D]. 中國海洋大學, 20xx,(02) .

　　最新開題報告6

　　1.1論文研究背景

　　從世界范圍看，企業信息化始于二十世紀七十年代計算機開始大范圍使用時期，但真正的企業信息化熱潮從八十年代中期開始。與世界發達國家相比，我國的企業信息化進程要略慢一些，從九十年代開始逐步啟動，但其整個發展進程受到了國家和企業越來越多的重視。

　　我國將不再重復發達國家先實現工業化再進入信息化的傳統模式，而是把工業化和信息化結合起來，實現社會生產力的跨越式發展[1]。

　　隨著融合了計算機、通信和信息處理技術的電子信息技術的飛速發展，國家加大了推進信息化發展的力度。最新公布的xx-20xx國家信息化發展戰略顯示，自xx年以來，政府部門在打造電子政務信息化平臺為引領，軍隊、公安、消防、金融、保險、電力、礦業能源、質檢、工商稅務、農業以及大型企業和中小企業等行業也在充分利用信息技術，開發利用信息資源，促進信息交流和知識共享，提高經濟增長質量，推動經濟社會發展轉型的進程。信息化建設已成為勢不可擋的時代潮流。

　　近年來，移動通信在全球范圍內迅猛發展，數字化和網絡化已成為不可逆轉的趨勢，值得注意的是，運營不足4年的移動業務現已成為中國電信第一大業務，從而推動中國三大運營商手機用戶總量近10億。尤其是3g智能手機已到了井噴式的增長，移動互聯網第三方數據研究機構艾媒咨詢近日發布的報告顯示，截至xx年二季度末，中國智能手機用戶數達到2.9億戶，環比增長15.1%。

　　隨著通信技術和經濟活動的提高，信息安全保障逐步引起重視。因此積極防御、綜合防范，提高信息安全保障能力作為信息化發展的保障。安全監控、應急響應、密鑰管理、網絡信任等信息安全基礎設施建設步伐加快。基礎信息網絡和國家重要信息系統的安全防護等關鍵因素逐步推進信息安全產品產業化[2]。目前國內各電信企業已經認識到企業信息化的重要性，都不約而同的將推進。企業信息化作為提升企業核心競爭力的戰略措施，結合企業的戰略變革，開始建設和完善企業內的信息系統。電信企業希望通過企業信息化有效支持和促進實現企業自身業務和組織的變革，協助企業理順業務流程，實現一流的客戶服務和高效的組織運營效率，全面提升企業核心競爭能力，確保企業市場競爭優勢和長期可持續發展。

　　電信企業的信息化進程對社會信息化進程具有重要的影響，電信企業不但要實現自身的信息化，同時還要服務于其他行業，帶動、推進其他行業的信息化進程。近幾年，在信息技術革命和經濟全球化的推動下，世界電信業發生了巨大的變化，發展和變革的浪潮席卷全球。

　　中國電信業經過多年的分拆、重組后，電信運營市場逐步形成了中國電信、中國移動、中國聯通三足鼎立的新格局。由于各企業存在業務同質、目標客戶群重疊等諸多市場交叉，導致中國電信市場的競爭異常激烈而且動蕩多變。同時，隨著經濟全球化和市場國際化趨勢的發展，國內電信市場的競爭逐步向世界范圍擴展。這種多變的競爭環境使各電信企業面臨更加緊迫的生存與發展壓力，只有全面提升管理水平，強化企業核心競爭力，才能在市場競爭新格局中處于不敗之地。而企業信息化作為降低成本、提高效率、強化企業核心競爭力的一種強有力的利器，是國內各電信企業的必然選擇。

　　山東電信公司作為省內的基礎電信運營商，經過多年的積累和發展，已經建成了一個技術先進、功能豐富的基礎電信網絡，隨著市場競爭的日益激烈，如何在激烈的市場競爭中充分發揮網絡規模、網絡質量、業務品牌、運營經驗等方面的企業競爭優勢，再創新的輝煌，提高企業核心競爭力成為當務之急，作為提高核心競爭力的關鍵手段之一，企業信息化建設越來越受到決策層的重視。隨后山東電信實施了電子政務、平安城市、數字醫院、海洋e通、智慧礦山、數字校園等30大類256個信息化項目的推進，逐步在政府、行業、企業和公共領域等信息化應用方面形成特色和亮點，特別是在城市應急聯動、煤礦安全監控、海洋救援、森林防火、綜合辦公、數字集群調度以及物流、銷售等20多個項目上得到優勢應用，信息技術(informationtechnology，it)的發展，無疑對現代企業產生了深遠的影響。最直接的表現就是促進了企業業務運作模式的轉變，即從傳統的業務運作模式轉變到以信息技術運用為基礎的現代業務運作模式。在基礎通信業務市場份額不占優勢的背景下，立足自身專業的專業優勢，本著提高有效競爭力的原則，瞄準企業信息化強大需求，在項目管理理論的基礎上，將項目管理的概念融入到信息化項目的實施的細節中，是山東電信的突破常規發展的戰略措施。

　　企業信息化是一項錯綜復雜的系統工程，國內外目前尚沒有可借鑒的成熟思路，如何在新的形勢下，通過提高山東電信的信息化管理水平，進一步增強企業的核心競爭力，保障企業可持續健康的發展，成為山東電信關注的主要問題之一。

　　1.2論文研究目的和意義

　　目前由于通信技術的.發展，即時通信(qq、微博、微信等)的多樣性、3g智能終端的豐富，由于固網語音業務不斷被移動業務、即時通信業務替代和分流，收入下滑的趨勢已經不可逆轉，世界范圍內的傳統固網電信運行商正在經歷一場全新轉型的挑戰，即拓展ict市場。

　　固網運營商只有創新經營模式、業務產品，才能找到新的出路。在轉型模式的探索中，ict無疑成為固網運營商的重要轉型方向之一。國際上很多運營商，如bt、德國電信，其ict業務都己經占到了20%左右，而中國電信剛剛達到3.7%，中國聯通也剛剛起步。

　　目前，在企業信息化方面，雖然有國外運營商提供了很多成熟的模式，但it項目的成功率不容樂觀。根據斯坦迪什國際集團(chaos)報告收集和公布的現實中it項目的有關信息，it項目的成功率在1994年僅為16%，在xx年雖然提高到了34%，但it項目的成功率還是相對較低的。xx年的資料顯示，項目失敗的原因71.4%來自于項目的實施階段，28.6%來自于營銷階段。其中，實施階段的主要失敗原因占比例最高的就是項目管理，達34.2%，其次才是技能20.0%和產品17.1%。因此重視it項目的成功率，并致力于不斷提升it項目成功的可能性，應是it行業從業者和項目管理研究者的共同目標。鑒于我國的電信市場、電信企業有其自身的特點，山東市場上的企業也有著自身的特性，對企業信息化研究的方法和文章很多，但絕大多數都是從企業方闡述其存在的問題和解決辦法。而從項目實施的角度討論信息化建設問題的研究還不多。國外的模式未必適用。山東電信作為一個傳統固網運營企業，作為一個典型的國有企業，如果想成功開拓這塊市場，無疑是一個戰略上的轉折與挑戰。因此，通過對山東電信信息化項目實施中項目管理方法的研究和分析，探討適合山東電信拓展企業信息化業務的成功之路，其研究具有實際意義。

　　1.3論文研究的主要內容

　　論文將項目管理理論與山東電信信息化發展的實際結合起來，通過分析山東電信信息化發展現狀，探討山東電信信息化發展的對策。論文主要內容如下：第一研究分析山東電信企業信息化實施的現狀、山東電信項目管理體系的建立了解目前山東電信項目管理流程，通過案例分析論證項目管理在山東電信項目實施過程中的應用情況以及存在的問題。

　　第二通過山東電信信息化項目實施中存在的問題對項目實施中的難點進行深入分析。

　　第三通過對山東電信信息化項目實施中關鍵問題分析，確定項目管理應用與信息化項目的宏觀策略和微觀策略，指出項目管理應用的關鍵環節。

　　最新開題報告7

　　一、選題意義和背景

　　計算機的普及和經濟的日益全球化，簡單的會計電算化在現在的經濟環境中顯得有點遜色了，所以正確運用erp全方位的控制企業，使得企業的可利用資源合理高效的運用起來是很有必要的。目前在我國大部分企業對erp并不陌生，并且有很多企業在運用它，然而效果卻有些不盡人意。其中有些問題是可以避免和解決的，只有正確認識這些問題并去解決它，才會收到實施erp真正的效果。由于去年的'經濟危機，對我國的中小企業沖擊很大，由此我想到我國中小企業必須要改變思路，摒棄舊的思想，大膽的改革創新，正確合理的運用erp，找到自己企業適合的erp。

　　erp作為一種先進的管理信息系統，是中小企業實現信息化，提高管理信息能力，增強核心競爭力的有力武器，雖然在實施過程中會有很多問題，但是企業人員共同的努力，肯定會開創出適合我們自己的erp。我國中小企業實施erp的成功率會越來越高，必將帶來中小企業信息化的飛速發展。通過寫這篇文章，讓我自己對erp也有了更深刻的了解，希望通過這篇文章能對我國的中小企業的發展帶來一些幫助，同時我相信我國的中小企業能夠在這次全球金融危機中更好的把握和運用erp，讓我國的企業在浴火中重生，在未來能更好的發展。

