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運用比的句子
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是句子了吧，句子由詞或詞組部分和語調所表示的語氣部分組成。那些被廣泛運用的句子都是什么樣子的呢？以下是小編整理的運用比的句子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
運用比的句子1
句子分析器，或者稱作句法分析器（parser），是一種對自然語言進行處理的工具，它通常被應用在語言學、計算機科學和人工智能等學科領域。
句子分析器的主要工作是對給定的句子進行語法結構分析，從而理解這個句子的意義。它可以幫助我們理解句子中的詞匯和短語如何組合在一起形成語法結構，同時也能解析出句子的構成元素，比如主語、謂語、賓語等。
在具體操作中，句子分析器通常首先會將句子分解成詞或短語（tokenization），然后使用一組規則（通常是從一種語言學的理論模型，如轉換生成語法或依存語法中得來）來分析這些詞或短語之間的'關系。
句子分析器也常常被用于機器翻譯、語音識別、文本摘要、情感分析等任務中，幫助提高這些任務的準確度和效率。
AI時代來臨，如何運用句子分析器提高語言能力？
隨著人工智能技術的飛速發展，語言分析器作為一種重要的自然語言處理工具，越來越受到人們的關注和歡迎。其中，句子分析器是語言分析器中的一種重要類型，它可以對句子進行語法分析和語義分析，幫助人們更好地理解和運用語言。
在當今社會，無論是文學創作、商務溝通還是日常生活中，人們都需要運用語言來表達自己的思想和情感。而句子分析器可以幫助人們更好地理解語言的結構和意義，提高人們的語言能力。
句子分析器可以幫助人們更好地掌握語法知識。通過分析句子的語法結構，人們可以了解不同詞語之間的關系和作用，進而更好地掌握語言的規律和特點。
句子分析器還可以幫助人們提高閱讀理解能力。在閱讀文章時，句子分析器可以幫助人們更好地理解文章中的句子結構和語義關系，進而更好地把握文章的主旨和思路。
句子分析器還可以幫助人們提高寫作能力。通過分析句子的結構和語義，人們可以更好地掌握語言的表達方式和技巧，進而寫出更加準確、流暢、生動的文章。
目前，越來越多的企業和機構開始重視自然語言處理技術的應用和發展。例如，、谷歌等大型互聯網企業已經開始研發并應用自然語言處理技術，推動人工智能技術的發展和應用。
句子分析器作為一種重要的自然語言處理工具，具有廣泛的應用前景和潛力。通過運用句子分析器，人們可以更好地理解和運用語言，提高自己的語言能力。相信在不久的將來，句子分析器將會成為人們學習和生活中不可或缺的一部分。
運用比的句子2
擬人
1、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
2、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
3、波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。
4、秋天是秀麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
5、錄音機理解了女主人的指令，“叭”地一聲，不唱了。
6、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
7、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。
8、每條嶺都是那么的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，但是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
9、夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。
10、秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。
11、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
12、小樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。
13、春天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的嬰兒，嬌小可愛。
14、向日葵不斷地面向太陽公公做運動。
15、風雨能摧殘櫻花，但是沖風冒雨，櫻花不是也能舒開笑臉么？
16、那點薄雪仿佛忽然害了羞，微微露出點粉色。
17、風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的`大地。
18、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
19、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
20、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
21、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
22、花兒在秋風中笑彎了腰。
23、女人坐在小院子當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子，葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。
運用比的句子3
1、遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。
2、蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。
3、真理它卻不會彎腰。
4、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
5、蠟炬成灰淚始干。
6、風是調皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
7、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
8、溪水唱著歌，歡快地向前奔跑。
9、在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河，那拱衛在泰山膝蓋下的無數小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。
10、天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
11、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
12、鳴蟬在樹葉里吟唱。
13、水是野的，索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。
14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
15、興安嶺是多么會打扮自己啊：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。
16、夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑。
17、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
18、春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著…
19、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
20、每條嶺都是那么的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的.林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
21、寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。
22、大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。
23、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
24、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
25、蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。
