六年級(jí)下冊(cè)《青花》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的六年級(jí)下冊(cè)《青花》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎大家分享。
教材分析：
瓷器是我國(guó)古代的偉大發(fā)明之一，瓷器在技術(shù)和藝術(shù)上的成就，為我國(guó)贏得“瓷器之國(guó)”的盛譽(yù)。其中，青花瓷堪稱“人間瑰寶”，這種瓷器是在潔白的瓷體上輔以藍(lán)色的紋飾，藍(lán)白相映，素雅清新，怡然成趣。本課選擇了具有典型代表性的青花瓷作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)青花瓷的文化有所了解，感受青花瓷的造型與紋飾之美，提高審美修養(yǎng)。本課屬于“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，分為兩個(gè)部分的內(nèi)容。第一部分側(cè)重于賞析青花瓷，第二部分側(cè)重于技法表現(xiàn)，通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)青花瓷紋飾進(jìn)行臨摹創(chuàng)作，了解青花瓷器型、紋飾特點(diǎn)，領(lǐng)悟其文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)活動(dòng)一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是利用硬卡紙剪青花瓷外形，并臨摹青花瓷器紋飾。此活動(dòng)力求讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)青花瓷器型的認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)折剪形的方式掌握對(duì)稱形裁剪技巧，了解瓶型特點(diǎn)，然后，將紋飾裝飾在剪好的瓶型上，使作業(yè)有一定的呈現(xiàn)效果。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解與認(rèn)識(shí)青花瓷的悠久歷史與工藝的高度成就，多角度感受青花瓷的藝術(shù)美和人文美，提高視覺(jué)審美能力。
2、了解青花瓷器型與紋樣的特點(diǎn)并能運(yùn)用一定的方法嘗試?yán)L制紋樣。
3、熱愛(ài)中國(guó)青花瓷藝術(shù)、學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受青花瓷的美。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解青花瓷與中華藝術(shù)的內(nèi)涵聯(lián)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、藍(lán)色畫筆、白色卡紙、剪好的輔紋。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入
1、課前放松，播放歌曲《青花瓷》，學(xué)生傾聽(tīng)。
2、導(dǎo)入：一曲周杰倫的《青花瓷》欣賞完了，這首歌就和它的名字一樣，恰似那“自顧自美麗”的青瓷極品，洗盡鉛華，古樸典雅，清新流暢，那么青花瓷到底是什么樣子的，你對(duì)青花瓷有多少了解呢？那么這節(jié)課就讓我們走近青花瓷，了解青花瓷，并嘗試?yán)L制青花紋樣。板書課題：青花瓷
二、民主導(dǎo)學(xué)
（課前收集關(guān)于青花瓷的文字資料和圖片資料。）
（一） 任務(wù)一：走近青花瓷，了解青花瓷。
學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)，小組匯報(bào)。
1）、小組互相交流課前收集的資料。
2）、小組匯報(bào)
請(qǐng)同學(xué)用概括性的語(yǔ)言簡(jiǎn)單交流你對(duì)青花瓷的認(rèn)識(shí)。
（從青花瓷的歷史發(fā)展、器型、花紋、藝術(shù)價(jià)值等方面。）
3）、教師總結(jié)：
1、認(rèn)識(shí)青花瓷
青花瓷，又稱白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱青花，青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫一次燒成。鈷料燒成后呈藍(lán)色，故得名青花瓷。是中國(guó)瓷器的主流品種之一。
2、青花瓷的歷史發(fā)展
青花瓷器最早出現(xiàn)在唐代， 而標(biāo)準(zhǔn)青花誕生于元代 ，以景德鎮(zhèn)出產(chǎn)的最為著名。清康熙時(shí)發(fā)展到了頂峰。
3、青花瓷的器型
