小學語文下冊21《太陽》第二課時教學設計

時間：2021-07-04 09:31:49 教學設計我要投稿

　　教學目標朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解太陽特點及和人類的關系，學習說明方法，激發(fā)對科學的.興趣。

小學語文下冊21《太陽》第二課時教學設計

　　教學重難點了解太陽特點及和人類的關系了解說明方法

　　教學準備太陽公公面具圖一張

　　教學過程

　　一導入新課

　　師：同學們喜歡猜謎嗎？猜猜這個謎語：一位老公公，面孔紅彤彤，晴天早早起，按時來上工。（太陽）

　　師貼太陽公公圖。問：對太陽，你知道多少？

　　引導閱讀課后資料袋并交流收獲。

　　二整體感知

　　學生自由讀課文，交流：通過讀課文，你又知道了什么？

　　三精讀感悟

　　（一）學習第一部分

　　1師取下太陽公公圖作面具，扮演太陽公公并作自我介紹：同學們，我離你們很遠很遠；我很大，很大；我的溫度很高。現(xiàn)在，你們對我了解清楚了嗎?

　　2太陽公公介紹得不清楚，我們來替他介紹好嗎？請同學們仔細閱讀課文第一、二、三自然段，然后再來介紹好嗎？（學生進行探究性學習）

　　3指多名學生扮太陽作自我介紹。師相機講解說明方法：數(shù)字說明，比喻說明，比較說明，舉例說明。

　　（二）學習第二部分

　　1師：太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們關系密切。自讀課文第四——八自然段，思考：太陽和我們有著怎樣的關系？

　　2交流：（1）用“有了——才有”來表述太陽和人類的關系。

　　（2）植物的光合作用

　　（3）煤炭為什么和太陽有關？

　　（4）說說這些事物之間的關系：A太陽水水蒸氣小水滴云雨雪

　　B太陽熱量多熱量少熱冷風

　　（5）紫外線殺菌

　　四總結

　　1師：現(xiàn)在，你有什么要對太陽說的？

　　2指導朗讀最后一自然段。

　　3師戴上太陽面具：同學們，這節(jié)課，你們對我了解的可真不少，想和我做朋友嗎？其實我就是你們的朋友。希望你們努力學習，將來用先進的科學技術，讓我更好的為人類服務！

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