北師大版小學數學二年級上冊《生日》教學設計

　　教學內容：教科書第90—91頁《生日》。

　　教學目的：

　　1、使學生能根據簡單的問題，使用適當的方法收集數據并整理數據，并將數據記錄在統計表中。

　　2、借助有趣、真實的情境，激發學生參與統計活動的興趣，感受到統計活動的必要性。培養學生初步的統計意識。

　　3、通過活動，使學生體會到要尊重大多數同學的意見。

　　教學重點：使學生對數據的收集、整理描述和分析有所體驗。

　　教學難點：感受到統計活動的必要性。培養學生初步的統計意識。

　　教學過程：

　　一、引入新課。

　　1、今天是幾月幾日？有今天過生日的同學嗎？

　　2、笑笑今天過生日，她帶來了生日蛋糕和我們共同分享，我們一起為她唱個《生日歌》，好嗎？

　　3、同學們，你們知道自己的生日是哪一天嗎？誰來說說？

　　我想知道班里的同學生日在什么季節？該怎么辦呢？

　　二、玩中學

　　1、說一說。

　　說一說你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節嗎？

　　2、分一分。

　　哪幾個月是春季？哪幾個月是夏季？哪幾個月是秋季？哪幾個月是冬季？四季是怎樣劃分的？

　�。�1）小組討論。

　�。�2）全班交流，匯報討論結果。

　　（3）說一說你有什么好方法記住四季的劃分？

　　3、調查。

　　（1）用自己喜歡的方式調查同學們的出生季節。

　�。�2）小組交流：怎樣收集和整理調查得到的數據？

　　4、涂一涂。

　　在統計表格中涂色，整理數據。

　　5、說一說。

　�。�1）哪個季節過生日的同學最多？

　�。�2）夏季和冬季過生日的同學有幾名？

　�。�3）如果你們班某個同學的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個季節過生日。

　�。�4）從圖中你還能發現什么？

　　三、學中做

　　1、提出問題。

　�。�1）老師想在班級中設立一個圖書角，這樣我們就能看到更多的書了，你們覺得這個主意好嗎？那老師想知道你們都喜歡看什么類型的圖書呢？

　　（2）這么多不同的意見，到底聽誰的好呢？你們有沒有好辦法幫老師解決？

　　2、小組開展活動，解決問題。

　　（1）你想用什么方法進行調查，才能知道大家的意見呢？

　　（2）小組調查：先在小組里調查，每人只能選擇一種你最喜歡看的圖書，由組長負責記錄。

　�。�3）小組匯報：你們組是怎樣進行調查記錄的？組里共有幾名同學？調查結果是什么？

　�。�4）在各組調查統計的基礎上，匯合成了全班的調查情況。形成同學們喜歡圖書情況的統計圖。

　　有什么方法能一下子讓人看出喜歡哪種書的人數最多呢？

　　我們還可以把張統計圖換成統計表的形式，大家能更加清楚地看出調查的結果。

　　（5）進一步認識統計圖及統計表。

　　用圖來表示統計結果的是統計圖，用數字來表示統計結果的是統計表。

　　（6）分析統計結果：觀察統計表，你發現了什么？你能提出什么數學問題？

　　如果讓你為班里去買書，你怎么買？說說你的想法。

　　四、師生小結、課后延伸。

　　1、這節課你有什么收獲？

　　2、統計的作用可大了，在我們的生活中，還有那些問題需要用統計呢？

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