小學(xué)新教師上課開場白
開場白對于演講者來說很重要，對于老師來說也是同樣重要的。精彩的開場白往往能夠勾住學(xué)生的心，引起學(xué)生對課堂的興趣，進而投入到課堂的學(xué)習(xí)中。下面是小學(xué)新教師上課開場白，歡迎參考閱讀！
小學(xué)新教師上課開場白1
各位同學(xué)們好，我是新來的老師，我叫xxx，從今天開始我將擔任你們的班主任并由我來教你們的語文、數(shù)學(xué)課程!希望我們可以教學(xué)相長，大家共同努力共同進步，學(xué)好課程!
我希望我們在課上是師生，在課下可以做朋友!你們對我有什么建議、意見或者需要幫助什么的，可以在課下和我提，我會努力完善以及盡全力幫助你們!
小學(xué)新教師上課開場白2
我：上課!
學(xué)生：起立!
我：同學(xué)們好!
學(xué)生：老師好!
我：請坐!
我：很高興見到大家。
我是你們的英語老師!我叫俞**!老師有一個小小的請求。
大家一起喊一遍老師的名字!
學(xué)生：俞**。
我：嗯!很好!大家知不知道老師為什么叫大家喊老師的名字呢?
學(xué)生：不知道!
我：大家都是小學(xué)六年級的學(xué)生了，應(yīng)該知道直接叫老師的名字是不禮貌的。
但是，在什么情況下，可以直呼對方的名字呢?
學(xué)生：平等的兩個人!
學(xué)生：同學(xué)!
學(xué)生：朋友!
我：對!是朋友!老師讓大家叫我的名字，說明我把大家當朋友!
學(xué)生：可是我不把你當朋友阿!
我：(驚訝)哦!可能是大家初次見面，相互的了解還不夠!今后老師會努力做個讓大家都喜歡的老師!大家一定很奇怪!為什么這個英語老師不說英語呢?這是因為從下節(jié)課開始，我們每堂課都要用英語交流。
所以，老師把這節(jié)課留給大家說中文。
現(xiàn)在，就把時留給大家。
小學(xué)新教師上課開場白3
教師：大家，知道我來自哪里嗎?
學(xué)生：不知道。
其中有一個學(xué)生說：“官場小學(xué)”
教師驚訝的問：“你怎么知道?”
學(xué)生：你以前到過我們小學(xué)
教師：哦，真沒想到能在這里遇見老朋友，希望大家能夠踴躍回答問題，因為我是這位同學(xué)的朋友啊!
小學(xué)新教師上課開場白4
老師：跟我拍拍手。
學(xué)生：我就跟你拍拍手。
老師：請安靜，請坐好，小小手。
學(xué)生：我安靜，我坐好，放背后。
老師：小朋友，這是什么呀?想不想要?(亮出卡片或貼紙，小禮物)
學(xué)生：鎧甲勇士，喜洋洋。想
老師：那老師都送給你們好不好?(扔出去的手勢)不過呢!如果沒有坐好的小朋友，老師會不會送給他|她呀?
學(xué)生：好，不會。
老師：那好，看哪些小朋友表現(xiàn)得最棒，老師就把禮物送給他|她。
老師：今天，很高興認識這么多可愛又聰明的小朋友，你們喜歡玩游戲嗎?你們都喜歡玩什么游戲呀?
學(xué)生：喜歡，捉迷藏。。。
老師：那今天我給你們帶來一個打仗的游戲，你們想不想玩呀?這個游戲的名字就叫做圍棋。
以后呢我就是你們的圍棋老師。
“××老師”。噔。
小朋友們請看這是什么呀?這個黑棋像不像解放軍叔叔戴帽子啊?那我們給它起個好聽的名字，黑色的呢叫黑將軍，那這個呢?
學(xué)生：黑棋，白棋。
老師：那黑將軍和白將軍在哪里打仗呢?小朋友，這是什么呀?
附：如何上好開學(xué)第一課
攻略一：千萬別一進課堂就講課，要展現(xiàn)人格和學(xué)科魅力
夸美紐斯在《大教學(xué)論》中，生動地將學(xué)習(xí)比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收;學(xué)習(xí)要有興趣才能接受。
愛因斯坦也說過：“興趣是最好的老師。”
所以對我們教師來說，以后的課不一定非得每節(jié)都能激起學(xué)生的興趣，但第一節(jié)必須煞費苦心，精心準備(這其中包括個人的衣著服飾，體態(tài)語言等)，更要一炮打響，讓學(xué)生在很高的層面上認識你這位老師，并從此“死心塌地”的愛上你教的學(xué)科。
這便是你教學(xué)成功的第一步。
因此老師第一節(jié)課的亮相非常重要，這一亮相要是博得了滿堂彩，展現(xiàn)了教師的人格魅力，展現(xiàn)了學(xué)科的魅力，下面的教學(xué)就會順暢些，圓滿些。
要是講砸了，當然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻非常困難。
打個不太恰當?shù)谋确剑拖衲贻p人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙。
老師的第一堂課當然與見面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。
在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。
一是顯得干凈利索，二是顯得對學(xué)生尊敬。
假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。
最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學(xué)生還不熟悉老師，對老師有新鮮感。
上來就講課，也會因為學(xué)生對老師感興趣的程度大于對教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。
攻略二：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，巧妙安排課堂實施步驟
首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的亮相。
這個開場白，可以透露一些“隱私”給學(xué)生，求學(xué)經(jīng)歷以及來自何處。
這是最讓學(xué)生感興趣的，有助于學(xué)生了解教師的過去，有助于拉近學(xué)生和老師間的距離。
促進師生友誼的.建立。
讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。
要讓學(xué)生感覺老師是一個博學(xué)的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。
其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動。
這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。
再次，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。
最后，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標，自己的教學(xué)計劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點，課堂要求，并且對學(xué)生應(yīng)該達到的程度做出明確的說明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。
