進(jìn)度計(jì)劃(精品)

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的進(jìn)度計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

進(jìn)度計(jì)劃1

　　下面是高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表（第一學(xué)期），希望能給廣大的教師一些指導(dǎo)性作用，同時(shí)還能對學(xué)生分析數(shù)學(xué)問題的能力有一定的提升。

　　5.5 兩角和與差的正弦、余弦和正切

　　5.6 正弦定理和余弦定理

　　第2周

　　9月10---9月14

　　6

　　第六章 平面向量

　　6.1 平面向量的概念及線性運(yùn)算6.2 平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示

　　6.3 平面向量的數(shù)量積

　　第3周

　　9月17---9月21

　　6

　　6.3 平面向量的.數(shù)量積

　　6.4 平面向量應(yīng)用舉例

　　第七章 數(shù)列

　　7.1 數(shù)列的概念及簡單表示法

　　第4周

　　9月24---9月28

　　6

　　7.1 數(shù)列的概念及簡單表示法

　　7.2 等差數(shù)列及其前n項(xiàng)和

　　第5周

　　10月110月5

　　6

　　7.3 等比數(shù)列及其前n項(xiàng)和

　　7.4 數(shù)列求和

　　第6周

　　10月110月5

　　6

　　第八章 立體幾何

　　8.1 空間幾何體的結(jié)構(gòu)及其三視圖和直觀圖

　　8.2 空間圖形的基本關(guān)系與公理

　　第7周

　　10月810月12

　　6

　　8.3 空間中的平行關(guān)系

　　第8周

　　10月1510月19

　　6

　　8.4 空間中的垂直關(guān)系

　　第9周

　　10月2210月26

　　6

　　8.5 空間幾何體的表面積與體積

　　立體幾何綜合應(yīng)用

　　第10周

　　10月2911月2

　　6

　　第九章 解析幾何

　　9.1 直線與直線的方程

　　9.2 兩條直線的位置關(guān)系

　　第11周

　　11月511月9

　　6

　　9.3 圓的方程

　　9.4 直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系

　　第12周

　　11月1211月16

　　6

　　9.5 橢圓

　　9.6 拋物線

　　第13周

　　11月1911月23

　　6

　　9.6 拋物線

　　9.7雙曲線

　　第14周

　　11月2611月30

　　6

　　專題五 直線圓錐曲線

　　第十章 統(tǒng)計(jì)

　　10.1 從普查到抽樣、抽樣方法

　　第15周

　　12月312月7

　　6

　　10.2 統(tǒng)計(jì)圖表、數(shù)據(jù)的數(shù)字特征、用樣本估計(jì)總體

　　10.3 相關(guān)性、最小二乘法

　　第16周

　　12月1012月14

　　6

　　10.4 統(tǒng)計(jì)案例

　　第十一章 概率

　　11.1 隨機(jī)事件的概率

　　第17周

　　12月1712月21

　　6

　　11.2 古典概型

　　11.3 模擬方法概率的應(yīng)用

　　第18周

　　12月2412月28

　　6

　　第十二章 算法初步、推理與證明、復(fù)數(shù)

　　12.1 算法的基本思想、算法框圖的基本結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)

　　12.2 幾種基本語句

　　第19周

　　12月31元月4

　　6

　　12.3 歸納與類比

　　12,4 綜合法、分析法與反證法

　　第20周

　　元月7元月11

　　6

　　12.5 數(shù)系的擴(kuò)充

　　對第一輪的綜合練習(xí)

　　第21周

　　元月14元月18

　　6

　　二輪復(fù)習(xí)

　　第22周

　　元月21元月25

　　6

　　二輪復(fù)習(xí)

進(jìn)度計(jì)劃2

　　第一章 21世紀(jì)的市場營銷

　　營銷管理：藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合----選擇目標(biāo)市場，并通過創(chuàng)造、交付和傳播優(yōu)質(zhì)的顧客價(jià)值來獲得顧客、挽留顧客和提升顧客的科學(xué)與藝術(shù)。

　　市場營銷：所謂市場營銷是這樣的一種社會(huì)過程，就是個(gè)人和集體伙同他人通過創(chuàng)造、提供、自由交換有價(jià)值產(chǎn)品和服務(wù)的方式已獲得自己的所需和所求。

　　營銷者往往很善于激發(fā)消費(fèi)者對其公司產(chǎn)品的需求，但是認(rèn)為營銷人員干的就是這些就狹隘了。實(shí)際上，與生產(chǎn)與物流部門的專業(yè)人士要對供應(yīng)管理承擔(dān)責(zé)任一樣，營銷人員也需要求需求管理承擔(dān)責(zé)任。營銷人員需要努力去影響需求水平、時(shí)機(jī)和構(gòu)成，以便使其符合組織的目標(biāo)。

　　諸如此類的差別，有助于澄清經(jīng)常提及的如下有待商榷的觀點(diǎn)：“營銷人員創(chuàng)造了需要”；“營銷人員誘使人們購買那些自己并不需要的產(chǎn)品”。顯然，營銷人員不可能創(chuàng)造需要：需要優(yōu)先于營銷人員而存在。不過，營銷人員和其他社會(huì)因素共同對人們的欲望產(chǎn)生影響。營銷人員可能會(huì)激發(fā)消費(fèi)者為滿足社會(huì)地位需要而購買梅賽德斯汽車的想法。但是，他們并沒有創(chuàng)造出購買者對社會(huì)地位的需要。

　　僅僅對消費(fèi)者明確表述的需要作出反應(yīng)可能是不夠的。當(dāng)手機(jī)產(chǎn)品剛剛投放到市場上的時(shí)候，消費(fèi)者對手機(jī)方面的知識(shí)還相對較少。這時(shí)，諾基亞公司和愛立信公司都竭力使消費(fèi)者了解自己的產(chǎn)品，，并對其產(chǎn)品和品牌形成一定的感知。要想保證具有競爭力，企業(yè)就應(yīng)該幫助顧客學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)識(shí)到自己真正需要什么。

　　通過分析顧客的人口統(tǒng)計(jì)信息、心理特征信息和行為差異信息，往往可以識(shí)別出具有不同產(chǎn)品與服務(wù)需求的不同顧客群體。

　　品牌（brand）是具有明確供應(yīng)來源的供應(yīng)物的一種標(biāo)志。例如，一提到麥當(dāng)勞這類品牌，在人們頭腦中往往就會(huì)聯(lián)想到漢堡、干凈、便利、禮貌的服務(wù)和金色的“M”等等，他們構(gòu)成了品牌形象。實(shí)際上，所有企業(yè)都在努力建立一種非常宜人的、獨(dú)特的品牌形象。

　　營銷人員可以把互聯(lián)網(wǎng)作為擴(kuò)大其勢力范圍的信息渠道和銷售渠道。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展擴(kuò)大了營銷人員的地理勢力范圍，他們可以在世界范圍內(nèi)向顧客傳達(dá)相關(guān)信息并推廣其產(chǎn)品與服務(wù)。通過建立一個(gè)或更多網(wǎng)絡(luò)，企業(yè)也可以列出自己的產(chǎn)品、服務(wù)、歷史、經(jīng)營哲學(xué)、招聘信息以及其他顧客可能感興趣的信息。

　　營銷計(jì)劃(planning)過程包括分析市場機(jī)會(huì)、選擇目標(biāo)市場、設(shè)計(jì)營銷戰(zhàn)略、制定營銷方案和管理營銷活動(dòng)。

　　企業(yè)要發(fā)展，就必須不斷制定和有效實(shí)施營銷方案，就必須在產(chǎn)品和服務(wù)方面進(jìn)行持續(xù)創(chuàng)新，就必須時(shí)刻把握和努力滿足顧客的需求，就必須努力尋求和營銷新的優(yōu)勢，而不是過度依賴過去的優(yōu)勢。尤其是企業(yè)必須把互聯(lián)網(wǎng)和營銷計(jì)劃整合起來。同時(shí)，營銷人員還必須努力在新的和老的營銷傳播工具中求得平衡；一方面，對搜索引擎廣告、社會(huì)化媒體、直接電子郵件和短信營銷工具的使用不斷增加；另一方面，也需要在傳統(tǒng)營銷傳播工具的支出方面保持適當(dāng)?shù)乃�平。在�?jīng)濟(jì)困難時(shí)期，企業(yè)最關(guān)心的是履行職責(zé)，因此會(huì)希望從沒想營銷活動(dòng)中獲得客觀的.投資回報(bào)。即使在這種情況下，營銷人員也要在上述兩個(gè)方面球的一定的平衡。“營銷洞見：動(dòng)蕩時(shí)代的營銷”為營銷管理者適應(yīng)新的營銷實(shí)現(xiàn)提供了一些富有啟發(fā)的建議。

　　動(dòng)蕩時(shí)代的營銷：

　　1、保證核心客戶群的市場份額。

　　2、有攻擊性地從競爭對手那里爭取更大的市場份額。

　　3、由于顧客的需要和欲望總是在不斷變化志宏，所以現(xiàn)在就對顧客進(jìn)行更多的研究。

　　4、持續(xù)或增加營銷預(yù)算。

　　5、專注于所有安全的領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)核心價(jià)值觀。

　　6、快速放棄那些不是很適合本企業(yè)的項(xiàng)目。

　　7、最好的品牌不打折。

　　8、重點(diǎn)強(qiáng)化強(qiáng)勢品牌，必要時(shí)犧牲弱勢品牌。

　　盡管富有成效的CMO非常重要，但是市場營銷越來越傾向于超于組織的營銷部門。由于市場營銷會(huì)影響到顧客體驗(yàn)的所有方面，所以營銷人員必須管理好所有的顧客接觸點(diǎn)---商店布局、包裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品功能、員工培訓(xùn)、運(yùn)輸和物流方法。同時(shí)，營銷人員也需要在一些高層的管理活動(dòng)中保持一定的影響力，如產(chǎn)品創(chuàng)新和業(yè)務(wù)的開發(fā)等。而且，要?jiǎng)?chuàng)建強(qiáng)有力的營銷組織，營銷管理人員還必須小法其他部門管理人員的思維方式，而其他部門的管理人員則需要站在營銷管理人員的角度來考慮問題。

　　營銷觀念認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的關(guān)鍵在于面向目標(biāo)市場創(chuàng)造、交付和傳播顧客價(jià)值的過程中比競爭對手做得更好、更有效果。哈佛大學(xué)的西奧多.萊維特（Theodore Levitt）曾經(jīng)形象的對推銷觀念和營銷觀念進(jìn)行了比較：推銷觀念注重買房的需要，而營銷觀念則注重買方的需要。推銷觀念以賣方的需要為出發(fā)點(diǎn)，考慮的是如何把產(chǎn)品變成現(xiàn)金；而營銷觀念考慮的則是如何通過產(chǎn)品以及與創(chuàng)造、交付產(chǎn)品和消費(fèi)最終產(chǎn)品有關(guān)的所有環(huán)節(jié)來滿足顧客的需要。

　　關(guān)系營銷就是要與關(guān)鍵利益相關(guān)者建立起彼此滿意的長期關(guān)系，以便贏得和維持商業(yè)業(yè)務(wù)。

　　在全方位營銷中包含的內(nèi)部營銷（internal marketing），是指雇傭、培養(yǎng)、激勵(lì)那些想要為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)而且也有能

　　力這樣做的員工。一般而言，內(nèi)部營銷可以確保組織中的所有成員都堅(jiān)持適當(dāng)?shù)臓I銷準(zhǔn)則，尤其是高層管理人員。聰明的營銷人員已經(jīng)清晰地認(rèn)識(shí)到：內(nèi)部營銷是同樣重要的，有有時(shí)甚至比外部營銷更為重要。在企業(yè)員工沒有準(zhǔn)備好提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)之前就向顧客作出承諾，是毫無意義的。

進(jìn)度計(jì)劃3

　　實(shí)施國家科技計(jì)劃項(xiàng)目是我國政府支持重大科技研發(fā)活動(dòng)的主要形式，是推動(dòng)我國科技進(jìn)步、提升我國自主創(chuàng)新能力的重大舉措，科技計(jì)劃項(xiàng)目也正在以前所未有的方式與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等諸多因素更加緊密地結(jié)合在一起。科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案作為記錄科技計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施過程的資料，是重要的科技信息儲(chǔ)備資源，加強(qiáng)科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案資源的管理，是發(fā)揮科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案信息資源的前提條件，也是進(jìn)一步提升科技管理工作水平，完善科技檔案管理體系的重要途徑。

　　一、科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案資源管理工作的重要性

　　科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案是科技檔案的重要組成部分，開展科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理工作的研究，是為了獲得理論和技術(shù)方法成果，促進(jìn)科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理工作不斷進(jìn)步。同時(shí)，科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理工作也是國家科學(xué)技術(shù)管理工作和國家檔案事業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是建設(shè)和發(fā)展科技檔案事業(yè)的重要部分。

　　（一）有利于增強(qiáng)各部門的科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理意識(shí)。科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案記載和反映了科技計(jì)劃項(xiàng)目科學(xué)研究活動(dòng)的全部過程和具體成果，是項(xiàng)目科研人員的勞動(dòng)成果和智慧的結(jié)晶。科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案歸檔材料一般包括研究課題的可行性論證材料、申請立項(xiàng)材料、立項(xiàng)后各階段的試驗(yàn)原始記錄材料、最后的總結(jié)報(bào)告、成果報(bào)告、成果鑒定、成果推廣示范和反饋信息材料等。加強(qiáng)科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案資源的管理，有利于建立健全科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理體系，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，完善科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案各環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容，增強(qiáng)各部門和科技計(jì)劃項(xiàng)目承擔(dān)者的科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理意識(shí)，從源頭上保證項(xiàng)目檔案的完備性。

　　（二）科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案是科技計(jì)劃管理的重要內(nèi)容。從科技計(jì)劃管理的角度看，加強(qiáng)科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案資源管理，強(qiáng)化并拓展了科技計(jì)劃項(xiàng)目管理鏈條上項(xiàng)目的驗(yàn)收工作內(nèi)容，有利于積累和豐富科技檔案資源，也強(qiáng)調(diào)了科技計(jì)劃管理工作中的科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理工作的重要性。

　　（三）科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案是國家科技計(jì)劃管理的依據(jù)。科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案是在科技計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題驗(yàn)收和成果轉(zhuǎn)化整個(gè)過程中產(chǎn)生的，是科技計(jì)劃項(xiàng)目執(zhí)行過程中的真實(shí)記錄和可靠的信息來源。因而，它為科技計(jì)劃項(xiàng)目的全生命周期管理提供了及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的信息，成為對國家科技計(jì)劃執(zhí)行、管理、監(jiān)測、評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。完整、真實(shí)的科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案信息將有助于加強(qiáng)對科技計(jì)劃項(xiàng)目全過程管理科學(xué)性、準(zhǔn)確性。

　　（四）科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案易于規(guī)范，對科技檔案管理具有較強(qiáng)的示范性。科技計(jì)劃項(xiàng)目是圍繞一個(gè)具體研究目標(biāo)，展開的相對獨(dú)立的科研活動(dòng)，從申請立項(xiàng)、項(xiàng)目研發(fā)到項(xiàng)目驗(yàn)收是一個(gè)完整的科技過程。而且，項(xiàng)目研究目的明確、研究范圍清楚、研究過程容易區(qū)別等特點(diǎn)，使科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理相對單純，具有良好的過程控制與實(shí)施的條件。而且，科技計(jì)劃項(xiàng)目管理與其他科研管理的共性多、密切相關(guān)，便于其他科技檔案工作借鑒，具有較強(qiáng)的示范性。

　　（五）發(fā)揮科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案信息價(jià)值的重要保障。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，在科技研發(fā)過程中，檔案信息資源的管理、開發(fā)、利用已經(jīng)引起社會(huì)各界的高度關(guān)注，檔案信息資源已經(jīng)成為重要的戰(zhàn)略資源。科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案記錄了科技計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施的完整過程，包含有大量有價(jià)值的科技信息。做好科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的管理工作，才能充分發(fā)揮科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案潛在的科技信息價(jià)值和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，為進(jìn)一步支撐國家科技發(fā)展提供重要支撐。

　　二、科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案資源管理中存在的突出問題

　　由于我國政府層面沒有專門的科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理部門和相關(guān)的法規(guī)，導(dǎo)致科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理問題突出。

　　（一）科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理體系不健全。目前，我國對科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的管理主要是依托科技計(jì)劃項(xiàng)目管理的組織架構(gòu)來實(shí)現(xiàn)的。各類科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案分類、分部門管理，不同的科技計(jì)劃項(xiàng)目有不同的檔案管理辦法，國家層面沒有出臺(tái)統(tǒng)一的國家科技計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法，未建立完善的科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理體系。實(shí)際上對各類科技計(jì)劃項(xiàng)目的檔案采取的是“獨(dú)立收集、各自管理”的方式。地方政府中，北京市和天津市的科學(xué)技術(shù)委員會(huì)已經(jīng)出臺(tái)了科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理的指導(dǎo)性文件，北京市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)還建立了專門的科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案館，專門管理北京市各類科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案資源。

　　（二）科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的歸檔意識(shí)淡薄。科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的收集歸檔是當(dāng)前各部門科研檔案管理工作中存在的突出問題。首先，各科技計(jì)劃項(xiàng)目承擔(dān)單位對項(xiàng)目檔案的'管理工作重視不足。一些項(xiàng)目承擔(dān)單位沒有專門負(fù)責(zé)科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的部門和工作人員，導(dǎo)致在整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施過程中對檔案的收集管理工作給予足夠的重視。其次，在科技計(jì)劃項(xiàng)目研究過程中，多數(shù)科研工作者重視從事科學(xué)研究，重視科研成果的發(fā)表與獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)，對項(xiàng)目檔案資料的整理和積累重視程度明顯不足。許多科研工作者認(rèn)為科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案歸檔是科技檔案管理部門的工作，與自己從事的科研工作無關(guān)緊要。有些科研工作者為了研究團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)和利益，再加上管理部門的缺位，很多項(xiàng)目檔案資料被科研人員當(dāng)作個(gè)人資源保管，甚至尋找各種借口拒絕歸檔。這給國家科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的收集和歸檔工作帶來很大困難。

　　由于上述問題的普遍存在，嚴(yán)重影響了科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的完整性、系統(tǒng)性。

　　（三）科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理模式落后。由于管理體系不健全，各方面的投入和支持力度不夠，導(dǎo)致當(dāng)前科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理主要局限于科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案實(shí)體的收集、加工整理、保管，而對科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的信息化管理相對薄弱，導(dǎo)致大量的科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案資源沒有實(shí)現(xiàn)信息化，這也嚴(yán)重約束了檔案資源的開發(fā)利用。

　　（四）定密范圍不準(zhǔn)確，影響了知識(shí)產(chǎn)權(quán)效益的發(fā)揮。在科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的管理過程中，把科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案保護(hù)與利用對立起來的問題十分普遍。過分強(qiáng)調(diào)科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的技術(shù)性，擔(dān)心項(xiàng)目檔案的開發(fā)利用會(huì)泄漏技術(shù)秘密，導(dǎo)致定密范圍擴(kuò)大。把本可以公開利用的科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案加以保密，應(yīng)該解密的科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案沒有及時(shí)解密，把科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案長期擱置在庫房而不充分開發(fā)利用，這樣不僅造成了科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案在管理和利用過程的知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失現(xiàn)象，也導(dǎo)致項(xiàng)目檔案保障知識(shí)產(chǎn)權(quán)的憑證作用得不到實(shí)現(xiàn)，影響了科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案作為一種有價(jià)值的科技資源的開發(fā)利用。

　　三、加強(qiáng)科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案資源管理的建議

　　健全科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理體系，是科學(xué)地管理科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案，保證及時(shí)、有效地提供科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案信息的關(guān)鍵。

　　（一）健全科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理制度。制度建設(shè)是科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案工作走向規(guī)范化、科學(xué)化的重要保障。首先，宏觀層面上，國家科技管理部門應(yīng)建立專門的國家科技計(jì)劃檔案管理部門，專門負(fù)責(zé)科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的管理工作，指導(dǎo)各相關(guān)部門的科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理工作，出臺(tái)專門的法律、法規(guī)；其次，科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理部門應(yīng)在上級(jí)科技主管部門及科技檔案工作主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)《檔案法》和有關(guān)科技計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法，結(jié)合科技計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施和科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理工作實(shí)際需要，針對性的出臺(tái)《國家科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理辦法》及《國家科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理辦法實(shí)施細(xì)則》，明確科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的歸檔范圍、歸檔時(shí)間、歸檔要求，確定責(zé)任單位、責(zé)任人范圍。

　　為確保科技計(jì)劃項(xiàng)目材料完整歸檔，項(xiàng)目課題組和科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理部門應(yīng)各盡其責(zé)，完善科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的收集制度。實(shí)行課題組歸檔責(zé)任制，科技計(jì)劃項(xiàng)目課題組負(fù)責(zé)人要在課題組成員中指定人員負(fù)責(zé)科研檔案的收集和管理工作，按照科研工作程序，確保科研各階段成果材料的完整性。明確在科技計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收環(huán)節(jié)，科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案歸檔的完整性將作為一個(gè)重要的考察因素，待與科技計(jì)劃項(xiàng)目相關(guān)的所有檔案資料按規(guī)定歸檔完畢，經(jīng)科技計(jì)劃檔案管理部門驗(yàn)收合格并出具相關(guān)證明材料后，整個(gè)項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收工作才算完成。否則不能核準(zhǔn)一個(gè)科技計(jì)劃項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收工作，并追究相關(guān)單位和負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

　　科技管理部門負(fù)責(zé)科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案歸檔工作的人員，應(yīng)嚴(yán)格按照國家各相關(guān)部門制定的科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理制度認(rèn)真履行崗位職責(zé)，加強(qiáng)對科技計(jì)劃項(xiàng)目的跟蹤管理，確保各課題組分散形成的科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案資料及時(shí)、完整地移交科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理部門。

　　（二）開展專題培訓(xùn)，加強(qiáng)科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理工作的系統(tǒng)性

　　第一，針對項(xiàng)目承擔(dān)單位和科研人員進(jìn)行培訓(xùn)。各級(jí)科技管理部門要配合科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理部門組織項(xiàng)目承擔(dān)單位和科研人員進(jìn)行專題培訓(xùn)，讓項(xiàng)目承擔(dān)單位和科研人員明確自己在整個(gè)項(xiàng)目檔案管理過程中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，加強(qiáng)科技計(jì)劃項(xiàng)目承擔(dān)單位和科研人員的歸檔意識(shí)。

　　第二，針對項(xiàng)目檔案管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。專業(yè)的科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理人才是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目檔案科學(xué)化、規(guī)范化管理的核心要素。國家科技管理部門應(yīng)舉辦國家科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理人員專題培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案在收集、整理、開發(fā)利用等環(huán)節(jié)的特殊要求，提升科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案工作人員的專業(yè)水平。通過培訓(xùn)逐步建立一支業(yè)務(wù)水平高、檔案管理意識(shí)強(qiáng)、能夠掌握開發(fā)科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案先進(jìn)技術(shù)的專業(yè)管理人才隊(duì)伍，提升項(xiàng)目檔案管理水平，優(yōu)化科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理模式。

　　（三）加強(qiáng)科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的科學(xué)化管理。科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案工作的科學(xué)化是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目檔案管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。隨著信息技術(shù)、多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，使項(xiàng)目檔案工作由傳統(tǒng)手工操作朝著自動(dòng)化方向邁進(jìn)了一大步。科學(xué)化是科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案工作科學(xué)管理的重要手段，將有利于在科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案資源管理中形成一系列的科學(xué)化的管理制度。