26、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
27、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
28、行道樹筆直地站在路邊。
29、春天就像健康的老人，另人回味。
30、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。
31、一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。
32、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
33、花兒在風中笑彎了腰。
34、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
35、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢！
36、微風柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。
37、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
38、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
39、春天就像活潑的兒童，憧憬渴望；春天就像健壯的青年，充滿朝氣；春天就像健康的老人，令人回味。
40、杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。
41、寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語
42、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
43、風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
44、秋天邁著沉穩的腳步，緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。
45、一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。
46、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
47、落葉隨著風高低起舞。
48、小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。
49、夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。
50、月亮一露面，滿天的星星驚散了。
51、今天，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。
52、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。
53、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
54、春天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的嬰兒，嬌小可愛。
55、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
56、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
57、單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這里彈琴。
58、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
59、翠綠欲滴的椰子從葉間探出了頭。
60、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
61、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。
62、寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。
63、鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。
64、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
65、收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭！
66、每條嶺都是那么溫柔，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
運用比的句子4
1.團團如果跌一跤，幾個舉重運動員都扶不動他，只能用起重機吊起來。
2.球球跌跤，會像皮球一樣，從房間這一頭滾到那一頭。
3.圓圓的床和椅子是用三寸厚的大鋼板制成的……
4.小朋友乘棉花糖氣球飛來。
5.交語速裝束，絡繹如浮云。
6.精妙世無雙。
7.昨天我給我媽媽打電話，我問媽媽最近家里怎么樣。媽媽說家里沒什么事。媽媽說有一家來要化肥錢的。我媽媽這樣評價他們的化肥：你們兩年前化肥頭幾天耕地還有那，我撿起一個來裝到槍里打死了一群兔子。
8.瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。
9.大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。
10.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
11.三萬里河東入海，五千仞岳上摩天 。
12.我捋起袖口，將鍋湊到水龍頭，沖滿水，然后張開“如來神掌”先給它來一招“倒轉乾坤”，再來招“天昏地暗”，最后來個“蕩氣回腸”。一番折騰，累得我“氣喘如牛”。
13.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
14.他說他餓得能吃下一整只牛。
15.教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。
16.她一點胃口也沒有，飯沒入口，人就飽了。
17.伸手取弓，那箭早已呼嘯著射中目標。
18.我的心像刀絞一樣。
19.天空中下起了豆大的'雨點。
20.烈日下，柏油路都快融化了。
21.這橘子酸得我的牙都快掉了。
22.他餓得都可以把一頭大象給吃了。
23.我們高興得一蹦三尺高。
24.他家窮得快揭不開鍋了。
25.玻璃干凈得能當鏡子。
26.他的聲音難聽極了，簡直能震碎人的耳膜。
27.巴掌大的地方還開宴會？
28.班里靜得連針掉了都能聽見。
29.云朵般大小的飛機在藍天上如火箭有樣飛翔。
30.飛機以飛碟的速度在藍天軌道上狂奔著。
31.一個裝著一對鯨魚的米格飛機在被烏云蓋的就能看見芝麻粒那么大小藍色的藍天上如同蝸牛般的火速飛翔著。
32.隆隆之聲傳來，抬頭看去，只見一架銀灰色的龐然大物出現在頭上。前身昂揚，兩翼舒展，恰似一頭上古鷹鷲盤旋于黛藍長空之上。
33.這塊地方沒有巴掌大,怎么能蓋房子呢?
34.一滴太白酒，十里草木香。
35.云朵般大小的飛機在藍天上火箭樣飛翔。
36.飛機以飛碟的速度在藍天軌道上狂奔著。
37.要說渴，真有點渴，嗓子冒煙臉冒火，我能喝他一條江，我能喝他一條河。
38整個禮堂擠得連根針也插不下。
39李醫生給人看病，藥方沒開，病就好了三分。
40有一位小姐,她的笑聲象是把她全身浸在冷水里發出來的一般.
運用比的句子5
1.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
2.秋天邁著沉穩的腳步，緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。
3.小狗伸了一個懶腰。
4.一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。
5.落葉隨著風高低起舞。
6.行道樹筆直地站在路邊。
7.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
8.陽春三月，沉睡了一冬的.銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
9.夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。
10.夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。
11.天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