初中科學(xué)教師俞和軍表示，第一節(jié)課以激發(fā)學(xué)生興趣為主，設(shè)計幾個小實驗，來向?qū)W生說明科學(xué)是一門依據(jù)實驗的學(xué)問;著重指出初中科學(xué)和小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)方法的不同，講解專心聽課、記筆記、交作業(yè)、訂正、錯題集等事項。
他說：“許多時候我在想，我們那么匆匆趕進度有必要嗎?讓學(xué)生囫圇吞棗學(xué)習(xí)新知識，然后再花大量的時間去復(fù)習(xí)，為什么不在平時就鞏固這些知識呢?為什么不以激發(fā)學(xué)生為主呢?當在題海戰(zhàn)、人盯人戰(zhàn)術(shù)、搶課搶時間中生存時，我能改變些什么?希望能從第一節(jié)課開始�！�
攻略三：面帶微笑，語言幽默，營造良好課堂氛圍
初中語文老師周鵬程以《行萬里路，讀萬卷書》為主題開展了自己的開學(xué)第一課，“今年暑假我不停地走，過湘西，涉滇池，爬雪山，走高原，我把旅途的風光、人文的觀感、沿途的心緒，用萬余字進行了記錄。
同時配合自己的微博、微信、QQ空間所記載的點滴做成PPT分享給全體學(xué)生。
讀一處風景，賞一方人文，走近沈從文、黃永玉、熊希齡、周敦頤、汪曾祺……走訪苗族村落，走近納西傳承，瞻仰高原圣地……行萬里路，讀萬卷書。
新學(xué)期，我將和學(xué)生們共同游歷，跟著課本，浸著文學(xué)，走進語文�！�
上好開學(xué)第一課，心態(tài)、氛圍、幽默、語氣都很重要。
擺正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無人。
要根據(jù)學(xué)生課堂上的反映，及時調(diào)整自己的狀態(tài)，注意調(diào)動學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對老師的第一堂課心悅誠服。
要做到情緒飽滿，文才飛揚，說話鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。
面帶微笑，鼓勵學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語言最好是本著幽默、風趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。
不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。
語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。
應(yīng)該講，任何一門學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門學(xué)科都有其獨特的魅力。
教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。
良好的開端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開了。
攻略四：注重感情因素，拉近與學(xué)生的距離
在教學(xué)實踐中，知識傳播中蘊含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應(yīng)充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含“情”。
通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情去感染學(xué)生、激勵學(xué)生。
上課過程中，應(yīng)充分利用面部表情表達自己的情感。
經(jīng)常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風趣。
實踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學(xué)生的距離，使課堂氣氛活躍，便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;而想用板著面孔、不茍言笑來顯示自己的權(quán)威，其結(jié)果是使學(xué)生對教師敬畏而不是敬重。
同時，教師可采用環(huán)視和注視相結(jié)合的辦法。
環(huán)視使得每個同學(xué)都感到老師在注意自己，因而能專心聽課;注視可制止學(xué)生的違紀行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀學(xué)生的自尊心，一舉兩得，可謂“此時無聲勝有聲”。
老師也可以再開學(xué)第一課上設(shè)置一些奇妙的環(huán)節(jié)，以增進與學(xué)生之間的情感。
沈陽朝陽一校一、二年級的開學(xué)第一課獨具特色。
開學(xué)第一課，人人得到一個大“紅包”，不過，這個“紅包”里裝的可不是壓歲錢，而是老師對孩子們的新學(xué)期寄語。
“新學(xué)期老師想對你說：閱讀是每天必做的事情，良好的習(xí)慣決定一切，我們是相親相愛的一家人”、“你是一個小天才，新學(xué)期，老師希望你能插上藝術(shù)的翅膀，展翅翱翔”、“希望新學(xué)期你能長得更高”……一句句飽含愛意的話語，讓孩子們興奮地跳了起來，久別的校園不再陌生，以送“紅包”方式對學(xué)生們提出新學(xué)期的要求，能使孩子們更樂于接受，加深了學(xué)生和學(xué)校、老師之間的感情。
攻略五：精心備課，讓學(xué)生覺得你很有水平
第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制，更多的是充分運用教師淵博的知識，作總體的介紹。
發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上活上好這堂課，這就要求教師認真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識和相關(guān)的素材有機地結(jié)合起來，合理地安排教學(xué)過程。
上海市特級教師、嘉定二中高二語文教師孟琰玲的開學(xué)第一課為整個學(xué)期的課確定基調(diào)。
她告訴記者：“開學(xué)第一天，通常我都不教課本內(nèi)容，而是根據(jù)班級特點，提出一個主題作為貫穿新學(xué)期的主線，讓學(xué)生對新學(xué)期充滿信心�！�
在第一節(jié)課可以刻意地將與生活聯(lián)系緊密的現(xiàn)象拋給學(xué)生引發(fā)他們的興趣，可以是讓學(xué)生下來思考的，也可以是當場讓學(xué)生討論的，還可以是老師告知答案的，但一定要讓學(xué)生感興趣而且要讓學(xué)生感覺到學(xué)科的魅力。
此外，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。
同時要精心設(shè)計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系，使學(xué)生感到課堂的節(jié)奏感。
還有就是要脫稿授課，這樣有利于把課講活，讓學(xué)生覺得你對學(xué)科精通、教學(xué)熟練，你是位有水平的老師。
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