　　科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理的科學(xué)化，主要是國家通過制定和實(shí)施各項(xiàng)科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理標(biāo)準(zhǔn)，使科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案工作有統(tǒng)一的規(guī)范，以便采用現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)手段，逐步提高科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和項(xiàng)目檔案開發(fā)利用的現(xiàn)代化水平，為科研工作者迅速、準(zhǔn)確地提供科技信息。

　　科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案部門提供的不只是紙質(zhì)檔案，還有大量的電子文檔。科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案工作者要具備能夠?qū)�檔案信息進(jìn)行數(shù)字化處理，能夠快速收集信息，安全保護(hù)信息和及時(shí)準(zhǔn)確提供信息的能力。廣、快、精、準(zhǔn)是信息化社會(huì)的科研工作對科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案信息需求的基本特點(diǎn)，為滿足這一需求，在很大程度上還必須借助于先進(jìn)的技術(shù)手段。運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段管理科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案是實(shí)現(xiàn)科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案科學(xué)管理的必然趨勢。

　　（四）科學(xué)、合理地確定科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的秘密等級(jí)。科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理部門對科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案進(jìn)行保管并提供利用時(shí)，檔案管理人員要對整理好的科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案進(jìn)行嚴(yán)格的分類。在實(shí)際管理工作中，科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案管理人員嚴(yán)格劃清項(xiàng)目檔案中非密檔案與檔案界限，再根據(jù)其不同特征和開放程度，對不同級(jí)別、不同需求的利用者確定與之相適應(yīng)的利用范圍，制定相應(yīng)的管理辦法。結(jié)合實(shí)際，劃分“絕密”、“機(jī)密”、“秘密”等不同的密級(jí)，明確規(guī)定使用范圍。的科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案都應(yīng)加蓋密級(jí)標(biāo)記，以便與一般檔案區(qū)別開來，列入控制使用的范圍。同時(shí)，對超過規(guī)定保密期限的，按照相關(guān)規(guī)定，及時(shí)做好科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的降密和解密工作，最大限度地提供可利用的科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案資源，從而使科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案在后期的開發(fā)利用過程中，既能充分體現(xiàn)它的科技信息價(jià)值，又能防止密級(jí)檔案泄密事件的發(fā)生。

　　四、結(jié)語

　　國家科技計(jì)劃項(xiàng)目對于推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家科技進(jìn)步發(fā)揮著重大作用，科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案具有能夠及時(shí)保存科技信息的優(yōu)勢。為此，必須高度重視國家科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案資源的管理工作，加強(qiáng)國家科技信息資源的積累，為我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展提供完整、可靠的信息資源。同時(shí)，必須清楚整個(gè)科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案資源的管理工作涉及到國家科技管理部門、科技計(jì)劃實(shí)施單位和相關(guān)科研人員，要做好國家科技計(jì)劃項(xiàng)目檔案的管理工作，不僅需要國家科技主管部門給予高度重視，更需要科技計(jì)劃項(xiàng)目的各管理和實(shí)施主體的共同參與和支持。

進(jìn)度計(jì)劃4

　　一、學(xué)情分析

　　本期我班有43名學(xué)生，大部分學(xué)生能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),獲取知識(shí)。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不理想。

　　二、教材分析

　　1、教材內(nèi)容簡介

　　本冊教材包括小數(shù)的和加意義減法、認(rèn)識(shí)三角形和四邊形、小數(shù)乘法、觀察物體、認(rèn)識(shí)方程、數(shù)據(jù)的表示和分析。

　　（一）“數(shù)與代數(shù)”

　　1、第一單元“小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法”。進(jìn)一步了解小數(shù)的意義。結(jié)合具體情景，學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算，運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。

　　2、第三單元“小數(shù)乘法”。結(jié)合具體情景，使學(xué)生了解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計(jì)算方法的過程，掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法，運(yùn)用小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題。

　　3、第五單元“認(rèn)識(shí)方程”。結(jié)合生活情景，使學(xué)生初步了解可以用字母表示數(shù)；通過直觀教具，初步了解方程；通過游戲活動(dòng)，初步了解等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡單的方程。

　　（二）“空間與圖形”

　　1.第二單元“認(rèn)識(shí)三角形和四邊形”。通過對三角形分類，了解各類三角形的特點(diǎn)；通過操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個(gè)角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形，了解梯形的特征；會(huì)運(yùn)用學(xué)過的圖形設(shè)計(jì)一些簡單的圖案。

　　2.第四單元“觀察物體”。能辨認(rèn)從高低、遠(yuǎn)近不同觀察點(diǎn)拍攝到的'圖片及其先后順序；通過實(shí)際觀察，使學(xué)生體會(huì)到同一景物在不同的位置，看到的畫面不同；能辨認(rèn)從不同位置拍攝的圖片及其先后順序。

　　（三）“統(tǒng)計(jì)與概率”

　　第六單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”。通過實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生掌握條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖所表示的意義。同時(shí)理解并掌握平均數(shù)的意義與方法。

　　三、教學(xué)目的

　　（1）認(rèn)識(shí)小數(shù)意義，會(huì)比較小數(shù)大小，會(huì)進(jìn)行小數(shù)加減法運(yùn)算。

　　（2）認(rèn)識(shí)三角形按邊分類。三角形內(nèi)角和。三角形邊的關(guān)系。

　　（3）掌握小數(shù)乘法的運(yùn)算方法，會(huì)計(jì)算小數(shù)乘法，會(huì)解決一些簡單的實(shí)際問題。

　　（4）認(rèn)識(shí)方程，會(huì)解方程，能用方程解決一些實(shí)際問題。

　　（5）學(xué)會(huì)一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　（1）掌握小數(shù)加減法計(jì)算方法。

　　（2）三角形內(nèi)角和的推導(dǎo)。

　　（3）小數(shù)乘法的計(jì)算方法及運(yùn)用。

　　（4）解方程及用方程解決一些實(shí)際問題

　　五、教學(xué)措施

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　2、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

　　3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，結(jié)合“一幫一”結(jié)對子，提高學(xué)困生的成績。

　　4、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)。

　　5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)能力。

　　六、教學(xué)進(jìn)度表

　　時(shí)間 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 備注

　　3.9-3.13 5 小數(shù)的意義（一） 小數(shù)的意義（二） 小數(shù)的意義（三）

　　3.16-3.20 5 比大小 買菜 比身高

　　3.23-3.27 5 歌手大賽 單元復(fù)習(xí) 圖形分類

　　3.30-4.3 5 三角形分類

　　探索與發(fā)現(xiàn)（一）三角形內(nèi)角和 探索與發(fā)現(xiàn)（二）三角形邊的關(guān)系

　　4.7-4.10 4 四邊形分類 圖形欣賞 單元復(fù)習(xí) 清明假

　　4.13-4.17 5 買文具 小數(shù)點(diǎn)搬家

　　4.20-4.24 5 街心廣場 包裝 蠶絲

　　4.27-4.30 4 手拉手 單元復(fù)習(xí) 看一看 五一假

　　5.4-5.8 5 我說你搭 搭一搭 單元復(fù)習(xí)

　　5.11-5.15 5 認(rèn)識(shí)方程 字母表示數(shù) 等量關(guān)系

　　5.18-5.22 5 方程 解方程（一） 解方程（二）

　　5.25-5.29 5 猜數(shù)游戲 密鋪 奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)

　　6.1-6.5 5 優(yōu)化 生日 栽蒜苗（一）

　　6.8-6.12 5 栽蒜苗（二） 平均數(shù)

　　6.15-6.19 5 總復(fù)習(xí)（一）

　　6.23-6.26 4 總復(fù)習(xí)（二） 端午假

　　6.29-7.3 5 期末測試

進(jìn)度計(jì)劃5

　　本學(xué)期對于我院學(xué)員具體情況，根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生對歌曲有一定的培訓(xùn)主動(dòng)性，把握主要的樂理基礎(chǔ)知識(shí)，及其基本上的演唱技巧，能有情感、有神情的開展歌唱。

　　當(dāng)期的培訓(xùn)每日任務(wù)、規(guī)定及關(guān)鍵如下所示：

　　一、課堂教學(xué)每日任務(wù)

　　1、演出學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)然吸氣，不縮肩，養(yǎng)成好習(xí)慣，留意吐字、吐子，清楚精確，保證有神情歌唱。

　　2、唱游能隨歌曲的不一樣心態(tài)、節(jié)奏感和節(jié)奏的轉(zhuǎn)變，有神情的開展韻律，效仿姿勢和才藝表演。

　　3、傾聽賞析出色兒童歌曲，基本體會(huì)開朗、豪壯、幽美抒發(fā)感情等不一樣音樂和樂器。

　　4、識(shí)譜專業(yè)知識(shí)認(rèn)唱1、2、3、5、6、等好多個(gè)音，了解連線、延長記號(hào)等，并知道功效。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、突顯歌曲課程特性，把品德教育與藝術(shù)教育緊密結(jié)合。

　　2、啟迪智慧，修身養(yǎng)性，塑造審美情趣，使心身獲得身心健康發(fā)展趨勢。

　　3、使學(xué)員把握易懂樂理知識(shí)和簡易歌曲專業(yè)技能，塑造對歌曲的興趣愛好和喜好。

　　4、掌握東西方出色音樂創(chuàng)作，使學(xué)員具備基本體會(huì)樂曲和主要表現(xiàn)歌曲的工作能力。

　　三、課堂教學(xué)關(guān)鍵：

　　學(xué)唱的歌聆聽音樂

　　四、教科研課題研究與教學(xué)措施長遠(yuǎn)目標(biāo)：

　　以美育教育人培養(yǎng)興趣享有歌曲

　　教科研課題研究：怎樣塑造學(xué)員學(xué)習(xí)音樂的興趣愛好。

　　教學(xué)措施：

　　(一)以歌曲的藝術(shù)美來熏陶學(xué)員，感柒學(xué)員教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：藝術(shù)教育并不是作曲家地文化教育，而最先是人的教育。在音樂欣賞課中滲入適度地品德教育，靈活運(yùn)用藝術(shù)教育使學(xué)員耳濡目染地遭受歌曲品牌形象的感柒和陶冶，寓教于感情，趣味性，游戲娛樂當(dāng)中，使學(xué)員樂趣上遭受熏陶，在社會(huì)道德上遭受危害。在內(nèi)心上遭受啟發(fā)。最先根據(jù)歌曲培養(yǎng)教育少年兒童具備基本熱愛祖國的感情。在一年級(jí)的最新歌曲及賞析教材內(nèi)容中多次發(fā)生《國歌》。

　　在培訓(xùn)中，運(yùn)用插畫圖片、播放視頻愛國主義影片、畫五星紅旗等方式塑造大學(xué)生的愛國主義精神感情。次之根據(jù)鑒賞出色少數(shù)民族音樂曲子，向?qū)W員詳細(xì)介紹中華民族五千年的悠遠(yuǎn)歷史時(shí)間、璀璨文化藝術(shù)，從而開展品德教育，感情上和學(xué)員產(chǎn)生共鳴。學(xué)生順理成章會(huì)從心里泛起了濃濃熱愛祖國之情。此外，向?qū)W員詳細(xì)介紹作曲家或音樂創(chuàng)作時(shí)，可將這種內(nèi)容編寫成短故事。如音樂神童莫扎特、貝多芬和《歡樂頌》、聶耳和小毛頭、漢宮秋月等很多短故事，讓學(xué)員在專心致志地聽故事地全過程中，被作曲家的祟高的理想化、堅(jiān)強(qiáng)不屈的恒心、開朗的精神實(shí)質(zhì)吸引住，在學(xué)生們年幼的內(nèi)心種下希望的種子。從創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境考慮，讓學(xué)員在開心的氛圍中接納美育教育。在教音符時(shí)值的長度時(shí)，可讓學(xué)員根據(jù)自身走動(dòng)的腳步嗆嗆|嗆嗆，體會(huì)四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)拍特性。隨后，再進(jìn)一步根據(jù)學(xué)員的日常生活體會(huì)跑比走快，走一步可以跑二步，泡泡卡丁車走、跑跑走，及其小鬧鐘的運(yùn)動(dòng)聲嘀嗒嘀嗒來了解八分音符的時(shí)值。為了更好地使簡潔的節(jié)奏練習(xí)越來越饒有興致，選一首少年兒童了解的8小標(biāo)題或6小節(jié)的短歌，由學(xué)員按訓(xùn)練中的次序拍巴掌，教師在琴上奏出節(jié)奏。那樣根據(jù)以上訓(xùn)練，不但可以使單純性的節(jié)奏練習(xí)與節(jié)奏結(jié)合在一起，提升了音樂性和挑戰(zhàn)性，與此同時(shí)，也可以塑造少年兒童隨歌曲的節(jié)奏感拍巴掌的工作能力。從品牌形象、形象化考慮，讓寶寶獲得美好的體會(huì)和想到。

　　(二)造就生動(dòng)有趣的`教學(xué)形式，塑造幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣愛好。法國的大文豪維克多雨果說：打開我們聰慧的寶藏有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)思維，一把是文學(xué)類，一把是歌曲。中小學(xué)低段的音樂課程是全部藝術(shù)教育的基本。這就需要老師不但要對于低段學(xué)員的生理學(xué)、心理特征因人施教，還需要不斷創(chuàng)新教育理念，提升本人音樂素養(yǎng)，讓大量更新奇的教學(xué)策略走入課堂教學(xué)，讓四十分鐘更為繪聲繪色，那樣能夠使大學(xué)生對音樂欣賞課造成深厚的興趣愛好。

　　1、創(chuàng)建需要的課堂常規(guī)

　　在音樂欣賞課上老師的一個(gè)目光，一個(gè)笑容，一段琴聲都需要讓學(xué)員搞清楚代表什么意思，我力爭音樂欣賞課不同于別的課，進(jìn)而吸引住學(xué)員。-例如：一節(jié)課的逐漸選用讓學(xué)員聽歌進(jìn)課堂教學(xué)的方式，一方面塑造大學(xué)生的姿勢協(xié)調(diào)性，一方面也養(yǎng)成了她們體會(huì)歌曲心態(tài)的工作能力。老師學(xué)生問候選用唱老師學(xué)生問候歌的方式。音樂欣賞課中經(jīng)常出現(xiàn)韻律課堂教學(xué)，韻律時(shí)站起和坐著都能夠用固定不動(dòng)的歌曲與之相互配合(站起：1355|1-|坐著：1533|1-|)。學(xué)員解答問題恰當(dāng)時(shí)，學(xué)員用歌唱方法夸獎(jiǎng)(123|123|太棒了)。那樣都是會(huì)讓學(xué)員感受到音樂欣賞課的特有風(fēng)采，變成學(xué)員對音樂欣賞課有興趣的因素之一。

　　2、應(yīng)用多媒體系統(tǒng)，視覺融合激起學(xué)員興趣愛好

　　如在課堂教學(xué)《感受音的強(qiáng)弱》一階段時(shí)，可設(shè)計(jì)方案如下所示：多媒體系統(tǒng)提供一輛鮮紅色汽車從道路一端開回來，通過弱中強(qiáng)標(biāo)識(shí)牌時(shí)各自按一下音響喇叭，讓學(xué)員體會(huì)高低的比照，通過三次不一樣感受后，點(diǎn)按實(shí)踐活動(dòng)按鍵，依據(jù)界面中不一樣傳統(tǒng)樂器的彈奏，讓學(xué)員做出合理的分辨。那樣把抽象性枯燥乏味的樂理基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)換為淺顯易懂的小知識(shí)，造就出了優(yōu)美的音樂氣氛。使學(xué)員在快樂開朗的氛圍中開心而積極地獲得專業(yè)知識(shí)，興趣盎然。

　　3、啟迪學(xué)員主要表現(xiàn)美，激起歌唱興趣愛好歌唱的較大目地是給人美好的享有。我們不能達(dá)到于教學(xué)員唱會(huì)一首歌。更主要的是要啟迪精確的表述好歌曲的愛情和藝術(shù)表現(xiàn)手法。進(jìn)到音樂的詩意，用自己的真心去歌唱和感受。僅有那樣，學(xué)員才可以進(jìn)到主要表現(xiàn)歌曲的最好情況，唱起的歌唱誠摯悅耳、具備感召力、活力。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，最先要使學(xué)員充足了解音樂的內(nèi)容。低段學(xué)員理解能力差，假如老師僅用抽象性的語言表達(dá)了解音樂是絕對不夠的。

　　因而，老師要把歌曲同學(xué)員的日常生活、玩樂融為一體，融合她們?nèi)粘Ｉ�活熟知的事兒和詞語，作品牌形象的形容和解讀，把音樂中的造型藝術(shù)含義發(fā)掘出去，激發(fā)學(xué)員濃厚自學(xué)能力。正確引導(dǎo)她們將全部心身資金投入歌唱中去，恰當(dāng)?shù)摹��?chuàng)造力的表述出音樂的愛情和形式美。

　　4、正確引導(dǎo)學(xué)員歌演出，提高自學(xué)能力低段學(xué)員開朗好動(dòng)，每學(xué)一首歌曲，我還依據(jù)歌曲歌詞內(nèi)容啟迪學(xué)員開展韻律或演出，以協(xié)助學(xué)員更快的了解音樂，記憶力歌曲歌詞。

　　在啟迪學(xué)員演出時(shí)，可以那樣做：

　　(一)啟迪學(xué)員開展才藝表演。

　　(二)老師依據(jù)學(xué)員演出編輯一套好的姿勢傳授給學(xué)員。

　　(三)某些查驗(yàn)。在某些查驗(yàn)時(shí)，學(xué)員經(jīng)常會(huì)被一些好看的操作和美好的造型設(shè)計(jì)所吸引住，班里會(huì)自發(fā)性的暴發(fā)掌聲雷動(dòng)。那樣，不僅塑造了同學(xué)的演出工作能力，加強(qiáng)了同學(xué)對音樂的了解，并且也提高了同學(xué)的自學(xué)能力。

　　6、美術(shù)繪畫、小故事、演出緊密結(jié)合，引起賞析興趣愛好賞析歌曲，不但必須品牌形象的邏輯思維能力，邏輯能力，并且更必須欣賞者用自身經(jīng)歷過的生活常識(shí)和情感去感受。但中小學(xué)生經(jīng)驗(yàn)淺，情感累積少，如果學(xué)員真真正正了解歌曲，做到陶冶情操，塑造品性的目地，就務(wù)必依據(jù)學(xué)生的邏輯思維特性，根據(jù)品牌形象開朗的界面，栩栩如生有趣的小故事，簡潔明了的啟迪交談等方式，應(yīng)用聽覺系統(tǒng)視覺效果同歩的辦法來協(xié)助學(xué)員了解著作。隨后在讓學(xué)員在悅耳的樂曲聲中隨意寬闊的想像感受，使其依據(jù)分別對歌曲的了解水平及立即、間接性的圖像記憶，把自己對所聽音樂創(chuàng)作的了解用不一樣的色調(diào)、線框、文本、姿勢主要表現(xiàn)出去。學(xué)員能聞其聲當(dāng)見其形，進(jìn)而更確切的掌握著作，了解歌曲，賞析歌曲之美。

　　五、重視個(gè)性化發(fā)展趨勢，創(chuàng)建公平互動(dòng)交流的師生之間關(guān)系

　　在音樂課程具體中把全體同學(xué)的廣泛參加發(fā)展趨勢不一樣個(gè)性化有機(jī)結(jié)合，每一個(gè)學(xué)員都是有支配權(quán)以自身的形式學(xué)習(xí)音樂，享有歌曲的快樂，應(yīng)造就生動(dòng)有趣，形式多樣的教學(xué)形式，突顯同學(xué)的核心影響力，創(chuàng)建民主化、公平的老師學(xué)生溝通交流相互關(guān)系。

　　教學(xué)計(jì)劃：

　　第一周校園內(nèi)升旗儀式2學(xué)時(shí)目地：塑造熱愛祖國觀念，唱《國旗、國旗真美麗》;

　　第二周接母親2學(xué)時(shí)目地：愛父母的主要表現(xiàn)，會(huì)打《接?jì)寢尅返墓?jié)奏，會(huì)表演唱;

　　第三周大農(nóng)場的早上2學(xué)時(shí)目地：效仿動(dòng)物的聲音發(fā)聲訓(xùn)練、會(huì)唱《母雞叫咯咯》開展歌演出;

　　第四周小雨沙沙2學(xué)時(shí)目地：會(huì)識(shí)《小雨沙沙》的歌譜，及打節(jié)奏感

　　第五周小玩具演奏會(huì)2學(xué)時(shí)目地：學(xué)習(xí)培訓(xùn)各種各樣節(jié)奏感種類、教唱《玩具進(jìn)行曲》

　　第六周飛呀飛2學(xué)時(shí)目地：把握跳音、會(huì)表演唱《飛呀飛》;學(xué)習(xí)培訓(xùn)集體舞蹈《雁兒飛》

　　第七周望月兒2學(xué)時(shí)目地：把握四三拍節(jié)奏感，會(huì)唱《望月亮》賞析曲子;

　　第八周峽谷回音真超好聽2學(xué)時(shí)目地：把握輕快的節(jié)奏感，會(huì)唱《山谷回聲真好聽》，提升低音解決

　　第九周大家熱愛勞動(dòng)2學(xué)時(shí)目地：開展歌演出，教育小孩熱愛勞動(dòng)，做懂事的孩子;

　　第十周新龜兔賽跑2學(xué)時(shí)目地：賞析歌曲，在音樂情景中分劉海人物角色演出;

　　第十一周好房子2學(xué)時(shí)目地：教育小孩好好愛自己的家，開展音樂游戲，賞析《好房子》;

　　第十二周小鼓手2學(xué)時(shí)目地：用簡單樂器開展彈奏;

　　第十三周小動(dòng)物回家了2學(xué)時(shí)目地：歌曲話劇表演《迷路的小花鴨》、音樂游戲《小花鴨》;

　　第十四周倫敦橋2學(xué)時(shí)目地：學(xué)習(xí)培訓(xùn)集體舞蹈的基本上姿勢《倫敦橋》;

　　第十五周歌曲暑期夏令營2學(xué)時(shí)目地：開展歌演出

　　第十六周選聽幼兒歌曲2學(xué)時(shí)目地：賞析出色幼兒歌曲

　　第十七周至縣期末復(fù)習(xí)、推進(jìn)及其期末考

進(jìn)度計(jì)劃6

　　1、對施工進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行檢查應(yīng)依據(jù)施工進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施記錄進(jìn)行。

　　2、施工進(jìn)度計(jì)劃檢查應(yīng)采取日檢或定期檢查的方式進(jìn)行，應(yīng)檢查下列內(nèi)容：

　　⑴檢查期內(nèi)實(shí)際完成和累計(jì)完成工程量。

　　⑵實(shí)際參加施工的人力、機(jī)械數(shù)量及生產(chǎn)效率。

　　⑶窩工人數(shù)、窩工機(jī)械臺(tái)班數(shù)及其原因分析。

　　⑷進(jìn)度偏差情況。

　　⑸進(jìn)度管理情況。

　　⑹影響進(jìn)度的特殊原因及分析。

　　3、實(shí)施檢查后，向公司提供月度施工進(jìn)度報(bào)告，月度施工進(jìn)度報(bào)告應(yīng)包括下列內(nèi)容：

　　⑴進(jìn)度執(zhí)行情況的綜合描述。

　　⑵實(shí)際施工進(jìn)度圖。

　　⑶工程變更、價(jià)格調(diào)整、索賠及工程款收支情況。

　　⑷進(jìn)度偏差的狀況和導(dǎo)致偏差的原因分析

　　⑸解決問題的措施。

　　⑹計(jì)劃調(diào)整意見。

　　4、施工進(jìn)度計(jì)劃在實(shí)施中的調(diào)整必須依據(jù)施工進(jìn)度計(jì)劃檢查結(jié)果進(jìn)行。施工進(jìn)度計(jì)劃調(diào)整應(yīng)包括下列內(nèi)容：

