語文《春筍》一年級教學設計

時間：2022-06-17 16:19:27 教學設計我要投稿

語文《春筍》一年級教學設計

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的語文《春筍》一年級教學設計，希望能夠幫助到大家。

語文《春筍》一年級教學設計

　　[教學目標]

　　1、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、體會春筍的勇敢、頑強和向上生長的快樂，激發學生積極上的良好情感。

　　[教學重點]

　　有感情地朗讀課文體會春筍的勇敢、頑強和生長的快樂。

　　[教具準備]

　　多媒體課件

　　[教學過程]

　　一、導入新課

　　放音樂：小朋友，春天是個美好的季節，春風輕輕地吹著，春雨沙沙地下著，有個小娃娃想從地里鉆出來，和你們交朋友，你們歡迎它嗎?讓我們用熱烈的掌聲再次歡迎它的到來!

　　(春筍圖象：你們知道我的名字嗎?)師：快和它打個招呼吧!

　　你們會寫春筍娃娃的名字嗎?看老師寫，小朋友可以跟著書空。聽，春筍還要對我們說悄悄話呢。(春筍：小朋友，你們好!我是快樂的筍娃娃。我想邀請你們加入我的行列，你們愿意嗎?)

　　二、學習第一自然段

　　1、學習第一句

　　1)現在你們這些可愛的小春筍正睡在大地媽媽的懷抱里，睡的可香可甜啦!學生趴在桌上閉眼。

　　2)放雷聲：咦?筍娃娃，你們怎么一下子都醒了?

　　聰明的筍娃娃，雷公公剛才對你說什么了?學生想象說話。

　　3)指導朗讀：說得真好，在雷公公有力的召喚聲中，睡在泥土里的小春筍睜開了眼睛。能讀好這句話嗎?

　　出示句子：一聲春雷，喚醒了春筍。

　　指名讀，評讀(有力，表情，動作)齊讀

　　2、學習第二句

　　1)外面的世界這么美麗，這么熱鬧，小春筍，你們還愿意在黑黑的泥土里呆著嗎?

　　可是，你們的頭上壓著厚厚的泥土，還有堅硬的石塊，難道你們不怕嗎?

　　2)那你想怎么做呢?學生說話“我想”(邊說邊加上動作就更好了。)厚厚的泥土被你們沖破了，堅硬的石塊被你們掀翻了，我真想豎起大拇指，贊揚你們真——勇敢的春筍，讓我們——

　　2)引讀出示：我們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來。自由讀，比一比，誰勇敢，誰堅強!

　　指名讀，開火車讀，教師評價。

　　3)看到你們這么勇敢，老師也想來幫你們一把。范讀，

　　4)現在有沒有感覺增添了力量?相信你能讀得更好!

　　指名讀，評讀：加上動作，會比老師讀得更勇敢呢!祝賀你小春筍，終于從地里冒出來了。你真了不起，能戰勝堅硬的石塊!

　　5)瞧!(貼春筍圖)春筍從泥土里冒出來啦!多么勇敢的小春筍，多么堅強的小春筍!我們一起把這句話讀一讀!齊讀，分組賽讀

　　6)想象說話：小春筍，你冒出地面后，看到了什么?有什么感覺?

　　渡：出土的感覺多好啊，祝賀你們，小春筍，終于憑著自己的勇敢堅強冒出了地面!

　　三、學習第二自然段

　　1、學習第一句

　　1)小春筍，你長得什么樣子啊?自由發言(形狀、顏色)

　　2)觀察真仔細，我們來看出示：春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。指名讀，評價(聲音、站姿)

　　3)筍娃娃，老師可喜歡你們了，想贊贊你們的樣子。

　　師：春筍穿著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。老師讀得怎么樣?

　　這樣改好不好?集體討論

　　聽得真認真，看來這個字還真不能改。老師再來讀一遍。范讀

　　指導朗讀：春筍真可愛啊，圓圓的身體，尖尖的腦袋，多像剛出生的娃娃，你能讀好自己的樣子嗎?

　　指名讀，評讀(表情、動作)。想讀的`一起讀。

　　2、學習第二句到第四句

　　1)筍娃娃雖然探出了尖尖的腦袋，冒出了地面，但他們并不滿足。他們是怎么做的呢?請小朋友仔細看，認真聽!

　　放課件：生長你看到了什么?仿佛聽到了什么?春筍生長得多么快樂，聽，他們還唱起了歌兒呢!一起唱吧!齊唱《小雨沙沙》

　　2)小春筍就是這樣快樂地、有力地生長。你們看——出示：我們迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長。一節，一節，又一節。向上，向上，再向上。

　　有信心把這快樂用朗讀告訴大家嗎?請小朋友四人一組自由反復地讀這三句話，想怎么讀就怎么讀，可以四個人比一比。準備好了就舉手!

　　指名上臺賽讀。自評：你很自信，你認為自己哪兒讀得好?師評。

　　希望小朋友也能認真讀書，不怕困難，充滿自信地和困難作斗爭，像春筍一樣茁壯成長。

　　3)讓我們和春筍一起長大，一起讀，出示：我們迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長。一節，一節，又一節。向上，向上，再向上。齊讀，分組讀。

　　5)祝賀你，小春筍，不，現在你們是一棵棵挺拔的竹子了。你們長大了，這里就變成了一片茂密的竹林。風兒吹過，我仿佛聽到了你們快樂的歌唱呢!讓我們把這段話連起來讀，體會長大的快樂吧!出示：我們裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。我們迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長。一節，一節，又一節。向上，向上，再向上。齊讀。

　　四、想親眼看看春筍的生長過程嗎?完整欣賞課件。

　　小春筍，愿意把你的生長過程介紹給大家聽嗎?四人一組先說說，指名戴上頭飾上來說。

　　五、小結：今天我們和春筍交朋友，收獲真不少，回家把你的收獲說給爸爸媽媽聽，好嗎?

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