教師個人計劃

時間：2023-05-29 15:31:21 計劃我要投稿

【實用】教師個人計劃集合七篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的教師個人計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】教師個人計劃集合七篇

教師個人計劃篇1

　　1．首要做的事情是加強學習，聆聽專家的教誨，虛心向指導教師學習。通過學習、教學研討、聽課、以及各類實踐和培訓，提升自己的理論水平和專業水平，使自己在原有的基礎上有進一步的提高。

　　2．教學方面，希望成為一位好教師，向有較高的學歷水平，廣博精深的科學文化素質的“全能型”教師靠攏。

　　3．根據課改實際和學校及個人的實際情況，確定一個研究課題。希望能在課題引領下提高自己對二期課改教育理念的.理解水平，提高自己專業化水平。初步決定以有效性化學課堂教學作為研究的基礎課題。

　　4．每年進行校公開課教學1次

　　5．努力在教學中發揚自己的長處，在平時的教學實踐中起到骨干教師的模范帶頭作用，在備課組中進行教學心得的交流，幫助指導青年教師提高課堂教學水平，服從學校的安排帶教實習生，幫助他們在教師的職業生涯中邁好關鍵的第一步。積極參加學校組織的教學論壇和校課題研究。

教師個人計劃篇2

　　教師自身發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。

　　我是一名剛剛進入教師行業的青年教師，我有一顆年輕的心，善于接受新事物、面對新的挑戰，我不會畏懼，而是懷著一份期待，一份欣喜。這樣的心態使我能和同學們愉快地交流，彼此融治，較少代溝。我又是一個愛好廣泛的人，平時喜歡看書、聽音樂、旅游等，這為我知識的積累打下了一定的基礎。同時我又是一個工作負責的人。平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。為人謙遜，守信，不計較個人的得失。面對打擊，我不妄自菲薄。但我也清楚地知道自己的不足。由于我的資歷不足及性格上的軟弱，和一些教學經歷豐富的老教師相比，還存在經驗不足、學問不深的.問題，尤其是如何使一批“躺倒不干”的學生能有所進步，還有待今后的摸索。

　　教師職業是一項特殊的行業，學生的行為有著莫大的向師性，所以在個人修養方面又有特殊的要求：

　　我的修養格言是：以信為本，以德服人。

　　我的教學格言是：以人為本，教學相長。

　　我的生活格言是：淡泊明志，寧靜致遠。

　　我的人生格言是：勇往直前，永不言敗。

　　我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,

　　當今社會，機遇與挑戰并存。我們應該不斷修煉“內功”。隨時挑戰機遇。成為語文高級教師是我的目標，成為“名師”是我永遠的理想。為了這一目標，我根據學校和個人實際我給自己制定了一個發展計劃：

　　20xx年2 ~ 12月能在校內語文教學方面有一定的建樹，在語文教學方面有一定的突破。

　　日常計劃：

　　1)每天做好讀書筆記和教學教育筆記，以及課后反思，四年累計要達到80000字左右。

　　2)每月向師傅匯報工作體會，兩篇教學反思，每學期寫出教育教學總結一篇。

　　我相信我能在我們學校“書香”氛圍的影響下，使自己成為一個合格的“書香人”。成為語文高級教師是我的目標，成為“名師”是我永遠的理想。為了這一目標，我將不斷努力，四年的時間是漫長而又短暫的，不斷拼搏，不斷開拓將是我終身的軌跡。

教師個人計劃篇3

　　隨著教育改革的不斷深化，時代對教師提出了更高的要求。教師應在工作中不斷學習和實踐，努力提高自身的綜合能力和整體素質，才能保障教學秩序的穩定和教學質量的提高。為此，我制定了以下計劃：

　　一、多讀書，勤做筆記。

　　書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，教師的一個重要特征就是要愛好讀書，善于從中外經典著作中汲取營養。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養。知識在于積累，“厚積而薄發”是每一個人民教師應有的素養。樹立“以書為友”的思想，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高個人教育素質。

　　要使讀書計劃不流于形式，落到實處，關鍵在堅持，我計劃把讀書作為每天必做的功課，每天要保證至少一個小時的讀書時間。這一個小時內要避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺于書中，從而讀出意味、讀出情趣來。讓讀書與思考有機結合。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”要邊讀邊想，緊密聯系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，并在總結和反思中形成自己的教學風格，以此不斷提高自己的理論知識和文化修養。努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