12.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。
13.微風柔和地愛撫我的面孔。
14.微風柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。
15.我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
16.溪水唱著歌，歡快地向前奔跑。
17.溪水中金魚悠閑地搖著尾巴游過來。
18.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
19.向日葵不斷地面向太陽公公做運動。
20.小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。
21.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
22.秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
23.仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕。
24.晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
25.夢像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他，他已經融化了
運用比的句子6
1、你來了，我來了，他也來了，歌詠比賽的選手和觀眾都來了。看吶：老師臉上帶著笑容，學生臉上帶著笑容，評委臉上也帶著笑容，連花兒都帶上了笑容。
2、貧窮像鞭子，鞭笞著他像陀螺一樣不停的旋轉、旋轉、再旋轉。
3、山谷回音，他剛離去，他剛離去。
4、再見了，親人！再見了，親愛的土地。列車呀，請開得慢一點兒，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。
5、一群淚痕滿面的紅領巾，相互扶著肩踮著腳望著，望著……
6、大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！小紅走著，就像第一次認出養育她成長的山村。
7、我該怎么辦，怎么辦，怎么辦？我反復想，反復想，……終于有了答案，不放棄！
8、沉默呵，沉默！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。
9、大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開始用抱過我的雙臂勞動了；她含著笑，洗著我們的衣服；她含著笑，提著菜籃到村邊的結冰的池塘去；她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜；她含著笑，用手掏著豬吃的'麥糟；她含著笑，扇著燉肉的爐子的火；她含著笑，背了團箕到廣場上去曬好那些大豆和小麥。
10、終于自由啦！終于自由啦！感謝全能的上帝，我們終于自由啦！
11、她沒有陪嫁的資產，也沒有什么法子讓一個有錢的體面人認識她，了解她，愛她，娶她。
12、如果我要擁有一片綠洲，我就用我的汗水去開墾它；如果我要擁有一片綠洲，我就用我的誠心去改造它；如果我擁有一片綠洲，我就用我的智慧去播種它。
13、南國的紅豆啊，紅得活潑，像泉水的叮咚，讓人清爽。南國的紅豆啊，紅得艷麗。像朝陽的初生，讓人神往。
14、快開門快開門，小明，我給你帶了你喜歡吃的點心。
15、天邊的云，是人類追求飛翔的寄托；天邊的云，是人類放飛夢想的紐帶。
16、你永遠寓居在太陽升起的處所，你永遠棲身在人民心里……
17、啊！大家都愉快得叫起來，雨來沒有死，雨來沒有死！
18、風雪一天比一天大，人們的干勁一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，為竹滑道修的架在兩座深谷之間的竹橋，也一天比一天往上長。
19、如果我要擁有一片綠洲，我就用我的汗水去開墾它；如果我要擁有一片綠洲，我就用我的誠心去改造它；如果我擁有一片綠洲，我就用我的智慧去播種它。
20、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
21、花開花落，她長大了，花開花落，她變美了，花開花落，她更成熟了。
22、我曾被“簾卷西風，人比黃花瘦的相思所感動，我也曾被“相見無言，唯有淚千行”的真情所感動；我曾被梁祝化蝶的癡情所感動，也曾為王寶釧苦守寒窯十八年的執著所感動；我曾被蘇州五義士舍生取義的從容所感動，也曾被荊軻的易水訣別的悲壯所感動；我曾被《陽關三疊》那充滿離愁的琴音所感動，也曾被《楚辭》那無奈的凄涼所感動。
23、我看見了他（周總理）一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！
24、春天來了，她用溫柔的大手拂醒了大地；春天來了，她用溫柔的話語喚醒了鮮花和綠草。
25、魅力是卓別林的鞋、梅蘭芳的水袖；魅力是白石老人的蝦、悲鴻先生的馬；魅力是維納斯的斷臂、蒙娜麗莎的微笑。
26、從窗子到門是七步，從門到窗子還是七步。
27、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
28、不要忘了奉獻出自己的愛，哪怕只是扶一位老人過馬路，給一個外地人指路，為別人讓座。事雖小，但愛無限。
29、一群淚痕滿面的紅領巾，相互扶著肩踮著腳望著，望著……
30、他活著為了多數人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。
31、因為島嶼擋住了它的轉動，它狠狠的用腳踢著，用手推著，用牙咬著。
32、人們還在靜靜地朝著靈車開去的方向站著，站著。
33、正在天上演習的飛機忽而上升，忽而下降，忽而盤旋，忽而俯沖。
34、快開門快開門，小明，我給你帶了你喜歡吃的點心。
35、“黃土高原上，沙子跳著場多么壯闊，多么豪放，多么火烈的舞蹈啊！”
運用比的句子7
1、只見他身材偉岸，膚色古銅，五官輪廓分明而深邃，猶如希臘的雕塑，幽暗深邃的冰眸子，顯得狂野不拘，邪魅性感。
2、我第一次見到小木老師時,她穿著白色的t恤,深黑的褲子和米黃色的運動鞋.并未給人溫柔似水亦或精明干練之感,而是顯得冷靜和緩.
3、他就是這樣的一個人,一個永遠為他人著想的人.在他的字典中,從來就沒有過退縮這個詞.
4、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠
5、荒草般的頭發，黑白參差地紛披在前額。
6、高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，劍一般的眉毛斜斜飛入鬢角落下的幾縷烏發中。英俊的側臉，面部輪廓完美的無可挑剔。
7、他身材短小，結實得像一顆左輪的籽彈。
8、圓嘟嘟的一張臉真如二枚新鮮紅潤的西紅柿。
9、要是哪天評比“臭美大王”非我老爸莫屬,這就是我的臭美老爸,怎么樣?“說誰呢?說誰是臭美大王呀?”完了是老爸,快逃,救命吶!
10、這是一只畸形的腳，腳背高高地隆起，四根指頭彎下去，差不多連成一塊肉緊緊地貼在腳掌上，只剩下大拇指孤零零地露在外面，好像一個尖尖的粽子角——這不是人的腳。這倒像是用面粉捏成的白白的東西。
11、小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。
12、他渾身都是圓圓的，特別是肚子像酒桶一般凸起來，人沒到，肚子先到了。
13、他是我們班的一位男同學。他那紅撲撲的大臉蛋仿佛像蘋果一樣圓，肉嘟嘟的臉上嵌著一雙炯炯有神的`大眼睛。一對精致的眉毛映襯得眼睛更大了，臉頰更白嫩了。笑的時候，嘴角往上一翹，一看就是一個能說會道的同學。他那頭勉強中分的頭發還是亂得好像一窩稻草，都快耷拉到眼鏡上了。
14、我的姐姐叫王曉梅，她個子不高，但身材十分苗條。在她那面如桃色的瓜子臉上，有一雙閃亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌著一張櫻桃小嘴。她比我大四歲，我們從小就在一起玩耍，她總是說我不好，但我還是非常喜歡她。
15、瑟瑟幾響，花樹分開，鉆了一個少女出來，全身紫衫，只十五六歲年紀，比她尚小著兩歲，一雙大眼烏溜溜地，滿臉精乖之氣。
運用比的句子8
1、在教室里，學生們發出了噪音，幾乎把屋頂撞倒了。
2、才過了一個小時，我就覺得幾個世紀已經過去了。
3、當他抬頭一看，一個巨大的銀灰色的東西從他的腦袋里鉆了出來。它的翅膀展開，像一只古老的鷹在深藍色的天空中翱翔。
4、大樓幾乎比天空還高，已經在云層的邊緣。
5、街上的人太多了，連一根針的地方都沒有。
6、看到孩子在吃火腿腸，小明滿地口水。
7、湖面上投下了綠色的影子，整個湖面都染成了綠色。樹葉是那么的綠，那種綠，勢不可擋，我的眼睛里充滿了綠色，沒有別的顏色。
8、阻止它。哥哥的歌比烏鴉的還難聽。
9、你的光芒，你的聲音，你的足跡，你的關心。
10、哇，好大，好壯觀！這就是我一直想看的.央視大樓，瞧，它就像擎天柱一樣高聳入云。