　　⑴施工內(nèi)容。⑵工程量。⑶起止時(shí)間。⑷持續(xù)時(shí)間。⑸工作關(guān)系。⑹資源供應(yīng)。

　　5、調(diào)整施工進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)采用科學(xué)的調(diào)整方法，編制調(diào)整后的施工進(jìn)度計(jì)劃。

　　6、在施工進(jìn)度計(jì)劃完成后，項(xiàng)目經(jīng)理部應(yīng)及時(shí)進(jìn)行進(jìn)度控制總結(jié)。總結(jié)時(shí)應(yīng)依據(jù)下列資料：

　　⑴施工進(jìn)度計(jì)劃。

　　⑵施工進(jìn)度計(jì)劃執(zhí)行的實(shí)際記錄。

　　⑶施工進(jìn)度計(jì)劃檢查結(jié)果。

　　⑷施工進(jìn)度計(jì)劃的調(diào)整資料。

　　7、施工進(jìn)度控制總結(jié)應(yīng)包括下列內(nèi)容：

　　⑴合同工期目標(biāo)及計(jì)劃工期目標(biāo)完成情況。

　　⑵施工進(jìn)度控制經(jīng)驗(yàn)。

　　⑶施工進(jìn)度控制中存在的.問題及分析。

　　⑷科學(xué)的施工進(jìn)度計(jì)劃方法的應(yīng)用情況。

　　⑸施工進(jìn)度控制的改進(jìn)意見。

進(jìn)度計(jì)劃7

　　一、學(xué)生情況分析

　　本班共有學(xué)生42人，其中男生21人，女生21人。學(xué)生的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)有方法，學(xué)習(xí)興趣濃厚；大部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。但是。也存在部分學(xué)生思想上不求上進(jìn)，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看，學(xué)生的計(jì)算的方法與質(zhì)量有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高。優(yōu)等生與后進(jìn)生的差距明顯。因此，在新學(xué)期里，要在這方面要多下苦功，讓后進(jìn)生盡快的跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　二、教材分析：

　　本冊教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”、“比例”“圖形的運(yùn)動(dòng)”“正比例和反比例”和“總復(fù)習(xí)”五部分。“總復(fù)習(xí)”包括4個(gè)單元。

　　（一）圓柱和圓錐：包括“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個(gè)課題。

　　（二）比例：包括“比例的認(rèn)識(shí)”、“比例的基本性質(zhì)”、“比例的應(yīng)用”、“比例尺”、“圖形的放大與縮小”。

　　（三）圖形的運(yùn)動(dòng)：“軸對稱”、“旋轉(zhuǎn)”、“圖形的運(yùn)動(dòng)”、“欣賞設(shè)計(jì)”。（四）正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個(gè)課題。

　　（五）總復(fù)習(xí)：包括“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“解決問題的策略”。

　　三、教學(xué)目的和要求：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，掌握它們的特征，認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面

　　和高，認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高，會(huì)求圓柱的側(cè)面積和表面積，掌握圓柱圓錐的體積計(jì)算方法。

　　2、使學(xué)生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。學(xué)會(huì)使用數(shù)對確定點(diǎn)的位置，懂得將圖形按一定比例進(jìn)行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計(jì)算平面圖的比例尺。提高學(xué)生利用已有知識(shí)、技能解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和周密思考問題的良好習(xí)慣。

　　3、通過對生活中與體育相關(guān)問題的解決，使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用包括算式與方程在內(nèi)的相關(guān)知識(shí)和技能解決問題，發(fā)展抽象思維能力和解決問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的'意識(shí)。

　　4、通過對生活中與科技相關(guān)問題的解決，使學(xué)生擴(kuò)展數(shù)學(xué)視野，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)精神和態(tài)度，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高解決問題的能力和增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

　　5、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識(shí)；具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會(huì)使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力；會(huì)解簡易方程；養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

　　6、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)量單位大小的表象，進(jìn)一步明確各種計(jì)量單位的應(yīng)用范圍，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡單換算。

　　7、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，進(jìn)一步掌握一些計(jì)算公式的推導(dǎo)過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡單畫圖、測量等技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空

　　間觀念。

　　8、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，能對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作簡單的分析，并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問題。

　　9、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地解答所學(xué)的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、進(jìn)一步培養(yǎng)合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算的能力；

　　2、提高學(xué)生的分析、比較和綜合能力；

　　3、培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類推的能力；

　　4、培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。

　　5、培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

　　6、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　7、加強(qiáng)口算練習(xí)，學(xué)會(huì)解答比較簡單的整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算，逐步提高學(xué)生四則計(jì)算的能力。能掌握單位間的進(jìn)率，能夠正確進(jìn)行單位的換算。

　　8、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力。

　　9、增加動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生獲得正確的圖形表象，正確計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表

　　教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí) 起止時(shí)間 周 次 備注 面的旋轉(zhuǎn) 圓柱的表面積

　　（一）圓柱和圓圓柱的體積 錐 圓錐的體積 練習(xí)一 單元復(fù)習(xí)檢測 比例的認(rèn)識(shí) 比例的基本性質(zhì) 比例的應(yīng)用 比例尺

　　（二）比例 圖形的放大與縮1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 3.23------3.27 4 3.16-----3.20 3 3.9-----3.13 2 3.2----3.6 1 3.30------4.3 5 清明假小 練習(xí)二 單元復(fù)習(xí)檢測 圖形的旋轉(zhuǎn)

　　（一） 圖形的旋轉(zhuǎn)

　　（二） 圖形的運(yùn)動(dòng)

　　（三）圖形的運(yùn)欣賞與設(shè)計(jì) 動(dòng) 練習(xí)三 單元復(fù)習(xí)檢測

　　（四）正比例和變化的量 2 2 1 4.13------4.17 7 4.7-------4.10 6 期三天 1 2 2 1 1 1 反比例 正比例 畫一畫 反比例 練習(xí)四 數(shù)學(xué)好玩 單元復(fù)習(xí)檢測 整理和復(fù)習(xí) 數(shù)與代數(shù) 數(shù)的認(rèn)識(shí) 數(shù)的運(yùn)算 式與方程 正比例與反比例 常見的量 探索規(guī)律 2 2 2 4.20----4.24 2 3 4.27----4.30 2 2 5.4-----5.8 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 6.15-----6.19 5.11------5.15 5.18-----5.22 5.25------5.29 6.1--------6.5 6.8--------6.115 16 11 12 13 14 10 9 8 機(jī)動(dòng)（1） 五一假期

　　（五）總復(fù)習(xí) 圖形與幾何 圖形的認(rèn)識(shí) 圖形與測量 圖形與運(yùn)動(dòng) 圖形與位置 統(tǒng)計(jì)與概率 統(tǒng)計(jì)

進(jìn)度計(jì)劃8

　　第一條為規(guī)范省科技計(jì)劃項(xiàng)目管理，建立和完善科學(xué)的科技計(jì)劃項(xiàng)目管理機(jī)制，提高科技計(jì)劃項(xiàng)目管理和實(shí)施成效，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，制定本辦法。

　　第二條本辦法所稱省科技計(jì)劃項(xiàng)目（以下簡稱項(xiàng)目）是指根據(jù)全省科技發(fā)展規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，以省級(jí)財(cái)政科技經(jīng)費(fèi)支持或以科技政策調(diào)控、引導(dǎo)，由省科技廳組織，具備條件的單位承擔(dān)，在一定時(shí)限內(nèi)進(jìn)行的科技研究開發(fā)活動(dòng)。項(xiàng)目以提高自主創(chuàng)新能力為目的，著力解決我省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重大、關(guān)鍵、共性科技問題，實(shí)現(xiàn)科技資源的合理配置。

　　第三條項(xiàng)目管理遵循依法行政、明確職責(zé)、管理公開、精簡高效的原則。

　　第二章項(xiàng)目立項(xiàng)

　　第四條項(xiàng)目一般采用申報(bào)評(píng)審制方式立項(xiàng)；部分項(xiàng)目采取備案核準(zhǔn)制方式立項(xiàng)；符合招標(biāo)條件的，可采用招標(biāo)方式立項(xiàng)，并按照《云南省科技計(jì)劃項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)管理暫行辦法（修訂）》的規(guī)定執(zhí)行。

　　第五條按照全省科技發(fā)展規(guī)劃部署，結(jié)合年度工作重點(diǎn)，由省科技廳分管計(jì)劃部門提出年度計(jì)劃建議，計(jì)劃綜合管理部門統(tǒng)籌年度計(jì)劃建議，提出年度科技計(jì)劃議案，報(bào)廳長會(huì)議審定后，對外年度科技計(jì)劃申報(bào)要求。

　　第六條申請項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)符合以下基本條件：

　　（一）符合國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策和我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略；

　　（二）符合省科技計(jì)劃申報(bào)要求；

　　（三）項(xiàng)目實(shí)施期限一般不超過3年。

　　第七條項(xiàng)目申請單位應(yīng)當(dāng)符合以下基本條件：

　　（一）符合所申報(bào)計(jì)劃對申請者法人資格、從事行業(yè)等方面的要求；

　　（二）在與項(xiàng)目相關(guān)的領(lǐng)域具有一定技術(shù)優(yōu)勢和工作基礎(chǔ)；

　　（三）具有完成項(xiàng)目所必備的人才隊(duì)伍、經(jīng)濟(jì)能力和相關(guān)研究條件；

　　（四）具有健全的內(nèi)部管理制度和完成項(xiàng)目所需的組織管理能力；

　　（五）具有完成項(xiàng)目的良好信譽(yù)度。

　　第八條申請項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)提供以下材料：

　　（一）項(xiàng)目可行性研究報(bào)告；

　　（二）相關(guān)附件。

　　第九條項(xiàng)目按申請單位的屬地關(guān)系或行政隸屬關(guān)系向其科技主管部門逐級(jí)申報(bào)和推薦。科技主管部門包括各州（市）科技局、省直有關(guān)單位科技管理部門、高等學(xué)校科研管理部門、部級(jí)開發(fā)區(qū)管委會(huì)等。中央駐滇單位可直接向省科技廳申報(bào)。

　　項(xiàng)目申報(bào)由省科技廳受理或委托有關(guān)管理機(jī)構(gòu)受理。

　　第十條申報(bào)評(píng)審制項(xiàng)目，按下列程序組織遴選：

　　（一）省科技廳分管計(jì)劃部門負(fù)責(zé)項(xiàng)目初審，篩選提出初審?fù)扑]項(xiàng)目建議，送計(jì)劃綜合管理部門；

　　（二）省科技廳計(jì)劃綜合管理部門負(fù)責(zé)組織項(xiàng)目終審，統(tǒng)籌提出年度項(xiàng)目立項(xiàng)綜合議案，終審可采取咨詢、評(píng)審等方式；

　　（三）廳長會(huì)議審定（審議）立項(xiàng)綜合議案。

　　第十一條備案核準(zhǔn)制項(xiàng)目，按下列程序組織遴選：

　　（一）省科技廳委托的管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，提出推薦項(xiàng)目意見，報(bào)省科技廳分管計(jì)劃部門；

　　（二）省科技廳分管計(jì)劃部門牽頭提出備案核準(zhǔn)意見，送計(jì)劃綜合管理部門統(tǒng)一納入年度項(xiàng)目立項(xiàng)綜合議案；

　　（三）廳長會(huì)議審定（審議）立項(xiàng)綜合議案。

　　第十二條廳長會(huì)議審定（審議）通過的項(xiàng)目，由計(jì)劃綜合管理部門負(fù)責(zé)完成會(huì)簽或報(bào)批等程序，正式下達(dá)項(xiàng)目立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)預(yù)算批復(fù)，并對外公布立項(xiàng)情況。

　　第十三條對立項(xiàng)項(xiàng)目，省科技廳或受省科技廳委托的管理機(jī)構(gòu)與項(xiàng)目承擔(dān)單位簽訂項(xiàng)目任務(wù)書。

　　第十四條實(shí)施期限超過3年的項(xiàng)目，先簽訂3年期的項(xiàng)目任務(wù)書，任務(wù)書期限屆滿并經(jīng)評(píng)估后，再確定后續(xù)工作計(jì)劃。

　　第十五條實(shí)行備選項(xiàng)目制度。在遴選項(xiàng)目的過程中，除正式立項(xiàng)項(xiàng)目外，儲(chǔ)備一批備選項(xiàng)目，通過多種渠道進(jìn)行支持。

　　第三章項(xiàng)目實(shí)施

　　第十六條項(xiàng)目任務(wù)書甲方為省科技廳或受省科技廳委托的管理機(jī)構(gòu)，乙方為項(xiàng)目承擔(dān)單位，丙方為乙方的科技主管部門。

　　（一）甲方的職責(zé)是：

　　1、按項(xiàng)目任務(wù)書規(guī)定撥付或商請省財(cái)政部門撥付科技經(jīng)費(fèi)；

　　2、監(jiān)督檢查項(xiàng)目執(zhí)行情況；

　　3、協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目執(zhí)行中的重大問題。

　　（二）乙方的職責(zé)是：

　　1、按項(xiàng)目任務(wù)書組織實(shí)施項(xiàng)目；

　　2、落實(shí)項(xiàng)目實(shí)施條件和配套經(jīng)費(fèi)，并保證專款專用；

　　3、按甲方要求報(bào)告項(xiàng)目進(jìn)展情況，及時(shí)報(bào)告重大事項(xiàng)，按要求填報(bào)甲方制發(fā)的有關(guān)調(diào)查表和統(tǒng)計(jì)表；

　　4、接受甲方、丙方對項(xiàng)目執(zhí)行情況的監(jiān)督指導(dǎo)；

　　5、履行項(xiàng)目執(zhí)行中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、國有資產(chǎn)管理和科技保密等職責(zé)。

　　（三）丙方的職責(zé)是：

　　1、匹配項(xiàng)目任務(wù)書約定的科技經(jīng)費(fèi)；

　　2、督促乙方組織實(shí)施項(xiàng)目和報(bào)告項(xiàng)目執(zhí)行情況，協(xié)助甲方對項(xiàng)目執(zhí)行情況進(jìn)行檢查評(píng)估；

　　3、協(xié)助甲方協(xié)調(diào)項(xiàng)目執(zhí)行的有關(guān)問題；

　　4、受省科技廳委托組織項(xiàng)目驗(yàn)收。

　　第十七條項(xiàng)目執(zhí)行期間，項(xiàng)目任務(wù)書內(nèi)容不得變更。因客觀原因確需變更項(xiàng)目任務(wù)書內(nèi)容的，由項(xiàng)目承擔(dān)單位提出書面變更申請，經(jīng)科技主管部門同意，報(bào)省科技廳分管計(jì)劃部門審查，省科技廳計(jì)劃綜合管理部門審核同意后，重新簽訂項(xiàng)目任務(wù)書或訂立補(bǔ)充項(xiàng)目任務(wù)書。

　　第十八條省科技廳采取多種方式對項(xiàng)目進(jìn)行日常管理：

　　（一）申報(bào)評(píng)審制項(xiàng)目的日常管理工作由省科技廳分管計(jì)劃部門負(fù)責(zé)，計(jì)劃綜合管理部門負(fù)責(zé)對項(xiàng)目組織中期檢查評(píng)估。

　　（二）備案核準(zhǔn)制項(xiàng)目的日常管理工作由省科技廳委托的管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，分管計(jì)劃部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促和中期檢查評(píng)估。

　　第十九條在研項(xiàng)目實(shí)行定期報(bào)告制度。項(xiàng)目承擔(dān)單位應(yīng)于每年5月31日和11月30日前，向省科技廳分管計(jì)劃部門和計(jì)劃綜合管理部門或受省科技廳委托的管理機(jī)構(gòu)提交半年度和年度項(xiàng)目執(zhí)行情況報(bào)告。如遇對項(xiàng)目執(zhí)行產(chǎn)生重大影響的情況，應(yīng)當(dāng)及時(shí)專項(xiàng)報(bào)告。

　　第二十條項(xiàng)目執(zhí)行期間有下列情況之一者，應(yīng)予以終止：

　　（一）由于不可抗力或其他客觀原因，項(xiàng)目無法繼續(xù)執(zhí)行的；

　　（二）組織管理不力或其他原因使項(xiàng)目無法正常執(zhí)行或預(yù)期目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)的；

　　（三）項(xiàng)目承擔(dān)單位不按項(xiàng)目任務(wù)書執(zhí)行、挪用科技經(jīng)費(fèi)、拒不接受監(jiān)督檢查的；

　　（四）依據(jù)項(xiàng)目中期檢查評(píng)估結(jié)果，按規(guī)定應(yīng)予終止的。

　　項(xiàng)目終止后，承擔(dān)單位應(yīng)當(dāng)就已開展工作、經(jīng)費(fèi)支出等情況向省科技廳提交書面總結(jié)報(bào)告，結(jié)余的或被挪用的省級(jí)財(cái)政資助經(jīng)費(fèi)應(yīng)及時(shí)退回省科技廳。

　　第四章項(xiàng)目驗(yàn)收及問效

　　第二十一條項(xiàng)目執(zhí)行到期后，承擔(dān)單位應(yīng)當(dāng)在項(xiàng)目任務(wù)書規(guī)定的執(zhí)行期限屆滿后的3個(gè)月內(nèi)提出書面驗(yàn)收申請及相關(guān)驗(yàn)收材料，報(bào)省科技廳或受省科技廳委托的管理機(jī)構(gòu)申請驗(yàn)收。

　　第二十二條申請項(xiàng)目驗(yàn)收應(yīng)提供以下基本材料：

　　（一）項(xiàng)目驗(yàn)收申請書；

　　（二）項(xiàng)目執(zhí)行情況總結(jié)報(bào)告；

　　（三）項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告，重大項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)提供會(huì)計(jì)師事務(wù)所的審計(jì)報(bào)告；

　　（四）相關(guān)附件。

　　第二十三條項(xiàng)目驗(yàn)收以項(xiàng)目任務(wù)書為依據(jù)，驗(yàn)收的主要內(nèi)容有：

　　（一）項(xiàng)目任務(wù)書規(guī)定的'研究開發(fā)內(nèi)容和技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的完成情況；

　　（二）項(xiàng)目知識(shí)產(chǎn)權(quán)（包括技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)）的獲得、保護(hù)和管理情況；

　　（三）項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用的合理性、規(guī)范性；

　　（四）項(xiàng)目驗(yàn)收材料的完備性、規(guī)范性；

　　（五）項(xiàng)目組人員履職情況和人才培養(yǎng)情況；

　　（六）項(xiàng)目執(zhí)行的總體質(zhì)量和效益。

　　第二十四條項(xiàng)目驗(yàn)收按以下程序進(jìn)行：

　　（一）申報(bào)評(píng)審制項(xiàng)目，承擔(dān)單位提交的驗(yàn)收材料經(jīng)省科技廳分管計(jì)劃部門審查后，由計(jì)劃綜合管理部門審核并組織驗(yàn)收，或者由省科技廳委托有關(guān)機(jī)構(gòu)組織驗(yàn)收。

　　備案核準(zhǔn)制項(xiàng)目，承擔(dān)單位提交的驗(yàn)收材料經(jīng)省科技廳委托的管理機(jī)構(gòu)審查，由省科技廳分管計(jì)劃部門審核并組織驗(yàn)收，或者由省科技廳委托有關(guān)機(jī)構(gòu)組織驗(yàn)收。

　　（二）組織驗(yàn)收機(jī)構(gòu)邀請技術(shù)、管理和財(cái)務(wù)等方面5～9人的單數(shù)專家，組成項(xiàng)目驗(yàn)收專家組進(jìn)行項(xiàng)目驗(yàn)收。

　　（三）通過驗(yàn)收的項(xiàng)目，由省科技廳發(fā)給項(xiàng)目驗(yàn)收證書。

　　第二十五條驗(yàn)收項(xiàng)目存在下列情況之一的，不予通過驗(yàn)收：

　　（一）項(xiàng)目任務(wù)書規(guī)定的主要任務(wù)和技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)沒有完成；

　　（二）提供的驗(yàn)收文件資料、數(shù)據(jù)不真實(shí)、不完備；

　　（三）擅自修改項(xiàng)目任務(wù)書內(nèi)容；

　　（四）超過項(xiàng)目任務(wù)書原定完成時(shí)間3個(gè)月以上，且事先未作延期申請。

　　第二十六條未通過驗(yàn)收的項(xiàng)目或?qū)儆诒巨k法第二十條中（二）、（三）、（四）項(xiàng)所規(guī)定的情況之一者，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在此后2年內(nèi)不得承擔(dān)省科技計(jì)劃項(xiàng)目。

　　第二十七條通過驗(yàn)收的項(xiàng)目，由省科技廳分管計(jì)劃部門負(fù)責(zé)組織對項(xiàng)目執(zhí)行成效，特別是知識(shí)產(chǎn)權(quán)目標(biāo)進(jìn)行追蹤問效。

　　第二十八條建立健全項(xiàng)目科技檔案管理制度，省科技廳分管計(jì)劃部門應(yīng)將已驗(yàn)收（或終止）項(xiàng)目的相關(guān)文檔整理歸檔，并及時(shí)按規(guī)定移交檔案管理部門，項(xiàng)目文檔包括：

　　（一）項(xiàng)目任務(wù)書；

　　（二）項(xiàng)目驗(yàn)收申請書和項(xiàng)目驗(yàn)收證書；

　　（三）其他驗(yàn)收材料。

　　第二十九條充分發(fā)揮專家在項(xiàng)目管理過程中的咨詢參謀作用，提高項(xiàng)目管理的科學(xué)性、公正性和社會(huì)參與度。專家咨詢意見作為科技管理與決策的參考依據(jù)。

進(jìn)度計(jì)劃9

　　一.1.1 項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃

XXX系統(tǒng)工程實(shí)施是以用戶需求和技術(shù)方案為藍(lán)圖，進(jìn)行全面開發(fā)建設(shè)以至整個(gè)工程建成投入運(yùn)行的全過程。要確保應(yīng)用系統(tǒng)工程的成功實(shí)施，一定要組織安排好實(shí)施計(jì)劃。同時(shí)，一個(gè)成功的項(xiàng)目實(shí)施，還必須科學(xué)有效的使用項(xiàng)目管理流程，才能夠充分保障項(xiàng)目依據(jù)預(yù)定的計(jì)劃和設(shè)計(jì)按時(shí)保質(zhì)地完成。以下我們從項(xiàng)目管理的各個(gè)要素，簡要介紹公司針對本項(xiàng)目的項(xiàng)目管理方案。

　　一.1.1 項(xiàng)目實(shí)施總體思路

　　一.1.1.1 同時(shí)并行實(shí)施

　　為了保證進(jìn)度，XXX公司專門為客戶設(shè)計(jì)了高度并行的實(shí)施計(jì)劃。XXX公司將為本項(xiàng)目設(shè)置多個(gè)實(shí)施小組，投入大量的人力，同步并行實(shí)施，從而大大的減少了施工時(shí)間。