　　二、虛心請教，取人之長，補己之短。

　　認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。做一名“善于反思，勤于積累”的老師。充分利用學校為我們搭建的學習平臺，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優秀教師的課，向優秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富。就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。我認為反思教育不僅可以提高個人的素質，更重要的是可以在今后的教育過程中少犯錯誤，把更好、更正確的教育理念傳授給學生，以達到教育的目的。

　　三、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的'知識、能力結構，提高其實施教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。

　　四、上網求知當今世界，信息高速公路已將整個世界聯結成為“地球村”，網上學習、網上查詢、網上交流已成為時尚。學校的現代化水平提高了，我今年要在掌握和運用現代化教育技術上，提升自身素質，在課件制作等方面有所提高。

　　良好的開始，是成功的一半。我將嚴格執行提升計劃的要求，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為優秀的人民教師。

教師個人計劃篇4

　　一、研修主題

　　實施素質教育、面向全體學生，培養學生學習能力和動手能力，做好學困生的轉化工作，注重學困生非智力與智力的培養。

　　二、研修目標和內容

　　1、進一步研讀《數學課程標準》，深入理解、掌握新課程的四個基本理念。

　　2、學習新教，把握教材的特點、結構、重難點。

　　3、結合本班學情，探索提高數學教學效果的有效途徑，提高數學教學質量。

　　4、探索適合學生運用的.學習方法，使學生更加愿學、樂學。

　　5、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。

　　6、為了充分發揮每一個學生的特長，不讓一個學生掉隊，尤其是充分調動學困生的積極性，讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉化，讓本班學困生能基本掌握學習的方法。引導學生樹立要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現自我價值。使本班學困生轉化率達到90%。

　　三、研修過程

　　1、備好課，在教學中做到認真備好每一堂課，仔細發掘教材，及時寫好教學心得。

　　2、教師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內進行說課，評課并邀請教師聽課指導。

　　3、課后及時在小組互相交流教學心得，教學困惑。

　　4、以教學、科研反思、總結為主線進行研究性學習。在研修期間，認真聽課，課后和任課教師進行交流，并作好課堂記錄和評課要點。

　　5、每學期讀一本教學有關的文章，并做好相關的摘錄，期末寫好讀書心得。

　　6、一個學期寫一篇教學論文。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。

　　7、認真作好研修總結。

　　四、研修過程

　　1、課堂上有意識給學困生制造機會，讓優生吃得飽，讓學困生生吃得好。

　　2、課外組織學困生加以輔導訓練。

　　3、發揮優生的優勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

　　4、對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

　　5、積極發掘學困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心。

　　6、進行家訪，與家長取得聯系，制定共同的教育促進轉化目標。

　　五、研修安排

　　1、開學第一周初制定校本研修計劃。

　　2、研讀小學數學教學新課標。

　　3、聽優秀教師的課。

　　4、學習小學數學教學方法。

　　5、學習相關的教育法和文件。

　　6、撰寫相關的教學論文，做好學期教學總結。

教師個人計劃篇5

　　主題計劃：

　　利用周邊環境，引導幼兒學會觀察，提高解決問題的能力

　　個人教育教研重點

　　把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是我今后進行工作的教育宗旨。我們將開展的“探究活動”“十萬個為什么”活動的目的是使幼兒學會思考，發現問題，解決問題的能力，使班上的幼兒都能健康成長。

　　自我專業化發展規劃

　　本學期自己在工作中要進一步轉變思想，把新的教育理念轉化為教育行為，提高自己的理論水平和教學研究能力，提高自己的業務素質，做好創新教育的探索研究。積極參加繼續教育和各種業務訓練，具有寬廣厚實的業務知識，以及終身學習的能力的自覺性，努力在工作中不斷總結和完善自己的工作

　　個人教學方法提煉

　　本學期自己擔任計算、常識和體育活動，在教學活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的計算方法，培養幼兒的計算興趣；培養幼兒積極主動參加各項體育活動；培養幼兒良好的課堂規則，坐姿、握筆、按時完成作業提高學習效率，自己加強學習、不斷反思，努力提高教學水平。及時進行課后反思，做一名反思型的教師，針對幼兒在一日活動中的各種表現進行分析，發現問題性進行研究，不斷調整計劃，改進教育行為，促進幼兒的學習和發展。