　　二、參考文獻資料

　　1.郭海佳.erp在中小企業應用的問題和對策研究[j].非公經濟，XX年第9期

　　2.周玉請.erp理論方法與實踐[m].北京電子工業出版社，XX年第一版

　　三、主要內容和預期目標

　　本文準備從我國中小企業實施erp必要性入手分析我國企業與erp的關系，從而引出當前我國中小企業在實施erp存在的一些大眾問題，根據這些問題提出解決思路，建議如何正確實施erp。

　　希望能通過寫這篇文章能夠讓自己對erp有更深刻的認識，同時也希望能給我國中小企業的信息管理方面帶來一些幫助。

　　四、論文大綱

　　的概述

　　erp的概念

　　我國中小企業實施erp的必要性

　　2.我國中小企業實施erp存在的問題

　　3.解決思路

　　總體思路

　　如何正確實施erp

　　五、研究方法

　　初步打算采用因果論證和理論論證，并采用實證和規范分析對文章進行構思，在資源和效益追求最優化的理論基礎上展開論述。

　　六、總體安排與進度

　　本論文將利用14周的時間完成。具體安排如下：

　　1.第一周、第二周確定論文題目，并完成開題報告，與老師進行交流。

　　2.第三周—第七周根據題目和開題報告搜集相關資料。

　　3.第八周完成初稿，并交于老師批閱，聽取老師的意見，進行修改。

　　4.第九周二稿完成，并交于老師批閱，在老師的指導下進行完善。

　　最新開題報告8

　　項目名稱應準確、簡潔，承擔單位指直接從事該科研課題研究的單位或召集單位；起止時間是指該科研課題從立題到完成的時間。

　　內頁主要內容包括以下幾部分：

　　課題目的'、意義：說明課題來源，研究目的、意義，技術經濟效益，在國民經濟建設和科學技術上作用。同時說明有關課題所在學科國內外發展情況。

　　課題內容和技術關鍵：課題內容包括課題具體由那些部分組成，逐一列出；技術關鍵是指該課題研究中的關鍵技術、技術難點、技術指標和預期的研究成果。

　　課題準備工作：包括實驗場地、實驗設備、文獻資料、研究人員選擇及該課題的前期準備情況。

　　課題進度安排：一般分月度、季度、年度來進行安排。進度安排要明確、具體，并要留有余地。完成每個課題進度所要采取的技術措施和組織措施。

　　經費概算：指完成該課題所必須的材料費、設備購置費、旅差費、資料費等，在概算經費時，要從需要和可能出發，只有這樣才有獲得批準的把握性。

　　關鍵設備和材料：這是指要完成該項課題需要添置的關鍵設備和材料，包括名稱、規格、型號、數量、價格。

　　最新開題報告9

　　1.課題名稱：

　　鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發

　　2.項目研究背景：

　　所要編寫的結構程序是混凝土的框架結構的設計，建筑指各種房屋及其附屬的構筑物。建筑結構是在建筑中，由若干構件，即組成結構的單元如梁、板、柱等，連接而構成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。

　　編寫算例使用建設部最新出臺的《混凝土結構設計規范》GB50010-20xx,該規范與原混凝土結構設計規范GBJ10-89相比，新增內容約占15%，有重大修訂的內容約占35%，保持和基本保持原規范內容的部分約占50%，規范全面總結了原規范發布實施以來的實踐經驗，借鑒了國外先進標準技術。

　　3.項目研究意義：

　　建筑中，結構是為建筑物提供安全可靠、經久耐用、節能節材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業化水平密切相關，對發展新技術。新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。

　　由于結構計算牽扯的數學公式較多，并且所涉及的規范和標準很零碎。并且計算量非常之大，近年來，隨著經濟進一步發展，城市人口集中、用地緊張以及商業競爭的激烈化，更加劇了房屋設計的復雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機程序的輔助設計。這樣，結構軟件開發就顯得尤為重要。

　　一棟建筑的結構設計是否合理，主要取決于結構體系、結構布置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理。這些問題已經正確解決，結構計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設計工作了，因此原來在學校使用的手算方法，將被運用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學的結構知識來設計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實現，

　　4.文獻研究概況

　　在不同類型的結構設計中有些內容是一樣的，做框架結構設計時關鍵是要減少漏項、減少差錯，計算機也是如此的。

　　建筑結構設計統一標準(GBJ68-84)該標準是為了合理地統一各類材料的建筑結構設計的基本原則，是制定工業與民用建筑結構荷載規范、鋼結構、薄壁型鋼結構、混凝土結構、砌體結構、木結構等設計規范以及地基基礎和建筑抗震等設計規范應遵守的準則，這些規范均應按本標準的要求制定相應的具體規定。制定其它土木工程結構設計規范時，可參照此標準規定的原則。本標準適用于建筑物(包括一般構筑物)的整個結構，以及組成結構的構件和基礎;適用于結構的使用階段，以及結構構件的制作、運輸與安裝等施工階段。本標準引進了現代結構可靠性設計理論，采用以概率理論為基礎的極限狀態設計方法分析確定，即將各種影響結構可靠性的因素都視為隨機變量，使設計的概念和方法都建立在統計數學的基礎上，并以主要根據統計分析確定的失效概率來度量結構的可靠性，屬于“概率設計法”，這是設計思想上的重要演進。這也是當代國際上工程結構設計方法發展的總趨勢，而我國在設計規范(或標準)中采用概率極限狀態設計法是迄今為止采用最廣泛的國家。

　　結構的作用效應常見的作用效應有：

　　1.內力。

　　軸向力，即作用引起的結構或構件某一正截面上的法向拉力或壓力;

　　剪力，即作用引起的結構或構件某一截面上的切向力;

　　彎矩，即作用引起的結構或構件某一截面上的內力矩;

　　扭矩，即作用引起的結構或構件某一截面上的剪力構成的力偶矩。

　　2.應力。如正應力、剪應力、主應力等。

　　3.位移。作用引起的結構或構件中某點位變(線位移)或某線段方向的改變(角位移)。

　　4.撓度。構件軸線或中面上某點在彎短作用平面內垂直于軸線或中面的線位移。

　　5.變形。作用引起的結構或構件中各點間的相對位移。變形分為彈性變形和塑性變形。

　　6.應變：如線應變、剪應變和主應變等。

　　極限狀態整個結構或結構的一部分超過某一特定狀態就不能滿足設計規定的某一功能要求，此特定狀態稱為該功能的極限狀態。極限狀態可分為兩類：

　　1.承載能力極限狀態。結構或結構構件達到最大承載能力或達到不適于繼續承載的變形的極限狀態：

　　(1)整個結構或結構的一部分作為剛體失去平衡(如傾覆等);

　　(2)結構構件或連接因材料強度被超過而破壞(包括疲勞破壞)，或因過度的塑性變形而不適于繼續承載;(3)結構轉變為機動體系;

　　(4)結構或結構構件喪失穩定(如壓屈等)。

　　2.正常使用極限狀態。結構或結構構件達到使用功能上允許的某一限值的極限狀態。出現下列狀態之一時，即認為超過了正常使用極限狀態：

　　(1)影響正常使用或外觀的.變形;

　　(2)影響正常使用或耐久性能的局部損壞(包括裂縫);

　　(3)影響正常使用的振動;

　　(4)影響正常使用的其它特定狀態。

　　結構設計的基本任務，是在結構的可靠與經濟之間選擇一種合理的平衡，力求以最低的代價，使所建造的結構在規定的條件下和規定的使用期限內，能滿足預定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。為達到這個目的，人們采用過多種設計方法。以現代觀點看，可劃分為定值設計法和概率設計法兩大類。

　　定值設計法。將影響結構可靠度的主要因素(如荷載、材料強度、幾何參數、計算公式精度等)看作非隨機變量，而且采用以經驗為主確定的安全系數來度量結構可靠性的設計方法，即確定性方法。此方法要求任何情況下結構的荷載效應S(內力、變形、裂縫寬度等)不應大于結構抗力R(強度、剛度、抗裂度等)，即S≤R。在 20世紀70年代中期前，我國和國外主要都采用這種方法。