　　一.1.1.2 本地化人員實(shí)施

　　為了加快工程進(jìn)度，提高對本項(xiàng)目的服務(wù)質(zhì)量，XXX公司充分發(fā)揮自身服務(wù)體系和強(qiáng)大技術(shù)儲(chǔ)備的優(yōu)勢，全部采用當(dāng)?shù)剞k事處技術(shù)人員進(jìn)行實(shí)施。詳細(xì)請見工程實(shí)施小組和項(xiàng)目成員介紹。

　　一.1.1.3 合理分工有效協(xié)調(diào)

　　結(jié)合大量項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，XXX公司可以為本項(xiàng)目做出合理的分工，協(xié)調(diào)相關(guān)廠商，保證項(xiàng)目按期高質(zhì)量的完成。在本項(xiàng)目中，為了保證進(jìn)度，劃分多個(gè)實(shí)施小組，項(xiàng)目實(shí)施小組嚴(yán)格按照施工方案進(jìn)行施工，對于意外情況，將同時(shí)匯報(bào)各自的項(xiàng)目經(jīng)理，由項(xiàng)目管理小組裁決。

　　一.1.1.4 合理組織確保工期

　　本項(xiàng)目地域分布廣、涉及眾多視頻音頻以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的特點(diǎn)，決定了本項(xiàng)目實(shí)施中會(huì)面臨種種風(fēng)險(xiǎn)，包括設(shè)備到貨風(fēng)險(xiǎn)、眾多節(jié)點(diǎn)施工風(fēng)險(xiǎn)等等。

　　為了保證系統(tǒng)的準(zhǔn)時(shí)上線，借助公司強(qiáng)大的備品備件儲(chǔ)備，我們制定了周密的應(yīng)急方案，保證系統(tǒng)準(zhǔn)時(shí)上線。

　　一.1.2 項(xiàng)目組織與管理

　　一.1.2.1 項(xiàng)目管理的目的

　　1）提高項(xiàng)目運(yùn)作的規(guī)范性

　　2）提高異地項(xiàng)目運(yùn)做的可控性

　　3）使項(xiàng)目按時(shí)驗(yàn)收

　　4）降低項(xiàng)目成本

　　5）提高客戶滿意度

　　6）確保項(xiàng)目質(zhì)量

　　一.1.2.2 項(xiàng)目流程規(guī)范的組成

　　項(xiàng)目管理流程分為四種規(guī)范

　　1）流程：給出項(xiàng)目實(shí)施的正確程序。

　　2）規(guī)程、指南：是流程的支持文件，規(guī)定某一項(xiàng)目要素的工作程序。

　　3）模板：是流程的支持文件，給出某個(gè)文檔的格式。

　　4）表格：是流程的支持文件，給出某個(gè)工作表格的樣式。

　　一.1.2.3 項(xiàng)目實(shí)施組織與職責(zé)

　　1)領(lǐng)導(dǎo)重視和參與

　　XXX系統(tǒng)工程的重視與支持是建設(shè)成功的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)的重視主要體現(xiàn)在對該項(xiàng)目的規(guī)劃決策和監(jiān)督落實(shí)上。領(lǐng)導(dǎo)的參與表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)對XXX系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目的需求把握，只有當(dāng)系統(tǒng)能及時(shí)、準(zhǔn)確地向管理者提供信息，為管理者的日常辦公、決策提供輔助服務(wù)時(shí)，該系統(tǒng)才具有實(shí)質(zhì)性的意義，系統(tǒng)才具有活力。在項(xiàng)目建設(shè)中，當(dāng)涉及到資源的分配、人員調(diào)動(dòng)、資金落實(shí)、甚至涉及到管理方式改變時(shí)，各方領(lǐng)導(dǎo)的參與就顯得尤為重要。總之，只有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的參與支持，該項(xiàng)目的建設(shè)才可能得以順利進(jìn)行。

　　2)項(xiàng)目實(shí)施組織與角色職責(zé)為保障“XXX系統(tǒng)工程”高質(zhì)量、高效、順利的實(shí)施，XXX公司將成立項(xiàng)目組，并由項(xiàng)目經(jīng)理調(diào)配公司前、后端人力資源，為項(xiàng)目管理及實(shí)施提供保障。

　　項(xiàng)目管理與實(shí)施過程中的組織情況如下圖所示：

　　項(xiàng)目聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為有效進(jìn)行資源控制、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制，確保項(xiàng)目項(xiàng)目順利實(shí)施及系統(tǒng)維護(hù)的方便進(jìn)行，根據(jù)公司以往在大型項(xiàng)目管理和實(shí)施方面的經(jīng)驗(yàn)，建議由賀蘭公安部門、交警部門及中科軟公司共同組成項(xiàng)目聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組，以把握和推動(dòng)整個(gè)項(xiàng)目的執(zhí)行，保證整個(gè)項(xiàng)目如期高質(zhì)量地完成。項(xiàng)目聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)監(jiān)督項(xiàng)目實(shí)施情況，協(xié)調(diào)解決各方之間的工作問題。項(xiàng)目聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組成員可由XXX系統(tǒng)工程參與方負(fù)責(zé)人組成。

　　項(xiàng)目聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)：

　　●整個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目預(yù)算、項(xiàng)目進(jìn)度、項(xiàng)目質(zhì)量等的審核批準(zhǔn)和監(jiān)督；

　　●協(xié)調(diào)各小組的配合作業(yè)，負(fù)責(zé)合理調(diào)配公司內(nèi)人力及物力資源，以確保本項(xiàng)目高質(zhì)量、高效率、順利的進(jìn)行實(shí)施。

　　賀蘭公安局交警隊(duì)參加聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)：

　　●擔(dān)任聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)；

　　●提供必要的人員配合；

　　●協(xié)調(diào)內(nèi)部各方面聯(lián)系人；

　　●監(jiān)督整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)度。

　　項(xiàng)目經(jīng)理

　　●項(xiàng)目經(jīng)理可以調(diào)配XXX公司所擁有的前后端人力資源，負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施小組的領(lǐng)導(dǎo)和日常組織。

　　項(xiàng)目前端人員

　　●客戶經(jīng)理：負(fù)責(zé)客戶支持、客戶業(yè)務(wù)需求上報(bào)、與客戶簽定合同以及合同管理等。

　　●業(yè)務(wù)經(jīng)理：負(fù)責(zé)公司內(nèi)部前后臺(tái)部門之間的工作協(xié)調(diào)、項(xiàng)目實(shí)施等。

　　項(xiàng)目后端人員

　　●各部門的技術(shù)工程師：負(fù)責(zé)資源配置、網(wǎng)絡(luò)組織、網(wǎng)絡(luò)測試、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理等。

　　●各部門的系統(tǒng)實(shí)施工程師：負(fù)責(zé)系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)實(shí)施、交付測試等。

　　●技術(shù)專家： “盛澤鎮(zhèn)電子警察系統(tǒng)和高清卡口系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目”項(xiàng)目的專家主要由大客戶技術(shù)支持中心、南京辦事處、上海辦事處的技術(shù)專家組成，提供項(xiàng)目整個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)支持。在該項(xiàng)目中，也可根據(jù)項(xiàng)目的需要，從公司抽調(diào)專家，一起開展項(xiàng)目的技術(shù)支持工作。

　　一.1.2.4 項(xiàng)目進(jìn)度管理

　　為保證管理應(yīng)用系統(tǒng)的成功實(shí)施，必須按照系統(tǒng)開發(fā)流程對項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)行嚴(yán)格管理。項(xiàng)目啟動(dòng)前，各方人員應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，確保項(xiàng)目所需人員及其他必要條件及時(shí)就緒。項(xiàng)目實(shí)施過程由用戶相關(guān)單位和部門與我方共同完成，各方應(yīng)通力合作，并保證人員穩(wěn)定。

　　我方有專門的項(xiàng)目管理部門，并且有著嚴(yán)格的項(xiàng)目管理流程，對項(xiàng)目進(jìn)度進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)督與管理，保證項(xiàng)目的成功實(shí)施。

　　1)項(xiàng)目進(jìn)度管理的原則

　　通過項(xiàng)目進(jìn)度管理使全體成員積極主動(dòng)，在項(xiàng)目進(jìn)展中，遇到問題主動(dòng)找相關(guān)人員解決，若解決不得力而又確實(shí)屬此人管的，則應(yīng)及時(shí)向上一級(jí)反映，不得以任何借口推脫不按進(jìn)度計(jì)劃完成任務(wù)，除非確實(shí)是技術(shù)上不可解決的，即便如此，也應(yīng)盡早匯報(bào)，以免影響整體進(jìn)度。

　　2)項(xiàng)目進(jìn)度管理的方法

　　在開始實(shí)施項(xiàng)目時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理必須根據(jù)任務(wù)情況做好進(jìn)度安排計(jì)劃，按周做計(jì)劃以書面呈交項(xiàng)目協(xié)調(diào)委員會(huì)，以周為單位做計(jì)劃以書面形式下達(dá)各組，各組分頭安排落實(shí)到個(gè)人，組長或個(gè)人在接到計(jì)劃書時(shí)，認(rèn)為恰當(dāng)，則簽字；若認(rèn)為不恰當(dāng)，必須及時(shí)陳述理由，否則責(zé)任自負(fù)。在計(jì)劃時(shí)間到時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理嚴(yán)格按照進(jìn)度計(jì)劃書驗(yàn)收。在驗(yàn)收合格情況下，項(xiàng)目經(jīng)理在原下達(dá)的計(jì)劃書上簽字，并結(jié)合完成任務(wù)情況給出一定的評(píng)價(jià)，將來作為獎(jiǎng)勵(lì)晉級(jí)的參照依據(jù)；若驗(yàn)收不合格，則責(zé)成3日內(nèi)修正，若仍不能完成必須以書面形式說明理由，項(xiàng)目經(jīng)理依情況處理。

　　在每次驗(yàn)收都合格或者在責(zé)成期限內(nèi)都合格的情況下，若項(xiàng)目不能及時(shí)完成，責(zé)任應(yīng)在項(xiàng)目經(jīng)理身上，項(xiàng)目經(jīng)理必須以書面形式向項(xiàng)目協(xié)調(diào)委員會(huì)陳述理由。

　　3)項(xiàng)目溝通機(jī)制

　　交流有助于解決問題，尤其是在研究開發(fā)等項(xiàng)目組之間。針對本項(xiàng)目的特殊性——多方參與，溝通機(jī)制更為重要。溝通暢通能融多方智慧，促進(jìn)項(xiàng)目成功；溝通阻塞，則障礙重重、舉步維艱。項(xiàng)目實(shí)施組作為溝通暢通的領(lǐng)頭羊，制訂相關(guān)計(jì)劃，定期舉行項(xiàng)目組和用戶的交流會(huì)，建立和保持與主要利益相關(guān)者的關(guān)系，做到雙向溝通；定期安排項(xiàng)目組內(nèi)部各小組之間的相互交流；在日常工作中，營造相互學(xué)習(xí)共同成長的氛圍。

　　一.1.2.5 資料文檔的管理

　　所有設(shè)備的安裝調(diào)試資料和詳細(xì)的施工日志都有項(xiàng)目經(jīng)理統(tǒng)一管理，工程驗(yàn)收后統(tǒng)一交由甲方管理。

　　完善的文檔是項(xiàng)目管理的重要手段，是項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是項(xiàng)目進(jìn)度控制和品質(zhì)保證的重要依據(jù)。

　　“項(xiàng)目投標(biāo)階段”以調(diào)研考察用戶需求為核心，由市場、銷售、技術(shù)顧問和開發(fā)經(jīng)理聯(lián)合組成項(xiàng)目小組，開始項(xiàng)目的需求調(diào)研與考察工作。通過與用戶的接觸和充分溝通，適時(shí)地形成并評(píng)審《用戶需求規(guī)格說明書》、《項(xiàng)目解決方案》、《合同草案》等文檔,確定項(xiàng)目的實(shí)施。

　　“項(xiàng)目實(shí)施階段”以項(xiàng)目投標(biāo)階段的《用戶需求規(guī)格說明書》、《項(xiàng)目解決方案》為基礎(chǔ)，重新配置實(shí)施過程中需要的資源。在實(shí)施過程中，著重加強(qiáng)對項(xiàng)目進(jìn)度的控制和項(xiàng)目質(zhì)量的管理。進(jìn)行任務(wù)的明確和職責(zé)劃分，通過《項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃》、《項(xiàng)目聯(lián)調(diào)計(jì)劃》、《項(xiàng)目驗(yàn)收方案》進(jìn)行項(xiàng)目的`階段控制，確保項(xiàng)目能夠按質(zhì)按時(shí)順利完成。

　　在項(xiàng)目過程中，所有文檔可劃分為“基礎(chǔ)文檔（必須有的文檔）”和“輔助文檔（根據(jù)情況寫的文檔）”兩種類型。“基礎(chǔ)文檔”中，每一份文檔都是項(xiàng)目行進(jìn)中的一個(gè)里程碑。“基礎(chǔ)文檔”中的每一份文檔，都標(biāo)志了項(xiàng)目的前一階段的結(jié)束和下一階段的開始。“輔助文檔”是在項(xiàng)目進(jìn)行中的記錄性文檔，作為項(xiàng)目進(jìn)度的控制和階段考評(píng)的重要依據(jù)。”

　　項(xiàng)目主要基礎(chǔ)文檔如下：

　　（1）項(xiàng)目計(jì)劃

　　基于建設(shè)業(yè)務(wù)的長期和短期發(fā)展策略、信息技術(shù)策略以及投資策略、應(yīng)用需求，有計(jì)劃地評(píng)估及擬訂新應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)計(jì)劃。同時(shí)應(yīng)包含應(yīng)用范圍、新系統(tǒng)的架構(gòu)、開發(fā)前提、初步項(xiàng)目計(jì)劃以及開發(fā)步驟的概述。

　　（2）系統(tǒng)需求規(guī)格

　　表述對需求、必要條件和約束條件的審核和了解已達(dá)到描述一個(gè)新方案的程度，并可進(jìn)一步作為設(shè)計(jì)、說明、裝配或構(gòu)造和測試模塊、程序和子系統(tǒng)以及投產(chǎn)的工作成果。

　　（3）外部規(guī)格說明

　　描述設(shè)計(jì)和表明該設(shè)計(jì)符合需求，并與項(xiàng)目的范圍和目標(biāo)相一致。通常，該文檔置于嚴(yán)格的變更控制之下，貫穿整個(gè)開發(fā)周期或交付給客戶時(shí)。

　　（4）內(nèi)部規(guī)格說明

　　模塊間組成部分的設(shè)計(jì)和接口。它是描述專業(yè)技術(shù)人員用于構(gòu)造及裝配系統(tǒng)和子系統(tǒng)的技術(shù)方面的組成部分。

　　（5）全面的測試計(jì)劃和測試案例

　　在后續(xù)階段對每一測試的策略、組織、方法和資源的描述。

　　（6）用戶操作手冊

　　描述新系統(tǒng)最終用戶的操作程序。

　　一.1.2.6 項(xiàng)目組實(shí)施成員

　　成員名單與職責(zé)

　　當(dāng)公示完成并簽訂合同完成后，根據(jù)總體施工計(jì)劃的安排，按招標(biāo)要求按時(shí)完成工程，并保證質(zhì)量合格。

　　完成整個(gè)項(xiàng)目全部工作任務(wù)（包括最終驗(yàn)收）的分項(xiàng)施工計(jì)劃和時(shí)間表，由具有豐富施工經(jīng)驗(yàn)的專人負(fù)責(zé)實(shí)施。為了合理安排進(jìn)度在現(xiàn)場設(shè)備安裝階段，我們采取將同類設(shè)備合期進(jìn)行安裝，這樣便于整體進(jìn)度上的總協(xié)調(diào)。

　　我們將嚴(yán)格按照招標(biāo)文件的建設(shè)要求進(jìn)行施工，相同內(nèi)容不再描述，本項(xiàng)目總體實(shí)施流程如下：

　　一.1.3.1 系統(tǒng)實(shí)施的步驟

　　項(xiàng)目進(jìn)度的合理安排是保障項(xiàng)目順利實(shí)施的關(guān)鍵。根據(jù)盛澤鎮(zhèn)電子警察系統(tǒng)和高清卡口系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目硬件設(shè)備、軟件項(xiàng)目技術(shù)復(fù)雜性和網(wǎng)絡(luò)規(guī)模，為確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行，公司事先將做出周密的準(zhǔn)備，既注重整體計(jì)劃及進(jìn)度，同時(shí)也充分考慮相關(guān)細(xì)節(jié)問題。提出實(shí)施進(jìn)度安排建議，最終更詳細(xì)、更具體的項(xiàng)目進(jìn)度將在合同簽定前后以及項(xiàng)目實(shí)施期間經(jīng)雙方相關(guān)人員討論和協(xié)商確定。

　　整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施可分為前期準(zhǔn)備、項(xiàng)目實(shí)施以及項(xiàng)目交付等三個(gè)大的階段，每個(gè)階段又分成若干個(gè)相互關(guān)聯(lián)的任務(wù)部分，如前期準(zhǔn)備、項(xiàng)目組人員組織、項(xiàng)目實(shí)施整體方案、資源確認(rèn)、業(yè)務(wù)受理開發(fā)施工及軟件設(shè)備安裝、調(diào)試、客戶培訓(xùn)等。

　　前期準(zhǔn)備階段

　　主要指根據(jù)客戶需求進(jìn)行必要的預(yù)先準(zhǔn)備工作，包括項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃和組織體系建立，前期階段的工作為項(xiàng)目的順利實(shí)施提供了保障。

　　項(xiàng)目實(shí)施階段

　　主要指按技術(shù)方案和合同要求，組織實(shí)施，包括業(yè)務(wù)受理、資源調(diào)度、開發(fā)施工、軟件設(shè)備安裝調(diào)試等工作。

　　項(xiàng)目交付階段

　　主要完成在業(yè)務(wù)開通后向客戶交付驗(yàn)收。具體包括現(xiàn)場測試、現(xiàn)場培訓(xùn)、完成交付報(bào)告、配合客戶完成聯(lián)調(diào)等。

　　一.1.3.2 工程實(shí)施細(xì)節(jié)

　　（1）系統(tǒng)方案論證

　　在正式實(shí)施之前，應(yīng)組織專家對系統(tǒng)實(shí)施方案從技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)可行性、社會(huì)可行性等方面進(jìn)行論證，根據(jù)具體要求確定各種軟件、硬件設(shè)備的明細(xì)清單，對暫時(shí)無法確定的設(shè)備估計(jì)一定的預(yù)算資金，明確各參與單位的責(zé)任和服務(wù)范圍。

　　（2）組織貨源

　　各產(chǎn)品提供商在合同條款的規(guī)定限制下，組織設(shè)備進(jìn)貨。對設(shè)備到達(dá)期限應(yīng)有充分的估計(jì)，從而避免因設(shè)備的推延破壞整個(gè)實(shí)施計(jì)劃。

　　（3）硬件設(shè)備的安裝和調(diào)試

　　在硬件設(shè)備安裝之前，機(jī)房環(huán)境應(yīng)達(dá)到有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。供應(yīng)商負(fù)責(zé)所有硬件的安裝和調(diào)試（包括操作系統(tǒng)），安裝調(diào)試應(yīng)有詳細(xì)記錄。因涉及貨物的運(yùn)輸和搬運(yùn)等問題，用戶應(yīng)給予大力的配合。

　　（4）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝和調(diào)試

　　這階段是要將網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備和主機(jī)連接起來，另外要把整個(gè)網(wǎng)絡(luò)開通，在網(wǎng)絡(luò)測試時(shí)，網(wǎng)絡(luò)線路的提供是必須的。硬件和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝調(diào)試應(yīng)盡量同時(shí)安排，以節(jié)省時(shí)間。當(dāng)硬件和網(wǎng)絡(luò)安裝調(diào)試結(jié)束并通過驗(yàn)收時(shí)，本階段工作結(jié)束。

　　（5）軟件系統(tǒng)的安裝和調(diào)試

　　這階段是將在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)線路連通的基礎(chǔ)上，在各個(gè)服務(wù)器上安裝調(diào)試軟件系統(tǒng)，保證客戶端能實(shí)時(shí)訪問服務(wù)器上的應(yīng)用。當(dāng)軟件系統(tǒng)安裝調(diào)試結(jié)束并通過驗(yàn)收時(shí)，本階段工作結(jié)束。

　　（6）用戶對各系統(tǒng)的測試及驗(yàn)收

　　最終的使用者必須進(jìn)行測試，測試的標(biāo)準(zhǔn)是按照需求分析階段技術(shù)人員與業(yè)務(wù)人員一起制定的驗(yàn)收測試規(guī)范書中規(guī)定的內(nèi)容。若測試能夠通過，則認(rèn)可系統(tǒng)并簽收。

　　（7）用戶培訓(xùn)

　　用戶培訓(xùn)具體見《項(xiàng)目培訓(xùn)方案》。

　　一.1.3.3 工程進(jìn)度表

　　為確保根據(jù)工程的順利進(jìn)行，我們制定了項(xiàng)目工程的施工進(jìn)度計(jì)劃。由于用戶方面的原因造成工期延誤，工期將順延。

　　一.1.4 系統(tǒng)驗(yàn)收

　　設(shè)備安裝完成后，公司的測試工程師與承建方相關(guān)人員共同進(jìn)行測試工作，測試完畢后雙方簽署驗(yàn)收報(bào)告。報(bào)告附網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及集成系統(tǒng)的測試報(bào)告，同時(shí)給出明確結(jié)論，通過驗(yàn)收。如未能通過驗(yàn)收，雙方應(yīng)確定再次進(jìn)行測試驗(yàn)收的時(shí)間。

　　整個(gè)系統(tǒng)通過驗(yàn)收后，移交盛澤派出所使用，系統(tǒng)可進(jìn)入試運(yùn)行階段。在此期間，我公司工程師仍然負(fù)責(zé)系統(tǒng)的維護(hù)和管理，并向業(yè)主技術(shù)人員提供有關(guān)操作和事故處理方法。

　　我公司以書面形式將測試和觀察報(bào)告提交盛澤派出所相關(guān)部門，保證系統(tǒng)部件完好，并已安裝完畢，可投入使用。

　　系統(tǒng)驗(yàn)收流程示意圖：

　　一.1.4.1 項(xiàng)目驗(yàn)收范圍

　　本文件規(guī)定了工程項(xiàng)目的驗(yàn)收辦法，是對本工程進(jìn)行驗(yàn)收的基本依據(jù)。驗(yàn)收范圍包括：

　　到貨檢驗(yàn)：

　　所有設(shè)備運(yùn)抵現(xiàn)場后，與東方英塔公司人員一起進(jìn)行設(shè)備到貨檢驗(yàn)。

　　所有設(shè)備、器材在開箱時(shí)必須完好、無破損。

　　提供貨物產(chǎn)品合格證書和裝箱單。

　　配置與裝箱單相符。

　　數(shù)量、質(zhì)量及性能不低于項(xiàng)目合同中規(guī)定的要求。

　　初步驗(yàn)收：

　　將設(shè)備安裝、調(diào)試完成后，會(huì)同采購人及相關(guān)人員根據(jù)廠方提供的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、國家有關(guān)技術(shù)規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對中標(biāo)貨物各項(xiàng)指標(biāo)和技術(shù)功能逐一進(jìn)行驗(yàn)收。

