《走向生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間：2021-03-05 13:34:00 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《走向生活》教學(xué)設(shè)計(jì)2篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《走向生活》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《走向生活》教學(xué)設(shè)計(jì)2篇

《走向生活》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　學(xué)生視角：

　　羅斯福夫人的話有什么深刻的道理？科寧斯的采訪為什么會獲得成功呢？課文富于挑戰(zhàn)性的生動情節(jié)，吸引著學(xué)生閱讀的興趣。

　　教師思考：

　　課文記敘了一名校報記者—————科寧斯，采訪著名的羅斯福夫人的不尋常經(jīng)歷，激發(fā)人們熱愛生活，走進(jìn)生活，同時也滲透著對羅斯福夫人平易近人優(yōu)秀品質(zhì)的贊頌。課文以作者的心理變化為線索，語言生動活潑，層次清晰。教學(xué)時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，抓住行文線索，結(jié)合對重點(diǎn)詞句的理解，體會作者的思想感情，受到積極生活態(tài)度和正確人生觀的啟迪。

　　難點(diǎn)：理解走向生活的深刻含義。

　　重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)語句，體會作者的思想感情。

　　設(shè)計(jì)特色：自讀自悟，討論學(xué)習(xí)。

　　信息資料：

　　1、收集文中有關(guān)人物的信息資料。

　　2、收集有關(guān)人生的格言警句。

　　教學(xué)要求：

　　1、懂得“走向生活”的深刻含義，結(jié)合收集的格言警句，使學(xué)生受到熱愛生活，樹立正確人生觀的教育影響。

　　2、抓住課文主線，自讀自悟，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)閱讀理解能力和探究合作精神。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)流程：

　　一、預(yù)習(xí)匯報

　　1、匯報朗讀情況，說說課文寫了一件什么事？

　　2、匯報自學(xué)的字、詞、句。

　　“初出茅廬、會晤、莞爾一笑、賦予”等詞語以及自己喜歡的句子。

　　3、報收集到的與文中人物有關(guān)的資料。

　　4、通過預(yù)習(xí)，你從文中體會到了什么？

　　5、質(zhì)疑。

　　（以預(yù)習(xí)匯報的形式展開教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，便于教師組織，調(diào)整教學(xué)活動。通過預(yù)習(xí)也使學(xué)生初步地體會了文章表達(dá)的思想感情。）

　　二、自讀研討，重點(diǎn)突破。

　　1、自讀全文，體會“科寧斯”的心情是如何變化的呢？他為什么會有這樣的'心理變化？

　　2、抓住課文重點(diǎn)句子，體會文章要表達(dá)的思想感情。

　　“和一個陌生人會晤并開始一種關(guān)系，這是生活中最令人感興趣的。”

　　“后來我強(qiáng)迫自己歡迎別人進(jìn)入自己的世界————————強(qiáng)迫自己走向生活，終于體會到廣效朋友是多么使人精神振奮。”

　　3、有感情地朗讀課文。

　　（抓住課文的主線和重點(diǎn)詞句，通過自讀合作，理解課文的思想感情，受到了積極生活態(tài)度和正確人生觀的影響，這樣摒棄了傳統(tǒng)的串講串問，繁瑣分析，把語言積累與思想教育有機(jī)地融合起來。）

　　三、暢談收獲，深入體會“走向生活”的含義。

　　1、你如何理解“走向生活”？

　　2、把收集到的有關(guān)人生的格言警句講給同學(xué)聽。

　　（拓展學(xué)生認(rèn)知，積累學(xué)生語言，給學(xué)生展示的空間。）

　　3、課文總結(jié)。

　　四、實(shí)踐活動

　　收集格言警句或名人故事，辦一期關(guān)于“人生進(jìn)取”方面的手抄報。

　　板書：

　　科寧斯：緊張興奮————胸有成竹—————始料不及—————無拘無束

　　羅斯福夫人：走向生活廣交朋友

　　相關(guān)名言：

　　1、誰害怕暗礁而留在港灣中，雖然不會有什么危險，但是他永遠(yuǎn)不會到達(dá)我們渴望的目的地。

　　————列寧

　　2、為了在生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。

　　————羅丹

　　3、不管怎樣的事情，都請安靜地愉快吧！這是人生我們要依樣的接受人生；勇敢地、大膽地，而且永遠(yuǎn)地微笑著。

　　————盧森堡

　　4、對于人，什么是最可愛的呢？生活，因?yàn)槲覀兊囊磺锌鞓罚覀兊囊磺行腋＃覀兊囊磺邢Ｍ慌c生活關(guān)聯(lián)。

　　————車爾尼雪夫斯基

　　5、要每天每日去開拓生活和自由，然后才能夠自由和生活的享受。

　　——————歌德

《走向生活》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目的：

　　1、正確流利有感情地朗讀課文。

　　2、基本讀懂課文，感悟主動走向生活、廣交朋友的人生態(tài)度。

　　3、練習(xí)搜集有關(guān)資料。

　　教材分析：

　　這篇課文講了一個初出茅廬的校報記者去采訪一位前總統(tǒng)夫人，從夫人的話中得到了一個人生啟迪——主動走向生活。學(xué)習(xí)這篇課文，一是引導(dǎo)學(xué)生積極準(zhǔn)備、大膽應(yīng)對、廣交朋友、主動走向生活的人生態(tài)度；二是一采訪為拓展點(diǎn)，進(jìn)一步練習(xí)搜集有關(guān)資料。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、布置學(xué)生準(zhǔn)備一條自己的座右銘

　　2、搜集有關(guān)羅斯福夫人的資料

　　3、汪國真的詩《我微笑著走向生活》

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、談話導(dǎo)入

　　記得去年學(xué)校慶典時，我班的蔣君鍇同學(xué)超過采訪了市長（出示當(dāng)時的照片），請蔣君鍇同學(xué)說說你當(dāng)時的心情。

　　是呀，要成功的采訪好一個對象不是一件容易的事情，需要在采訪前做充分的準(zhǔn)備，同時還需要勇氣和智慧。

　　二、初讀課文，了解大意

　　1 讀順課文，理清脈絡(luò)

　　2 作者向夫人提出了一個什么問題，她是怎么回答的。

　　三、自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容。