學習主題班會記錄（精選10篇）
在我們上學期間，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。還在為準備主題班會而發愁嗎？下面是小編收集整理的學習主題班會記錄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習主題班會記錄 1
會前準備：
每位同學寫一篇不少于300字的文章，內容是關于學習方面的相關問題。如自己為什么要學習？學習的過程中，課堂上自己有哪些不好的習慣，應該怎樣克服呢？自己現在的學習狀態與小學，七年級的時候相比有什么樣的變化？對今后自己的學習有什么打算？自己哪一科的學習情況不太好？原因是什么？班會內容：有關學習方面的大討論。班會時間：20xx.11.28參加人員：班主任，8（6）班全體學生。
班會記錄：
班主任：今天是20xx年11月28日，農歷十一月初四，距離期末考試的時間只剩下一個多月了，而且八年級是初中階段學習的`關鍵時期，因此，著一段時間的學習對我們大家來說很重要。今天我們大家要暢所欲言，討論一下學習方面的相關問題。羅艷煥：我學習的目的是自己想考上大學，為了將來有一個好的工作。胡超熙：學習是為了不辜負父母，老師的期望。
宋同學：
我的學習成績不很理想，盡管每次都想把學習趕上來，但總是想著去玩，沒有認真的學習。
宋同學：
家里的條件不太好，爺爺有病，心里常常想，為了父母努力學習還是自己輟學打工為父母掙錢。
楊同學：
自己八年級以來的學習狀態遠遠不如七年級時，上課時總走神，做小動作，不能認真的聽講。
文同學：
我小學的基礎比較差，特別是英語和數學課，根本就聽不懂。
郝同學：
自己想學習，但自制力差。因此，我常常事先把自己今天需要完成的任務寫下來，督促自己按時完成。
班主任總結：
通過大家的積極發言與熱烈的探討。大家都知道學習是為了自己，為了自己的人生，為了自己的未來。但有些同學不能很好的自我控制，容易受到其他外界事物的影響。或者是一時興起，“三天打魚，兩天曬網”，不能堅持下來，導致學習成績跟不上來。
班主任寄語：
青春飛揚，永不言棄。無論前方有多大的波浪，無論是否有暗礁，我們青春的小帆會乘風破浪，一往無前。努力吧！青春歲月里會留下我們拼搏的汗水和堅韌的足跡。“革命尚未成功，同志仍需努力”。敢問路在何方，路在腳下。
學習主題班會記錄 2
時間：
20xx年xx月xx日
地點：
二年一班教室參加人員：二年級全體學生班會主題：學會感恩活動過程：
1、主持人宣布活動開始
2、聽老師朗誦《擁有一顆感恩的心》
3、聽了朗誦后，請幾位學生說出最讓你感動的事。
4、班主任講話：
要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢？無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。通過這次活動，將自己對于感恩的`感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。班會效果：
這次的活動在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
學習主題班會記錄 3
主題：
雷鋒精神大家談
活動時間：
20xx年3月16日
地點：
六年級二班教室
組織教師：
xx
活動目的：
通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
活動內容：
一、教師簡介雷鋒生平
課件播放雷鋒生平事跡：雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雷鋒的日記記錄了他一生所做的好人好事，體現了他的“釘子”精神和“傻子”精神。1963年8月15日雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。
二、學生講述自己或身邊發生的好人好事
小組推選出兩名同學講述。
三、理解雷鋒的格言
人的生命是有限的`,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務之中去。
我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。
滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