　　2.概率設計法：

　　將影響結構可靠度的主要因素看作隨機變量，而且采用以統計為主確定的失效概率或可靠指標來度量結

　　最新開題報告10

　　論文題目：胡適語文課程與教學思想研究

　　一、選題背景

　　季羨林先生在談及胡適時，曾評價胡適是一個大人物，一個享有盛名而又充分爭議的人物，一個無論如何也回避不了的人物[1]。的確，胡適既是五四的領袖人物，又扮演整個文學、教育史的領軍角色，還在上世紀二、三十年代，語文教育歷史潮流之中，發揮了引領性作用。由他首先掀起的的新文化運動，刻下了整個中國歷史中都有著永不磨滅的痕跡，不僅使中國語文教育實現了改頭換面，讓傳統的理念、內容、形式都發生了翻天覆地的嶄新變化，又將白話文運動的成果以國家意志的形式體現在了語文教育中，1923 年，由胡適負責高中語文課程綱要的制定，直接參與了相關政策、綱領性文件的草擬。胡適對語文課程與教學的研究、主張，是從指出傳統古文教授方法的種種弊端開始的。留美期間，便發表文章，旗幟鮮明地一一指出具體的問題與漏洞，并相應地提出了具有創造性改革意義的想法與思路，這是他對語文教學的最初探討。1917 年，他又作成一篇《文學改良芻議》，最先唱響了新文化運動序曲，并得到一大批先進人士大力支持，從此便開始大力宣傳推行新文化運動，抨擊舊文化、舊文學，很快成為了中堅人物。三年后，他又應邀作了一篇關于語文課程與教學思想演說，即《中學國文的教授》，緊接著 1922 年，又針對其中某些問題進行過一定修正與完善，題作《再論中學的國文教學》，在這兩篇文章中，胡適對中學國文課程與教學問題作了全面而系統的闡述，提出了許多嶄新的理論主張。胡適的語文課程與教學思想，主要通過他參與并主持制定的政策性文件、發表的相關著作和演講中表現出來。胡適關于語文教育的著作有很多，從留美期間寫過的札記中就可以找到許多相關的文章，如《記興趣》《專精與博學》《發表與吸收》《作文不講文法之害》等等。除此之外，在五四以后，胡適也發表了很多相關論著。在這些論著中，胡適多是從教育的實情出發，運用科學的觀念和方法來研究探索中國語文發展的規律，既有宏觀也有微觀層面，不論在當時還是現在，都是推動語文課程與教學改革與發展的巨大的推動力量。

　　二、研究目的和意義

　　一方面從理論意義上來說，本課題在參考了胡適大量相關文獻資料的基礎上，分別從課程目標、課程設置、課程內容、閱讀教學、寫作教學以及口語交際教學等課程與教學的各個部分，來闡釋其主體內容，既能深入、客觀地進行探究，更能極大推動當代語文課程與教學思想理論研究的發展與革新，同時也可以為當前語文課程改革與實際教學提供更加科學合理的理論指導。另一方面從實踐意義上來說，本論文將胡適系統的語文課程與教學思想與現實的語文課改、教改密切結合，深入探究胡適語文教育思想中具有先進性、建設性與高度預見性的觀點主張，對當前語文閱讀教學、寫作教學等各個方面都有很大的啟示，同時也為我國推進教學革新，提供強有力參考和指導。

　　三、本文研究涉及的主要理論

　　杜威，是在哲學、思想、教育等領域都有著卓越影響力、威懾力的美國學者，實用主義思想流派的權威領袖。在西方留學階段，胡適就曾在他門下求學，受到其實用主義教育理論深刻印記，其教育理念也發生了意想不到的改變。1919 年，由胡適為首的學者提議，由北京大學、江蘇教育學研究會等組織進行聯合，對杜威教授發出巡回演講的邀請，進行來華講學。而胡適作為他的學生，理所應當地擔任了最合適的翻譯、秘書職位，進行了大部分演講活動的設計、組織，同時還作了大量關于他演講內容中先進思想理論整理匯編，形成極為珍貴的材料與文獻。可以說，胡適是杜威的實用主義教育理論最忠誠的信徒，并將其思想深深融入到了中國的語文教育、教學的改革之中，極大地促使了中國現代語文課程與教學的革新進程。杜威實用主義教育哲學思想的核心，即“教育即生活”“學校即社會”“教育即生長”，同時他還針對傳統教育流派提出的“舊三中心”，創造性地對應提出了“新三中心”[13,6]。其中，對胡適課程與教學理論有著極具震懾力的方面有兩部分內容：一是“兒童中心”論，反對壓抑學生個性，主張教師應積極關注學生心理、能力、性格和興趣，著力培養與發展學生各不相同的個性心理，并以此來確定最適合的課程內容、手段，其教育效果必定事半功倍;二是主張生活教育，根據“教育即生長”“教育即生活”“教育即自然發展”[13,18]等主張，曾指出最好方法就應該是到真正現實中學習、磨練，“從做中學”，反對教育是為未來做準備的觀點，因此，在課程內容上應該注重與學生現實生活的聯系，在教法上，應拋棄傳統的“靜聽”“單純地學習書本上的課文”注入模式，提倡以平等、公正方式進行。

　　個人主義理論，顧名思義就是主張“以個體為中心”，而胡適的個人主義思想理論曾在多篇文章中有著比較集中的闡釋。胡適主張首先是獨立、自主的人格魅力，充滿質疑與否定的理念，其次是積極、充滿責任感的態度，這本質上也是一種人本主義理論，的“個人要高于所有”“個人的充分發展就是社會發展的根本所在”的人本主義理論[16]。個人主義理論，在胡適一生中所有課程與教學理論思想中擁有著絕對核心的地位，他著書立作、待人接物，幾乎全都在這個理論影響下進行的。以至于，“中國式的文藝復興運動”，也是以個人主義理論為基礎，表現出一種作為“人”的再生。而胡適便站在了一種作為“人”的角度與視野里，重新進行評估傳統中國的所有思想觀點，重新創造出一種新的文明境界，試圖能與世界先進的思想文化相接軌。我們也可以在他曾編輯的各類著作、雜志中發現這種理論的明顯的痕跡，比方說，《競業旬報》“從新做一個完完全全的人，做一個完完全全的國民，大家齊來，造一個完完全全的祖國”[17];胡適不僅這樣提倡，更是以身作則。個人主義理論成為胡適語文課程與教學理論最堅實的基礎，在更高的高度進行審視，以是否符合學生充分發展要求為根本標準，在實際的課程與教學中提出系統、徹底構想。在課程性質與目的的定位上，胡適主張要積極掌握白話文的知識與應用，由于古文已經成為學生進行培養自身獨立個性的嚴重障礙，因此說要想樹立這種獨特的.個性，最基本的就是能夠自由表達、善于自由表達內心想法，但是傳統古文確實是無法滿足這一基本的要求，因此，胡適主張在語文課程與教學方面，都盡量能做到使用“國語”;教學方法上，他主張大膽改革，拋棄傳統、落后的模式，積極推行自覺、主動的模式，這同樣基于這種先進的個人主義理論思想。當然，這種個人主義的思想理論，也的確能作為是中國語文教育思想自身理念的內在要求。中國語文課程與教學的根本目的，是在于幫助學生學會正確去理解、善于去使用語言文字，而這種能力當然也是需要與人本身的思想、情感、品格、經驗所緊密相連。因此說，基于這種個人主義理論，胡適在語文教育思想中就站在了“立人”的高度來培養學生的語文能力與人文精神。

　　四、本文研究的主要內容

　　首先，綜合探究胡適語文課程與教學思想形成的背景和理論源頭，這與胡適語文課程與教學思想的形成發展、內容特點有著千絲萬縷的聯系。因此，要最先從胡適身處背景與教育歷程出發，探究其語文思想形成之源頭所在。其次，深入剖析其語文課程、教學理論，本論文第二塊，就從課程論、教學論各要素上，詳細進行闡釋與論證，這是本論文的主體部分。最后，針對實踐教學中出現的具體問題，結合胡適相應語文課程與教學的思想觀點，挖掘出其先進性與科學性的內容，以求對當下實際教學的創新提供一定參考建議。

