井教學設計

時間：2020-10-22 13:44:05 教學設計我要投稿

新人教版井教學設計

　　作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的新人教版井教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新人教版井教學設計

　　教學思路：

　　《井》是一篇狀物抒情散文，贊美了以自己的勞動給后代帶來甜美和歡樂的人們。

　　為激勵學生仔細讀書，在預習中設計了讓學生制作這口井模型的環節。通過課前制作和課上的評比，使學生直觀的領悟井的外形特點，激發學生的學習興趣，培養學生仔細讀書的習慣和動手能力。寫井水的部分是課文的重點段落。

　　課文的內容不難理解，但要深入體會文中的情感，應重在讀的環節，讓學生在讀中感悟井水的清、甜、涼以及井水給人們帶來的歡樂和甜美，并激發對勞動及勞動人民的熱愛。作業形式設計為自主作業，可以進一步了解學生對課文思想感情理解的程度，起到較好的鞏固和延伸作用。

　　教案設計

　　教學目的：

　　１．懂得勞動能給后代帶來甜美和歡樂，產生熱愛勞動的思想感情。

　　２．有感情地朗讀課文。

　　教學過程：

　　一、導入

　　今天我們繼續學習《井》這篇課文。

　　二、新授

　　1、同學們在課前預習時親手制作了這口井的模型，請你們結合課文的描述，評價一下放在你們組桌子上的`模型做的像不像。

　　小組內邊讀書邊討論。

　　匯報評價結果。

　　誰用書上的語言再來描述一下這口井的樣子。

　　2、井口這一道道深深的印痕都記載著什么呢？請你結合上下文來填空。

　　結合上下文填空：

　　井口這一道道深深的印痕記載著，還記載著。

　　這些歡樂離不開這井里的水。那么這井水有什么特點呢？從哪些地方可以看出井水具有這樣的特點？邊讀書邊在書上批注

　　自學提示：

　　1、這井水有什么特點？從哪些地方可以看出井水具有這樣的特點？邊讀書邊在書上批注。

　　2、小組內討論后試著讀一讀，讀出體會到的情感。

　　匯報井水的特點。

　　井水的哪個特點給你的印象最深，就談談你對這個特點的體會，再讀讀。

　　（清、甜、涼，兒時歡樂）

　　師生共同配合讀井水。

　　師：名部分開頭概括的句子。

　　生：誰喜歡哪個特點，誰就讀讀其中的具體描述。

　　各小組選擇對一個特點的描寫，采用你們自己獨特的方式讀讀，先練習后展示。

　　3、難道只有這可口的味道，讓我一輩子也忘不了嗎？我還忘不了什么？

　　這可口的味道，讓我一輩子也忘不了。我還忘不了。

　　齊讀課文最后一段。

　　多好的文章啊，字里行間充滿了甜美和歡樂，充滿了對勞動的熱愛之情。

　　三、自主作業

　　學習了課文，課下你們愿意再去做些什么作業呢？

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