但愿每次回憶,對生活都不感到負疚。
一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。
四、活動總結
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。
學習主題班會記錄 4
時間：
2.24
班級：
預備（3）班
班主任：
陳靜華、華麗
主持人：
袁韋健
主題：
良好習慣，是學習成功的關鍵！
教育目標：
通過自評、互評，反思日常學習中存在的不足，逐步養成良好的學習習慣。
過程內容：
1、每位學生反思、交流開學至今的學習情況：學習態度、學校效果等。
2、總結近期班級內學習方面的不良現象：
（1）上課效率低下，注意力不集中；
（2）抄作業現象開始出現，班干部要負責，同學間要相互監督；
（3）作業不寫或不及時交的現象偶有發生；
（4）自覺性差，尤其表現在午自修，教師不在時不能定心學習。
（5）回家后不能嚴格按照老師要求做好預習和復習工作。
3、常規管理上的`不良現象：
（1）個別同學經常遲到，尤其是周一早上升旗儀式；
（2）紙簍旁較臟，有亂扔亂拋現象（嚴格禁止吃零食）；
（3）個別學生個人衛生（指甲長）被扣分；
（4）平時布置的任務有些同學不能及時完成，如繳費等。
4、整改措施：
（1）班干部強抓作業問題，發現抄作業現象立即匯報；
（2）自修時間若老師不在，則由班長組織學習；
（3）采用一課一評制度，每節課下課由任課老師對本節課做出好、中、差評價；
（4）經常和家長溝通，必要時做到家訪。
（5）落實崗位責任制，要求做到定期檢查。
收獲反思：
通過同學的自評、互評，發現在日常生活中存在許多不良的學習習慣和行為習慣，希望通過自我批評和互相批評，達到再教育的目的。班會課后同學紛紛表示一定嚴格落實班級日常行為規范，爭取在學習和生活上都有進步！
學習主題班會記錄 5
時間：XX年XX月XX日
地點：XX班級教室
主持人：班主任XXX老師
參與人員：全班同學及班主任
一、班會開場
班主任XXX老師首先宣布班會開始，并簡要介紹了本次班會的主題——“高效學習，共筑夢想”。老師強調了學習對于每位同學成長的重要性，以及通過本次班會，希望大家能夠掌握更多高效學習的方法，共同為實現自己的夢想而努力。
二、學習經驗分享
1.優秀學生代表發言
學生A分享了自己的時間管理技巧，包括制定詳細的'學習計劃、利用碎片時間復習等。
學生B則講述了如何保持學習動力，通過設定短期和長期目標，以及積極參與學習小組來激發學習興趣。
2.小組討論
同學們被分成若干小組，圍繞“我在學習中遇到的困難及解決方法”進行討論。各小組代表隨后分享了討論成果，包括注意力不集中、記憶力差、學習效率低等問題及其應對策略。
三、高效學習方法介紹
班主任XXX老師結合同學們的分享，進一步介紹了幾種高效學習方法：
1.番茄工作法：每25分鐘專注學習，之后休息5分鐘，每完成四個番茄鐘后可休息更長時間。這種方法有助于保持學習專注度。
2.思維導圖：通過繪制思維導圖來整理知識點，幫助記憶和理解復雜概念。
3.主動學習：不僅僅是聽講和閱讀，更要通過提問、討論和解決問題來加深理解。
4.復習與鞏固：采用艾賓浩斯遺忘曲線原理，合理安排復習時間，鞏固所學知識。
四、班級學習氛圍營造
1.建立學習小組：鼓勵同學們自由組合成學習小組，相互幫助，共同進步。
2.設立學習角：在班級內設立學習角，提供書籍、筆記等資料，方便同學們隨時查閱和學習。
3.定期學習交流會：每月或每兩周舉行一次學習交流會，分享學習心得和成果，激發學習熱情。
五、班會總結
班主任XXX老師對本次班會進行了總結，強調了高效學習的重要性和方法，并鼓勵同學們將所學應用到實際學習中去。同時，老師也提醒同學們要保持良好的心態和習慣，持之以恒地追求進步。最后，班主任宣布班會結束，并感謝同學們的積極參與和配合。
學習主題班會記錄 6
班會時間：
班會地點：
主持人：
參與人員：全體班級成員
班會主題：
一、班會開場
主持人開場：簡要介紹本次班會的目的、意義及流程安排，強調學習主題的重要性。
班級氛圍營造：通過簡短的問候、輕松的話題或小游戲，營造積極向上的班級氛圍。
二、主題分享
1.理論講解
圍繞學習主題，詳細闡述相關理論知識、成功案例或研究成果。
強調學習主題對個人成長、學業進步的重要性。
2.學生經驗分享
邀請幾位在學習主題方面有突出表現或獨特見解的同學進行經驗分享。