　　五、寫作提綱

　　摘要 5-6

　　Abstract 6-7

　　目錄 8-10

　　緒論 10-14

　　(一) 胡適與我國 20 世紀 20、30 年代的語文思想主張 10

　　(二) 國內研究胡適語文課程與教學理論的現狀 10-12

　　1. 有關胡適語文課程與教學思想的研究 11

　　2. 胡適在語文課程與教學領域作出相關貢獻的研究 11-12

　　(三) 本課題研究的意義 12

　　(四) 研究的基本思路與方法 12-14

　　1. 基本思路 12-13

　　2. 研究方法 13-14

　　第一章胡適語文課程與教學思想形成的背景及理論源頭 14-19

　　(一) 胡適語文課程與教學思想形成的歷史背景 14-16

　　(二) 胡適語文課程與教學思想的理論源頭 16-19

　　1. 杜威的實用主義教育思想 16-18

　　2. 個人主義理論 18-19

　　第二章胡適語文課程與教學思想概述 19-38

　　(一) 胡適的語文課程觀 19-29

　　1. 論中學語文課程目標 19-22

　　2. 論中學語文課程設置 22-24

　　3. 論中學語文課程內容 24-29

　　(1) 國語文教育 24-26

　　(2) 古文教育 26-27

　　(3) 語言知識教育 27-28

　　(4) 反對讀經講經 28-29

　　(二) 胡適的語文教學觀 29-38

　　1. 論閱讀教學 30-32

　　(1) “看書代替講讀” 30-31

　　(2) 養成自修能力 31-32

　　2. 論寫作教學 32-35

　　(1) 令學生自己命題 33

　　(2) 讓學生抒發自己的真摯情感 33-34

　　(3) 作文的形式與訓練 34-35

　　(4) 作文的批改 35

　　3. 論口語教學 35-38

　　第三章胡適語文課程與教學思想對當前語文教學的啟示 38-46

　　(一) 教學理念方面的啟示 38-39

　　(二) 教學方法論方面啟示 39-46

　　1. 對改革閱讀教學方法的啟示 39-42

　　(1) 課內閱讀中，自主感悟與自讀討論 40-42

　　(2) 課外閱讀中，積極“泛讀” 42

　　2. 對改革寫作教學方法的啟示 42-44

　　(1) 缺乏興趣，不想寫 42

　　(2) 與生活脫軌，不知道寫什么 42

　　(3) 拘泥形式，不知道怎么寫 42-43

　　(4) 忽視修改，寫不好 43-44

　　3. 對口語交際教學的啟示 44-46

　　結語 46-47

　　參考文獻 47-50

　　致謝 50-51

　　六、目前已經閱讀的主要文獻

　　[1] 張光璘.季羨林先生[M].北京:作家出版社,20xx.132.

　　[2] 黃蘇芬.20 世紀 50 年代胡適史學思想批判研究[D].安徽碩士學位論文,20xx.

　　[3] 顧黃初.語文教育論稿[M].北京:人民教育出版社,1995.254-258.

　　[4] 吳樹仁.試論胡適的國文教學思想[J].上饒師專學報,1995,15(1):41-45.

　　[5] 陳本源.論胡適對國文“教授法”的構想——20 世紀中國語文教育史散論[J].蘇州教育學院學報,1999,16(4).

　　[6] 李俠.朱熹、胡適作文教學觀之比較[J].陜西師范大學學報(哲學社會科學),20xx,43(增)：288-290.

　　[7] 曲英杰.胡適教育思想與當代語文教學[J].遼寧師專學報,20xx,5(4).

　　[8] 溫建萍 . 論胡適的語文教育觀[J]. 山東省農業管理干部學院學報,20xx,21(1).

　　[9] 張瑜.胡適語文教育對當前語文教學的啟示[D].天津師范大學碩士學位論文,20xx.

　　[10] 瞿海燕,易武.胡適與中國現代語文教育[J].湖南師范大學教育科學學報,20xx,2(1):62-64.

　　[11] 鄭國民.胡適對白話文教學的貢獻[J].教育研究,1999,21(5):65-67.

　　[12] 韓立群.胡適對語文學科建設的貢獻[J].東岳論叢,1998,19(3):97-100.

　　[13] 劉正偉.杜威教育哲學與胡適語文教學觀[J].淮陰師專學報,1996,18(3).

　　[14] 胡適.胡適文集卷十一[M].對新學制的感想.北京:北京大學出版社,1998.507-510.

　　[15] 胡適.胡適文集卷二[M].中學國文的教授.北京:北京大學出版社,1998.

　　[16] 胡適.胡適文集卷五[M].介紹我自己的思想.北京:北京大學出版社,1998.511-518.

　　[17] 胡適.胡適全集卷二十一[M].本報之紀念.合肥:安徽教育出版社,20xx.1500-1568.

　　[18] 胡適.胡適文集卷三[M].再論中學的國文教學.北京:北京大學出版社,1998.

　　[19] 胡適.胡適文集卷二十[M].國語運動與文學.合肥:安徽教育出版社,20xx.1578-1632.

　　[20] 張哲英.清末民國時期語文教育觀念考察——以黎錦熙、胡適、葉圣陶為中心

　　[D].華東師范大學碩士學位論文,20xx.

　　[21] 吳曉峰.國語文教科書中的文言白話之爭[J].學術論壇,20xx,28(10):200-203.

　　[22] 趙靜.胡適語文教育思想研究[D].揚州大學碩士學位論文,20xx.113.

　　[23] 趙娜娜.胡適文言文教學研究[D].西南大學碩士學位論文,20xx.46.

　　[24] 胡適.胡適文集卷二[M].文學改良芻議.北京:北京大學出版社,1998.108-111.

　　[25] 鄒賢敏.近 20 年語文教改理論與新課程標準[M].湖北:湖北教育出版社,20xx. 312-340.

　　最新開題報告11

　　專業：

　　論文題目：

　　學號：

　　學生姓名：

　　聯系電話：

　　電子郵箱：

　　指導教師姓名：

　　聯系電話：

　　電子郵箱：

　　年月日

　　開題報告撰寫要求

　　1、開題報告作為畢業論文(設計)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業論文(設計)工作前期完成，經指導教師認可后才能進行論文撰寫。

　　2、開題報告內容必須按我院統一設計的電子文檔標準格式。

　　3、學生選題通過后，選題所需查閱的參考資料及文獻查詢方向、范圍可與指導教師協商;資料的參考文獻應盡量選擇近5年來的文獻含[專著、教材、論文]不少于8篇。

　　4、所有正文內容字號為：宋體，小4號字，行距為22磅。(操作方式：點擊功能欄中的格式---點擊段落---點擊固定值----選22磅行距)

　　5、標題都為：宋體加粗—4號字，行距為22磅。

　　6、有關年月日等日期的填寫，一律用阿拉伯數字書寫，如“xx年11月11日”。

　　畢業論文(設計)開題報告

　　1.本選題的目的和意義

　　本選題目的要明確，充分闡明該選題研究的重要性，說明清楚其理論和實際意義，能運用所學知識分析、解決問題。建議400字左右

　　2.國內外關于該論題的.研究現狀和發展趨勢

　　應結合選題，與參考文獻相聯系，是參考文獻的概括，需要說明國內、國外的發展情況。

　　3、本選題的研究方法及預期達到的目的

　　應結合所要研究具體內容，思路明確、清晰，方法正確、到位，有針對性。

　　4.本選題的參考文獻資料

　　5.論文撰寫提綱

　　擬定論文的結構，即論文分幾部分，每一部分主要內容是什么。論文結構完整、邏輯關系合理、擬寫的內容與題目一致。

　　畢業論文(設計)開題報告指導教師意見：

　　應從專業角度對選題的意義、難度、創新性、理論和應用價值以及選題的可行性等方面給出評價

　　是否同意開題： 1、同意 2、不同意

　　指導教師：年月日

　　最新開題報告12

　　選題依據和目標（該研究的目的、意義、國內外研究現狀及發展趨勢）

　　課題的“研究目的和意義”，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景，一般先談現實需要，由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性。

　　課題關鍵問題及難點

　　A、“擬解決的關鍵問題”，就是論文的主攻方向、研究目的。具體是指開題者預先設想的、將要在論文或設計中證明或解決的某些新的理論問題、新的技術問題或新的方法問題等。

　　“擬解決的關鍵問題”是在綜述本課題國內外研究動態的基礎上提出來的，論文正文的各個部分都是為了論述這些關鍵問題，而關鍵問題的解決，將得出研究成果或解決實際問題。

　　B、“擬解決的主要問題”，就是論文的主攻方向、研究目的。具體是指開題者預先設想的、將要在論文中證明的某一個新的理論問題，或某一個新的技術問題，或某一個新的方法問題等，以及開題者對這個問題的基本觀點（贊成什么，反對什么）。填寫此欄目，就是要求開題者用明確、具體的文字（力求用一、兩句話）把論文題目中的上述信息傳達出來。

　　“擬解決的主要問題”是在綜述本課題國內外研究動態的基礎上提出來的，論文正文的'各個部分都是為了論述這一主要問題，而主要問題的解決，將得出研究成果。

　　一篇論文只有一個中心，一個重點。不管文章長短，材料多寡，但主題只有一個。集中也是深刻的保證，只有集中于一個主題，才能論述深刻。如果一個課題，要解決兩個或兩個以上的主要問題，就有可能導致主攻方向不明確，在論述過程中發生種種困難，或觀點沖突，或邏輯混亂，或主次不分。所以，一般情況下，一篇科研論文論述一個基本觀點，解決一個主要問題。

