課文《半截蠟燭》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-02-02 12:25:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【教學(xué)目標(biāo)】

課文《半截蠟燭》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、在理解課文的基礎(chǔ)上，說一說伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與敵軍周旋的。

　　2、通過朗讀課文的訓(xùn)練，體會(huì)伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭與敵人周旋時(shí)表現(xiàn)出的沉著、鎮(zhèn)定，學(xué)習(xí)他們的愛國(guó)精神。

　　3、通過朗讀，體會(huì)伯諾德夫人一家的沉著、鎮(zhèn)定，抓住文中的人物的動(dòng)作、神情、語(yǔ)言、心理等，并用課本劇形式表演出來。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過對(duì)課文的有感情的朗讀，感悟伯諾德夫人一家的鎮(zhèn)定、沉著。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課件(重點(diǎn)段落、重點(diǎn)詞句)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)《半截蠟燭》這篇課文已經(jīng)有了初步的了解，誰(shuí)能說說這是怎樣的半截蠟燭?

　　(裝著情報(bào)的、關(guān)系到一家人的命運(yùn)、關(guān)系到國(guó)家的利益。)

　　2、沒想到這么不起眼的半截蠟燭居然牽涉到這么大的利益，而它卻被放在了屋子里最顯眼的桌子上，躲過了敵人的'一次又一次的搜查，我們不得不佩服伯諾德夫人聰明的才智和過人的膽識(shí)。

　　3、然而，一天晚上，這半截蠟燭卻成了所有人特別是伯諾德夫人一家關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　二、初讀課文，整體感悟

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文3～7自然段，讀的時(shí)候思考，為什么在這天晚上這半截蠟燭成了所有人關(guān)注的焦點(diǎn)?

　　2、學(xué)生自由朗讀。

　　3、交流：

　　(晚上會(huì)用到蠟燭，蠟燭燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì)暴露。他們一家三口人的姓名也會(huì)結(jié)束。)

　　4、蠟燭隨時(shí)會(huì)熄滅，情報(bào)會(huì)暴露，伯諾德夫人一家在這關(guān)鍵的時(shí)刻就會(huì)想盡辦法拯救這半截正在燃燒的蠟燭。請(qǐng)大家快速瀏覽課文3～7自然段，看看這一家人怎樣拯救這場(chǎng)災(zāi)難的，其中你最佩服誰(shuí)?

　　三、再讀課文，分析人物動(dòng)作，體會(huì)人物的心理

　　1、學(xué)生瀏覽。

　　2、交流：

　　⑴ 伯諾德夫人：

　　你最佩服她的什么?(沉著、鎮(zhèn)定)

　　你從文中哪里讀到的能給大家讀讀嗎?(她看著)

　　讀得好嗎?誰(shuí)再來試試?

　　急忙是她慌張嗎?(抓緊時(shí)間)為什么不迅速吹熄蠟燭呢?輕輕地體會(huì)到什么?(臨危不亂)

　　⑵ 杰克：

　　你最佩服他的哪里?(鎮(zhèn)定、不露聲色)

　　齊讀重點(diǎn)句子。(在斗爭(zhēng)的)

　　為什么搬木柴?被奪回后還有意義嗎?為什么還去搬回?(不露聲色)放到句子里再讀!