呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第一課時的教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫呼風(fēng)喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴、農(nóng)耕社會、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控電話、因特網(wǎng)、聯(lián)系、哲學(xué)家、歸根到底等詞語。
2、感情地朗讀課文，體會語言簡潔、條理清楚的表達(dá)特點，能聯(lián)系生活實際，談出自己的閱讀感受。
3、了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。
【教學(xué)過程】
一、解題導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、今天我們要學(xué)的一篇課文是中國科學(xué)院院長路甬祥爺爺特意為我們小朋友寫的。請大家認(rèn)真看老師板書。說一說，你看到呼風(fēng)喚雨會想到了什么?
板書課題：
呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)
2、什么叫世紀(jì)?
(一百年為一個世紀(jì)，2006年屬于21世紀(jì))
呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)又是個什么樣世紀(jì)呢?下面讓我們打開課文讀一讀吧。讀不通的地方再讀一遍，把課文讀通為止。
(學(xué)生自由讀文)
二、整體感知，質(zhì)疑問難
1、課文里有許多生字組成的詞語你們會讀嗎?
課件出示詞語：
幻想 聯(lián)系 依賴 程度 改觀 寄托 原子核 哲學(xué)家 因特網(wǎng)
呼風(fēng)喚雨 騰云駕霧 農(nóng)耕社會 歸根到底 程控電話 出乎意料
指名讀──齊讀。
2、默讀全文，思考：
這篇課文主要講了什么?
3、誰能說說課文是圍繞哪句話寫的呢?
出示：
20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
齊讀。
4、古人說：學(xué)貴有疑。所以，要讀懂課文，一定要學(xué)會提出問題。請大家看課文，你想弄清什么問題?
5、看來大家越來越會讀書了。那么20世紀(jì)是誰來呼風(fēng)喚雨呢?那么人類又是靠什么來呼風(fēng)喚雨呢?請女同學(xué)讀課文第二自然段，其他同學(xué)想一想你從這一段中體會到了些什么?
6、老師發(fā)現(xiàn)大家把發(fā)現(xiàn)與發(fā)明還特意分得很清楚。說說看，你們認(rèn)為發(fā)現(xiàn)與發(fā)明有什么不同。
(發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，從字面看，兩者很相近，但仔細(xì)推敲，卻有不同。發(fā)現(xiàn)是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律;發(fā)明則是指創(chuàng)造出的新事物或新方法。發(fā)現(xiàn)的是本來存在的但我們不了解的事物或規(guī)律;發(fā)明的是本來不存在的事物，是新的創(chuàng)造。如，本組后面的三篇課文中講到的電腦、太空育種是前所未有的新創(chuàng)造，而恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒，就是新發(fā)現(xiàn)。)
課件出示：
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
人們在地下( )了煤礦。
科學(xué)家( )了前所未有電子計算機(jī)。
7、在20世紀(jì)前人們過著怎樣的生活呢?請男同學(xué)齊讀課文第三段。并請找出有關(guān)句子。
(指名讀)
8、在農(nóng)耕社會里，人們的生活十分貧乏。作者說：那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。但是，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。請同學(xué)們結(jié)合自己課外的了解說說看，你知道當(dāng)時的社會還沒有什么。
出示句式：
那時沒有沒有沒有也沒有
9、面對如此貧乏的生活，人們只能通過幻想來寄托自己美好的愿望。但是，在最近的一百年當(dāng)中，他們的那么多幻想竟紛紛變成了現(xiàn)實。在20世紀(jì)有哪些發(fā)明呢?女生讀課文第4段，用──畫出有關(guān)的句子。
課件出示衛(wèi)星、程控電話、航天飛船等現(xiàn)代科技。
10、大家注意，文中的等字可以去掉嗎?
請同學(xué)們交流下自己所收集的有關(guān)資料，你知道20世紀(jì)的人們還擁有哪些科學(xué)成果?它們給我們的生活帶來了怎樣的變化呢?
11、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)變化之快、成就之多，真的'是讓人無法想象。作者用了這樣一句詩來形容──忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。那么，面對這一切，你有什么感受?
12、如此多的科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造競相涌現(xiàn)，的確給人們的生活帶來了意想不到的驚喜。想象一下，過去享盡榮華富貴的王公貴族穿越時光隧道來到今天的社會，他會怎么說?
13、師：你們的語言真精彩。正是科技發(fā)展快，成果多，我們不能不說：20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)!就讓我們來讀讀第三、四自然段吧，再次感受一下農(nóng)耕社會的落后和20世紀(jì)的科技的進(jìn)步，贊美20世紀(jì)的人類的科技成就吧。
師：人類未來的社會又將變成什么樣子呢?我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
【呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第一課時的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》第一課時教學(xué)設(shè)計07-09
第一課時世紀(jì)呼風(fēng)喚雨教學(xué)設(shè)計10-27
《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計第一課時01-11
《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》第一課時的教學(xué)設(shè)計10-14
呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計04-07
《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計04-10
呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計07-07