　　擬采取的研究方法或試驗方法及主要技術路線

　　研究方法是指分析論證課題時的思維方法，它屬于認識論范疇，開題報告《開題報告模板》。沒有正確的研究方法，就不能深入認識事物的本質，揭示其客觀規律。沒有正確的研究方法，就不能有所發現、有所發明、有所前進、有所創新，自然也就不能獲取研究成果。因此，有的專家學者認為，選擇了好的研究方法，也等于論文完成了一半。

　　科研方法很多。按照人的活動區分，可以分為兩類：即實踐（經驗）性方法；理論性方法。前者如觀察方法、實驗方法、調查方法、后者如抽象方法、假說方法。各種科研方法按照適用范圍區分，可以分為三類：即適用于一切學科領域的哲學方法；適用于眾多學科領域的一般方法；適用于某些具體學科領域的特殊方法或專門方法。這里只能列舉部分研究方法，并按適用范圍將科學研究方法分三大類介紹，其中有些方法是所有專業適用的，有些是部分專業適用的。

　　2. 研究進度安排（汪建要求）

　　（1）、元月中旬前：查閱相關參考文獻，確定論文基本思路，完成開題報告。

　　（2）、3月底：在進行大量閱覽相關資料和仔細思考的前提下，著手論文寫作，完成論文一稿（手寫）

　　（3）、4月底：在指導老師的建議下，進一步思考并完成論文二稿（手寫）

　　（4）、5月底：對論文進行再一次的細致修正，畢業論文基本成稿（電子版）

　　最新開題報告13

　　中國改革開放以來，隨著經濟制度的改革深化，經濟基本面呈良性發展態勢;經濟的增長離不開金融的支持。

　　30余年的市場化進程，金融的開放發展與經濟增長相得益彰，良性循環，特別是城市金融發展更是日新月異。

　　農業，作為國民經濟的基礎，一直是我們關注的焦點，而作為農村經濟的血液——農村金融卻始終是金融發展中最薄弱的環節，其發展遇到了瓶頸;特別是近幾年來，城鄉收入差距逐步擴大，貧富問題日趨嚴重，這無疑對社會安定和諧埋下了隱患。增強農村金融發展，通過金融的輻射及信用融通作用，將有助于我國農村經濟的發展，形成農村經濟與農村金融的良性循環，以促進社會的均衡發展。

　　本文通過對農村金融市場的定性及定量分析，借助相關金融指標，比較不同區域農村金融的發展狀況，通過相關文獻、數據的分析，并采取一定程度的.實地調研，分析得出農村金融發展差異的成因;在此基礎之上，比較不同區域農村金融的優勢，結合本區域實際情況，使區域農村經濟相互借鑒，形成優勢互補，促進農村經濟與農村金融良性循環。

　　研究內容

　　主要研究內容：首先，對研究區域進行界定，以明確研究區域的地理環境及人文背景;其次，對區域農村金融(以環渤海及長三角地區為例)發展狀況的進行分析，比較其差異;再次，立足于本區域的傳統與現實情況，分析形成差異的成因;最后，通過對兩區域農村金融發展狀況的分析，形成各自的優勢資源，借此為農村金融發展提供政策建議。

　　第一部分：區域界定。改革開放以來，珠三角、長三角及環渤海地區一直是經濟增長的發動機，隨著技術的革新，地理區域變得越來越模糊;區域的分割，使不同地區界定完善。鑒于不同地區金融統計方法及統計口徑不同，金融統計資料完備情況各異，本文將選擇有代表性的地區作為區域的代表，以完成對本課題的研究。

　　最新開題報告14

　　研究意義：在現代企業的理財工作中，營運資金是企業日常經營所不可缺少的，營運資金的管理及實踐始終占居著舉足輕重的地位。通過營運資本是企業維持正常生產經營活動的物質基礎，它涉及到企業生產的各個方面，它的投入和收回是在不斷的循環過程中進行的，這一過程無始無終，周而復始。它既是企業與外部世界進行資源交換的渠道，又是企業內部資源配置得以實現的依托。營運資本一旦出現問題，輕則影響企業經營效益，重則導致企業資金鏈斷裂，使企業破產。

　　因此，營運資本管理的好壞往往是企業成敗的決定因素，它在財務管理乃至企業管理中占有非常重要的地位。且通過營運資本管理，可以實現在充分滿足生產經營活動周轉需要并充分考慮企業財務安全性的前提下，不斷提高營運資本的利用水平和周轉能力，降低營運資本持有成本，提高企業的整體盈利能力。國外研究現狀、水平和發展趨勢：國外關于營運資金管理的研究始于20世紀30年代的美國經濟衰退時期。在20世紀70年代以前，營運資金管理研究的主要內容只是針對如何運用好應收賬款、存貨等流動資產這些營運資金個別項目，還沒有對營運資金系統性的研究。七十年代后，關于企業營運資金的研究才逐步興起。

　　國外營運資金管理研究是基于企業價值最大化目的上的，在內容上經歷了從單獨流動資產管理到整體營運資金管理；在方法上由數學方法轉變到基于供應鏈和渠道的營運資金研究方法；在深度上從單獨流動資產管理到整體營運資金管理以及營運資金內部項目如何優化；在廣度上轉向供應鏈、渠道管理研究。并對營運資金管理進行績效評價以及研究營運資金管理影響的因素和內容。其研究范圍由經營層面拓展到企業的'營銷和戰略層面，以及營運資金管理對公司價值最大化的影響。

　　國內研究現狀、水平和發展趨勢：我國對營運資金管理的研究是從20世紀90年代后才開始的，這是由于營運資金作為一個財務概念1993年我國實行與國際慣例接軌的會計制度以后才引入我國的。總體來看，我國對營運資金管理的研究沒有得到應有的重視，大多數研究僅是對某個營運資金項目的孤立研究，少有對營運資金的系統研究。

　　目前，我國的研究熱點主要集中在融資政策和鼓勵政策兩個當面，普遍缺乏對營運資金政策的研究。一些相關的實證研究也僅限于對我國上市公司所采用的營運資金策略情況的基本匯總上。大部分企業也不具有正式的營運資金政策。當前企業對營運資金的管理主要側重于強調企業資金安全，保證生產經營活動對資金的需要，降低企業對資金的占用等。但對如何有序的安排營運資金，如何處理好營運資金與其它形式資金的關系，以及如何籌集營運資金方面缺乏研究。因此，我國對與營運資金的管理仍處于探索階段，在這天道路上還要走很長的一段路。而且環境和制度等多方面的差異，也迫切需要我國的企業找到適合自己的管理模式來給予指導。

　　研究方法：

　　（1）文獻分析法。收集有關企業營運資金管理研究與分析的文獻資料。

　　（2）實證分析法結合歸納法：通過企業營運資金管理存在問題的研究，分析產生這些問題的原因，以現有的文獻和研究成果為基礎，并結合企業的實際情況進行綜合分析。

　　（3）定性分析與定量分析相結合。收集和分析有關公司實際統計數據和客觀事實，對收集來的數據資料進行歸納、演繹、比較、判斷，分析該公司營運資金管理的現狀和存在的問題并近而提出解決問題的建議。

　　可行性分析：

　　本文首先從認識營運資金管理入手，闡述其概念、特點、內容及目標；其次，在此基礎上總結我國企業營運資金管理中存在的問題，并分析造成這些問題的原因；最后，主要從流動資產的三個方面出發尋找解決對策。闡述通過有效的營運資金管理，在滿足生產經營活動周轉需要和充分考慮企業財務安全的前提下，保證企業資金的充分流動，加快營運資金周轉速度，降低投資風險。

　　最新開題報告15

　　一、問題產生的背景

　　茶文化，是我國歷史悠久的傳統文化中的瑰寶，茶以其獨特的魅力，將我們深深吸引，于是決定對其展開全面探究。因為作為炎黃子孫

　　我們有必要去了解中國茶的歷史、種類、沖沏等各方面的知識，因此，我們幾個好茶的同學就組成了這個有關中國茶文化的研究性學習課題小組。

　　關于茶，可以研究的極多，有茶具，茶飲，茶道等等。我們上圖書館，上網，請教老師等，從多方面研究，不僅對茶有了更深的'了解，也對調查的技術有了更深的實踐。

　　二、研究的目的和意義

　　(一)、目的：

　　了解茶的起源、發展、流行以及茶具、茶道等。

　　(二)、意義：

　　通過研究，可以更深地了解中國茶文化以及其發展歷程，而且可以了解更多的中國文化;另一方面，在研究中還可以培養成員的實踐能力。

　　三、研究方法

　　(一)、文獻研究法：圖書館、網絡查閱相關資料、了解相關信息(主要方法)