　　系統(tǒng)性能要求測試。

　　按本技術(shù)規(guī)范書的性能和功能要求進(jìn)行測試。

　　測試對象應(yīng)包括廠家提供的所有硬軟件設(shè)備。

　　測試中所有發(fā)生設(shè)備損壞和設(shè)備更換均我方負(fù)責(zé)。

　　最終驗(yàn)收：

　　系統(tǒng)經(jīng)過初步驗(yàn)收試運(yùn)行1個(gè)月后進(jìn)入系統(tǒng)終驗(yàn)。

　　驗(yàn)收的任務(wù)：

　　工程投入正常使用后就可進(jìn)入竣工驗(yàn)收階段。工程經(jīng)過竣工驗(yàn)收后，由我方交付江蘇東方英塔安防保全系統(tǒng)股份有限公司使用。

　　竣工驗(yàn)收涉及的主要任務(wù)有：

　　工程涉及各方對工程全過程進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)，組織有關(guān)人員進(jìn)行系統(tǒng)的工程資料和建設(shè)質(zhì)量檢驗(yàn)(包括工程質(zhì)量檢驗(yàn)和系統(tǒng)性能與功能測試等)，出具驗(yàn)收報(bào)告。

　　辦理工程的驗(yàn)收和交接手續(xù)，辦理工程施工、技術(shù)和設(shè)備檔案的移交，完成善后清理工作。

　　實(shí)現(xiàn)工程平穩(wěn)收尾、移交。

　　一.1.4.2 竣工驗(yàn)收的依據(jù)和參照的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

　　工程項(xiàng)目的驗(yàn)收工作必須以有關(guān)的依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范為基礎(chǔ)。

　　驗(yàn)收的依據(jù)：

　　招標(biāo)書（項(xiàng)目技術(shù)要求）

　　投標(biāo)書

　　系統(tǒng)技術(shù)實(shí)施方案

　　合同

　　工程設(shè)計(jì)文件 ( 包括施工圖紙、設(shè)計(jì)說明書、設(shè)計(jì)變更洽談?dòng)涗洝⒏鞣N設(shè)備說明書等)

　　參照的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范：

　　關(guān)于基本建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收暫行規(guī)定；

　　建筑安裝工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)；

　　基本建設(shè)項(xiàng)目檔案資料管理暫行規(guī)定；

　　公安交通指揮系統(tǒng)建設(shè)技術(shù)規(guī)范。

　　一.1.4.3 驗(yàn)收內(nèi)容

　　工程項(xiàng)目的驗(yàn)收主要是對：工程安裝驗(yàn)收、工程資料驗(yàn)收、系統(tǒng)性能功能測試。

　　工程安裝的驗(yàn)收內(nèi)容：

　　工程安裝可分為基礎(chǔ)與管線安裝工程驗(yàn)收和設(shè)備安裝工程驗(yàn)收。

　　基礎(chǔ)與管線安裝工程(包括室外設(shè)備的安裝基礎(chǔ)、立桿、機(jī)箱以及室內(nèi)外傳輸管線等安裝工程) 驗(yàn)收檢查的重點(diǎn)是檢查這些工程設(shè)施的規(guī)格、數(shù)量、安裝位置、標(biāo)高、材質(zhì)、工藝是否符合設(shè)計(jì)要求。

　　設(shè)備安裝工程(包括電氣、動(dòng)力、照明等設(shè)備安裝工程)的驗(yàn)收應(yīng)重點(diǎn)檢查這些設(shè)備的規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、質(zhì)量、安裝位置是否符合合同要求；設(shè)備接線是否排列有序，標(biāo)識(shí)是否齊全、易識(shí)別、易維護(hù)。

　　工程資料的驗(yàn)收內(nèi)容：

　　工程資料包括工程基礎(chǔ)資料、工程技術(shù)資料、工程綜合資料。

　　工程基礎(chǔ)資料包括設(shè)備安裝位置、配套基礎(chǔ)、立桿、機(jī)箱及管線設(shè)計(jì)等圖紙資料；安裝工程質(zhì)量檢查、接地設(shè)施質(zhì)量檢查、設(shè)備及零配件驗(yàn)貨、工程設(shè)計(jì)變更、設(shè)備變更申請、設(shè)備變更等記錄資料；各單項(xiàng)工程及全部竣工圖等資料。

　　工程技術(shù)資料包括系統(tǒng)和設(shè)備的技術(shù)說明書、使用和維護(hù)說明書、圖紙、質(zhì)檢報(bào)告、合格證書；系統(tǒng)和設(shè)備試運(yùn)行、驗(yàn)收運(yùn)轉(zhuǎn)、維護(hù)記錄；系統(tǒng)和設(shè)備性能功能實(shí)地測試報(bào)告；系統(tǒng)和設(shè)備的培訓(xùn)教材、培訓(xùn)記錄；系統(tǒng)和設(shè)備內(nèi)部參數(shù)設(shè)定記錄；系統(tǒng)和設(shè)備連接圖、接線表；軟件技術(shù)文檔。

　　工程綜合資料包括項(xiàng)目建議書，招投標(biāo)文件、技術(shù)實(shí)施方案、合同、談判記錄和會(huì)議紀(jì)要、項(xiàng)目竣工驗(yàn)收報(bào)告。

　　系統(tǒng)功能和性能測試：

　　系統(tǒng)的性能功能測試主要包括對系統(tǒng)集成軟件、分系統(tǒng)以及主要設(shè)備(包括硬件和軟件)的性能指標(biāo)、功能、可靠性、穩(wěn)定性、可擴(kuò)展性、可維護(hù)性等進(jìn)行逐一測試。

　　系統(tǒng)安裝運(yùn)行后,由承包單位書面提出進(jìn)行系統(tǒng)預(yù)測試的申請，在得到客戶批準(zhǔn)后，即可開展預(yù)測試工作。這項(xiàng)工作由客戶組織,承包單位人員參加。由于客戶在這項(xiàng)系統(tǒng)工程建設(shè)中往往存在技術(shù)人員和工程經(jīng)驗(yàn)不足、難于對建設(shè)過程進(jìn)行全面把握等問題,實(shí)際操作中可將這項(xiàng)工作委托給本行業(yè)得到國家或行業(yè)資質(zhì)認(rèn)可的第三方實(shí)驗(yàn)室或具備相關(guān)資深經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威機(jī)構(gòu)來進(jìn)行實(shí)地測試,借助它們的專業(yè)技術(shù)和測試設(shè)備優(yōu)勢來保證測試工作科學(xué)、公正、全面和深入。

　　初步驗(yàn)收通過后,經(jīng)過一個(gè)月系統(tǒng)即可申請進(jìn)行正式驗(yàn)收，在正式驗(yàn)收中由驗(yàn)收會(huì)議的專家小組對系統(tǒng)的性能功能進(jìn)行正式測試。

　　一.1.4.4 驗(yàn)收工作程序

　　工程項(xiàng)目驗(yàn)收可分成初步驗(yàn)收和正式驗(yàn)收兩個(gè)步驟。這兩個(gè)步驟的驗(yàn)收工作都是由賀蘭縣公安局組織，實(shí)施單位參加。

　　初步驗(yàn)收：

　　初步驗(yàn)收是一個(gè)預(yù)驗(yàn)收，為正式驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。

　　當(dāng)系統(tǒng)投入正常運(yùn)行，完成自測試工作后即可進(jìn)行初步驗(yàn)收,初步驗(yàn)收的重點(diǎn)是組織專家審查提交的工程資料、觀看系統(tǒng)現(xiàn)場演示和檢查系統(tǒng)的運(yùn)行狀況, 在此基礎(chǔ)上確定工程的完成情況,尤其是總結(jié)本系統(tǒng)工程在資料、施工質(zhì)量以及性能功能方面還存在的不足之處,書面提請承包單位限期整改。

　　在對工程資料初步驗(yàn)收時(shí),要著重驗(yàn)收：

　　(1) 資料的齊全、系統(tǒng)、成套；

　　(2) 內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確地反映工程建設(shè)活動(dòng)和工程實(shí)際狀況；

　　(3) 規(guī)格的統(tǒng)一, 符合工程資料的各種要求；

　　(4) 要求單位或個(gè)人簽章的資料,其簽章手續(xù)完備；

　　(5) 文件材質(zhì)、幅面、書寫、繪圖、用墨等符合要求。

　　正式驗(yàn)收：

　　初步驗(yàn)收后通過一段時(shí)間的系統(tǒng)試運(yùn)行并完成系統(tǒng)預(yù)測試后，當(dāng)雙方都確認(rèn)工程已全部合格, 具備了交付使用的條件后，即可進(jìn)行正式驗(yàn)收工作。在正式驗(yàn)收會(huì)議上成立工程資料驗(yàn)收和系統(tǒng)性能功能測試兩個(gè)專家小組,分別進(jìn)行驗(yàn)收審定。由于系統(tǒng)性能功能測試需要較多的時(shí)間、人力和設(shè)備支持, 因此在會(huì)議期間專家小組很難做到對系統(tǒng)性能功能進(jìn)行全面徹底的測試，可采用對預(yù)測試內(nèi)容及結(jié)果進(jìn)行抽樣測試和復(fù)核,確認(rèn)預(yù)測試結(jié)果。

　　正式驗(yàn)收會(huì)議得到通過后,雙方應(yīng)進(jìn)行工程資料和工程使用權(quán)的移交，辦理竣工決算，這些手續(xù)辦理完畢后，業(yè)主即向承包單位簽發(fā)竣工驗(yàn)收證明書，至此整個(gè)竣工驗(yàn)收工作結(jié)束。

　　一.1.5 項(xiàng)目管理方案

　　隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，IT系統(tǒng)集成項(xiàng)目越來越復(fù)雜，規(guī)模也越來越龐大，個(gè)人單打獨(dú)斗的作坊式管理已經(jīng)越來越不適應(yīng)發(fā)展的需要，因此引入項(xiàng)目管理成為IT企業(yè)當(dāng)務(wù)之急。

　　項(xiàng)目是一種一次性的工作，它應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，在明確的目標(biāo)和可利用資源的約束下，由專門組織起來的人員運(yùn)用多種學(xué)科知識(shí)來完成。美國項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)PMI（Project Management Instiute）對項(xiàng)目管理的定義是：在項(xiàng)目活動(dòng)中運(yùn)用專門的知識(shí)、技能、工具和方法，使項(xiàng)目能夠?qū)崿F(xiàn)或超過項(xiàng)目干系人的需要和期望。

　　項(xiàng)目管理的主要內(nèi)容包括9個(gè)方面，用圖來表示的項(xiàng)目管理體系如下圖：

　　范圍管理（Scope Management）——根據(jù)項(xiàng)目的目的，界定項(xiàng)目所必須完成的工作范圍并對它進(jìn)行管理，包括立項(xiàng)、項(xiàng)目范圍的計(jì)劃和定義、范圍確認(rèn)、范圍變更控制。

　　時(shí)間管理（Time Management）——給出項(xiàng)目活動(dòng)的定義、安排和時(shí)間估計(jì)，制定進(jìn)度計(jì)劃并行控制。

　　費(fèi)用管理（Cost Management）——確保項(xiàng)目在預(yù)算范圍之內(nèi)的管理過程，包括資源和費(fèi)用的規(guī)劃、費(fèi)用預(yù)算和控制。

　　人力資源管理（Human ResourceManagement）——確保項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮最佳效能的管理過程，包括組織規(guī)劃、人員招聘和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組建。

　　質(zhì)量管理（Quality Management）——確保項(xiàng)目滿足客戶需要的質(zhì)量，主要包括質(zhì)量計(jì)劃、質(zhì)量保證和質(zhì)量控制。

　　溝通管理（Communication Management）——確保項(xiàng)目相關(guān)信息能及時(shí)、準(zhǔn)確地得到處理，包括溝通計(jì)劃的制定、信。息傳遞、過程實(shí)施報(bào)告和評(píng)估報(bào)告。

　　風(fēng)險(xiǎn)管理（Risk Management）——確保項(xiàng)目能夠成功實(shí)現(xiàn)，需進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、度量、響應(yīng)和控制。

　　采購管理（Procurement Management）——確保項(xiàng)目所需的外界資源得到滿足，包括采購計(jì)劃、詢價(jià)、資源選擇、合同的管理和終結(jié)。

　　綜合管理（Integration Management）——確保項(xiàng)目各要素的協(xié)調(diào)工作，包括項(xiàng)目計(jì)劃的制定和執(zhí)行、項(xiàng)目整體變化控制。

　　系統(tǒng)集成項(xiàng)目是多個(gè)群體參與、開展多項(xiàng)工作，需要多種資源、實(shí)現(xiàn)多種具體目標(biāo)的集合體，它有一個(gè)整體的要求和目標(biāo)。對項(xiàng)目進(jìn)行綜合管理的目的是為了保證項(xiàng)目的整體性、統(tǒng)籌、溝通、協(xié)調(diào)各方的要求，解決項(xiàng)目實(shí)施過程中的各種矛盾沖突，并通過實(shí)施對工程項(xiàng)目的質(zhì)量、進(jìn)度、費(fèi)用、安全等目標(biāo)進(jìn)行綜合管理，確保工程項(xiàng)目總體目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

　　在本工程項(xiàng)目中，我公司將遵循綜合管理的3個(gè)基本原則：

　　（1）實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目總體目標(biāo)是綜合管理工作的準(zhǔn)繩

　　（2）溝通是工程項(xiàng)目綜合管理的基本理念

　　（3）保持工程項(xiàng)目各項(xiàng)工作的整體協(xié)調(diào)、有序進(jìn)行。

　　針對此次項(xiàng)目利用、公司完善的項(xiàng)目管理制度，避免出現(xiàn)項(xiàng)目管理方面的混亂低效狀態(tài)，明確包括組織機(jī)構(gòu)、部門和崗位職責(zé)、資源管理、項(xiàng)目管理程序、作業(yè)指導(dǎo)書和崗位工作手冊等。

　　工程項(xiàng)目綜合管理的過程是一種有計(jì)劃有秩序和動(dòng)態(tài)管理過程，包括項(xiàng)目計(jì)劃的制定、項(xiàng)目計(jì)劃的實(shí)施和項(xiàng)目計(jì)劃的變更控制。

　　我公司針對此次項(xiàng)目，制定相應(yīng)得項(xiàng)目計(jì)劃，并按照項(xiàng)目的范圍劃分多個(gè)項(xiàng)目小組，各負(fù)其職。

　　項(xiàng)目計(jì)劃由我公司的項(xiàng)目經(jīng)理會(huì)同用戶項(xiàng)目組人員自上而下、自下而上通過分析和評(píng)價(jià)有關(guān)內(nèi)部和外部、歷史和現(xiàn)今的信息，匯總并協(xié)調(diào)各種計(jì)劃評(píng)估和預(yù)測未來可能的發(fā)展情況，從而建立一個(gè)連貫的、協(xié)調(diào)一致的有關(guān)完成工程項(xiàng)目任務(wù)方案的綜合性項(xiàng)目計(jì)劃，并以此來指導(dǎo)項(xiàng)目的實(shí)施和控制，也有利于項(xiàng)目管理班子對工程項(xiàng)目的整體理解以及指導(dǎo)計(jì)劃的實(shí)施 。

　　為了實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目目標(biāo)，我公司把項(xiàng)目范圍詳細(xì)劃分為各個(gè)工作包，明確每一個(gè)工作包所必須完成的具體任務(wù)，并由承擔(dān)該工作包任務(wù)的管理者提出詳細(xì)的工作計(jì)劃。匯總各工作包的計(jì)劃并以網(wǎng)絡(luò)圖或橫道圖等表現(xiàn)形式表現(xiàn)各項(xiàng)任務(wù)和工作，表明各項(xiàng)任務(wù)之間的邏輯關(guān)系，安排協(xié)調(diào)一致的進(jìn)度計(jì)劃。

　　原先定義好的項(xiàng)目范圍和整體目標(biāo)要求必須不斷的保持。如果客觀情況變化確實(shí)不能保持原定整體目標(biāo)，影響到本次工程項(xiàng)目預(yù)期基本要求時(shí)，我公司會(huì)及時(shí)與本次工程項(xiàng)目組進(jìn)行協(xié)商與討論，以確認(rèn)下一步實(shí)施。

　　在制定項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)，我公司加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)分析，在進(jìn)度安排上留有適當(dāng)?shù)挠嗟兀�在費(fèi)用安排上考慮一定的不可預(yù)見費(fèi)，這樣就可以減少計(jì)劃變更的幾率。建立嚴(yán)格的變更評(píng)審和批準(zhǔn)程序，重大變更一定取得用戶的同意。

　　一.1.6 相關(guān)工作制度

　　一.1.6.1 會(huì)議制度

　　在項(xiàng)目進(jìn)行的過程中，項(xiàng)目各個(gè)執(zhí)行部門的負(fù)責(zé)人將定期不定期的召開各種會(huì)議，如回顧會(huì)議及其它各種預(yù)定的會(huì)議，主要包括：

　　定期的五天一次的項(xiàng)目進(jìn)展例會(huì)

　　與用戶的會(huì)議

　　與設(shè)備供應(yīng)商的會(huì)議

　　參加這些會(huì)議的目的是：

　　回顧項(xiàng)目的執(zhí)行進(jìn)程

　　協(xié)調(diào)各種事項(xiàng)

　　計(jì)劃將來會(huì)發(fā)生的各種事情

　　確保各種有效的及時(shí)的交流

　　確保各種問題按時(shí)解決

　　匯報(bào)項(xiàng)目的執(zhí)行情況和各種有待解決的問題

　　上述會(huì)議是講求效率的會(huì)議，而不是追求形式。通常是用最短的會(huì)議時(shí)間解決實(shí)際問題。

　　一.1.6.2 報(bào)告制度

　　a、項(xiàng)目執(zhí)行情況報(bào)告

　　項(xiàng)目執(zhí)行情況中的各種有待解決的問題將在經(jīng)常性的項(xiàng)目會(huì)議上進(jìn)行匯報(bào)，并記錄于會(huì)議紀(jì)要，項(xiàng)目執(zhí)行情況需匯報(bào)以下內(nèi)容：

　　目前項(xiàng)目執(zhí)行狀況

　　預(yù)測將來的執(zhí)行狀況

　　非常任務(wù)的執(zhí)行狀況

　　b、訂貨和服務(wù)記錄

　　我公司客客戶服務(wù)部通過嚴(yán)格的報(bào)告制度，可以記錄各種訂貨和服務(wù)的過程，并完成各種報(bào)表。

　　一.1.6.3 變更管理制度

　　項(xiàng)目的目標(biāo)和范圍是在項(xiàng)目設(shè)立以后由用戶定義和批準(zhǔn)的，然而有很多因素會(huì)影響到項(xiàng)目的執(zhí)行，例如：

　　管理階層的變化

　　業(yè)務(wù)需求的變化

　　環(huán)境的變化

　　目標(biāo)的變化

　　條件的變化

　　問題的變化

　　當(dāng)用戶遇到以上各種變化，并要求更改項(xiàng)目的目標(biāo)，范圍，解決方案，步驟，事件的責(zé)任和事件的關(guān)系等等，我公司的項(xiàng)目經(jīng)理可以做到以下幾點(diǎn)：

　　變更申請的提出（客戶方或?qū)嵤┓剑?/p>

　　我公司與客戶共同分析變化的需要

　　如果變更要求未達(dá)到雙方共識(shí)，則變更申請退回到變更發(fā)起方，項(xiàng)目仍需依照原定方案和計(jì)劃執(zhí)行；如果變更要求評(píng)定通過，由雙方編制變更解決方案、進(jìn)度修正計(jì)劃，并將該變更進(jìn)行存檔管理。

　　根據(jù)項(xiàng)目簽署的條款來確定變化或調(diào)整是否會(huì)超出合同范圍

　　若變化和調(diào)整已超過合同范圍，則雙方重新討論超出合同范圍部分的處理方式

　　通知客戶有關(guān)變化和調(diào)整的影響以及風(fēng)險(xiǎn)

　　幫助客戶決定是否進(jìn)行變化和調(diào)整

　　獲得客戶的批準(zhǔn)來執(zhí)行變化或調(diào)整

　　將這些變化和調(diào)整例如方案，資源分配，步驟等寫入項(xiàng)目執(zhí)行的變更請求。

　　一.1.6.4 問題的處理

　　在項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)行過程中，隨時(shí)可能發(fā)生的問題會(huì)對整個(gè)項(xiàng)目產(chǎn)生影響，這些問題可能是由客戶或?qū)嵤┓教岢觯�也可能是由不可預(yù)見的事件引起的。對問題的及時(shí)反映與解決是保證項(xiàng)目成功的重要因素。

　　一.1.7 項(xiàng)目質(zhì)量管理

　　一.1.7.1 質(zhì)量管理

　　對整個(gè)系統(tǒng)而言，系統(tǒng)的安裝和測試非常重要。產(chǎn)品質(zhì)量靠的是產(chǎn)品制造商先進(jìn)的技術(shù)、制造工藝及嚴(yán)格的質(zhì)量檢驗(yàn)和控制來保證，而項(xiàng)目質(zhì)量完全依靠系統(tǒng)集成商來保證，依靠集成商科學(xué)、系統(tǒng)化的工程管理。項(xiàng)目管理要有一系列的工程管理手段和保證措施。

　　根據(jù)系統(tǒng)項(xiàng)目特點(diǎn)推行全面質(zhì)量管理制度，擬定各項(xiàng)工作的全面管 理計(jì)劃并付諸實(shí)施，在項(xiàng)目實(shí)施各階段做到有組織、有制度、有各種數(shù)據(jù)，把項(xiàng)目質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平，具體措施如下：

　　加強(qiáng)內(nèi)部管理，實(shí)行各專項(xiàng)質(zhì)量責(zé)任制，建立以項(xiàng)目總監(jiān)指導(dǎo)。項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)質(zhì)量檢查的領(lǐng)導(dǎo)體制。

　　項(xiàng)目經(jīng)理組織各專業(yè)技術(shù)人員為實(shí)施做好技術(shù)準(zhǔn)備，各專業(yè)技術(shù)人員按照設(shè)計(jì)方案、本項(xiàng)目具體情況編制各項(xiàng)分部工程實(shí)施步驟。

　　各專業(yè)按照技術(shù)規(guī)范要求做好竣工資料的記錄和整理。

　　現(xiàn)場各專業(yè)技術(shù)人員必須虛心接受業(yè)主及各級(jí)質(zhì)檢人員的檢查監(jiān)督，出現(xiàn)質(zhì)題必須及時(shí)上報(bào)并提出整改措施，進(jìn)行層層落實(shí)。

　　對質(zhì)量有影響的環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤或評(píng)審，它包括了整個(gè)實(shí)施過程。根據(jù)全面質(zhì)量管理的觀點(diǎn)，為保證或提高工程質(zhì)量，質(zhì)量控制應(yīng)貫穿于項(xiàng)目進(jìn)展的全過程，而不能是僅局限于施工階段，要形成全生命周期的工程質(zhì)量控制體系。

　　抓緊系統(tǒng)項(xiàng)目的檢查及資料的收集、整理，抓進(jìn)工程收尾，減少管理費(fèi)用開支。

　　一.1.7.2 服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督管理體系

　　XXX公司依靠豐富的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，對提供的所有服務(wù)，實(shí)施科學(xué)和嚴(yán)格的服務(wù)質(zhì)量管理和監(jiān)督檢查，為各類客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　公司的服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督管理體系組成如下：

　　（一）缺陷控制

　　以預(yù)防為主，控制各類服務(wù)隱患；

　　全方位方式做好與使用方的溝通和協(xié)調(diào)工作，及時(shí)了解雙方的需要與業(yè)務(wù)運(yùn)行當(dāng)中遇到的問題，并實(shí)時(shí)響應(yīng)和反饋，快速解決問題；