11、天上的星星比我的朋友還多。
12、汽車像箭一樣快，很快就到了目的地。
13、這座大樓太高了，我乘電梯上了頂樓，發現腳下烏云密布。
14、一座危險的建筑物有一百英尺高。不敢大聲說話，怕驚天動地。
15、柏油路曬了，連店門前的銅牌似乎也要曬了。
16、飛機以飛碟的速度在藍天上飛行。
運用比的句子9
1、桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
2、做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。
3、水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了
4、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。
5、一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。
6、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
7、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。
8、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
9、微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。
10、一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。
11、35) 香港，真是一顆無比璀璨的"東方之珠"。
12、一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。
13、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
14、他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
15、一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。
16、綠油油的草被風吹彎了腰。
17、明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。
18、在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍的天就是圣地的窗簾了。
19、荷葉上有幾顆像鉆石那么閃亮的小露珠。
20、秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。
21、向日葵不斷地面向太陽公公做運動。
22、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天!讓我們張開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧!
23、收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭!
24、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
25、在那天邊隱約閃亮的不就是黃河?那在山腳纏繞不斷的自然是汶河;那拱衛在泰山膝蓋下的無數小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。
26、小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑
27、油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴
28、天空中的星星眼睛一眨一眨的。
29、響水潭中潭水響；黃金谷里谷金黃。
30、蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。
31、才飲長江水，又食武昌魚。
32、西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
33、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的'歌兒。
34、金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。
35、柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 。
36、風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
37、她還沒有端酒懷，就醉了。
38、風是調皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。
39、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
40、寧靜的夜晚里，只有那天上的星星在竊竊私語。
41、花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
42、有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。
43、夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑。
44、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
45、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢!
46、石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎?
47、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
48、只能看到巴掌大的一塊天地。
49、馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
50、真理它卻不會彎腰
51、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
52、孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
53、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
54、愛護書籍吧，它是知識的源泉。
55、岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。
56、那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
57、墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
58、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
59、月亮一露面，滿天的星星驚散了。
60、花兒在秋風中笑彎了腰。
61、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
62、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
63、鳴蟬在樹葉里長吟
64、秋天以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
65、在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。
66、整個的是塊空靈的藍水晶。
67、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。
運用比的句子10
1、“東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭.”
2、“將軍百戰死,壯士十年歸.”
3、“開我東閣門,坐我西閣床.”
4、“當窗理云鬢,對鏡帖花黃.”
【互文修辭手法簡介】
一、什么是互文，它有何特點?
互文是漢語中特有的修辭手法，也叫互文見義，或簡稱互見。所謂互文，指的是一個完整的意思，根據表達的需要，有意將它拆開，分別放在兩句中(多數情況是這樣，有時也放在一句中)，在理解時應前后拼合，才能正確理解語意。其特點是上下文意互相呼應，互相補充，參互成文，合而見義。互文的語言形式多為兩句式，也有其他句式，但極為少見。在具體的使用中，互文能使文字簡潔、含蓄、生動并加強語氣;也能使語言表達具備形式美和音樂美，以達到理想的表達效果。
二、在學習中會遇到哪些互文修辭現象?
