剪貼畫教學設計

時間：2021-07-04 19:38:26 教學設計我要投稿

剪貼畫教學設計范文

　　教學目的：

剪貼畫教學設計范文

　　1、在實踐中掌握布貼畫的制作方法，學生的創新意識和動手能力有所提高。

　　2、在勞動創造中要有合作、環保、安全、競爭等意識。

　　3、感受勞動創造美的愉悅心情。

　　教學重點：

　　1、在制作中掌握布貼畫的制作方法。

　　2、多種技術意識的滲透。

　　教學難點：如何使學生動手制作能力和創新能力有所提高？

　　重點突破方案：布貼畫的制作方法是：設計-----復印------選料、剪裁-----粘貼。可采用以下教學方法：啟發學生探究制作方法；師生合作示范制作方法；學生集體或個人運用制作方法進行創作。

　　多種技術意識的滲透。創新意識的滲透，要求設計圖樣時要與眾不同，在制作過程中遇到問題要養成動腦筋的習慣。環保意識的滲透，要求把邊角料、無用物裝進準備好“方便袋”里。合作意識的滲透，集體創作要有合作意識。安全意識的滲透，在使用剪刀時的安全提示。競爭意識的滲透，創新杯、環保杯、安全杯、巧手杯的評選活動。

　　設計理念：

　　1、勞動與技術教育是醫學生活的直接勞動體驗，形成良好技術素養為主的多方面發展為目標，易操作性學習為特征，強調學生通過人與物的作用，人與人的互動來從實操作性學習，強調學生動手與動腦相結合，形成初步的技術意識和技術實踐能力。

　　2、探索性：發現問題----研究問題---解決問題----檢驗成果。實踐性：做中學。行動遇到困難時便不能不思考，細想貫通便取得了真知識，運用真知識以行動，便走上了創新路。

　　3、作品評價：重在對運用、創造方面的能力進行評價。如：模仿----嫻熟----靈活-----獨特-----綜合。重在對訓練過程進行評價。因為訓練過程作為學生的一種體驗，豬不會是學生的情感、態度和人格潛移默化的發生變化，這種變化從長遠角度看，可能比出一些作品更可貴。因此，要想方設法記錄學生的活動過程，可以使教師的直接觀察，可以使學生的互相觀察，也可以是小組活動的記載。

　　教學流程：

　　學生在歌曲《校園的早晨》中步入教室。

　　一、導入新課：

　　1、剛才呀，同學們伴隨著優美動聽的校園歌曲來到了教室，聽著舒服嗎？你仿佛看到了什么？咱們學校也栽種了小樹，我們可要愛護他們呀！

　　2、校園生活可真是豐富多彩！這不，咱們學校將要舉行“藝術文化節”其中要有剪貼畫展覽。那么，什么是剪貼畫呢？讓我們一起來看一組圖片。（播放課件）

　　剪貼畫是一種特殊的畫，和真正的繪畫不一樣，不用筆和顏色，而是用各種材料粘貼而成的。這些材料有大都是日常生活中廢棄的東西，所以有人稱剪貼畫是“環保藝術品”

　　3、廢棄的物品中蘊藏著美，但要靠勞動來創造。今天就請開動你們智慧的頭腦，東起你們靈巧的雙手，用布貼畫的形式來把美麗的景色描繪，來把美好的心愿表達。

　　二學習制作方法

　　1、老師這里有幾幅布貼畫，發給各小組，請同學們研究研究他們，想一想需要哪些材料和工具？是怎樣做成的？

　　2、看一看所需工具材料帶起了沒有？

　　3、接下來我們就以一幅《可愛的小女孩》布貼畫作品，來學習布貼畫的制作過程。

　　第一步：設計。在白紙上畫出腰間貼的圖案。（出示圖案）

　　第二步：復印。用復寫紙將圖案（輪廓線）印在底布上，注意底布要和畫稿一樣大小、可以將畫稿與底布固定一下以防各部分錯位。

　　第三步：選料、剪裁。選料很重要，要根據圖案的需要選擇大小、顏色、圖案合適的小布塊。用復寫紙把圖案各部分的輪廓印在布料上，再剪下來。

　　這一步，我在講臺上操作，同學們肯定看不清楚，請看大屏幕。

　　第四步：粘貼。按一定的順序在底布上貼畫。

　　4、除了用布片粘貼畫面之外，我們還可以用什么裝飾畫面？

　　一幅布貼畫作品就完成了，你們想試試嗎？

　　三、學生創作

　　1、師：先想一想你準備設計什么圖案來表達思想？也許，你有個好朋友是個讀書迷，你就畫一幅階梯形狀的書籍圖吧，他肯定喜歡。也許，你的親戚要喬遷新居還缺少裝飾，你就送他一個還掛著綠葉的紅蘋果吧。也許，你的父母拖著疲憊的身軀回到家，你多心疼呀，你就沖一杯熱氣騰騰的咖啡吧，可以在旁邊寫上“滴滴香濃意猶未盡”。也許你對老師的'培育感念不已，那就畫一顆紅心插上天使的翅膀，在一旁寫上“師恩難忘！”……

　　你想好了嗎？

　　2、接下來，你可以個人制作，也可以幾個人合作。

　　在制作的時候呀，你還會遇到很多問題，要動腦筋想辦法解決，我們設有創新獎。剪裁時，要注意安全，見到不用時要放好，安全杯也在等你拿。既然是藝術品更要求做巧，看誰的手追最巧。在創作時，要講究衛生，把劍下來的邊角料放在方便袋里。

　　成立評審委員會。你來巡視誰的設計最有創意，你卻看誰的手最巧，看哪組制作的場地最干凈？

　　四、評價作品

　　1、同學們的創作都已有結果，請評委宣布評選結果、并頒發獎杯發獎杯。

　　2、四樽獎杯都已經被同學們捧回，讓我們以熱烈的掌聲為同學們的精彩表示祝賀。

　　五、談感受

　　在掌聲中，你是否感受頗多。談談你的收獲。

　　六、這節課我們用廢舊的布料巧妙地設計，靈巧的雙手展示了布貼畫的藝術之美，其實呀，用其他材料也可以制作出漂亮的貼畫，那就讓我們動手試試吧，期待著我們的藝術節能有更多的剪貼畫作品呈現。

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