　　對提出服務(wù)的要求，立即貫徹執(zhí)行，同時(shí)還要進(jìn)行跟蹤檢查，以防服務(wù)問題發(fā)生。

　　（二）承諾控制

　　以承諾方式使企業(yè)內(nèi)部管理增加壓力，實(shí)行自我控制；

　　向用戶承諾的開通時(shí)限及服務(wù)時(shí)限，向用戶承諾服務(wù)中的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，只要承諾的，就必須保證服務(wù)的兌現(xiàn)。

　　（三）過程控制

　　企業(yè)內(nèi)部各個(gè)提供環(huán)節(jié)中的工序控制；

　　內(nèi)部質(zhì)量檢查控制；

　　內(nèi)部工序之間評(píng)價(jià)控制；

　　實(shí)施流程重組與優(yōu)化。

　　（四）體系控制

　　制定一系列適合企業(yè)發(fā)展的服務(wù)質(zhì)量指標(biāo)體系；

　　加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部服務(wù)質(zhì)量信息反饋體系，發(fā)現(xiàn)問題快速傳遞立即處理；

　　質(zhì)量監(jiān)督體系，實(shí)行不定期的明查暗訪及內(nèi)部監(jiān)督檢查；

　　考核評(píng)價(jià)體系，質(zhì)量考核和用戶滿意度評(píng)價(jià)及內(nèi)部客戶評(píng)價(jià)。

　　（五）大客戶營銷服務(wù)規(guī)范

　　遵照“用戶至上，用心服務(wù)”理念，從如下方面對大客戶營銷服務(wù)進(jìn)行規(guī)范，讓“用心服務(wù)”成為每位員工的自覺行動(dòng)。

　　大客戶基本服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和要求

　　技術(shù)支持服務(wù)

　　開通服務(wù)

　　回訪服務(wù)

　　一.1.7.3 交付回訪規(guī)范

　　（一）交付規(guī)范

　　客戶系統(tǒng)開通后，主管業(yè)務(wù)受理的大客戶部門客戶經(jīng)理應(yīng)組織好業(yè)務(wù)交付工作。

　　XXX系統(tǒng)工程在系統(tǒng)開通后，由客戶經(jīng)理在三個(gè)工作日內(nèi)上門進(jìn)行業(yè)務(wù)交付：并交付包括致客戶信、業(yè)務(wù)交付清單等交付資料，使客戶了解所使用系統(tǒng)情況，故障申告服務(wù)熱線及常見故障處理方法等，便于客戶確認(rèn)相關(guān)信息。

　　（二）回訪服務(wù)

　　賀蘭縣公安局要求的各項(xiàng)業(yè)務(wù)開通以后一周內(nèi)或故障申告處理后3日之內(nèi)，要進(jìn)行100%回訪，及時(shí)了解用戶對故障處理的意見、存在的問題，發(fā)現(xiàn)用戶不滿的問題立即組織力量予以解決。要做好回訪記錄，作為大客戶檔案資料予以保存。

　　賀蘭縣公安局回訪服務(wù)要由統(tǒng)一界面來完成，避免多頭頻頻致電，導(dǎo)致客戶反感。

　　大客戶回訪服務(wù)崗位工作人員要禮貌回訪，用語親切、柔和，要耐心傾聽客戶的意見。

　　回訪記錄分類整理之后送客戶經(jīng)理，由客戶經(jīng)理牽頭處理盛澤派出所、東方英塔公司遺留問題。

　　一.1.7.4 工程質(zhì)量保證措施總述

　　根據(jù)我方施工經(jīng)驗(yàn)，我方認(rèn)為采用以下實(shí)施細(xì)則可以有效保證工程進(jìn)度和施工質(zhì)量。詳細(xì)介紹如下：

　　工程實(shí)施前，用戶方技術(shù)人員、設(shè)備廠商提供負(fù)責(zé)人名單和聯(lián)系電話，我方提供項(xiàng)目經(jīng)理和技術(shù)經(jīng)理聯(lián)系人和電話。

　　我方項(xiàng)目經(jīng)理在施工前提供工程進(jìn)度安排，工程人員安排和施工技術(shù)方案。

　　我方項(xiàng)目經(jīng)理每周施工后，在周五下班前提供一周工作總結(jié)和下周工作計(jì)劃，統(tǒng)一提供給用戶方技術(shù)人員。

　　我方項(xiàng)目經(jīng)理、用戶方技術(shù)人員每周一進(jìn)行項(xiàng)目碰頭會(huì)，討論上周工作情況，出現(xiàn)的問題，下周的工作計(jì)劃，工程的整體進(jìn)度情況。

　　我方在施工過程中，協(xié)助廠商完成設(shè)備驗(yàn)貨報(bào)告、設(shè)備加電報(bào)告（包含設(shè)備中所有序列號(hào)）、工程施工日志，完成現(xiàn)場培訓(xùn)。

　　我方在設(shè)備配置完成后，統(tǒng)一檢查用戶名和密碼，并提供各節(jié)點(diǎn)設(shè)備配置的配置解釋。

　　我方在設(shè)備配置中按照統(tǒng)一規(guī)劃的端口描述規(guī)則，對互連端口進(jìn)行描述，同時(shí)對設(shè)備的物理連接線貼上標(biāo)簽，并在標(biāo)簽上填寫統(tǒng)一規(guī)劃的物理線纜連接描述。

　　我方在施工中出現(xiàn)問題后，提交故障解決報(bào)告。

　　除以上實(shí)施細(xì)則外，還有很多工程管理手段，不在這里一一贅述，詳細(xì)內(nèi)容在合同簽訂后與用戶方共同協(xié)商討論來制定。

　　一.1.7.5 質(zhì)量保證流程

　　保證工程施工的質(zhì)量，就是要按照設(shè)計(jì)要求，選擇合格的材料，經(jīng)過優(yōu)化的 工序或工作，按照一定的投資額，在預(yù)定的工期內(nèi)，完成系統(tǒng)工程建設(shè)。

　　工程質(zhì)量必須全方位來保證，如圖為工程質(zhì)量全方位保證的關(guān)系圖

　　從圖可以看出質(zhì)量全方位保證取決于設(shè)計(jì)、設(shè)備、安裝、安全等多個(gè)環(huán)節(jié)，工程質(zhì)量的全方位保證必須從以下幾個(gè)方面控制。

　　一.1.7.6 質(zhì)量保證環(huán)節(jié)

　　本項(xiàng)目組中設(shè)質(zhì)量監(jiān)督工程師，負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督該項(xiàng)目的質(zhì)量情況，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題及時(shí)解決，把影響項(xiàng)目質(zhì)量的因素減少到最低限度，并依據(jù)有關(guān)規(guī)定將項(xiàng)目實(shí)施各階段的質(zhì)量情況向項(xiàng)目經(jīng)理報(bào)告?zhèn)浒浮?/p>

　　我公司把質(zhì)量保證環(huán)節(jié)貫穿于整個(gè)工程項(xiàng)目的始末，在獨(dú)具風(fēng)格的完整的質(zhì)量保證體系中包括：需求了解，方案設(shè)計(jì)/最終確認(rèn)，提供產(chǎn)品，測試檢驗(yàn)、安裝實(shí)施和技術(shù)支持等六個(gè)方面：

　　從實(shí)際出發(fā)，全面了解客戶的需求，作出切合實(shí)際的正確的分析，以此來保證方案設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

　　方案設(shè)計(jì)/最終確認(rèn)：

　　根據(jù)對用戶需求的分析研究，依據(jù)系統(tǒng)的特點(diǎn)，結(jié)合本公司專家的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，面向當(dāng)今技術(shù)的發(fā)展，為用戶設(shè)計(jì)出充分滿足需求的、高質(zhì)量的系統(tǒng)解決方案，并由用戶/設(shè)計(jì)方最終確認(rèn)。

　　提供產(chǎn)品：

　　前面已經(jīng)提到，本公司在產(chǎn)品選擇上十分注重質(zhì)量要求，將為用戶推薦世界知名廠商所生產(chǎn)的產(chǎn)品，其性能質(zhì)量均滿足國際標(biāo)準(zhǔn)。

　　測試檢驗(yàn) ：

　　本公司向客戶提供產(chǎn)品前，首先由工程師進(jìn)行嚴(yán)格的測試檢驗(yàn)，以確保所提供的產(chǎn)品質(zhì)量可靠，性能穩(wěn)定，符合產(chǎn)品說明書的各項(xiàng)要求。

　　安裝實(shí)施 ：

　　在安裝實(shí)施方面，本公司強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格的作業(yè)管理及一流的專業(yè)技能，嚴(yán)格把握產(chǎn)品設(shè)備的驗(yàn)貨、安裝、調(diào)試以及試運(yùn)行等各項(xiàng)環(huán)節(jié)，在每個(gè)環(huán)節(jié)中都將做到原始記錄清楚，測試數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，安裝操作規(guī)范，把可能發(fā)生的質(zhì)量問題消滅在萌芽狀態(tài)，從而保證整個(gè)系統(tǒng)的安裝質(zhì)量。

　　技術(shù)支持 ：

　　良好的技術(shù)支持與售后服務(wù)是樓宇系統(tǒng)正常運(yùn)行的可靠保證，也是本公司質(zhì)量保證體系中的重要一環(huán)。本公司將依據(jù)嚴(yán)格的規(guī)章制度開展此項(xiàng)工作，有始有終地抓好質(zhì)量管理，為用戶提供長期的、高質(zhì)量的技術(shù)支持和售后服務(wù)。

　　文件歸案管理

　　為了完整、準(zhǔn)確地調(diào)用、查驗(yàn)和保管與本項(xiàng)目有關(guān)的文件、檔案、資料、會(huì)議記錄及往來傳真等，按照項(xiàng)目管理制度的有關(guān)規(guī)定，本項(xiàng)目組必須妥為歸類保管各類資料，查驗(yàn)和調(diào)閱均應(yīng)履行相應(yīng)的手續(xù)，待合同全部執(zhí)行完畢后移交或歸檔。在項(xiàng)目執(zhí)行中或完成后，應(yīng)向用戶提交下列文檔：

　　項(xiàng)目方案建議書

　　項(xiàng)目最終設(shè)計(jì)方案 ( 用戶/設(shè)計(jì)方已確認(rèn)的 )

　　工程進(jìn)度計(jì)劃表/周報(bào)表

　　相關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)變更通知單

　　設(shè)備裝箱單

　　設(shè)備到貨及驗(yàn)貨清單

　　系統(tǒng)配置文檔

　　系統(tǒng)管理制度

　　系統(tǒng)試運(yùn)行報(bào)告

　　工程驗(yàn)收報(bào)告

　　項(xiàng)目總結(jié)

　　重要會(huì)議記錄

　　重要的往來傳真

　　其它

　　一.1.8 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制

　　本項(xiàng)目涉及設(shè)備提供商、相關(guān)用戶應(yīng)用部門、集成商和系統(tǒng)運(yùn)維單位，在項(xiàng)目實(shí)施的不同階段需要配合不同的合作者，我公司作為總集成商根據(jù)本項(xiàng)目的特點(diǎn)，對項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)范圍進(jìn)行了分析，制定相應(yīng)的制定降低風(fēng)險(xiǎn)的措施和方法。

　　一.1.8.1 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析

　　本項(xiàng)目涉及設(shè)備提供商、相關(guān)用戶應(yīng)用部門、集成商和系統(tǒng)運(yùn)維單位，我方將從項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)二部分進(jìn)行分析和闡述。

　　項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)：項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)是指預(yù)算、進(jìn)度、人力（工作人員和組織）、資源、客戶、需求等方面的問題以及它們對軟件項(xiàng)目的影響。項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)威脅項(xiàng)目計(jì)劃，如果風(fēng)險(xiǎn)變成現(xiàn)實(shí)，有可能會(huì)拖延項(xiàng)目的進(jìn)度，增加項(xiàng)目的成本。項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的因素還包括項(xiàng)目的復(fù)雜性、規(guī)模、結(jié)構(gòu)的不確定性。

　　技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)：是指潛在地設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、接口、驗(yàn)證和維護(hù)等方面的問題。此外規(guī)約的二義性、技術(shù)的不確定性、陳舊的技術(shù)、以及“過于先進(jìn)”的技術(shù)也是風(fēng)險(xiǎn)因素。技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)威脅系統(tǒng)的質(zhì)量及交付時(shí)間。如果技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)變成現(xiàn)實(shí)，則項(xiàng)目實(shí)施工作可能變得很困難或者不可能。

　　3、風(fēng)險(xiǎn)分為以下方式：

　　（1）已知風(fēng)險(xiǎn)，是通過仔細(xì)評(píng)估項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目的商業(yè)及技術(shù)環(huán)境、以及其它可靠的信息來源（如：不現(xiàn)實(shí)的交付時(shí)間，沒有需求的文檔）之后可以發(fā)現(xiàn)的那些風(fēng)險(xiǎn)。

　　（2）可預(yù)測風(fēng)險(xiǎn)，能夠從過去項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)中推測出來（如：人員調(diào)整，與客戶之間無法溝通，由于需要進(jìn)行維護(hù)而使開發(fā)人員精力分散）。

　　（3）不可預(yù)測風(fēng)險(xiǎn)，它們可能、也會(huì)真的出現(xiàn)，但很難事先識(shí)別出它們來。

　　一.1.8.2 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和識(shí)別

　　識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)是試圖系統(tǒng)化地確定對項(xiàng)目計(jì)劃（估算、進(jìn)度、資源分配）的威脅。通過識(shí)別已知和可預(yù)測的風(fēng)險(xiǎn)，項(xiàng)目管理者就有可能避免這些風(fēng)險(xiǎn)，且當(dāng)必要時(shí)控制這些風(fēng)險(xiǎn)。

　　每一類風(fēng)險(xiǎn)可以分為兩種不同的類型：一般性風(fēng)險(xiǎn)和特定產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)。一般性風(fēng)險(xiǎn)對每一個(gè)軟件項(xiàng)目而言都是一個(gè)潛在地威脅。特定產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)只有那些對當(dāng)前項(xiàng)目的技術(shù)、人員、及環(huán)境非常了解的人才能識(shí)別出來。為了識(shí)別特定產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)，必須檢查項(xiàng)目計(jì)劃，從而了解本項(xiàng)目中有什么特殊的特性可能會(huì)威脅到項(xiàng)目計(jì)劃。

　　識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)的一個(gè)方法是建立風(fēng)險(xiǎn)條目檢查表。該檢查表可以用來識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，并可以集中來識(shí)別下列常見子類型中已知的及可預(yù)測的風(fēng)險(xiǎn)：

　　項(xiàng)目規(guī)模——與要建造項(xiàng)目相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)。

　　商業(yè)影響——與管理或市場所加諸的約束相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)。

　　客戶特性——與客戶的素質(zhì)以及開發(fā)者和客戶定期通信的能力相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)。

　　過程定義——與項(xiàng)目所遵守的程度相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)。

　　開發(fā)環(huán)境——與用以建造項(xiàng)目的可用性及質(zhì)量相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)。

　　建造的技術(shù)——與系統(tǒng)所包含技術(shù)的“新奇性”相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)。

　　人員數(shù)目及經(jīng)驗(yàn)——與參與項(xiàng)目工程師的總體技術(shù)水平及項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)。

　　風(fēng)險(xiǎn)條目檢查表能夠以不同的方式來組織。與上述話題相關(guān)的問題可以由每一個(gè)軟件項(xiàng)目來回答。這些問題的答案使得計(jì)劃者能夠估算風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的影響。

　　商業(yè)影響風(fēng)險(xiǎn)：

　　商業(yè)考慮有時(shí)會(huì)直接與技術(shù)實(shí)現(xiàn)發(fā)生沖突。下面的風(fēng)險(xiǎn)檢查表中的條目標(biāo)識(shí)了與商業(yè)影響相關(guān)的常見風(fēng)險(xiǎn)：

　　本項(xiàng)目是否得到公司高級(jí)管理層的重視；

　　項(xiàng)目交付期限的合理性如何；

　　將會(huì)使用本產(chǎn)品的用戶數(shù)及本產(chǎn)品是否與用戶的需要相符合；

　　本產(chǎn)品必須能與之互操作的其它產(chǎn)品/系統(tǒng)的數(shù)目；

　　最終用戶的水平如何；

　　對于待開發(fā)產(chǎn)品的每一個(gè)回答都必須與過去的經(jīng)驗(yàn)加以比較。如果出現(xiàn)了較大的百分比偏差或者如果數(shù)字接近過去很不令人滿意的結(jié)果，則風(fēng)險(xiǎn)較高。

　　客戶相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)：

　　客戶有不同的需要。一些人只知道他們需要什么；而另一些人知道他們不需要什么。一些客戶希望進(jìn)行詳細(xì)的討論，而另一些客戶則滿足于模糊的承諾。

　　客戶有不同的個(gè)性。一些人喜歡享受客戶的身份，而另一些人則根本不喜歡做為客戶。一些人會(huì)高興地接受幾乎任何交付的產(chǎn)品，并能充分利用一個(gè)不好的產(chǎn)品；而另一些人則會(huì)對質(zhì)量差的產(chǎn)品猛烈抨擊。一些人會(huì)對質(zhì)量好的產(chǎn)品表示贊賞；而另一些人則不管怎樣都抱怨不休。

　　客戶和供應(yīng)商之間也有各種不同的通信方式。一些人非常熟悉產(chǎn)品及生產(chǎn)廠商；而另一些人則可能素未謀面，僅僅通過信件來往和電話與生產(chǎn)廠商溝通。

　　一個(gè)不配合的客戶可能會(huì)對一個(gè)項(xiàng)目組能否在計(jì)劃內(nèi)完成項(xiàng)目產(chǎn)生很大的影響。對于項(xiàng)目管理者而言，不配合的客戶是對項(xiàng)目計(jì)劃的巨大威脅和實(shí)際的風(fēng)險(xiǎn)。下面的風(fēng)險(xiǎn)檢查表中的條目標(biāo)識(shí)了與客戶特征相關(guān)的常見風(fēng)險(xiǎn)：

　　你以前是否曾與這個(gè)客戶合作過；

　　該客戶是否很清楚需要什么；他能否化時(shí)間把需求寫出來；

　　該客戶是否同意花時(shí)間召開正式的需求收集會(huì)議，以確定項(xiàng)目范圍；

　　該客戶是否愿意建立與工程人員之間的快速通信渠道；

　　該客戶是否愿意參加復(fù)審工作；

　　該客戶是否具有該項(xiàng)目領(lǐng)域的技術(shù)素養(yǎng)；

　　該客戶是否愿意你的人來做他們的工作；

　　如果對于這些問題中的任何一個(gè)答案是否定的，則需要進(jìn)一步的調(diào)研，以評(píng)估潛在地風(fēng)險(xiǎn)。

　　過程風(fēng)險(xiǎn)：

　　如果項(xiàng)目過程定義得不清楚；如果分析、設(shè)計(jì)、測試以無序的方式進(jìn)行；如果質(zhì)量是每個(gè)人都認(rèn)為很重要的概念，但沒有人切實(shí)采取行動(dòng)來保證它，那么這個(gè)項(xiàng)目就處在風(fēng)險(xiǎn)之中。

　　技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)：

　　技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)存在如下問題：

　　客戶的需求是否與項(xiàng)目要求一致；

　　集成商和產(chǎn)品、軟件、應(yīng)用系統(tǒng)提供商的技術(shù)溝通是否通暢；

　　系統(tǒng)需求是否明確，可操作性；

　　系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、測試方法；

　　與人員數(shù)目及經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)：

　　是否有最優(yōu)秀的人員可用；

　　人員在技術(shù)上是否配套；

　　是否有足夠的人員可用；

　　項(xiàng)目組人員是否能夠自始至終地參加整個(gè)項(xiàng)目的工作；

　　項(xiàng)目組人員是否有一些人員只能部分時(shí)間工作；

　　項(xiàng)目組人員對自己的工作是否有正確的期望；

　　項(xiàng)目組人員是否接受過必要的培訓(xùn)；

　　項(xiàng)目組人員的流動(dòng)是否仍能保證工作的連續(xù)性；

　　一.1.8.3 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測

　　風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測，又稱風(fēng)險(xiǎn)估算，試圖從兩個(gè)方面評(píng)估每一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)——風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性或概率，以及風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生了，所產(chǎn)生的后果。項(xiàng)目計(jì)劃者、其它管理人員和技術(shù)人員一起執(zhí)行四個(gè)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測活動(dòng)：

　　（1）建立一個(gè)尺度，以反映風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性；

　　（2）描述風(fēng)險(xiǎn)的后果；

　　（3）估算風(fēng)險(xiǎn)對項(xiàng)目及產(chǎn)品的影響；

　　（4）標(biāo)注風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測的整體精確度，以免產(chǎn)生誤解。

　　一.1.8.4 應(yīng)急計(jì)劃和風(fēng)險(xiǎn)處理方案

　　設(shè)備到貨風(fēng)險(xiǎn)處理方案：

　　考慮到本項(xiàng)目采用的設(shè)備屬于高科技產(chǎn)品，到貨周期比較長，為了保證工期，我們采用了如下處理方案

　　1、采用高質(zhì)量的設(shè)備。我們在方案中推薦的設(shè)備都是與業(yè)內(nèi)主流產(chǎn)品性能質(zhì)量更高或相當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品,在國內(nèi)外有著大量的成功應(yīng)用，我方會(huì)協(xié)調(diào)廠商

　　2、高端和低端設(shè)備分別對待。在高科技產(chǎn)品中，高端設(shè)備由于其復(fù)雜度高，生產(chǎn)和到貨周期比較長。在本項(xiàng)目中，用戶節(jié)點(diǎn)采用的設(shè)備屬于高端設(shè)備，到貨時(shí)間長，其它節(jié)點(diǎn)設(shè)備屬于低端設(shè)備，到貨時(shí)間短。

　　我們根據(jù)這些特點(diǎn)，對少數(shù)到貨周期長的設(shè)備采用備件等方式，保證用戶系統(tǒng)按期上線。

　　3、本地化實(shí)施保證設(shè)備多次到貨的及時(shí)性。由于本項(xiàng)目各節(jié)點(diǎn)都包含多個(gè)廠家的多種設(shè)備，這些設(shè)備的到貨周期不可能一樣，如果采用慣常的實(shí)施，實(shí)施時(shí)間決定于最晚到貨的設(shè)備。我們?yōu)榇藢ｉT設(shè)計(jì)了多部門各個(gè)節(jié)點(diǎn)同時(shí)并行施工的方案，這樣可以多次到貨，及時(shí)實(shí)施先到貨的設(shè)備，從而大大加快了工程進(jìn)度。

　　設(shè)備兼容性風(fēng)險(xiǎn)處理方案：

　　我公司選用的設(shè)備采用的相關(guān)協(xié)議全部滿足ITU-T和IEEE標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)在做系統(tǒng)規(guī)劃時(shí)盡量做到使用系統(tǒng)產(chǎn)品共同支持的協(xié)議，一旦出現(xiàn)問題，可以及時(shí)采用其他產(chǎn)品替代。同時(shí)為將設(shè)備的兼容性問題降低到最小，在進(jìn)行集成前我公司會(huì)搭建測試環(huán)境，對數(shù)據(jù)的配置進(jìn)行設(shè)置和調(diào)試，避免出現(xiàn)不兼容的問題。