　　(二)、親身體驗法：在研究過程中，找機會去品嘗一些種類的茶

　　(三)、討論法：與指導老師進行交流討論

　　四、實施步驟

　　(一)、準備階段

　　5月23日-24日：邀請指導老師參加，首先對研究的問題進行討論、分析，然后根據成員的自身情況進行分工，并制定一套可行的實施方案

　　(二)、實施階段

　　各成員根據自己的任務和方案進行實際操作。

　　5月25日-26日：圖書館、網絡查閱相關資料，了解相關信息。和指到老師(地理老師)進行資深的交流討論。

　　5月27日-6月5日：1.品茶，寫下感受。2.將前面收集到的相關資料進行整理和總結。

　　6月6日-9日：邀請指導老師參加，全組成員對研究過程作一個小結，并下寫心得體會。然后對研究資料進行研究總結，從中分析茶在人們生活中越來越流行的原因，以及它對人們生活生產的影響。

　　6月10日-13日：小組進行討論，根據調查的結果制定一套合適的報告草案。最后，將報告草案完善歸納，總結并寫出最后的研究報告。

　　(三)、總結階段

　　6月15日-17日：將完善后的研究報告給指導老師修改。

　　五、預期成果

　　完成調查報告和研究報告，培養學習興趣，使我們了解中國茶文化。

　　六、條件分析

　　(一) 主觀條件：全體成員對中國茶文化興趣濃厚，行動積極，團結協作。

　　(二) 可觀條件：學校有微機室，家中有電腦，方便查閱資料。，方案可行，老師十分配合。

　　(三) 經費來源：本課題經費要求不高，成員可以自籌解決

　　(四) 參考文獻：《茶文化學》

　　最新開題報告16

　　研究現狀：

　　我國古典園林主要可以分為皇家園林、私家園林、紀念性園林和寺廟園林等。但在現存的古典園林中,寺廟園林建筑在數量上遠超過皇家園林、私家園林和紀念性園林的總和,而且較其它三種園林分布更廣。

　　同時,佛寺的數量在我國保留的古建筑以及建造時間最早的木結構建筑中占有很大比例。著名的寺廟園林有承德避暑山莊的“外八廟”、山東曲阜的孔廟、河南嵩山少林寺、山西太原晉祠等。武漢歸元寺坐落于漢陽區翠微路西側，歸元即歸真，就是超出生滅之界，還歸于真寂本源的意思，與寶通寺、溪蓮寺、正覺寺合稱武漢的四大叢林。本文闡述了園林植物配置及景觀設計對寺廟的影響，城市園林的重要性及探討禪的意境在中國寺廟園林中的體現。

　　現在的武漢，現代化建設步伐非常迅速，但在城市環境上，仍然有令人擔憂的問題存在，城市的快速發展必然帶來環境的污染，城市公共空間缺乏內涵，人性化設計成為一句空話。

　　如何滿足人們的精神需求和找到一片充滿詩意的公共空間，已經成為一個迫在眉睫需要解決的問題。佛教寺廟園林空間藝術的研究就是希望能夠找到一種方法或者得出一些啟示用以解決和指導現代城市公共空間設計。

　　武漢歸元寺山門之內是中院，院內有鐘鼓樓、齋堂、念佛堂等建筑，還有翠微泉、翠微古池、翠微亭等景觀。院內梅花、桂花、玉蘭、紫薇等百花吐艷，松柏、棕櫚相映，山石盆景相輝，形成景色宜人的“翠微妙境”。

　　這里的翠微泉，泉水晶瑩澄澈，取之不竭，翠微亭邊的墻壁上，鑲嵌著白光的《翠微泉》一詩。

　　中國佛教的影響范圍，不僅限于東南亞，甚至歐洲。而一些才智卓越的大師級人物也有意或無意地與東方傳統思想有了某種驚人的吻合。如愛因斯坦“廣義相對論”中“電磁場”概念所闡明的物質與空間的不可分割性，與“色不異空，空不異色”禪學的般若禪觀近在咫尺。波爾等人“原子物理學”的重要觀念與東方佛家思想不期而遇。

　　由此可見，佛教思想如此強大的影響力與生命力，是很值得去研究的，而寺廟園林空間藝術作為佛教思想最直接的表象是更加之的人們去探討和鉆研的。

　　研究目的和意義：

　　由于現代城市園林空間設計存在著許多不合理的現象，大多設計成果主要注重功能的完整和形式的統一，并不去深入研究內在的意境之美，缺乏了解人們精神的需求。本文詳盡的敘述了以武漢歸元寺為例的寺廟園林景觀設計與植物配置等情況。

　　武漢致力于發展成為旅游城市，有著濃厚的文化氣息，而寺廟園林是其發展的重要部分，武漢歸元寺已成為武漢市重要景區。武漢市這個城市的特殊地理位置兩江交匯，三鎮雄峙，龜蛇對望也給予了它們獨具魅力的一面，同時有著非常特殊的意義，存在著很深的研究潛力。

　　宗教藝術在我國獨具特色，而寺廟園林空間的最初產生，是有其社會歷史、文化背景，尤其受到中國古代“天人合一”的自然觀及“虛實相生”、“計白當黑”的空間觀的.影響。

　　它體現了古人對大自然深厚的情感以及在處理性質、意趣不同的建筑與園林互相融合時所表現出的智慧，是自成一體、迄今仍是充滿活力的空間形式。研究寺廟園林空間，便于人們從更理性的角度揭示中國古人在處理建筑與自然關系問題上的思想和方法，更重要的是，在今天這樣的時代背景下，它對于改善人類的生態環境，賦予建筑更深層次的文化內涵和藝術氛圍，等方面都有著較深刻的意義。

　　城市中的寺院，不僅是僧眾修持之所，而且也兼具宗教、文化、藝術、教育、經濟、旅游的多種社會功能，是集建筑、雕塑、繪畫、弓法、音樂、文學于一體的藝術殿堂。

　　而寺廟園林則是秉承禪宗思想的理想天地，潺潺細流，青青幽竹，郁郁松柏，無邊芳草，寺廟園林所創造的禪境與喧鬧的市井生活相比，展現了夕青幽、寂靜、安詳、平和的藝術氛圍，也成為人們的“心理診所”。

　　研究內容（內容、結構框架以及重點、難點）：

　　佛教，將中國傳統寺廟園林的藝術提高到一個前所未有的高度，已不再局限于寺廟園林的外在形式美，而是直達人的心靈，在相地選址、疊山理水上也更注重從意境的整體經營著手。

　　整體地看，佛教對中國傳統寺廟園林的影響主要表現在“教”與“禪”兩個方面。“教”指佛教儀禮、戒律典章等外在表現形式，比較直觀通俗禪”則指思想的內在層面，滲透在寺廟園林的每個空間里。隨著人們對寺廟園林的探究，其風景秀麗的選址和神秘的宗教色彩，吸引著越來越多的人，不斷煥發出鮮活的現代主義。

　　佛教寺廟園林既有宗教功能，又有公共交往功能。而且現時很多寺廟園林已成為城市景觀之一。這種宗教性、公共性、觀賞性使它與世俗園林既有共同的特點，又有很大的差異。

　　從觀賞游覽的角度看，佛教寺廟園林環境和皇家苑囿、私家園林除了面向的對象和范圍不同外，它們都具有傳統園林共同的游樂功能和一般特點在構景意境上崇尚自然，以山水意境為主題在布局上求其自由曲折，幽邃深遠在構景手法上強調因，“屏俗收仕”，組織完善的景觀序列。

　　然而，佛教寺廟園林具有的與皇家苑囿和私家園林所不同的宗教性和公共性，它本身又具有著獨特的宗教性，給其帶來了不少神秘色彩。

　　研究方法、手段：

　　本文通過大量研究閱讀中國傳統寺廟園林實例的相關文獻資料、園記，了解掌握其空間設計的特性與手法，結合中國寺廟園林在空間與其他園林設計在藝術上的成就，以及東西方對于空間己有的哲學及美學的理論研究，在對本文研究內容的充分實地一調查、分析研究、歸納總結的基礎上，得出受禪宗思想影響下的城市型佛教寺廟園林空間設計的藝術特征，以及對現代園林設計的啟示，進而歸納總結出為一些設計思路和手法。

　　研究進度：

　　前期做資料收集、文獻查閱

　　實地考察有序進行

　　初稿正在寫作

　　文獻綜述（包括：國內外研究理論、研究方法、進展情況、存在問題、參考依據等）

　　如今的人們在現實生活中很多地方都是模仿西力一外來文化的，從而導致了中國傳統佛教文化逐漸被遺忘，直到年代后，國內的學術界才開始復蘇，加之西方學術界“東方思想研究”的熱潮，有關佛教的研究方向逐漸開始展開。