青花瓷來(lái)源于生活，自然服務(wù)于生活。日用青花瓷的器型可分為罐、碗、瓶、壺、杯、盆、洗、盒等，造型豐富，形式多樣，除日常生活用碗、盤、碟、盞之外，還有酒具、茶具、文房用具、衛(wèi)生用具、照明用具等。
4、青花瓷的紋飾
青花瓷的花紋多為山水人物、龍鳳花鳥、魚蟲走獸、詩(shī)文書畫、吉祥圖文等。（欣賞不同題材的青花瓷品）。什么是吉祥圖文呢？就是通過(guò)象征、比擬、諧音等手法表達(dá)吉祥、美好的'意思。
（二） 任務(wù)二，發(fā)現(xiàn)青花瓷的藝術(shù)美。
學(xué)習(xí)方法：欣賞、觀察 、總結(jié)
1、教師：通過(guò)剛才小組的交流，我想大家對(duì)青花瓷都有了一些簡(jiǎn)單的了解，接下來(lái)我們完成第二個(gè)任務(wù)，發(fā)現(xiàn)青花瓷的藝術(shù)之美。世人喜歡青花瓷，它的藝術(shù)之美又體現(xiàn)在什么地方呢？（課件）出示一些青花瓷品供學(xué)生欣賞。
學(xué)生回答，教師總結(jié)：造型美、花紋美、色彩美，（板書）
2、教師講解：青花瓷的的造型特別的豐富，以青花瓷瓶為例，青花瓷瓶的種類就尤其繁多，課件出示多種類型的瓷瓶剪影，讓學(xué)生猜一猜，分別叫什么瓶。（課件）
教師：整體像葫蘆形狀的葫蘆瓶，瓶口處像鳳尾的鳳尾瓶，有像蒜頭形狀的蒜頭瓶，還有玉壺春瓶、抱月瓶、琮式瓶等等。
3、欣賞青花瓷的紋飾
青花瓷瓶不僅造型豐富，青花瓷器上面的紋飾也非常有講究，我們以這個(gè)青花纏枝蓮大罐為例，來(lái)分析它分層布局的方法，一個(gè)罐子分了五個(gè)層次，不同位置的裝飾花紋都有所不同，中間最大的這塊花紋我們把它叫做主紋，一般情況下主紋畫在瓶子的腹部，這個(gè)主紋也是體現(xiàn)了這個(gè)罐子所要表現(xiàn)的主題含義。其余的邊緣地方的花紋我們把它叫做輔紋。而輔紋所使用的花紋一般使用的是連續(xù)紋樣，就是把一種圖案左右重復(fù)的排列，（課件）我們用連續(xù)紋樣來(lái)裝飾瓷瓶的頸部、肩部、底部等，就像給瓶子帶上了花環(huán)、項(xiàng)鏈、穿上漂亮的鞋子一樣。
4、欣賞青花瓷的色彩
青花瓷的造型美，花紋美，而最重要的還有她清新淡雅的色彩。在潔白的瓷體上輔以藍(lán)色的花紋，藍(lán)白相映、千年如新，永不褪色，所以成為歷年歷代收藏愛(ài)好者的至愛(ài)。所以也就有了我國(guó)藝術(shù)品在世界拍賣會(huì)上的最高紀(jì)錄。（課件）這件元代青花瓷器，主體紋飾為“鬼谷子下山圖”，描述了孫臏的師傅鬼谷子在齊國(guó)使節(jié)蘇代的再三請(qǐng)求下，答應(yīng)下山搭救被燕國(guó)陷陣的齊國(guó)名將孫臏和獨(dú)孤陳的故事。該器物于2005年7月12日倫敦佳士得舉行的“中國(guó)陶瓷、工藝精品及外銷工藝品”拍賣會(huì)上，以1400萬(wàn)英鎊拍出，折合人民幣約2.3億，創(chuàng)下了當(dāng)時(shí)中國(guó)藝術(shù)品在世界上的最高拍賣紀(jì)錄。
三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)
（一） 布置作業(yè)
同學(xué)們，賞完青花瓷，是不是為我們古代勞動(dòng)人們的智慧、手藝所折服。今天我們也向他們學(xué)習(xí)，嘗試用手中簡(jiǎn)單的工具來(lái)制作青花瓷器外形，并試著臨摹青花紋飾。請(qǐng)看學(xué)習(xí)活動(dòng)（課件）請(qǐng)用你的白色卡紙對(duì)折后畫出你喜歡的瓶子的外形，剪下來(lái)后展開(kāi)，再選擇你喜歡的花紋臨摹到合適的位置上。作業(yè)要求：紋樣要適合瓶子的外形特征。畫花紋的時(shí)候用筆要肯定，線條要流暢，顏色可以有深淺變化。
（二） 學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
（三） 作業(yè)評(píng)價(jià)
我們來(lái)當(dāng)小小鑒寶師，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的瓶子最好看。學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié)。
（四） 課堂總結(jié)，拓展延伸
（課件）同學(xué)們，大家看看，傳統(tǒng)的青花元素現(xiàn)在已經(jīng)融入了我們的生活，在現(xiàn)代生活用品中，手機(jī)、服飾、錢包等都將青花獨(dú)特的魅力展現(xiàn)了出來(lái)。
一種顏色、幾筆花紋，成就了青花瓷的傳世美名，也讓我們驚嘆古人這流傳千年的藝術(shù)。下課以后同學(xué)們繼續(xù)以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，尋找青花瓷器不同朝代的圖案特點(diǎn)，并做好記錄，下節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)研究這美麗的青花瓷。
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