科學(xué)四年級飲料瓶與環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)
【要點(diǎn)】
繼續(xù)制訂個(gè)人研究計(jì)劃
【目標(biāo)】
（1）能獨(dú)立制訂個(gè)人研究計(jì)劃，并實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
（2）培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
【怎樣進(jìn)行】
（1）閱讀與討論
教師可以先通過投影、幻燈、掛圖等形式展示有關(guān)飲料瓶對環(huán)境污染的圖片、文章等材料，讓學(xué)生直觀了解亂扔飲料瓶對動(dòng)物、植物、土壤、水體、人類生活等的巨大破壞，引起學(xué)生情感上的震動(dòng)，進(jìn)而對深入研究亂扔飲料瓶的危害產(chǎn)生濃厚的興趣和責(zé)任感。
（2）計(jì)劃與組織
研究之前先做好計(jì)劃工作，這次同樣是個(gè)人獨(dú)立研究，針對“亂扔飲料瓶，會(huì)對環(huán)境和人類產(chǎn)生什么危害”這一主題，制訂研究計(jì)劃。計(jì)劃的格式、步驟與前一課相同，再次強(qiáng)化同學(xué)們的計(jì)劃與組織的能力。
（3）實(shí)施計(jì)劃
計(jì)劃制訂好后，就要依照計(jì)劃去實(shí)施，一方面檢驗(yàn)計(jì)劃的可行性，另一方面完成研究目的。這個(gè)主題下的研究可能要利用課余時(shí)間，活動(dòng)形式會(huì)有觀察、查找資料、請教大人、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等，獨(dú)立完成有一定難度，教師要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈、認(rèn)真細(xì)致地完成計(jì)劃的內(nèi)容，適時(shí)、適度地給予幫助，直到取得成功。
（4）表達(dá)與交流
在研究的基礎(chǔ)上交流、討論，以自己的親身經(jīng)歷和感受，說明亂扔飲料瓶對環(huán)境和人類的危害，知道正確處理空飲料瓶的'方法，并在實(shí)際生活中運(yùn)用，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
（5）科學(xué)自助餐
知道幾種巧用廢飲料瓶的方法，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，想出更多更好地廢物利用的方法來。
資料：飲料瓶可退錢 德國最高法院宣布，今后消費(fèi)者到商店退空飲料瓶和空易拉罐時(shí)，商家必須付給消費(fèi)者一定的費(fèi)用。 這項(xiàng)法律將于2003年1月1日開始實(shí)施。消費(fèi)者退每一個(gè)飲料瓶和易拉罐可以獲得0.25歐元，大一點(diǎn)的瓶子可以獲得0.50歐元，但果酒瓶和白酒瓶不能退錢。這項(xiàng)法律的起草人德國環(huán)境部長于爾根?特里廷說，這項(xiàng)法律的實(shí)施，將有助于改變消費(fèi)者隨手丟棄飲料瓶的不良習(xí)慣。
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