　　然而關于寺廟園林空間藝術的研究者仍然很缺乏。管欣的《中國佛教寺廟園林意境塑造手法研究》一文中對寺廟園林的意境營造手法進行了詳細說明等等最后還有一些與本文研究對象息息相關的文獻綜述，對武漢四大佛寺的歷史沿革、發展演變進行了一定程度的闡述，但是對其寺廟園林空間藝術手法的研究卻是一片空白，所以說寺廟文化及寺廟園林景觀還有待深入探討、學習及研究。

　　研究方法可以從中國寺廟園林，園林化的表現及寺廟園林中的禪的意蘊、寺廟園林的發展起源，結合我國宗教文化與園林景觀構成入手。

　　存在問題，大部分文獻都僅作于對一部分文化入手進行講解，如只對中國寺廟文化進行分析，對景觀設計及園林配置進行分析，沒有一系列深入的結合寺廟與園林，宗教與景觀文化的探討，現代城市園林的設計方向，及寺廟園林對城市園林的深遠影響。

　　現代城市的園林空間應當不僅具有詩意，更應具有內涵。內涵與詩意本源于當地人的生活習慣和場所精神，因此設計師要充分了解場地的自然及人文歷史，掌握場所精神。

　　這是一種源于當地的自然過程和人文過程的內在力量，也是設計形式背后的動力和原因，更是設計所應表達和體現的場所的本質屬性。只有這樣的設計才是屬于人性的，屬于特定地域人們的生活，當然也最容易得到人們心中的認同。

　　主要參考文獻：

　　1．金荷仙.寺廟園林意境的表現手法[J].中國園林,1998(6):28-30

　　2．任曉紅.禪與中國園林[M].北京商務印書館國際有限公司,1984

　　3．趙光輝; 寺廟園林環境的構景 [J];城市規劃; 1985年05期

　　4．金荷仙,華海鏡; 寺廟園林植物造景特色 [J];中國園林; 2004年12期

　　5．賀曉娟，鄒志榮.論寺觀的園林植物配置特點.2002年9月.86-88

　　6．鄭其新.淺談中國古典園林的植物配置.福建熱帶科技.第30卷第1期.2005年.36-37

　　7．鄧澤森.漢陽歸元禪寺歷史新考[J].考江漢大學學報,2000(8):122-124

　　8．陳棟.《藍天園林》2007年第5期總42期

　　9．管欣.中國佛教寺廟空間的意境塑造[J].安徽農業大學學報社會科學版,2006(2):116-119

　　指導教師意見：

　　簽字：年月日

　　系審查意見：

　　簽字：年月日

　　備注：

　　最新開題報告17

　　XXXXXXXX學院

　　畢業設計(論文)開題報告

　　題目：某汽車碰撞的有限元分析

　　課題類別：設計□論文□

　　學生姓名：

　　學號：

　　班級：

　　專業(全稱)：

　　指導教師：

　　4月12日

　　一、本課題設計(研究)的目的：

　　近年來，隨著經濟的發展，安全，節能和環保已成為汽車行業的三大熱點，也是各汽車制造企業所追求的目標。同時，汽車的安全性能與人的生命和財產安全的關系變得密不可分。隨著汽車安全技術的不斷發展以及道路交通設施的改善，我國汽車交通事故的數量及傷亡人數逐年下降。汽車安全性可分為主動安全性和被動安全性兩大類。主動安全性指的是對汽車結構進行合理設計或安裝車載設備，主動防止和避免事故發生的能力；被動安全性則指的是汽車發生意外事故時對乘員進行有效保護的能力。由于被動安全性常有與廣義的汽車碰撞事故聯系在一起，故又稱為“汽車的碰撞安全性”。汽車的被動安全性與車身結構設計息息相關。為使汽車具有良好的碰撞安全性，對車身結構進行優化，使其具有良好的剛性和緩沖吸能特性，是汽車車身結構設計的最終目標。

　　貨車屬于汽車的一種類型，汽車碰撞安全性的研究內容及方法同樣適用于貨車，但貨車又有自身的特點。碰撞是交通事故的安全形式之一，發生碰撞時，駕駛員和乘客與車身結構發生接觸，造成一定的人身傷害。貨車的碰撞主要有正面碰撞、斜側面碰撞、正側面碰撞、追尾碰撞及側翻碰撞等多種形式。有資料稱，貨車的正面碰撞和側面碰撞占事故總數的的40%-60%。所以，研究正面碰撞的結構安全性很有必要。

　　由于發生正面碰撞時貨車的前部受力變形最大，所以其前部結構的設計尤其重要，合理的前部結構能使貨車具有良好的.剛性和緩沖吸能特性，發生正面碰撞時可以把對駕駛員的傷害降到最低程度。

　　二、設計(研究)現狀和發展趨勢(文獻綜述)：

　　今年來，隨著中國汽車工業的發展和交通安全問題的日益突出，汽車碰撞安全性問題的研究得到了廣泛重視，我國也加快制定了相關法規，如《關于正面碰撞乘員保護的設計規則》和《乘用車正面碰撞的乘員保護》等，進一步規范和促進了我國汽車碰撞安全性的研究。

　　在碰撞試驗研究方面，清華大學、天津汽車技術中心和國家汽車質檢中心等國內汽車試驗機構進行了大量研究，建立了技術、設備比較先進和完善試驗設施，并于開展了C-NCAP評價。由于實車碰撞試驗的高成本大多數企業難以接受，因此使得碰撞試驗在國產汽車設計中的應用受到了限制，也導致了部分國產汽車結構安全性不足。而采用計算機仿真試驗的方法成本低、周期短，符合目前國內汽車制造企業的實際條件。

　　汽車碰撞計算機仿真研究在國內雖然起步較晚，但已逐步得到了部分汽車制造企業、高等院校和科研所的重視，并進行了大量的研究，取得了一定的成果。

　　在汽車工業中，LS-DYNA被廣泛地應用于汽車設計領域。LS-DYNA能夠準確地預測出汽車的碰撞特性，以及汽車碰撞對乘客的影響。通過使用LS-DYNA，汽車公司和他們的配件公司不需要使模型車就能夠檢測汽車的設計，這樣能夠節省大量的金錢和時間。

　　三、設計(研究)的重點與難點，擬采用的途徑(研究手段)：

　　研究中采用大型非線性有限元計算軟件ANSYS/LS-DYNA，以某小型貨車為原型，重點考慮車架、車身、保險杠，以及發動機和車輪，把其他部分作為集中質量加載車架和車身上。通過計算得出碰撞過程的位移量、撞擊力。加速度、能量吸收等量的時間歷程曲線，分析這些曲線即可對車輛的碰撞安全特性進行評估。通過觀察碰撞變形圖可以知道車輛各處的變形形式和變形結果，從而進行改進。

　　1.查閱有關汽車碰撞安全法規和汽車正面碰撞有限元分析等方面的研究文獻，全面了解國內外汽車碰撞安全性研究的發展及現狀。

　　2.車身模型的建立：

　　以某貨車為例，根據AutoCAD圖紙，采用CATIA軟件建立三維實體模型，利用顯式有限元分析軟件ANSYS/LS-DYNA,對其車身結構進行適當簡化并建立全板殼的有限元模型。

　　3.將汽車的三維模型導入到ANSYS/LS-DYNA中，對汽車的碰撞過程進行數值模擬，得到結構的瞬態動力響應以及變形、速度、碰撞力等參數的時程曲線。為改進汽車碰撞安全性能設計提供參考；

　　4.對比分析改進后與改進前的結果，提出結構改進的合理建議。

　　[重點難點沒有體現出來]

　　四、設計(研究)進度計劃：

　　203月29日-年5月1日完成整車的模型建立

　　20xx年5月2日-20xx年5月31日完成有限元分析

　　20xx年6月1日-20xx年6月15日完成畢設設計論文

　　20xx年6月15日-20xx年6月30日完成英文資料翻譯

　　[這里應該再詳細一些]