互文在文學作品中的運用非常廣泛，從大的方面講，主要有三個方面：一是在古詩文中的運用;二是在成語中的運用;三是在現代漢語中的運用。為了便于理解，本文在援例時主要以中學階段學習的篇目為主，并輔之以少量課外的但大家都耳熟能詳的詩文。
1、互文在古詩中的運用。
(1)不以物喜，不以己悲。(范仲淹《岳陽樓記》)
(2)當窗理云鬢，對鏡帖花黃。(《木蘭辭》)
(3)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)
(4)旦視而暮撫。(柳宗元《種樹郭橐駝傳》)
(5)東西植松柏，左右種梧桐。(《孔雀東南飛》)
(6)屈賈誼于長沙，非無圣主;竄梁鴻于海曲，豈乏明時?(王勃《滕王閣序》)
(7)迢迢牽牛星，皎皎河漢女。(《古詩十九首·迢迢牽牛星》)
(8)燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英。(杜牧(《阿房宮賦》)
(9)主人下馬客在船。(白居易《琵琶行》)
其中(1)(2)(3)句為初中所學篇目，此三例的.互文理解依次是：(1)不以外界景物和自己的境遇好而喜，也不以外界景物和自己的境遇壞而悲。(2)當窗對鏡理云鬢貼花黃。(3)受任奉命于敗軍危難的時刻。
后六例都是高中所學篇目，其互文理解依次是：(4)早晚去看，早晚去撫摸。(5)東西左右都植(種)上了松柏和梧桐。(6)使賈誼含屈在長沙，使梁鴻逃身在海邊，并非是沒有圣主和圣明的時代。(7)牽牛星和織女星皆遙遠明亮。(8)燕、趙、韓、魏、齊、楚各國經營所得的和收藏所得的精英(珍器重寶)。(9)主人和客人都下馬并上了船。
2、互文在成語中的運用。
漢語成語中也經常使用互文，如風調雨順應理解為風和雨都調勻、適宜(即風雨都調順);南腔北調應理解為南腔調，北腔調(指南北腔調摻雜，口音不純);標新立異應理解為標新異，立新異(指標明和創立新奇的與眾不同的主張);吞云吐霧應理解為吞吐著云霧(吞的對象是云和霧，吐的對象也是云和霧);殘羹冷炙應理解為剩下的冷的湯汁和烤肉(殘修飾羹和炙，冷也修飾羹和炙)。
3、互文在現代漢語中的運用。
相比較而言，互文這種修辭手法主要出現在古漢語(成語)中，在現代漢語中也有但不常見，如中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯軍的懲創學生的武功(魯迅《記念劉和珍君》)。這里的中國軍人并非只屠戮婦嬰，同樣八國聯軍也并非只懲創學生;而是中國軍人和八國聯軍既屠戮婦嬰又懲創學生。這樣就上下兩句參互成文，簡潔有力。
三、互文與對偶的區別。
對偶是把字數相等或大致相等、結構相同或相近、意義相關或相對的兩個句子或短語對稱地排列在一起的修辭手法，又稱對仗或儷辭。
對偶從結構上講，可以分為嚴對和寬對;而從內容上講，可以分為正對、反對、竄對、自對、倒對、扇對、磋對、借對等八大種類。嚴對和寬對是就宏觀角度而言的;而正對、反對、竄對、自對、倒對、扇對、磋對、借對等八種對偶是就微觀角度而言的，前后兩者并不矛盾，而且有包含關系。在現代漢語中區別對偶與互文的關鍵是理解其表達內容(語意)：對偶可以獨立完成語意的表達，不需要前后(或上下)內容相互拼合，而互文則必須相互拼合才能正確全面的理解語意。比如范仲淹《岳陽樓記》中的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，還有王實《西廂記·長亭送別》中的淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。前者屬于對偶中的寬式反對，后者屬于寬式正對。前者上句極言先憂而下句極言后樂;后者則上下句皆言相思之悲、離別之恨。又如罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊(《桃花扇·哀江南》)和態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風(《紅樓夢·林黛玉進賈府》)。這兩例也不是互文，前者的燈船只指端陽之事，酒旗特指重九(重陽)習俗，絕不能兼指拼合;后者對林黛玉表情神態的細致描寫也不能兼指拼合，比如描寫眉的內容，就不能兼指描寫面的內容，反之亦然。
這些對偶句都不能理解為互文，因為上句的內容不需要下句的內容來兼指拼合，下句的內容也不需要上句的內容來兼指拼合，上下句都可以獨立表達其語意。它他不具備互文參互成文，合而見義等特點。
除此之外，對偶還有一種特殊的形式互對(互文與對偶兼用，也稱互文對)。比如《木蘭辭》中的將軍百戰死，壯士十年歸。其中將軍對戰士，百戰對十年，死對歸，詞性相同、結構一致，但平仄不相對，屬于寬式正對。在理解語意時又應該上下拼合，互文見義，指的是：將軍或百戰死，或十年歸;壯士或百戰死，或十年歸。還有上文援引的《古詩十九首·迢迢牽牛星》的詩句，以及《記念劉和珍君》中的例句都是互文對(既屬于互文又屬于對偶)。
運用比的句子11
1、如今的他可不比以往了,要持盈保泰,怎么會為了別人的事再去冒風險?