分享內容可包括學習方法、時間管理技巧、遇到的困難及解決方法等。
3.小組討論
將班級分為若干小組，圍繞學習主題展開深入討論。
每組選派代表，分享討論成果，提出疑問或建議。
三、互動環節
Q&A環節：鼓勵全班同學提問，由主持人、嘉賓老師或分享經驗的同學進行解答。
游戲/活動（可選）：設計與學習主題相關的`趣味游戲或活動，如“時間管理挑戰賽”、“目標設定接力賽”等，增強班會的趣味性和參與感。
四、總結與展望
主持人總結：回顧班會的主要內容，總結學習主題的核心要點和收獲。
班主任寄語：班主任發表寄語，對同學們的學習態度和表現給予肯定，并提出期望和要求。
制定行動計劃：鼓勵每位同學根據班會所學，制定個人學習計劃或目標，并相互鼓勵、監督執行。
五、班會結束
結束語：主持人宣布班會結束，感謝大家的參與和貢獻。
后續安排：如有必要，可安排后續跟進或反饋機制，如定期分享學習進展、組織復習交流會等。
學習主題班會記錄 7
時間：XX年XX月XX日
地點：XX班級教室
主持人：班主任XXX老師
參與人員：全班同學、班主任XXX老師、輔導員
班會主題：“攜手并進，共創學習新篇章”
一、班會開場
1.班主任致辭：班主任XXX老師首先對本次班會的目的和意義進行了簡要說明，強調了學習的重要性以及團隊合作在提升學習效率中的作用，鼓勵大家積極參與，共同進步。
二、學習經驗分享
1.學生代表發言：
張三同學分享了自己的時間管理技巧，介紹了如何合理安排每日的學習、休息和娛樂時間，以提高學習效率。
李四同學則從自己擅長的科目出發，講解了如何克服學習難題，特別是通過歸納總結和錯題本的使用來提升解題能力。
王五同學強調了心態調整的重要性，分享了如何在考試前保持冷靜，以及面對挫折時如何調整心態，重新找回學習動力。
三、學習方法討論
1.小組討論：同學們被分成若干小組，圍繞“有效的學習方法”這一主題展開討論。每組需選出一名代表，將討論結果向全班匯報。
討論內容涵蓋了筆記技巧、復習策略、團隊合作學習等多個方面。
代表發言中，不少同學提到了使用思維導圖、在線學習資源、相互講解難題等有效方法。
四、學習目標設定
1.個人目標：每位同學在班會上設定了本學期的個人學習目標，包括提高哪些科目的成績、掌握哪些新技能等。
2.班級目標：在班主任的引導下，全班同學共同設定了班級學習目標，如提升班級平均分、在各類競賽中取得優異成績等。
五、班主任總結與寄語
1.總結：班主任對本次班會進行了總結，肯定了同學們在學習方法分享和目標設定方面的積極表現，同時也指出了存在的.不足和改進方向。
2.寄語：班主任鼓勵大家要持之以恒地努力學習，相互幫助，共同進步。同時，也強調了健康生活和心理調適的重要性，希望大家能在緊張的學習之余，保持身心健康。
六、班會結束
1.班級宣誓：在班主任的帶領下，全班同學進行了簡短的宣誓儀式，表達了共同努力、追求卓越的決心。
2.合影留念：最后，全班同學與班主任、輔導員合影留念，為本次班會畫上了圓滿的句號。
學習主題班會記錄 8
班會時間：
班會地點：
主持人：
參與人員：全體班級成員
班會主題：提升學習效率，共筑知識高塔
一、班會開場
主持人開場致辭，簡要介紹本次班會的背景、目的及重要性，強調學習對于個人成長和未來發展的意義。
邀請班主任或任課老師發表簡短寄語，鼓勵大家珍惜學習時光，積極面對學習挑戰。
二、學習經驗分享
1.優秀學生代表發言
邀請幾位學習成績優異的學生代表分享他們的學習方法和經驗，包括時間管理、筆記技巧、復習策略等。
每位代表發言后，預留時間供同學們提問交流，促進經驗共享。
2.小組討論
將班級分為若干小組，圍繞“如何提高學習效率”這一主題展開討論。
鼓勵同學們分享自己的困惑、挑戰及嘗試過的解決方法，集思廣益，共同探索更有效的學習策略。
三、學習方法指導
班主任或任課老師結合學科特點，給出具體的學習方法建議。
如：語文學科的閱讀技巧、數學學科的解題思維訓練、英語學科的詞匯記憶方法等。
強調制定學習計劃、合理安排時間、定期復習的重要性，并分享相關工具和資源。
四、學習心態調整
討論學習過程中的`心理調適方法，如如何面對學習壓力、保持積極心態、克服拖延癥等。
邀請心理咨詢師或心理輔導老師進行簡短的心理輔導講座，提供實用的心理調適技巧。
五、班級學習倡議
主持人發起班級學習倡議，鼓勵大家相互幫助、共同進步，形成良好的學習氛圍。
提出具體的學習目標和計劃，如設立學習小組、定期舉辦學習交流會等。