　　突發(fā)事件處理：

　　針對突發(fā)事件，我方專門成立了技術(shù)后備小組，以應(yīng)對一切突發(fā)的事情。應(yīng)急小組由采購、技術(shù)、質(zhì)控等人員組成。將事情分為：嚴(yán)重、緊急，二類情況，根據(jù)不同情況我方一方面啟動(dòng)后備組，同時(shí)調(diào)動(dòng)我方可控的其他資源，經(jīng)過公司內(nèi)部的應(yīng)急流程，啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急計(jì)劃，保證快速響應(yīng)，迅速解決問題。

　　一.1.9 安全文明施工保障管理

　　一.1.9.1 施工安全措施

　　安全生產(chǎn)工作要嚴(yán)肅法規(guī)，落實(shí)責(zé)任，消滅違章，以強(qiáng)化管理為中心，努力提高企業(yè)的安全技術(shù)管理水平，確保全體施工人員的安全健康。參加該工程施工人員必須堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的方針。層層建立崗位責(zé)任制，遵守國家和企業(yè)的安全規(guī)程，在任何情況下不得違章指揮或違章操作。

　　一.1.9.2 施工用電安全措施

　　1．項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)編制施工用電方案，同時(shí)制定相關(guān)的用電管理制度并經(jīng)常檢查。

　　2．嚴(yán)格按施工用電方案埋設(shè)電纜和安裝配電箱。供電線路均采用三相五線制并進(jìn)行接地接零保護(hù)。

　　一.1.9.3 成品設(shè)備保護(hù)

　　施工人員認(rèn)真遵守現(xiàn)場成品保護(hù)制度，注意愛護(hù)成品設(shè)備等設(shè)施。

　　設(shè)備安裝前由有關(guān)人員檢查進(jìn)入現(xiàn)場的重要設(shè)備,進(jìn)行拆箱點(diǎn)件并做好記錄，發(fā)現(xiàn)缺損及丟失情況，及時(shí)反映有關(guān)部門。在參加人員不全時(shí)不得隨意拆箱。

　　設(shè)備開箱點(diǎn)件后對于易丟、易損部件應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)入庫保管。各類小型儀表及進(jìn)口零部件，在安裝前不要拆包裝，設(shè)備搬運(yùn)時(shí)明露在外表面應(yīng)防止碰撞。

　　加強(qiáng)成品保護(hù)意識(shí)，對有意破壞成品的要給予處罰。

　　對于貴重、易損的儀表、零部件盡量在調(diào)試之前再進(jìn)行安裝，必須提前安裝的要采取妥善的保護(hù)措施，以防丟失損壞。

　　一.1.9.4 防火安全措施

　　1．以防為主，杜絕火災(zāi)隱患。了解各類有關(guān)易燃易爆物品知識(shí)及消防知識(shí)。遵守各種防火規(guī)則。

　　2．在會(huì)議室內(nèi)、過道等處，須經(jīng)常備有適宜的滅火材料，如消防砂、石棉布、毯子及各類滅火器等。消防砂要保持干燥。

　　3．電線及電器設(shè)備起火時(shí)，必須先切斷總電源開關(guān)，再用四氯化碳滅火器滅熄，并及時(shí)通知供電部門。不許用水或泡沫滅火器來撲滅燃燒的電線電器。

　　4．人員衣服著火時(shí)，立即用毯子之類物品蒙蓋在著火者身上滅火，必要時(shí)也可用水撲滅。但不宜慌張跑動(dòng)，避免使氣流流向燃燒的衣服，再使火焰增大。

　　5．加熱試樣或?qū)嶒?yàn)過程中小范圍起火時(shí)，應(yīng)立即用濕石棉布或濕抹布撲滅明火，并拔去電源插頭，關(guān)閉總電閘煤氣閥。易燃液體的固體著火時(shí)，切不可用水去澆。范圍較大的火情，應(yīng)立即用消防砂、泡沫滅火器或干粉滅火器來撲滅。精密儀器起火，應(yīng)用四氯化碳滅火器。會(huì)議室起火，不宜用水撲救。

　　6.在會(huì)議室特別是化學(xué)會(huì)議室起火時(shí)，應(yīng)事先作起火分析，并將施工過程的各個(gè)系統(tǒng)隔開。

　　一.1.9.5 設(shè)備安全管理措施

　　1、設(shè)備安裝單位必須建立如下設(shè)備安裝工程資料檔案，并在驗(yàn)收后30日內(nèi)將有關(guān)技術(shù)資料移交使用單位，使用單位應(yīng)將其存入設(shè)備的安全技術(shù)檔案：

　　（1）合同或任務(wù)書

　　（2）設(shè)備的安裝及驗(yàn)收資料

　　（3）設(shè)備的專項(xiàng)施工方案和技術(shù)措施。

　　2、設(shè)備安裝后能正常使用，符合有關(guān)規(guī)定，和技術(shù)使用要求。

　　3、使用

　　（1）設(shè)備操作人員，必須持證上崗。

　　（2）操作必須嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備技術(shù)操作規(guī)程和技術(shù)交底。

　　（3）非機(jī)具工操作要追查責(zé)任者，并按公司規(guī)定處理。

進(jìn)度計(jì)劃10

　　在任何情況下，管理者都必須確保項(xiàng)目在計(jì)劃的控制下運(yùn)行。好比我們知道一個(gè)目標(biāo)點(diǎn)，到達(dá)這個(gè)目標(biāo)點(diǎn)有N條路徑，我們要根據(jù)各種限制條件找出其中較為合理的路徑，并根據(jù)各種各樣的變化隨時(shí)調(diào)整這個(gè)路徑。

　　1.如何看待計(jì)劃趕不上變化?中國人有句俗話，叫“計(jì)劃趕不上變化”，所以很多管理者認(rèn)為計(jì)劃沒有用，或者用處不大。我們應(yīng)該把變化看著是計(jì)劃的一部分，計(jì)劃要考慮到變化，變化后要重新編制計(jì)劃，始終圍繞著“目標(biāo)”這個(gè)核心形成計(jì)劃。計(jì)劃是由起點(diǎn)通向目標(biāo)點(diǎn)的優(yōu)化路徑，無論多少變化，我們都必須有這樣一條被項(xiàng)目全體成員清晰知道的路徑。永遠(yuǎn)不要期望一個(gè)項(xiàng)目只在開工的時(shí)候做一次計(jì)劃就“萬事大吉”，我們必須不斷的調(diào)整計(jì)劃(絕大多數(shù)情況下調(diào)整的是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑，少數(shù)情況下會(huì)調(diào)整目標(biāo))，但調(diào)整的過程中要始終“鎖定”目標(biāo)。

　　2.哪些人編不好施工進(jìn)度計(jì)劃?

　　一是沒有項(xiàng)目全局意識(shí)、系統(tǒng)思維的人編不好(在考慮問題的時(shí)候能兼顧終點(diǎn)、兼顧邊界的思維)。管理上有句話叫做“一切管理的前提都是范圍管理”，我們必須知道要做什么事，才可能進(jìn)行管理。這對計(jì)劃的編制非常有意義，因?yàn)槿魏斡?jì)劃都應(yīng)該涵蓋所有的剩余工程量，以及工程量背后隱藏的其它輔助工作。

　　二是沒有施工管理、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的人編不好。你必須對施工工藝有了解，知道先做什么后做什么(工藝流程)，知道要配備什么樣的資源(人、材、機(jī))，能夠估算人、機(jī)的工效和材料的消耗量。

　　三是沒有軟件操作能力的人編不好(必須掌握的實(shí)現(xiàn)手段，就像語言是思想的載體一樣，軟件操作能實(shí)現(xiàn)由思想到現(xiàn)實(shí)，能夠通過這種清晰而準(zhǔn)確的表達(dá)實(shí)現(xiàn)溝通和共享)。

　　3.應(yīng)該由誰來編制項(xiàng)目計(jì)劃?項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該是計(jì)劃的編制者，因?yàn)槲覀兊挠?jì)劃不是應(yīng)付業(yè)主、不是為了好看，而是具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。項(xiàng)目經(jīng)理必須有隨時(shí)將工程的全局計(jì)劃裝在頭腦中的思維方式，項(xiàng)目上的任何決定都要參考工期計(jì)劃的'因素，所有資源的配置、調(diào)整都要圍繞計(jì)劃這條線。通過編制進(jìn)度計(jì)劃，項(xiàng)目經(jīng)理能把握全局、發(fā)現(xiàn)問題，這才是關(guān)鍵所在。

　　4.進(jìn)度計(jì)劃的約束有哪些?一般情況下，我們會(huì)根據(jù)已知的目標(biāo)工期來編計(jì)劃(根據(jù)時(shí)間限制)，或者根據(jù)資源、空間限制來編計(jì)劃。時(shí)間，空間，資源，工藝，成本都是編制時(shí)要考慮的問題(每一個(gè)都可能形成限制)。通常情況下，剛性的限制(約束)是時(shí)間，即工期，在沒有任何限制的情況下，我們會(huì)將工期列為剛性約束。

　　5.完整的進(jìn)度計(jì)劃包括哪些?進(jìn)度計(jì)劃是主脈，由此而外延的有資源配備計(jì)劃(人、材、機(jī))、資金計(jì)劃、成本計(jì)劃等等。一個(gè)完整的進(jìn)度計(jì)劃，一定是通盤考慮各個(gè)因素后形成的，不考慮約束的計(jì)劃沒有實(shí)際意義。

　　6.進(jìn)度計(jì)劃的深度問題一級(jí)進(jìn)度計(jì)劃(里程碑節(jié)點(diǎn))，一般是在工作內(nèi)容不明確的情況下用。二級(jí)進(jìn)度計(jì)劃(主要反映的是分部工作完成情況)，一般是施工單位在編制施工組織設(shè)計(jì)的時(shí)候用。三級(jí)進(jìn)度計(jì)劃(實(shí)施性進(jìn)度計(jì)劃)，一般要細(xì)化到分項(xiàng)(樁號(hào)，樓層數(shù))，用于指導(dǎo)現(xiàn)場實(shí)際生產(chǎn)。

　　7.進(jìn)度計(jì)劃的編制步驟是什么?第一步，知道工期目標(biāo)，知道有哪些工作內(nèi)容(并知道工藝流程)，知道自己有哪些資源;第二步，按空間順序排列這些工作內(nèi)容;第三步，按時(shí)間(工藝流程)順序分解工作內(nèi)容，分解的粗細(xì)根據(jù)編制計(jì)劃的級(jí)別來定，關(guān)鍵是可以“量化”;第四步，根據(jù)剩余工程量、現(xiàn)有資源、人材機(jī)消耗量估算工作所需時(shí)間;第五步，根據(jù)工藝流程排列工作;第六步，如發(fā)現(xiàn)計(jì)劃時(shí)間超出工期要求，一般情況下會(huì)加大資源投入來縮短關(guān)鍵工作的工期;只有極少情況下會(huì)調(diào)整工期目標(biāo);第七步，編排格式。

　　8.進(jìn)度計(jì)劃有編制要求統(tǒng)一的軟件：excel統(tǒng)一的型式：橫道圖統(tǒng)一的格式：表格的形式一致統(tǒng)一的要素：分部分項(xiàng)，工程量，工期等

　　9.進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施的關(guān)鍵一是作為項(xiàng)目管理者，一定要讓進(jìn)度計(jì)劃上傳下達(dá)，要讓項(xiàng)目的參與者都知道，這是關(guān)鍵之一。必須確保項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃被公司各職能部門知道，以便提供相應(yīng)支持;必須確保項(xiàng)目成員知道，讓大家保持同樣的節(jié)奏。二是要定期與不定期檢查實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度的差別，并找出其中的問題。解決這些問題為進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)提供保障。

進(jìn)度計(jì)劃11

　　xx年電氣教研室克服重重困難，勝利完成了各項(xiàng)工作，面對本學(xué)期更加繁重的工作任務(wù)，電氣教研室必須在思想上、組織上、工作方法上有一個(gè)周密的打算和計(jì)劃，從各個(gè)方面做好充分的準(zhǔn)備，爭取取得更大的勝利。

　　一、認(rèn)真總結(jié)xx年工作的得失，發(fā)揚(yáng)成功的經(jīng)驗(yàn)，克服種種不到位的做法。

　　總結(jié)下來，xx年成功的地方有：

　　1、貫徹理論和實(shí)習(xí)相結(jié)合的教育思想，理論教師參加實(shí)習(xí)教育。努力培養(yǎng)每一個(gè)教師成為名副其實(shí)的“雙師型”教師。

　　2、理論課中用事實(shí)說法，多做實(shí)驗(yàn)演示，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的比例。

　　3、充分挖掘教師潛力，繼續(xù)走自制教具的路，這樣既貼近教育實(shí)際，又為學(xué)校節(jié)約大量的教育經(jīng)費(fèi)。

　　4、加強(qiáng)常規(guī)管理，從上課紀(jì)律、備課教案、教學(xué)的常規(guī)管理出發(fā)，全面提高授課質(zhì)量。

　　5、加強(qiáng)教研組活動(dòng)的深度廣度，利用例會(huì)、公開課、考教分離等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育中出現(xiàn)的種種問題。

　　6、積極調(diào)動(dòng)青年教師的積極性，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)和提高。

　　xx年存在的問題有：

　　1、對學(xué)校改革的力度認(rèn)識(shí)不足，思想上落后學(xué)校的改革步伐，很多時(shí)候工作被動(dòng)，有時(shí)顯的措手不及。

　　2、教師是搞好教育的關(guān)鍵，教師工作中會(huì)出現(xiàn)很多創(chuàng)新的思想，由于工作繁重，教研室很多時(shí)候忽視了思想工作，這種工作方法是不成熟的。

　　3、教研室的`常規(guī)工作還缺乏量化指標(biāo)，這對公正評(píng)價(jià)一個(gè)教師的工作帶來困難。

　　4、提高課堂紀(jì)律的真正目的還沒有達(dá)到，教育質(zhì)量的全面提高還有待努力爭取。

　　5、對辦學(xué)部的作用、認(rèn)識(shí)還有偏差，辦學(xué)部還沒有完全融入到教研室的管理中來。

　　6、實(shí)習(xí)教育的考教分離還不嚴(yán)格，這樣做對教育質(zhì)量的提高有害無利。

　　二、針對xx年的工作，制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　（一）教學(xué)、實(shí)習(xí)方面

　　1、每批（三個(gè)星期為一批）結(jié)束進(jìn)行全體實(shí)習(xí)教師總結(jié)會(huì)。去蕪存精，為下一批實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備，做到一期比一期有提高。

　　2、增加教師的聽課要求。每個(gè)實(shí)習(xí)教師必須每學(xué)期聽兩次課，一次是同課題的，一次是其它課題的。每個(gè)理論教師必須每學(xué)期聽兩次課，一次是同課程的，一次是其它課程的。

　　3、堅(jiān)決在實(shí)習(xí)教育中實(shí)行考教分離，沒有條件的要?jiǎng)?chuàng)造條件，通過考教分離及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　4、教師實(shí)行教育承保協(xié)議。教師必須對教育進(jìn)行過程中的教學(xué)效果、學(xué)生管理、設(shè)備管理、安全操作實(shí)行承保，并配合一定的獎(jiǎng)懲措施。

　　5、每批結(jié)束對實(shí)習(xí)課題集存在的疏漏進(jìn)行修改。做到一有想法立即討論，對課題集進(jìn)行完善，使之更具有可行性。

　　6、抓好理論課程、實(shí)習(xí)課程的各項(xiàng)常規(guī)工作，包括教案、作業(yè)、測驗(yàn)等。

　　7、每月一次，分課程，分實(shí)習(xí)課題進(jìn)行交流、討論、總結(jié)、整改，做到及時(shí)分析問題，及時(shí)解決問題。

　　8、每學(xué)期組織一次學(xué)生代表座談會(huì)。重點(diǎn)聽取學(xué)生的上課效果，對教師的建議，并將結(jié)果及時(shí)反饋給教師。

　　9、每月進(jìn)行一次討論會(huì)，討論校本化教學(xué)和勞動(dòng)局考證的結(jié)合問題。

　　10、利用教研室活動(dòng)討論課堂教學(xué)方法、課程標(biāo)準(zhǔn)、校本教材開發(fā)等急待改善和提高的內(nèi)容，提高教師的執(zhí)教能力，培養(yǎng)中青年教師的科研意識(shí)。

　　（二）教研室管理方面

　　把第一線教育人員的培養(yǎng)放在工作的首位，從各種渠道網(wǎng)羅人才，充實(shí)目前吃緊的第一線教師隊(duì)伍，同時(shí)及時(shí)提高現(xiàn)有人員的素質(zhì)。

進(jìn)度計(jì)劃12

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

　　1、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)是，難點(diǎn)是準(zhǔn)確操作計(jì)算器.

　　2、計(jì)算器上的標(biāo)準(zhǔn)差用 表示，和教科書中用S表示不一樣，但意義是一樣的.而計(jì)算器上的S和我們教科書上的標(biāo)準(zhǔn)差S意義不一樣.在計(jì)算器上S和 是并排在一起的，按同一鍵，都是統(tǒng)計(jì)計(jì)算用的.因S在前， 在后，這樣要想顯示出標(biāo)準(zhǔn)差 ，就需要發(fā)揮該鍵的統(tǒng)計(jì)功能中第二功能，于是就得先按 鍵，再按 鍵.

　　教學(xué)設(shè)計(jì)示例1

　　素質(zhì)教育目標(biāo)

　　(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

　　使學(xué)生會(huì).

　　(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生正確使用計(jì)算器的能力.

　　(三)德育滲透點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣.

　　(四)養(yǎng)育滲透點(diǎn)

　　通過本節(jié)課的教學(xué)，滲透了用高科技產(chǎn)品求方差值的簡單美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生具有數(shù)學(xué)美的底蘊(yùn).

　　重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：用計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算的步驟.

　　2.教學(xué)難點(diǎn)：正確輸入數(shù)據(jù).

　　3.教學(xué)疑點(diǎn)：學(xué)生容易把計(jì)算器上的鍵S主認(rèn)為是書上的標(biāo)準(zhǔn)差S，教科書中的符號(hào)S與CZ1206計(jì)算器上的符號(hào)S的意義不同，而與計(jì)算器上的符號(hào) 相同.

　　4.解決辦法：首先使計(jì)算器進(jìn)入統(tǒng)計(jì)計(jì)算狀態(tài)，再將一些數(shù)據(jù)輸入，按鍵得出所要求的統(tǒng)計(jì)量.

　　教學(xué)步驟

　　(一)明確目標(biāo)

　　請同學(xué)們回想一下，我們已學(xué)過用科學(xué)計(jì)算器進(jìn)行過哪些運(yùn)算?(求數(shù)的方根、求角的

　　三角函數(shù)值等)，那么用計(jì)算器和用查表進(jìn)行這些運(yùn)算在運(yùn)算速度、準(zhǔn)確性等方面有什么不

　　同，(計(jì)算器運(yùn)算速度快、準(zhǔn)確性高，查表慢，且準(zhǔn)確性低).這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)用計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算.它會(huì)使我們更能充分體會(huì)到用計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算的優(yōu)越性.

　　這樣開門見山的引入課題，能迅速將學(xué)生的注意力集中起來，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí).

　　(二)整體感知

　　進(jìn)行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算，是科學(xué)計(jì)算器的重要功能之一.一般的科學(xué)計(jì)算器，都含有統(tǒng)計(jì)計(jì)算功

　　能，教科書以用CZ1206計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算為例說明計(jì)算方法.用CZ1206計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算，一般分成三步：建立統(tǒng)計(jì)運(yùn)算狀態(tài)，輸入數(shù)據(jù)，按鍵得出所要求的統(tǒng)計(jì)量.這些統(tǒng)計(jì)量除了平均數(shù) 、標(biāo)準(zhǔn)差 外，還有數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)n，各數(shù)據(jù)的和 ，各數(shù)據(jù)的平方和 .衡量一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小的另一個(gè)量S.計(jì)算器上的鍵S，并不表示教科書上的標(biāo)準(zhǔn)差S.

　　(三)教學(xué)過程

　　教師首先講清解題的三個(gè)步驟，第一步建立統(tǒng)計(jì)運(yùn)算狀態(tài).方法：在打開計(jì)算器后，先按鍵2ndF、STAT，便使計(jì)算器進(jìn)入計(jì)計(jì)算狀態(tài).第二步輸入數(shù)據(jù)，其過程一定要用表格顯示輸入時(shí)，每次按數(shù)據(jù)后再按鍵DATA.表示已將這個(gè)數(shù)據(jù)輸入計(jì)算器.這時(shí)顯示的數(shù)，是已輸入的數(shù)據(jù)的累計(jì)個(gè)數(shù)，表中所有數(shù)據(jù)輸入后顯示的數(shù)為8，表明所有數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)(樣本容量)為8，如果有重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)據(jù)，如有7個(gè)數(shù)據(jù)是3，那么輸入時(shí)可按3×7(前面是輸入的數(shù)據(jù)，后面是輸人數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)).第三步按一下有關(guān)的鍵，即可直接得出計(jì)算結(jié)果.

　　在教師講情操作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，(把學(xué)生分成兩組)讓學(xué)生自己操作，用計(jì)算器求14.3節(jié)例1中兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差與方差.

　　在學(xué)生操作過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生每輸入一個(gè)數(shù)據(jù)，就檢查一下計(jì)算器上的顯示是否

　　與教科書的表格一致，如發(fā)現(xiàn)剛輸入的數(shù)據(jù)有誤，可按鍵DEL將它清除，然后繼續(xù)往下輸入.

　　教師還要指出教科書上的符號(hào)S與CZ1206型計(jì)算器上的'符號(hào)S的意義不同，而與該計(jì)

　　算器上的符號(hào) 相同，在CZ1206型計(jì)算器鍵盤上，用 表示一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差.由于這個(gè)計(jì)算器上未單設(shè)方差計(jì)算鍵，我們可以選按鍵 ，然后將它平方，即按鍵× =，就得到方差值 .

　　根據(jù)表5，得到

　　根據(jù)表6，得到

　　讓學(xué)生把表5、表6與前面的筆算結(jié)果相比較，結(jié)論是一致的.引導(dǎo)學(xué)生通過比較計(jì)算器與筆算兩種算法，總結(jié)出計(jì)算器有哪些優(yōu)越性;(省時(shí)，省力，計(jì)算簡便.)

　　這樣做的目的，是使學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐.參與教學(xué)過程，不僅便于學(xué)生掌握用計(jì)算器進(jìn)

　　行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算的步驟和要領(lǐng)，而且能使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算器的優(yōu)越性，更有利于科學(xué)計(jì)算器

　　在中學(xué)的普及使用.

　　課堂練習(xí)：教材P177中1、2.

　　(四)總結(jié)、擴(kuò)展

　　知識(shí)小結(jié)：

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了用科學(xué)計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算.在運(yùn)算中，要注意操作方

　　法與步驟，由于數(shù)據(jù)輸入的過程較長，操作時(shí)務(wù)必仔細(xì)，避免出錯(cuò)，在用計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算的前提下，可通過比較兩組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差來比較它們的波動(dòng)大小，而不必再轉(zhuǎn)到相應(yīng)方差的比較.

　　方法小結(jié)：用CZ1206型計(jì)算器進(jìn)行統(tǒng)計(jì)運(yùn)算.一般分成三步：建立統(tǒng)計(jì)運(yùn)算狀態(tài)，輸入數(shù)據(jù)，按鍵得出所要求的統(tǒng)計(jì)量.