　　園本課題研究，園本課程方案完善

　　繼續以園本課程為基礎，圍繞課題“利用自然、人文環境培養幼兒主動探究意識”為目標，我班本學期主要研究目標為“引導幼兒學會觀察、善于表達”。在本學期，我們將重點從以下方面著手：

　　一、引導幼兒學習有目的的、細致的觀察。

　　二、幫助幼兒掌握觀察的方法。

　　三、結合我園環境課程，為幼兒創設更多的觀察機會，并引導孩子將觀察到的情境以語言描述、繪畫、手工等多種形式加以表征。同時，我們還將積極的參加本園課題培訓，認真總結、反思。使本班的課題研究始終與大目標相一致。

　　教育敘事研究

　　與孩子朝夕相處，有許多有趣的事情，可能隨著時間的推移，也會逐漸忘記，自己在今后的工作中，要勤于動筆，多記錄孩子身邊發生的事情，從中了解孩子的想法和動機，善于發現每個孩子的閃光點，提高自己觀察了解幼兒的能力，有效指導幼兒各項活動，探索在愉快的活動中提高幼兒能力的方法。

　　養成教育

　　根據幼兒園的教研計劃，我班在幼兒養成教育方面將繼續落實一日活動中緊抓養成“做事輕輕”的文明行為培養，本學期以培養幼兒講話輕輕為重點，落實“一人講話大聲講、兩人講話輕輕講、大家講話輪流講”的培養,對幼兒反復的進行教育，鼓勵孩子在上學期的基礎上有更大的進步。

　　本班教學特色研究經過小班、中班兩年的英語學習，我們班幼兒的英語水平已得到了很大的發展，作為雙語特色教學，我們根據班級的.特色為幼兒布置了相適應的環境。本學期，我們將在孩子原有的基礎上，加強孩子的學習意識，班上教師一起積極參加幼兒園組織的各類教育教研活動，探討教育工作中存在的疑問和不足，使環境與幼兒真正的互動起來，進一步發揮環境的教育作用。進一步認真分析和研究園本課程。配合外教老師的英語教學和各種活動相結合，定期帶領幼兒走進自然和社會，引導幼兒觀察、體驗大自然的美麗風景，并通過繪畫、唱歌、詩歌、手工等形式的表征促進多方面的發展。和幼兒一起動手，創設布置具有本班雙語教育特色的環境。并隨季節的變換，及時的增添和更改，讓孩子成為真正的活動主人。

