My schoolbag的教學設計
一．教學目標
1．能讀懂一組句子并選擇正確圖片的讀后任務。
2. 能夠按意群和正確的語音語調朗讀這組句子。
3. 能夠在有意義的語境中抄寫單元的話題詞匯并將句子填充完整。
4. 能讀懂Story time里的'故事。
二．教學重點
1.能夠按意群和正確的語音語調朗讀句子。
2.根據語境選填單詞。
三．教學難點
對意群的把握有點難度。
四．教學準備
多媒體課件，教學光碟
五．教學過程
Step1. Warm- up
1. Sing a song: My schoolbag
2. Revision
教師向學生快速出示單詞卡片，讓學生認讀單詞，借助卡片
復習單詞：schoolbag,? key,? candy,? toy,? notebook,
storybook, maths book, Chinese book, English book, 說的快的學生勝利，并給予獎勵。
Step2. Presentation & Practice
1.學生聽一遍完整錄音，聽之前T提問what is it about?
學生聽后回答A schoolbag。
2.教師請學生聽第二遍錄音，聽之前教師提問what’s in
the schoolbag？請學生打開課本，邊聽邊在相關詞句下面劃線。
3. 教師提問：which is the right picture？請學生認真看圖，對照句子，圈出正確選項。學生根據劃線部分圈出匹配的物品。
4. 教師請學生觀察另外一幅圖，提問：what’s in the
schoolbag？請學生說一說書包里的物品名稱。
5. 學習意群朗讀。請學生注意按意群來朗讀。學生嘗試朗讀整個句子，可以在每個意群處短暫停頓。
6. 學生自主朗讀。
教師展示Read and write板塊的文字內容，學生先讀一遍，確定文字認讀過關后，教師播放錄音，請學生跟讀，模仿正確的停頓和語音語調。
Step3. Practice
1. 學生進行“朗讀之星”評比活動。
2. 學生完成Read and write的活動。
1) 教師播放Read and circle. 部分錄音，讓學生聽錄音，了解對話內容。
2）教師讓學生閱讀對話，并根據對話內容在圖中圈出正確的物品。
3）教師出示Look，choose and write部分教學掛圖，引導學生觀察圖片，回答問題。
4）教師引導學生根據圖片及所給單詞，將書中的句型補充完整。
3、Let’s check
教師引導學生閱讀Look and circle 部分的內容，并根據內容，在圖片中圈出相關的物品。然后請學生到講臺前，展示并說出自己圈出的圖片。
Step4.Story time
1）.用“Let’s do”的形式呈現故事。
2）.教師用英語講述故事。
3）.Students try to retell the story .
Step5.Sum-up
總結本課單詞和重點句型，并進行書寫練習。
Step6.Homework
1. 抄寫書本第19頁一遍。
2. 給爸爸媽媽復述故事。
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