2、他沖刺似的朝出事地點飛去，那速度，真好比兩肋生翅，腳底生風。
3、他是一個無與倫比的人物。
4、良好的感覺和高雅的風度之間的關系，就好比因與果的關系。
5、永遠不要跟別人比幸運，我從來沒想過我比別人幸運，我也許比他們更有毅力，在最困難的時候，他們熬不住了，我可以多熬一秒鐘、兩秒鐘。
6、成功好比一張梯子，機會是梯子兩側的長柱，能力是插在兩個長柱之間的橫木。只有長柱沒有橫木，梯子沒有用處。
7、每天上學我都比同學來的早。
8、閱歷好比營養能讓人更好的成長。
9、你一天比一天好了。
10、她當起家來誰也比不了。
11、我們成長的過程曲折坎坷，總是伴隨著辛酸與煩惱。而挫折好比一塊兒鋒利的磨刀石，我們的生命只有經歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒。
12、遠遠望去，杏花林成了一片花的海洋。它開的像陽光下的火團，真好比是九天的仙女把撕碎的錦緞灑向人間，瑰麗萬狀，燦爛無比。
13、一個人就好像是一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大，則分數的值愈小。
14、人生當中，第一個或者第一次永遠是難忘的，永遠比眼前的好，不是說第一個真的有多么好，而是正因那是第一個。
15、學習好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。學習如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。學習猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。
16、富人如果把金錢放到你手中，你不要對這點恩惠太看重；因為圣人曾經這樣教誨；勤勞遠比黃金可貴。
17、理想就是人生導航的燈塔，我們每個人都應該有自己的理想。有一個人曾經說過：沒有志向的人就好比沒有動力的船，只能隨波而行。一個人有了遠大的理想，就是在困難中也會感到幸福。
18、學習就好比爬山，獲得的知識就好比登頂，同樣讓你很興奮！有種勝利的自豪的感覺！
19、人的認識上的障礙好比一堵墻，如果不能及時超越過去，就等于把自己關在墻內打轉，不能翻過這墻，就不可能有所作為。
20、我知道我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時的路，我不但的回首，佇足，然手時光仍下我轟轟烈烈的向前奔去。
21、學生好比音符，優秀的音樂家能使每個音符發出悅耳的旋律。
22、永遠不要跟別人比幸運，我從來沒想過我比別人幸運，我也許比他們更有毅力，在最困難的時候，他們熬不住了，我可以多熬一秒鐘、兩秒鐘。
23、打消了一切憂慮，卸下了一切擔子，一時不由感到滿足，真好比心里搬開一塊大石頭。
24、大膽的見解就好比下棋時移動的一仃棋子，它可能被吃掉，但它卻是勝局的起點。
25、讓我們去尋求那些淳樸、敦厚的人的愛情吧。他們的愚昧遠比我們的知識更為可貴。
26、我就是那針，我的心眼，比針眼更小。但，我比針更尖利。
27、快樂好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會落空；但如果你靜靜地坐下來，它反而會在你身上停留。
28、世界人民只有團結起來，反抗美元霸權，才能讓世界更加繁榮。
29、現在可不比從前了，家家都過上了好日子。
30、時間好比一部列車，它能承載我們駛向成功的.未來；時間好比一位老人，它能幫助我們學到人生的真諦。
31、學英語好比學鳥叫，你在樹林里學鳥叫，當有四只鳥落在你肩上時，說明你過了英語四級，當有六只鳥落在你肩上時，說明你過了英語六級，當有許多鳥落在你肩上，說明你成了鳥人。
32、你不容易找出一個比那個更好的樣品。
33、也許人生就是那么短暫好比流星滑過天宇，可是就是這短暫的光芒讓我們有了自己的精彩。
34、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
35、國家比發展，比武力，比戰略，比富強。總之，有人的地方就有矛盾，就有欲望，有戰爭，真的希望這個世界不要再比較了，我們踏踏實實的發展，踏踏實實的做事多好。
36、不如意的婚姻好比是座地獄，一輩子雞爭鵝斗，不得安生，相反的，選到一個稱心如意的配偶，就能百年諧和，幸福無窮。
37、梅花在風雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
38、真摯的悲痛，好比任性的頑童，他一旦鬧了別扭，什么都不肯應允。
39、富人如果把金錢放到你手中，你不要對這點恩惠太看重；因為圣人曾經這樣教誨；勤勞遠比黃金可貴。
40、友誼就好比一顆星星，而愛情只是一支蠟燭。蠟燭是要耗盡的，而星星卻永遠閃光。
41、友誼，好比一瓶酒，封存的時間越長，價值則越高；而一旦啟封，還夠一個酒鬼濫飲一次。
42、父親的一言一行使我受益匪淺，慚愧終生。因為我覺得父親永遠比我崇高。
43、這個月電費比上個月多出不少錢。
44、比利，跑去給父親拿報來。
45、做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。
46、哈爾好比是我的先遣人員。
47、老年時像青年時一樣高高興興吧！青年，好比百靈鳥，有他的晨歌；老年，好比夜鶯，應該有他的夜曲。
48、買了電腦不上寬帶，就好比酒肉都準備好了卻在吃飯前當了和尚。
49、生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進。
50、機會遠比安穩重要，事業遠比金錢重要，未來遠比今天重要。
51、真摯的悲痛，好比任性的頑童，他一旦鬧了別扭，什么都不肯應允。
52、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。
53、這好比登月，對這個女人來說只是一小步，對所有的女人來說這的確是一大步。
54、時間好比一部列車，它能承載我們駛向成功的未來；時間好比一位老人，它能幫助我們學到人生的真諦。
55、一個人就好像是一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大，則分數的值愈小。
56、你的說法就好比當一個人在水中掙扎，還差一點就能夠到岸邊時要他休息一會兒一樣！我要先上岸，再休息。
57、往下比一比會有愉悅感，往周圍比一比會有進取心，如果總是抬頭往上比，會越比越失落，比來比去就受內傷了，因此人得善于調整心態，才能活得自在舒心。
58、暖暖的春風飛來了。它好比一個天真活潑的小泵娘，帶著一只彩色的神筆，到處歡快地畫著。
