《大海睡了》優秀教學設計

時間：2021-02-04 11:58:08 教學設計我要投稿

《大海睡了》優秀教學設計范文

　　一、教學目標：

《大海睡了》優秀教學設計范文

　　1、利用多媒體課件，激發想象走入詩的意境，體會夜晚大海的靜謚。

　　2、指導學生正確、流利地朗讀詩歌，背誦詩歌。

　　二、教學準備：

　　多媒體課件（白天、夜晚的大海）；詞語卡片；大海媽媽的禮物（六條小船內裝著各種貝殼，海洋動物的圖片，后面附有海底小秘密、成語串、詩歌等）

　　三、教學過程：

　　1、猜謎：師：今天，教師給大家帶來了一個謎語：胸懷真寬大，江河容得下。潮漲幕就落，風起掀浪花。你們猜是什么？生：我猜是大海。生：我覺得是大海。

　　2，板帖：大海，認讀海，遮去三點水，是什么字？（每）大海的每一個角落都有水。

　　3，簡介大海。師：你們見過大海嗎？請見過的小朋友向大家介紹介紹。生：我見過大海，海水是藍色的，一眼看不到邊。生：我見過大海里有浪花，海灘上還有各種各樣的貝殼。師：在小朋友的眼里，蔚藍的大海一望無邊，是那么美麗，那么神秘，那么有趣。今天，我們一起去海邊旅行。（點擊課件：出示白天大海的景象圖）

　　4，讓我們一起向大海問好。師生：Hi，大海，你好！Good morning,大海！

　　5，師生共同看課件畫面。師：來到美麗的大海邊，你看到了什么呢？生：我看到沙灘上有各種各樣的貝殼。生：海鷗在海面上快樂的飛著。生：海面上波浪很大，發出了很大的聲音。師：對呀，這是風兒和浪兒你追我趕，互相鬧著玩呢！那巨大的聲音是浪花在歡快地笑呢！生：漁船里裝滿了魚蝦和海帶。

　　6，小結，過渡：師：哦，小朋友都看到了，白天，風兒鬧著，追逐著浪兒，浪兒笑著，向前奔跑著。夜晚，月亮升上了天空，星星露出了笑臉，大海睡了。板貼：睡了

　　7，指名讀課題：大海睡了

　　8，（點擊課件：出示夜晚大海圖）師：大海睡著了，是什么樣兒呢？誰來說說？生：大海睡了，星星和月亮掛在天空中，星星還在一閃一閃地眨著眼睛呢！生：我聽到了輕輕的海浪聲。

　　過渡：在一位叔叔寫了一首非常優美的小詩，聽：(點擊課件：出示課文錄音，配上輕輕的潮聲)師：喜歡嗎？那你們就去讀一讀吧！

　　一、自讀課文，初步感知

　　1，學生自讀課文

　　2，指名讀，隨機正音：風兒浪兒那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。

　　二、美讀課文，進入意境師：

　　讀了這首小詩，深夜里，大海給你的感覺是怎樣的呢？生：我覺得深夜里，大海很安靜，不像白天那么鬧了。生：我覺得很平靜，海浪聲輕輕的，聽起來很舒服。師：你能讀出這種感覺嗎？（點擊課件：出示課文第一句：風兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，大海睡了。）

　　1，指導朗讀第一句

　　（1）學生自由練讀

　　（2）指名讀，學生評價。生：讀第一句師：覺得她讀得怎么樣呢？誰來評一評！生：我覺得她讀得太響了，應該輕一點。生：大海已經睡了，我們要輕輕地讀，千萬別吵醒了大海。師：那你來讀一讀生：有感情地朗讀第一句。師：你讀得真好，大海睡得真香啊！

　　（3）齊讀（點擊課件：出示她抱著明月，她背著星星）

　　2，指導朗讀第二句師：請你們讀讀這兩行詩，看看大海睡覺以后的樣子，想想為什么說大海抱著明月，背著星星呢？可和小組伙伴交流。生：月亮映在海面上，就像大海抱著明月。生：星星也映在海面上，就像大海背著星星。師：請你們讀讀這兩行詩，感覺大海像誰呢？生：大海就像媽媽一樣。師：對呀，能躺在媽媽的懷里多舒服呀！誰來讀讀！生：讀師：大海媽媽睡得真香呀！我們也來試試吧！生：齊讀

　　3，指導朗讀第三句（點擊課件出示：那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。）師：大海媽媽終于睡著了，聽：（潮聲），你們聽到了什么呀？生：我聽到了輕輕的海水聲音。師：對呀，這就是輕輕的潮聲。（板貼：輕輕的潮聲）師：你來讀讀這兩首詩。生：讀句子師：聲音柔柔的，你讀的真好聽！誰再來試一試！你把輕輕的讀得真不錯，我們也來輕輕地讀一讀，千萬別吵醒了大海。生：齊讀。

　　師小結：圓月映在海面上，像是孩子躺在大海媽媽的`懷里，忱著媽媽的臂彎睡著了，星星映在海面上，像是孩子趴在大海媽媽的背上睡著了，大海媽媽哄著自己的孩子睡著了，自己也發出了輕輕地鼾聲。師：請小朋友把這四行詩連起來自己有感情地讀一讀。生：指名讀師：讀得真好，我們一起來有感情地讀一讀！師：這首小詩美嗎？讓我們把這首詩美美地讀一讀。生：齊讀全詩4，練習背誦全詩師：這么美的小詩不但要讀好，聰明的小朋友還要能背出來，請你們用自己的方式和小組的伙伴試著互相背背吧！

　　生：小組試背師：誰第一個來背生：練背（點擊配上輕輕的潮聲）師：你真勇敢，第一個把它背出來！誰想試一試！生：試背師：你背得真有感情！我們一起用自己最美的聲音來背一背，把它作為送給大海媽媽的禮物。

　　三、拓寬延伸，積累語言。

　　師：剛才，我還在沙灘上悄悄地發現了大海媽媽送給我們的禮物呢？就在小船里，小船漂呀漂呀，漂到了你們的身邊，小朋友趕快挑選自己的禮物吧！生：每人挑選禮物，開始朗讀課文后的秘密。師：小朋友，你們拿到的是什么禮物呢？生：我拿到的是一只小海龜。師：小海龜悄悄地告訴了你什么秘密呢？

　　生：風平浪靜，一望無邊，波瀾壯闊，無邊無際。師：噢，原來是一串關于大海的成語。師：你們是拿到了什么呢？生：讀章魚背后的詩歌。師：祝賀你，又學會了一首關于大海的小詩。師：小朋友，我們的旅行結束了，小朋友，拿著禮物，讓我們和大海媽媽說聲再見吧！生：大海媽媽再見！師：噓！大海媽媽睡得真香呢，我們可別吵醒她！

　　板書設計：大海睡了

　　抱著明月

　　背著星星

　　輕輕地潮聲

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