　　五、參考文獻：

　　[1]陳家瑞.汽車構造(下)(第3版).北京：人民交通出版社，1995年7月

　　[2]姜繼海.汽車廠實習教程.哈爾濱：哈爾濱工業大學出版社，12月

　　[3]曾洪江.CATIA V5機械設計從入門到精通.北京：中國青年出版社，202月

　　[4]李黎明.ANSYS有限元分析實用教程.北京：清華大學出版社，1月

　　[5]張立新等.基礎教程.北京：機械工業出版社，年3月

　　[6]王望予.汽車設計.北京：機械工業出版社..5

　　[7]尚曉江.ANSYS/LS-DYNA動力分析方法與工程實例.北京：中國水利水電出版社，1月

　　[8]白金澤.ANSYS/LS-DYNA3D理論基礎與實例分析.北京：科學出版社，205月

　　[9]李裕春.ANSYS/LS-DYNA3D基礎理論與工程實踐.北京：中國水利水電出版社，204月

　　指導教師意見

　　簽名：

　　教研室(學術小組)意見

　　教研室主任(學術小組長)(簽章)：

　　最新開題報告18

　　學生姓名：xxx

　　專業：視覺傳達設計

　　班級：xx

　　論文題目：波普風格插畫在時尚潮牌包裝中的應用研究——以“ BAPE ”為例加以說明

　　指導教師：xxx

　　填表日期：20xx年3月25日

　　論文選題的目的和意義

　　在近幾年來，時尚潮牌深受年輕朋友的喜愛和追捧，越來越多的國際潮牌店進駐中國各個城市中，國內優秀設計師的潮牌店也日漸增多，一同搶占市場。據大家所了解，波普風格是時尚潮牌包裝樣式的一種表現方法，。它打破了功能主義設計觀念的束縛，強調物品的裝飾性，大膽的使用了鮮艷顏色。運用波普風格插畫于時尚潮牌包裝相結合。在半個多世紀之后的今天。波普以流行的面貌重新回到了時尚的最前沿，伴隨著波普藝術風格的回歸熱潮，更多的設計中融入了波普風格插畫。波普風格插畫的創意設計成功與否，能否得到消費者的認可，在潮牌包裝設計中比重越來越大。本文將從各角度探討波普風格插畫在時尚潮牌包裝中的應用價值，以求加深對波普風格插畫對潮牌包裝設計的了解，探究其尋求長遠發展的路徑。

　　國內外關于該論題的研究現狀和發展趨勢

　　伍健在《對波普風格中時裝設計的回顧與反思》中寫道：通過對波普風格中時裝設計的回顧與反思，一方面通過對現代主義風格的梳理及對比探討其風格形成的原因并厘清其發展脈絡，另一方面則綜合此階段的主要特征，從服裝設計的視角，探求社會思潮、新材料和商業對其不同程度的影響。

　　王群山在《涂鴉藝術與潮牌服飾》中寫道：潮牌服飾近年來深受年輕人的喜愛，在金融危機的大背景下，高級時裝遇到瓶頸，奢侈品牌銷售量下滑，潮牌服飾店卻日益擴張，國內的潮牌也隨之崛起，搶占國內市場。涂鴉藝術與潮牌服飾之間有著千絲萬縷的聯系，涂鴉藝術叛逆的性格、創意的表達、強烈的色彩為款式簡單的潮牌服飾增加了不少的魅力，而涂鴉藝術與服裝品牌的結合也為涂鴉藝術增加了一份商業價值。本文從街頭潮牌和涂鴉藝術出發，分析涂鴉藝術深受潮牌服飾喜愛的原因，并介紹了一些較有特色的涂鴉潮牌，以及街頭涂鴉藝術家跨界時尚界所創立的街頭品牌。

　　劉曉在《時尚潮牌服飾中的圖形價值思考》中寫道：近些年來，時尚潮牌一度受到年輕朋友的追捧，越來越多的國際潮牌店進駐中國一二線城市，國內設計師的潮牌店也日益增多，一同搶占市場。眾所周知，圖形設計是時尚潮牌的關鍵，圖形與時尚潮牌服飾之間有著千絲萬縷的聯系。圖形的創意設計成功與否，能否得到消費者的認可，是潮牌服飾能否獲得市場占有率的重要因素。

　　張秋月在《淺析時尚潮流中的新波普時代》中寫道：波普風格又稱流行風格，它代表著20世紀60年代工業設計追求形式上的異化及娛樂化的表現主義傾向。從設計上來說，波普風格并不是一種單純的、一致性的風格。而是多種風格的混雜。它打破了功能主義設計觀念的束縛，強調物品的裝飾性，大膽的使用了鮮艷顏色。時尚潮流永遠都遵循著循環再循環的規律。在半個多世紀之后的今天。波普以流行的面貌重新回到了時尚的最前沿，伴隨著波普藝術的回歸熱潮，更多的設計中融入了波普元素，再一次掀起波普運動的高潮，給我們共同帶來了一場視覺盛宴。

　　論文的主攻方向、主要內容、研究方法及技術路線

　　主攻方向：波普風格插畫的特點、波普風格插畫的運用、時尚潮牌包裝的主要元素、波普風格插畫在時尚潮牌包裝中的`應用、如何將波普風格運用到時尚潮牌包裝中去

　　主要內容：

　　一、波普風格插畫的定義

　　（一）對于波普風格插畫的定義

　　（二）對于波普風格插畫的理解

　　二、時尚潮牌的定義與其現狀

　　（一）對于時尚潮牌的定義

　　（二）對于時尚潮牌的現狀

　　三、時尚潮牌現階段存在的問題及其解決方法

　　（一）根據時尚潮牌的現狀分析存在的問題

　　（二）根據時尚潮牌發現的問題尋找解決方法

　　四、波普風格插畫在時尚潮牌包裝中的應用

　　（一）根據“BAPE”這個時尚潮牌加以說明波普風格插畫，應用于時尚潮牌包裝中的形式。

　　（二）根根“BAPE”這個時尚潮牌加以說明波普風格插畫，應用于時尚潮牌包裝中的方法。

　　五、波普風格插畫應用于時尚潮牌包裝后的影響

　　（一）波普風格插畫對潮牌包裝的影響

　　（二）波普風格插畫應用潮牌包裝后對于時尚潮流的影響

　　六、結論與展望

　　（一）結論

　　（二）對于波普風格插畫的時尚潮流包裝未來的展望

　　研究方法：運用文獻調查法、觀察法、行為研究法、圖文結合法等進行研究。

　　技術路線：首先，了解本論題的國內外現狀，形成文獻綜述和開題報告。然后，進一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關的記錄，形成提綱。最后，進行深入研究，寫成初稿。最后，反復修改，完成定稿。

　　論文工作進度安排

　　20xx年10月確定自己要研究的方向，并逐步縮小研究范圍；確定論文選題。

　　20xx年11月完成論文寫作大綱寫作修改，收集整理相關論據資料。

　　20xx年12月論文大綱通過后完成開題報告撰寫。

　　20xx年3月明確寫作的基本格式，完成論文初稿的寫作；

　　20xx年4月論文修改；論文寫作規范的整理。

　　20xx年5月準備論文答辯的發言稿與PPT。

　　指導教師意見

教師簽名：xxxx

　　xxx年xx月xxx日

　　最新開題報告19

　　1、課題研究的目的與意義

　　讓教師學會放手，以學生的學路來設計和實現教學，充分發揮學生主觀能動性，激勵學生主動自覺學習。教師只做學生學習的促進者，讓學生不僅有良好的學業成績，更有可持續學習發展的本領學會學習。開發出學生潛在的能力，而且能激活、誘導出學生學習的'積極性，養成良好的學習態度和學習習慣。

　　2、課題研究的具體內容

　　構建新的教師角色，以培養學生的自主學習能力，最終提高教育教學質量為出發點和歸宿。

　　1、改變教師傳統的教學觀念，探索新型的課堂教學模式，引導學生自主、探究、合作的學習。

　　2、嘗試以學生為主體的情境式、任務型、問題式的教學方式。從學情出發，以學生年齡特點，已有經驗和能力出發，設計教學過程和方法，培養學生自主學習能力。

　　2、研究進程安排：

　　2月至3月：提出課題，并進行可行性認證。

　　4月至1月：

　　①學習有關教育理論，收集各類原始材料。

　　②提出具體措施，開展有效研究，整理典型案例。

　　2月至20xx年1月：結合上一階段課題開展的情況，開展反思活動，改進實驗方法，繼續進行課題研究。

　　20xx年2月至1月：繼續開展的課題研究，同時，收集好實驗數據和素材，做好課題結題的準備工作。

　　初二數學成績分化的成因及對策研究

　　最新開題報告20

　　古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的學生課題開題報告。

　　(一)課題名稱

　　課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫的不準確、不恰當，從而影響整個課題的形象與質量。名稱可謂畫龍點睛之筆，如果撰寫的好，是論文加分和吸引讀者的最好因素。那么究竟我們應該如何撰寫課題名稱呢？

　　第一，名稱要準確、規范。

　　準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。過大或過小的課題名稱只會讓你的內容文不對題，這樣的開題報告是很難通過選題的。

　　規范就是所用的詞語、句型要規范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。在開題報告中由于課題還未探究，所以所撰寫內容都是在理論的基礎上建立的，對于這些內容我們不能用結論性的論述。

　　第二，名稱要簡潔，不能太長。

　　不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。

　　(二)課題研究的目的、意義

　　研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的`理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等一般性的口號。主要內容包括：⑴研究的有關背景(課題的提出)⑵指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。一個不具備價值和意義，甚至于沒有目的的課題研究還有什么研究的必要嗎？這部分內容也是審題人員判斷是否通過課題研究的標準，所以我們應該重點突出這部分的內容。

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