　　布置作業(yè)

進(jìn)度計(jì)劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，秉承“聆聽其心聲，順勢而教育”的教學(xué)理念，以“10+3+1”、“五好孩童”和“三顆種子”為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，結(jié)合生物學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生對生物學(xué)產(chǎn)生興趣，并對科學(xué)知識(shí)有更深刻的理解;在動(dòng)手能力、自主學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力方面有更大的提高和鍛煉;在創(chuàng)新意識(shí)和合作精神等方面得到提高。

　　二、課程目標(biāo)

　　1、理解生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2、初步掌握生物實(shí)驗(yàn)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

　　3、理解人與自然和諧共存的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

　　4、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

　　5、能利用生物知識(shí)解決日常生活中遇到的問題。

　　三、教材和學(xué)生情況分析

　　教材分析

　　教材設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作探究的科研精神。以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。與實(shí)際相結(jié)合，注重生物學(xué)的應(yīng)用，使學(xué)生更加體會(huì)到生物與生活的關(guān)系。

　　學(xué)情分析步入新的學(xué)習(xí)階段，對繁多復(fù)雜的學(xué)科既有不適應(yīng)，也充滿對未知世界的'好奇。所以，如何抓住學(xué)生的好奇順勢引導(dǎo)，使之對生物學(xué)產(chǎn)生興趣是在教學(xué)工作中的一大難關(guān)。

　　四、具體措施

　　1、立足教材，深入解讀，遵照“導(dǎo)-學(xué)-練-議-結(jié)”的教學(xué)模式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　2、探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。

　　3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。

　　4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改，上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。

　　5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，運(yùn)用生動(dòng)的語言，加強(qiáng)情感教育，精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

　　6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等。

　　7、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

　　8、重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

　　9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。

　　五、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排

　　按照學(xué)校課時(shí)安排，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況作如下計(jì)劃：

　　周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1開學(xué)報(bào)名22致同學(xué)、生物生存的環(huán)境23環(huán)境影響生物的生存24生物對環(huán)境的影響和適應(yīng)25科學(xué)研究的基本方法26國慶放假27第一次月考、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)28生物生存的家園、飲食與營養(yǎng)29營養(yǎng)物質(zhì)的作用、合理膳食210人體對事物的消化吸收211第二次月考、期中考試212食物鏈、食物網(wǎng)213植物的光合作用214綠色植物的生長需要水和鹽215第三次月考216能量的釋放和利用217人體的呼吸218第四次月考、期末復(fù)習(xí)219期末復(fù)習(xí)220期末考試

進(jìn)度計(jì)劃14

　　項(xiàng)目進(jìn)度管理知識(shí)域包括使項(xiàng)目按時(shí)完成所必需的各個(gè)管理過程，進(jìn)度管理的步驟為：活動(dòng)定義，活動(dòng)排序，活動(dòng)資源估算，活動(dòng)歷時(shí)估算，制訂進(jìn)度計(jì)劃，按進(jìn)度執(zhí)行項(xiàng)目，在制定進(jìn)度計(jì)劃和執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃過程中，如果計(jì)劃的執(zhí)行出現(xiàn)偏離，或計(jì)劃本身發(fā)生了變化，則啟動(dòng)進(jìn)度控制過程或進(jìn)度變更過程。 在本書中，進(jìn)度管理也叫時(shí)間管理。

　　8.1 概念和交付物

　　1. 概念

　　1) 活動(dòng)：WBS包含完成項(xiàng)目所需的所有工作，用于界定項(xiàng)目的范圍。WBS的最小工作單元是工作包。如果工作包作為進(jìn)度管理的基礎(chǔ)，則顯得太過粗糙，因此必須對工作包進(jìn)行分解。此處細(xì)分是將項(xiàng)目的組成部分細(xì)分為更小、更易于管理的單元，以便更好的進(jìn)行進(jìn)度管理和控制，此處分解的最終成果就是活動(dòng)。一個(gè)活動(dòng)通常需要一定的時(shí)間、一定的成本和一定的資源才能完成，所有這些時(shí)間、成本和資源都要通過預(yù)算或估計(jì)才能得到近似的數(shù)量。

　　2) 里程碑：里程碑是項(xiàng)目中的重大事件或一個(gè)顯著的時(shí)間點(diǎn)，通常指一個(gè)可支付成果的完成。一個(gè)項(xiàng)目中應(yīng)該有幾個(gè)用作里程碑的關(guān)鍵事件。一個(gè)好里程碑最突出的特征是：達(dá)到此里程碑的標(biāo)準(zhǔn)毫無歧義。

　　3) 、歷時(shí)：完成一個(gè)項(xiàng)目所需要的純工作時(shí)間(不包括節(jié)假日或其他休息日）。

　　4）、工期：完成活動(dòng)所需要的日歷時(shí)間段（該時(shí)間段由起始日期、工作日、節(jié)假日或其他休息日，結(jié)束日期組成).

　　5）強(qiáng)制性依賴關(guān)系：是指工作中所固有的依賴關(guān)系，也稱為硬邏輯關(guān)系。

　　6）任意的依賴關(guān)系：是指由項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)確定那些依賴關(guān)系，也能為軟邏輯關(guān)系。

　　7）外部依賴關(guān)系：是指受外部因素制約的那些依賴關(guān)系。

　　8）邏輯關(guān)系：兩個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)或一個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)和一個(gè)里程碑之間的依賴關(guān)系，也稱為前導(dǎo)關(guān)系或者依賴關(guān)系，四種可能的邏輯關(guān)系為：

　　① 完成-開始：后繼活動(dòng)的工作開始前，前導(dǎo)活動(dòng)必須完成。

　　② 完成-完成：后繼活動(dòng)的工作完成前，前導(dǎo)活動(dòng)的工作必須完成。 ③ 開始-開始：后繼活動(dòng)的工作開始前，前導(dǎo)活動(dòng)的工作必須開始。 ④ 開始-完成：后繼活動(dòng)的工作完成前，前導(dǎo)活動(dòng)的工作必須開始。

　　9)、子網(wǎng)：項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖的一部分，通常用來表示某種形式的子項(xiàng)目，也稱為子網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)絡(luò)分段。

　　10)網(wǎng)絡(luò)分析：確定項(xiàng)目活動(dòng)未完成部分的最早、最晚開始和完成的日期的過程，也稱為進(jìn)度分析。

　　11)網(wǎng)絡(luò)路徑：網(wǎng)絡(luò)圖中連續(xù)連接各項(xiàng)活動(dòng)的路徑。

　　12)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃：實(shí)施項(xiàng)目各活動(dòng)的計(jì)劃日期，也稱為時(shí)間基準(zhǔn)計(jì)劃。

　　13)主進(jìn)度計(jì)劃：確定主要活動(dòng)或關(guān)鍵里程碑的概括性進(jìn)度計(jì)劃，也稱為里程碑進(jìn)度計(jì)劃。

　　14)受資源限制的進(jìn)度計(jì)劃：開始和完成日期是立足于資源可用情況的進(jìn)度計(jì)劃，這樣的項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃是受資源限制的。

　　15)受時(shí)間限制的進(jìn)度計(jì)劃：開始和完成日期是定死的進(jìn)度計(jì)劃。

　　16)路徑：由項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖中一組順序相連的活動(dòng)組成。

　　17)關(guān)鍵路徑：項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖中，決定項(xiàng)目最早完成日期的路徑。當(dāng)某些活動(dòng)滯后于計(jì)劃完成時(shí)，關(guān)鍵路徑將隨時(shí)間的變化而變化。關(guān)鍵路徑通常是指整個(gè)項(xiàng)目的關(guān)鍵路徑，但有時(shí)可以確定達(dá)到一個(gè)里程碑或子項(xiàng)目的關(guān)鍵路徑，關(guān)鍵路徑的具體含義要靠上下文才能準(zhǔn)確確定。通常按照總時(shí)差小于或者等于某個(gè)指定的值（通常0）的活動(dòng)來確定關(guān)鍵路徑。

　　18)關(guān)鍵活動(dòng)：處于關(guān)鍵路徑上的活動(dòng)稱為關(guān)鍵活動(dòng)。

　　19)關(guān)鍵路徑法：通過分析哪條活動(dòng)序列的路徑具有最小的浮動(dòng)時(shí)間來預(yù)測、安排項(xiàng)目工期的一種網(wǎng)絡(luò)分析技術(shù)。

　　20)項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖示法：任何表示項(xiàng)目邏輯關(guān)系的圖形。為了反映項(xiàng)目的`時(shí)間歷程，項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)

　　圖總是從左向右畫，一般以主要可交付成果的完成作為結(jié)束點(diǎn)。前導(dǎo)圖法，箭線圖法和PERT都是常用的項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖表示法。

　　21)節(jié)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)中的定義點(diǎn)之一，一些或所有依賴關(guān)系的交叉點(diǎn)。

　　22)前導(dǎo)圖法：一種方框或者節(jié)點(diǎn)，表示活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)圖編制技術(shù)。活動(dòng)按先后順序聯(lián)系，表示執(zhí)行活動(dòng)的順序，也稱為單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)。

　　23)計(jì)劃評(píng)審技術(shù)：一種面向事件的網(wǎng)絡(luò)分析技術(shù)，用于在各個(gè)活動(dòng)工期不確定時(shí)估算項(xiàng)目工期。

　　24)圖形評(píng)審技術(shù)：可以對邏輯關(guān)系進(jìn)行條件性和概率性處理（例如，一些活動(dòng)可能不執(zhí)行）網(wǎng)絡(luò)分析技術(shù)。

　　25)

　　26)正推法：從項(xiàng)目的開始日期，向前推到項(xiàng)目的結(jié)束日期，計(jì)算網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中所有未完成活動(dòng)的最早開始時(shí)間，最早完成日期和關(guān)鍵路徑的方法。基于網(wǎng)絡(luò)邏輯和進(jìn)度約束條件，一項(xiàng)活動(dòng)開始的可能最早時(shí)間為最早開始時(shí)間，可完成的可能最早時(shí)間為最早結(jié)束時(shí)間。

　　27)逆推法：按照網(wǎng)絡(luò)邏輯關(guān)系從項(xiàng)目完成日期開始，反向倒推到項(xiàng)目開始日期，計(jì)算網(wǎng)絡(luò)中所有未完成活動(dòng)的最晚開始日期和最晚完成日期的方法。項(xiàng)目完成日期可以正推法計(jì)算所得到的完成日期或客戶或代理指定的完成日期。在沒有延誤一現(xiàn)活動(dòng)隨后任務(wù)的情況下，任務(wù)可被完成的最遲時(shí)間為最遲結(jié)束日期。

　　28)條形圖：一種用“條”的形式來表示計(jì)劃信息的圖形方法。在典型的條形圖中，活動(dòng)工期用對應(yīng)時(shí)間刻度的條形圖表示。甘特圖就是條形圖。

　　29)自由浮動(dòng)時(shí)間：在不延誤項(xiàng)目完成日期的情況下，活動(dòng)自其最早開始日期的情況下，活動(dòng)可以推遲的時(shí)間。

　　30)浮動(dòng)時(shí)間：在不延誤項(xiàng)目完成日期的情況下，活動(dòng)自其最早開始時(shí)間可以推遲的時(shí)間。時(shí)差是一種數(shù)學(xué)計(jì)算，隨著項(xiàng)目的進(jìn)展，時(shí)差也會(huì)改變并引起項(xiàng)目計(jì)劃的改變。浮動(dòng)時(shí)間也稱作松動(dòng)時(shí)間，總時(shí)差和路徑時(shí)差。

　　31)超前：邏輯關(guān)系中指示允許后繼活動(dòng)提前的時(shí)間量。

　　32)滯后：邏輯活動(dòng)中表示后繼活動(dòng)推遲的時(shí)間。

　　33)工期壓縮：在不縮小項(xiàng)目范圍的情況下縮短項(xiàng)目進(jìn)度。工期壓縮并不總是可行的，即使可行通常也會(huì)增加項(xiàng)目的成本，也稱為進(jìn)度壓縮。

　　34)趕工：分析如何以最少的成本最大限度的壓縮單個(gè)活動(dòng)的工期，從而壓縮項(xiàng)目總工期。

　　35)快速跟進(jìn)：通常計(jì)劃里按串行的順序進(jìn)行的活動(dòng)，因?yàn)橐獕嚎s項(xiàng)目進(jìn)度，所以在實(shí)施時(shí)將其重疊安排。

　　36)工作量：完成一項(xiàng)活動(dòng)或其他項(xiàng)目單元所需的人工單位的數(shù)量，通常用人小時(shí)、人日或人周表示。工作量=項(xiàng)目規(guī)模/單個(gè)資源的工作效率。

　　2.項(xiàng)目進(jìn)度管理的關(guān)鍵公式

　　PERT估算的活動(dòng)歷時(shí)均值=（悲觀估計(jì)值+4最可能估計(jì)值+樂觀估計(jì)值)/6; PERT估算的活動(dòng)歷時(shí)偏差=（悲觀估算值-樂觀估算值）/6;

　　PERT估算活動(dòng)歷時(shí)符合正態(tài)分布規(guī)律。

　　3、交付物

　　1) 活動(dòng)清單：在項(xiàng)目活動(dòng)清單中必須列出一個(gè)項(xiàng)目所需開展的全部活動(dòng)。項(xiàng)目

　　活動(dòng)清單與項(xiàng)目工作分解結(jié)構(gòu)相結(jié)合就能準(zhǔn)確而詳細(xì)的描述項(xiàng)目的活動(dòng)，并確保項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員能夠明確自己的工作和責(zé)任（工作內(nèi)容、目標(biāo)、結(jié)果、負(fù)責(zé)人和日期）。活動(dòng)清單應(yīng)該包括每個(gè)活動(dòng)的說明，已確保項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)能夠了解該項(xiàng)工作應(yīng)該如何去完成。

　　2) 進(jìn)度計(jì)劃：項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃包括每一詳細(xì)活動(dòng)的計(jì)劃開始日期和預(yù)期完成日

　　期。項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃可以用摘要形式或詳細(xì)形式表示。常用表示形式為：帶日期信息的項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖、甘特圖、里程碑圖。

　　3) 進(jìn)度基準(zhǔn)：批準(zhǔn)的項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃，即被稱為項(xiàng)目進(jìn)度基準(zhǔn)計(jì)劃。它是項(xiàng)目綜

　　合計(jì)劃的一部分，它提供了度量和報(bào)告進(jìn)度績效的基礎(chǔ)。

　　8.2：活動(dòng)定義

　　為了得到工作分解結(jié)構(gòu)中最底層的交付物，就必須把WBS中的工作包進(jìn)一部分解為活動(dòng)，以方便對項(xiàng)目時(shí)間的管理。對這些活動(dòng)的識(shí)別以及歸檔過程就叫做活

進(jìn)度計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“以人為本”，促進(jìn)學(xué)生的“全面發(fā)展”等新課改理念為指針，兼顧提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生輕松愉快中收獲和成長。

　　二、學(xué)情分析

　　由于本校本班的實(shí)際特征，雖然大家已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)，這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，但由于教材的版本不一樣，所學(xué)的知識(shí)的進(jìn)度就不一樣，老師和學(xué)生都面臨重組教材和補(bǔ)教其他版本教材內(nèi)容的難題。也就是說學(xué)生是新的一個(gè)集體，老師也是一個(gè)新的起點(diǎn)。

　　三、教材分析

　　本冊教材共分四個(gè)領(lǐng)域，六個(gè)單元。

　　（一）數(shù)與代數(shù)

　　1、第一單元“倍數(shù)與因數(shù)”。

　　本單元是學(xué)生對整數(shù)有一定的認(rèn)識(shí)、會(huì)計(jì)算整數(shù)的四則混合運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：自然數(shù)的認(rèn)識(shí)，倍數(shù)與因數(shù)，2，5，3倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)與合數(shù)，奇數(shù)與偶數(shù)。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)是以后學(xué)習(xí)公倍數(shù)與公因數(shù)、約分、通分等知識(shí)的重要基礎(chǔ)。本單元具體安排了6個(gè)情境：（1）在“數(shù)的世界”活動(dòng)中，學(xué)生將認(rèn)識(shí)倍數(shù)與因數(shù)，并能在1—100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)；（2）在“探索活動(dòng)（一）中，學(xué)生將經(jīng)歷探索2，5的倍數(shù)的特征的過程，了解2，5的倍數(shù)的特征，了解奇數(shù)、偶數(shù)的含義；（3）在“探索活動(dòng)（二）中，學(xué)生將經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程，了解3的倍數(shù)的特征；（4）在“找因數(shù)”活動(dòng)中，利用直觀的拼圖游戲，學(xué)生將學(xué)習(xí)找因數(shù)的方法；（5）在“找質(zhì)數(shù)”活動(dòng)中，理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義；（6）在“數(shù)的奇偶性”活動(dòng)中，嘗試運(yùn)用“列表”“畫

　　解決問題通過本單元的學(xué)習(xí)，將經(jīng)歷探索數(shù)的有關(guān)特征的活動(dòng)2，5，3的倍數(shù)的特征的探索過程，知道2，5，3的倍數(shù)特征，了解奇數(shù)和偶數(shù)。在探索非零自然數(shù)的特征的過程中，體會(huì)觀察、分析、歸納、猜想、驗(yàn)證的過程，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性。

　　2、第三單元“分?jǐn)?shù)”。

　　在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容前，學(xué)生一初步理解了分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)，會(huì)進(jìn)行簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算，能初步運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示一些事物，解決一些簡單的實(shí)際問題。本單元在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，對分?jǐn)?shù)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、公因數(shù)、約分、公倍數(shù)、通分、分?jǐn)?shù)的大小比較等知識(shí)。這些知識(shí)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算、運(yùn)用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)。

　　通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，能正確用分?jǐn)?shù)描述圖形中部分與整體的或簡單的生活現(xiàn)象；認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較；能在1—100的自然數(shù)內(nèi)，找出10以內(nèi)兩個(gè)自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，找出兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，會(huì)正確進(jìn)行約分和通分；初步了解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，能運(yùn)用分?jǐn)?shù)知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。

　　3、第四單元“分?jǐn)?shù)加減法”。

　　本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：異分母分?jǐn)?shù)的加減法以及實(shí)際應(yīng)用、分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能進(jìn)行異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算；能理解分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算的順序，并能正確計(jì)算；能把分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù)；能結(jié)合實(shí)際情境，解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問題。

　　（二）空間與圖形

　　1、第二單元“圖形的面積（一）”

　　本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：平面圖形面積大小的.比較，平行四邊形、三角形與梯形的底和高的認(rèn)識(shí)及相應(yīng)面積的計(jì)算。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，本單元具體分為6個(gè)情境：（1）在“比較圖形的面積”中，主要是以方格紙為載體，讓學(xué)生自主地比較各種不同形狀圖形面積的大小，體驗(yàn)到比較兩個(gè)圖形面積大小有多種方法；（2）在“地毯上的圖形面積”中，通過動(dòng)手操作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形、三角形與梯形的底和高，會(huì)畫圖形的高；（3）在“探索活動(dòng)（一）”（4）“探索活動(dòng)（二）”（5）“探索活動(dòng)三”中，教材首先由一個(gè)實(shí)際問題引入相應(yīng)圖形的面積計(jì)算問題，學(xué)生可以利用已經(jīng)學(xué)過的圖形的面積計(jì)算方法來探索所求圖形的面積。在利用不同方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化后，教材引導(dǎo)學(xué)生比較轉(zhuǎn)化前后的圖形有什么關(guān)系，以啟發(fā)學(xué)生得出計(jì)算平行四邊形、三角形與梯形面積的方法，并用語言和符號(hào)加以表達(dá)。最后，（6）利用探索到的面積計(jì)算公式來解決前面提到的以及一些新的實(shí)際問題。

　　通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將體會(huì)比較面積大小的多種方法；認(rèn)識(shí)平行四邊形、三角形的底和高；經(jīng)歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計(jì)算方法的過程，并能運(yùn)用面積公式解決生活中一些簡單問題；在探索圖形面積的計(jì)算方法中，獲得數(shù)學(xué)探索的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、第五單元“圖形的面積（二）”

　　本單元的主要內(nèi)容有：組合圖形面積的計(jì)算及一些有趣的簡單不規(guī)則圖形面積的計(jì)算。在第二單元中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平行四邊形、三角形與梯形的面積等知識(shí)，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)組合圖形，一方面可以鞏固已學(xué)的基本圖形，另一方面能將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合。

　　本單元安排了2個(gè)情境：（1）在“組合圖形面積”中，重點(diǎn)讓學(xué)生探索如何將組合圖形分割成基本圖形；（2）在“探索活動(dòng)”中，主要學(xué)習(xí)不規(guī)則圖形面積的估算。

　　通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在探索活動(dòng)中認(rèn)識(shí)組合圖形，并會(huì)運(yùn)用不同的方法計(jì)算簡單組合圖形的面積，解決一些實(shí)際問題；能估計(jì)一些簡單不規(guī)則圖形面積的大小。

　　（三）統(tǒng)計(jì)與概率

　　第六單元“”可能性的大小。

　　本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)方案。在四年級(jí)時(shí)，教材安排了游戲公平的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)事件發(fā)生的可能性。本單元在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用分?jǐn)?shù)來描述可能性的大小。本單元安排了兩個(gè)情境：（1）在“摸球游戲”中，通過摸球的游戲活動(dòng)，使學(xué)生會(huì)用分?jǐn)?shù)表述摸球活動(dòng)中某一事件發(fā)生的可能性的大小；（2）在“設(shè)計(jì)活動(dòng)方案”中，主要是利用所學(xué)的知識(shí)和指定的條件設(shè)計(jì)合理的游戲活動(dòng)。

　　通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道能用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性的大小，能按指定的可能性大小的條件，設(shè)計(jì)相關(guān)的方案。

　　（四）綜合應(yīng)用：

　　本冊教材安排的綜合應(yīng)用內(nèi)容將進(jìn)一步整合“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”三個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的問題的結(jié)合，以提高學(xué)生綜合應(yīng)用的能力。

　　通過本冊教材的綜合應(yīng)用活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的信心，積累解決簡單實(shí)際問題的應(yīng)驗(yàn)和策略，感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

　　三、主要措施

　　1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

　　2、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用，讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過程，主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)；通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高教學(xué)的實(shí)效性。

　　3、讓學(xué)生有足夠的時(shí)間獨(dú)立思考、探索和構(gòu)建自己的數(shù)學(xué)意義，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)討論交流彼此的想法，體驗(yàn)探究的樂趣；恰當(dāng)、適時(shí)地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。

　　4、加強(qiáng)估算（測）能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)解決問題策略與算法的多樣化。創(chuàng)造性的使用教材，注重學(xué)生對計(jì)算過程和方法的理解，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)與獨(dú)立解決問題的能力。

　　5、全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，注重學(xué)生課堂傾聽能力和獨(dú)立作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　6、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，在教學(xué)中提供可以促進(jìn)不同學(xué)生共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓所有的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　7、不斷提高自身的素質(zhì)（加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)），提升教學(xué)理念和改進(jìn)教學(xué)方法，正確處理教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，讓全體學(xué)生得到全面發(fā)展。

　　四、附：教學(xué)進(jìn)度表

　　教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí)

　　1—2第一單元：倍數(shù)與因數(shù) 11

　　3—5第二單元：圖形的面積（一） 10

　　5—8第三單元：分?jǐn)?shù) 18

　　8—10第四單元：分?jǐn)?shù)加減法 8

　　11第五單元：圖形的面積（二） 6

　　12第六單元：可能性的大小 6

　　13總復(fù)習(xí) 6

　　14—17復(fù)習(xí)迎考 15

　　18檢測評(píng)價(jià)

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