強調團隊合作的重要性，鼓勵大家攜手共進，為班級榮譽而努力。
六、班會總結
主持人對本次班會進行總結，回顧主要內容和收獲。
強調學習是一個持續的過程，鼓勵大家將所學的方法和經驗應用到日常學習中去。
感謝所有參與者的積極貢獻，期待下一次班會的到來。
七、會后行動
布置相關的學習任務或活動，如制定個人學習計劃、參與學習小組等。
設立反饋機制，鼓勵同學們在學習過程中遇到問題時及時與班主任或任課老師溝通。
學習主題班會記錄 9
時間：
地點：
主持人：
參與人員：全班同學
班會主題：提升學習效率，共創優異成績
一、班會開場
主持人開場：簡要介紹本次班會的背景和目的，強調學習效率和成績提升的重要性，鼓勵大家積極參與討論。
班級氛圍營造：通過輕松愉快的開場白或小游戲，營造積極向上的班級氛圍。
二、學習現狀分享
學生代表發言：邀請幾位學習成績優異和進步顯著的同學分享他們的學習方法、時間管理技巧以及面對學習困難時的應對策略。
小組討論：將班級分為若干小組，每組圍繞“我當前的學習狀態及遇到的問題”進行討論，并派代表分享討論結果。
三、學習效率提升策略
專家/老師指導：邀請任課老師或學習專家，從專業角度講解提升學習效率的'方法和技巧，如番茄工作法、思維導圖、記憶宮殿等。
經驗分享：主持人或班主任總結并分享一些通用的學習方法和時間管理技巧，如制定合理的學習計劃、保持專注力、有效利用碎片時間等。
互動環節：設置Q&A環節，鼓勵學生提問，由老師或同學現場解答，增加互動性和參與感。
四、目標設定與計劃制定
個人目標設定：引導學生思考并設定短期和長期的學習目標，明確自己想要達到的成績或掌握的知識技能。
學習計劃制定：鼓勵學生根據個人目標制定具體的學習計劃，包括每天的學習時間安排、任務分配、復習計劃等，并鼓勵相互監督和鼓勵。
五、班級合作與激勵
學習小組建立：鼓勵學生自由組合或按照學科優勢組建學習小組，相互幫助、共同進步。
激勵措施：提出班級內部的激勵措施，如設立學習之星、進步之星等獎項，定期評選并表彰，激發大家的學習積極性。
六、班會總結與結束
主持人總結：對本次班會的主要內容進行總結回顧，強調學習效率提升的重要性和實際操作的可行性。
班級宣誓：全體同學起立，共同宣讀學習誓言或口號，增強班級凝聚力和學習動力。
班會結束：主持人宣布班會結束，感謝大家的參與和貢獻，鼓勵大家將所學應用到實際學習中去。
學習主題班會記錄 10
時間：
地點：
主持人：
參與人員：全班同學、班主任
班會主題：提升學習效率，共創優異成績
一、班會開場
1.主持人開場致辭：
簡短回顧上一階段學習情況，肯定同學們的努力與成就。
闡明本次班會的目的和意義，即探討如何更有效地學習，提升個人及班級整體學習成績。
二、學習經驗分享
1.優秀學生代表發言：
邀請2-3名學習成績優異的學生分享他們的學習方法、時間管理技巧及面對學習困難的應對策略。
強調自律、目標設定、合理規劃時間等要素的重要性。
2.教師寄語：
任課老師代表分享學科學習技巧，如數學解題思路、語文閱讀理解方法、英語詞匯記憶技巧等。
鼓勵同學們保持好奇心，勇于提問，積極參與課堂討論。
三、小組討論
1.分組討論：
將全班同學分成若干小組，每組圍繞“我在學習中遇到的最大挑戰及解決方案”進行討論。
鼓勵每組成員積極發言，記錄討論要點，準備向全班匯報。
2.匯報交流：
各小組選派代表分享討論成果，全班共同討論可能的解決策略。
班主任和任課老師對匯報內容進行點評，提供進一步建議。
四、制定學習計劃
1.個人學習計劃：
引導每位同學根據自己的學習情況和目標，制定短期和長期學習計劃。
強調計劃的可行性和靈活性，鼓勵根據實際情況適時調整。
2.班級互助機制：
建立學習小組或“一幫一”互助機制，鼓勵同學間相互幫助，共同進步。
設立班級學習角或線上學習社群，分享學習資料，交流學習心得。
五、班會總結
1.主持人總結發言：
回顧班會主要內容和亮點，肯定同學們的`積極參與和貢獻。
強調學習是一個持續的過程，鼓勵大家保持積極的學習態度，不斷探索適合自己的學習方法。
2.班主任寄語：
對本次班會進行總結，提出期望，鼓勵同學們將所學應用到實際學習中去。
宣布后續的學習支持措施和班級活動安排。
六、結束儀式
全班同學齊聲喊出班級口號或勵志語句，共同為未來的學習加油鼓勁。
班會在和諧、積極向上的氛圍中結束。
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