59、大膽的見解就好比下棋時移動一個棋子，雖然它可能被吃掉，但它卻是勝局的起點。
60、友誼就好比一顆星星，而愛情只是一支蠟燭。蠟燭是要耗盡的，而星星卻永遠閃光。
61、我比這世上任何一個人都更加熱切地盼望他能幸福，只是，想起這幸福沒有我的份，還是會非常的難過。
62、父親的一言一行使我受益匪淺，慚愧終生。因為我覺得父親永遠比我崇高。
63、天空像印刷用的油墨那么黑。四下里黑得好比人們頭上戴著的帽子的內膛。黑夜無異于胡桃殼里的白晝。
64、科學研究好比登山，沒有毅力是達不到頂峰的。
65、這個世界每天都來比來比去，個人比學習，比工作，比對象，比老公。
66、美德好比春風，能給大地帶來蓬勃生機；美德好比新荷，能把湖水襯托得更加柔情；美德好比清泉，能給萬物帶來生命滋養。
67、如果說我比別人看得要遠一點，那是因為我站在巨人的肩上。
68、假日過得比預期的好得多。
69、您好比一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長河；您好比一把鑰匙，能幫我們打開迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領我們走向灑滿陽光的天堂。
70、不如意的婚姻好比是座地獄，一輩子雞爭鵝斗，不得安生，相反的，選到一個稱心如意的配偶，就能百年諧和，幸福無窮。
71、也許人生就是那么短暫好比流星滑過天宇，可是就是這短暫的光芒讓我們有了自己的精彩。
運用比的句子12
1、柳樹脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
2、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
3、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
4、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
5、微風柔和地愛撫我的面孔。
6、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
7、微風柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。
8、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。
9、春天就像出生的嬰兒，嬌小可愛;春天就像活潑的兒童，憧憬渴望;春天就像健壯的'青年，充滿朝氣;春天就像健康的老人，另人回味。
10、她的文章寫得很好。結構就像人體內的神經結和神經網的關系那樣嚴密。
11、月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄地對身邊的小星星說話。
12、沒有風的打擾，水面很平靜。
13、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
14、天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬。
15、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
16、春天到了，春姑娘邁著輕柔的步子，走到了田野，小草就從大地媽媽的懷里鉆了出來。
17、春天踩著輕盈的腳步來了。
18、春姑娘又來到了花園，吻了吻每一朵花兒，真神奇，被春姑娘吻過的花兒都奇跡般的站了起來，張開了笑臉，不停的向春姑娘炫耀著自己的美麗
19、春姑娘用手撫摸著小草，天吶!小草發芽了
20、風兒吹來了，大樹小樹都在搖晃，揚起了綠色的裙子
21、大樹脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
22、大樹擺動著枝葉，向我們點頭笑。
23、可愛的春天悄悄的來了。
24、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
25、春天悄悄地走來，春風喚醒了沉睡的大地。
運用比的句子13
比喻
1、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。
2、平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
3、春風像一只彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。
4、那里的天空總是那么湛藍透亮，仿佛用清水洗過的藍寶石一樣。
5、含羞草像一個害羞的姑娘，只要在它的`葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟著低垂下來，仿佛不敢見人似的。
6、馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。
7、蒲公英那帶絨毛的種子在空中飛飛揚揚地飄著，仿佛是在向秋天告別。
8、岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。
9、玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
10、蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧，嬌嫩，仿佛是一些雛雞，它們撲動著，歡笑著，顯得那么親切可愛。
11、我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。
12、春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
13、太陽會發光，會發熱，是個大火球。
14、道旁的草地上長著一簇簇蒲公英，傘形的小白花球，隨風散落。
15、明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。
16、村子里一棵棵黑油油的廣柑樹，就像一把把巨大的傘，挺立在那里，滿樹都閃著細碎的銀光。
17、孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。
18、深秋，枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上飄落下來，地上盡是落葉。
