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小學(xué)三年級(jí)雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的諸位家長(zhǎng)：
大家好！
最近，教育部發(fā)布的“雙減政策”引起了許多家長(zhǎng)與老師的關(guān)注，由于今年秋季正是中小學(xué)全面推行“雙減”的首個(gè)學(xué)年。
“雙減政策”主要指要全面減少學(xué)生的作業(yè)壓力，同時(shí)緩解校外培訓(xùn)的壓力。簡(jiǎn)單的說(shuō)，便是降低作業(yè)和校外培訓(xùn)的壓力，尤其針對(duì)小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的推出，展現(xiàn)了國(guó)家在教育改革層面的決心與力度。此項(xiàng)政策將有助于減輕家長(zhǎng)的壓力，促使“還孩子一個(gè)多彩的童年”的心愿變得更加可行。
我覺得“雙減”政策以學(xué)生為核心，遵照教育規(guī)律，關(guān)心學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，確保他們的歇息權(quán)利，將學(xué)習(xí)重心重新回歸院校，進(jìn)而整體提升教育教學(xué)質(zhì)量，緩解家長(zhǎng)的壓力，減輕他們的焦慮情緒，回復(fù)社會(huì)的關(guān)心，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，這是一項(xiàng)積極的政策。“雙減”政策的實(shí)施推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，這就需要院校提高教學(xué)管理水準(zhǔn)。科學(xué)利用課余時(shí)間，進(jìn)行體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等多種教學(xué)活動(dòng)，以滿足學(xué)生的多樣化需求，并制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升課后服務(wù)品質(zhì)，提高其誘惑力。
要把“雙減”做為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，采取多種措施來(lái)提高校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：
一是重視教學(xué)過(guò)程，老師要認(rèn)真上好每一節(jié)課。保證每堂課做好準(zhǔn)備，知識(shí)積累豐富，技能訓(xùn)練到位，搭建充滿“掌聲、笑聲和爭(zhēng)辯聲”的有效教學(xué)，爭(zhēng)取在教學(xué)40分鐘內(nèi)完成高效化，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù)，以滿足學(xué)生特殊需求。學(xué)校要發(fā)揮教師的優(yōu)勢(shì)，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，進(jìn)行多元化的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，同時(shí)幫助家長(zhǎng)處理放學(xué)后的接送問題。
三是健全作業(yè)管理，推進(jìn)評(píng)價(jià)改革。建立完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，降低作業(yè)總量，提升作業(yè)的品質(zhì)。同時(shí)，積極推進(jìn)探究性、實(shí)踐性、綜合型和跨學(xué)科的作業(yè)方式。
謝謝你們！
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