　　幼兒戶外活動研究

　　1、不斷變換運動形式，讓幼兒喜歡參與體育活動，保證幼兒每天足夠的體育活動時間和運動量。

　　2、教師自制體育活動器械，充分運用各種器械鍛煉幼兒身體，使戶外活動形式多樣、內容豐富。

　　3、根據不同的季節，安排適當的運動量。

　　4、鼓勵膽小幼兒大膽地嘗試各種體育活動。

　　5、以游戲、故事、律動等穿插于體育活動中，讓幼兒在情境中鍛煉身體的各個部分，關注個體差異，促進每個幼兒的發展。

　　6、指導幼兒在運動中自覺遵守規則，逐步形成幼兒的自我保護和安全意識，有公平競爭、合作創新的精神。

　　家長工作

　　1、充分利用社區、家長資源優化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

　　2、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯系的良好氛圍。

　　3、實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。

　　預期教研成果

　　1、利用周邊環境，幼兒能主動的探索、發現和創造性的表現周圍的生活環境。

　　2、幼兒能將在活動中獲得的認知經驗進行創造，主動與同伴、老師交流，享受合作的快樂，陶冶性情，增強自信。

　　3、觀察記錄幼兒在活動中的認知體驗、探索精神、創造性的表現和孩子側重的觀察點，為下學期的工作做好充分的準備。

　　4、了解家長對開展探索活動對孩子發展的好處，請家長參與、支持孩子的活動。

　　5、培養孩子喜歡參加探索活動，有一定的規則意識，能主動將探索，在生活實踐中，獲得各方面的提高，形成自主學習的習慣。

教師個人計劃篇6

　　任教學科：五年級語文

　　研究的課題：《農村小學現代遠程教育教學方法的研究》

　　個人子課題：《農村小學現代遠程教育模式一教學方法的研究》

　　研究目的：

　　1、通過《農村小學現代遠程教育模式一教學方法的研究》這個課題的研究與實驗，總結并形成農村小學現代遠程教育模式一光盤教學的操作方法和光盤教學的應用策略。。

　　2、通過對課題的研究探討，以優化課堂教學結構，提高教學效率。

　　課題研究的主要內容：

　　探索農村小學現代遠程教育模式一的.教學方法，全面提高自己在光盤教學環境下開展師生互動、生生互動的教學方法，利用隨機出現的音、視頻資源，創設教學環境，開展有效學習。主要有三個方面：

　　1、現代遠程教育資源的有效開發和利用。

　　2、探索遠程教育資源應用的教學方法

　　3、遠程教育資源與新課程改革的有機.合。

　　本學期課題研究的具體實施計劃：

　　三月份：

　　（1）學習學校課題組的總計劃，明確本學期研究的任務。

　　（2）寫好《農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃。

　　（3）撰寫個人課題研究計劃。

　　（4）豐富博客內容，充分利用的博客向同課題組教師學習。

　　（5）認真閱讀林乃喜、代玉軍老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結。

　　（5）認真閱讀王道兵、侯玲老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結。

　　9、積極參與中心校組織農遠資源利用優質示范課活動。

　　四月份：

　　1、參加子課題組理論學習，認真鉆研有關《農村小學現代遠程教育模式一教學方法的研究》的理論知識。

　　2、認真閱讀朱昌葉、詹麗麗老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結，寫好教育博客。

　　3、認真閱讀王永平、胡萬勇、嚴保忠老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結，寫好教育博客。

　　五月份：

　　1、參加課題組組織的相關理論學習。

　　3、與合肥少兒藝術學校進行教學、課題交流活動。

　　4、子課題組理論學習。

　　5、課題組網管教師定時、及時更新、及時收.、..課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等，并上傳到學校網站“課題實驗”專欄。

　　6、召開課題組會議，交流總結，討論研究中遇到的問題及研究方向.的..。

　　7、相互學習評定“課題研究”和“教師博客”專欄。

　　六月份：

　　1、撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學設計或論文

　　2、積極參加學校組織的優秀教學案例、論文評比活動；

　　3、自己積極準備，上傳上課教案、說課稿，上好課題研討課。

　　七月份：

　　1、撰寫個人課題小結，并參加校課題小結交流。

　　2、撰寫課題研究論文，交流課題論文，準備參加上級部門組織的比賽。

教師個人計劃篇7

　　作為一名教師，要想不辜負社會和家長的期望，就要樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒為自己充電。使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。不斷提高自己的教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質。因此我指定了個人研修計劃，內容如下：

　　一、理論方面

　　結合學校的學習計劃，認真學習黨的各項教育方針、政策；認真學習《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》各類法律、法規；認真學習《教師職業道德規范》，并與學習之后寫出學習心得。從而是自己懂法、守法。教育學生關心國家大事，愛國、愛家。

　　二、業務方面

　　1. 多讀教育教學方面的書刊、報紙。

　　每天上網或從刊物上閱讀有關教育的信息、經驗文章、名師教育專著。多學習一些專業知識，積極進行業務理論的學習，并認真記好筆記。

　　2. 要經常反思、總結自己的.教學。

　　堅持經常寫教學反思，及時總結教學中的不足之處，并找到改進的方法，做到邊教邊改進，爭取逐步提高自己的教學水平。能及時記錄下自己在教學中的成功經驗，寫成隨筆，多與他人交流。

　　3. 虛心向他人學習。

　　本學期多聽課，吸取他人的先進經驗，并進行大膽實踐，形成自己的教學特色。平時多向有經驗的教師請教，學習一些管理方法，加強對學生的管理。

　　4.積極參加學校組織的各項活動。

　　積極參與學校組織的聽課、評課、研討活動，以及“學習共同體”的活動。保質保量完成各項活動中的任務。

　　5.學習制作課件。