19、月亮默默的從江心升起來了，圓圓的亮晶晶的，仿佛一個銀盤。
20、這條公路很長很長，就像一條長長的飄帶一向伸向天邊。
運用比的句子14
[教學目標]
1、掌握句子的組合要求和組合方式，明確使用語句銜接連貫在交際中的積極意義。
2、引導學生在閱讀中通過理解句間關系準確領會句群所表達的意思，在寫作中通過合理安排句群準確地傳達自己的思想感情。
3、訓練學生的讀寫說能力。
[教學重難點]
目標2
[教學要點]
1、明理：句群；句群的組合要求；句群的組合方式；組合句子的注意事項。
2、修改病例。
3、閱讀句段，正確理解句群意義。
4、寫句群，做到銜接連貫。
5、交流、發表、評價
[教學時數]
一課時
[教學過程]
一、引入課題
我們知道，閱讀和寫作是我們語文學習的重要內容。而在閱讀中有一個重要的閱讀原則——“整體把握”原則，在寫作中也有一個最基本要求，即圍繞一個中心行文。這原則或要求是由句子在使用中的組合的要求決定的，也就是說，句子的組合要做到圍繞某個中心意思前后銜接連貫。
（板書課題：句子的銜接連貫）
這節課我們以讀本第三冊P325的《句子的銜接連貫》一文為依托，學習如何準確地理解句群和合理地組織句子，以提高我們的閱讀、寫作水平。
二、掌握相關知識
1、快速閱讀第一段，掌握什么是句群及句群的組合要求。
（閱讀技巧點撥：抓關鍵詞，把握主要信息。）
提問后明確：
句群——也稱語段或句組，是為表達某個中心意思而前后銜接連貫地組合在一起能表示一定的邏輯事理關系的若干個句子。
（說明：融入句式的變換“短句化長”的考察。）
①表達一個中心意思
句群的組合要求②前后銜接連貫（板書）
③能表示一定的邏輯事理關系
2、快速閱讀第二、三段，掌握句群的.組合方式。
（閱讀技巧點撥：跳過例子，注意提示語“……有兩種方式……一種是……另一種方式……”）
提問后明確：
①按句間的意義關系直接組合
句群的組合方式（板書）
②借助關聯詞語組合（單個用于后續句中）
3、閱讀例（1）和例（2），體會句群的兩種組合方式；教師略作解釋。
4、教師明確句群間的邏輯事理關系類似于復句間的關系，著重解釋與復句講法不一樣的“申說關系”。（引導學生結合例（8）和例（11）的第一、二段的關系理解。）
5、明確組合句群時的注意事項，結合病例（12）和（13）領會病因。
三、修改習作病例
讓學生修改學生作文中出現的一個病例，并說說修改理由：
從這里我們可以得到教訓：壞人的手段變化多端，我們不要再次受騙，應認清壞人的本質。這樣我們就不會在受騙。
學生修改，教師提問后明確：
此句群組合不夠合理，且重復羅嗦。可修改為
從這里我們可以得到教訓：壞人的手段變化多端，我們應認清壞人的本質，以免再次受騙。
四、句段閱讀訓練
閱讀下面文段，正確理解句群間的關系和它們所表達的意思：
作為一種文藝樣式，散文的物質手段只有一個，就是語言。①它既不如詩歌有聲韻格律，更比不上戲曲有音樂、舞臺和演員。②因此，散文可謂最單純的語言藝術。③作家用語言進行藝術創作，讀者從弄懂字句開始接觸作品，而最后要歸結到欣賞它的語言藝術。④（見讀本P311）
提問后明確：
根據句群間的關系①|||②||③|④（第一層并列，第二層因果，第三層申說）可把握此段大意——
散文是單純的語言藝術，散文的創作和欣賞都要借助語言。
五、句段寫作訓練
散發練習資料，強調按要求在10分鐘內完成。
附練習：
句子的銜接連貫練習
1、在下面一段文字的劃線處補寫一個恰當的句子，使它前后完整連貫。
回顧人類的歷史，。創建古埃及文明、古巴比倫文明、古希伯萊文明及其他的古代文明的，正是人類自身；埋葬上述文明的，也正是人類自身。
2、依照劃線句子的句式，寫一個意義連貫、句式相同的句子。
貧苦和磨難是人們不愿接受的，但又注定是有些人無法逃避的。它是殘酷的——令有些人一蹶不振，消沉墮落；它是。可見，貧困與磨難并不可怕，可怕的是人們精神上的貧困，意志的崩潰。
3、以下面給出的文字為開頭，以“籠子”為中心，分別寫幾句話。
①讓鳥不能高飛的是有形的籠子。
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②讓人不能前進的是無形的籠子。
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六、就練習結果進行交流、發表、評價
七、總結本課內容
句子組合的銜接連貫是思維清晰性的體現。閱讀中通過句間邏輯事理關系的把握，能夠正確而快速地理解句意；寫作中合理地安排句子，能使文章脈絡清楚，語意貫通，充分而有效地表達自己的思想感情。
附：[設計說明]
1、本設計針對學生在閱讀和作文中對句子理解、運用缺乏自覺意識的情況，充分利用語文讀本這一有效資源，聯系學生學習實際，以讀寫說一體化的形式，訓練學生合理準確理解和運用句子的能力，從而達到科學有效地提高學生語言領悟和運用能力水平的目的。
2、以讀本為依托進行教學，既能給學生學習帶來新鮮感，增強語文學習的興趣；又能突破課內教材的局限，拓寬學生的學習視野，滿足學生的求知欲，適應了教育發展的需要。
3、以專題的教學形式開發利用類似于語文讀本的教學資源，有利于促進學生主動地閱讀語文讀本和其他課外讀物，有利于研究性學習的開展。
運用比的句子15
夸張
1、烈日下，柏油路都快融化了。
2、團團如果跌一跤，幾個舉重運動員都扶不動他，只能用起重機吊起來。
3、隆隆之聲傳來，抬頭看去，只見一架銀灰色的龐然大物出此刻頭上。前身昂揚，兩翼舒展，恰似一頭上古鷹鷲盤旋于黛藍長空之上。
4、要說渴，真有點渴，嗓子冒煙臉冒火，我能喝他一條江，我能喝他一條河。
5、教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。
6、他家窮得快揭不開鍋了。
7、一個裝著一對鯨魚的米格飛機在被烏云蓋的`就能望見芝麻粒那么大小藍色的藍天空上如同蝸牛般的火速飛翔著。
8、云朵般大小的飛機在藍天空上如火箭有樣飛翔。
9、這塊地方沒有巴掌大，怎樣能蓋房子呢？
10、這橘子酸得我的牙都快掉了。
11、球球跌跤，會像皮球一樣，從房間這一頭滾到那一頭。
12、太陽象火球一般炙烤著大地。
13、李醫生給人看病，藥方沒開，病就好了三分。
14、飛機以飛碟的速度在藍天軌道上狂奔著。
15、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
16、我捋起袖口，將鍋湊到水龍頭，沖滿水，然后張開“如來神掌”先給它來一招“倒轉乾坤”，再來招“天昏地暗”，最之后個“蕩氣回腸”。一番折騰，累得我“氣喘如牛”。
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