一年級數(shù)學《快樂的六一》教學設計
教學內(nèi)容：蘇教版第二冊第七單元實踐活動，自編教材。
教學要求：通過學生的實踐活動，使學生進一步理解乘法的意義。讓學生邊學邊玩，親身感受活動中的數(shù)學問題。培養(yǎng)學生的口頭表達能力，合作學習的能力。學會自己提問題。
教學準備：自制課件。
教學過程：
老師宣布主題：馬上要過“六一”兒童節(jié)了，我們班要舉行慶�；顒�，先請大家算一算有多少人參加慶�；顒印�
學生說出：每組坐6人，正好坐了8桌，一共有多少人參加？
學生列式：6×8或者6×8+1（加一個老師）
活動一：節(jié)目表演。
要求：每人任選一項參加節(jié)目表演。
唱歌、跳舞、朗誦、英語秀、小品
老師根據(jù)學生選擇的項目進行分組，讓學生自己提問題。
如：一些小朋友唱歌，每排站4人，3排共站多少人？
（設計說明：讓學生先表演節(jié)目，鍛煉學生的膽量，展現(xiàn)自己的才藝，再聯(lián)系實際自己提出用乘法解決的問題，自己提問列式解答。）
活動二：游藝會。
1、猜謎語
要求：每個人猜對一個得3分。算一算每一道題全班共得多少分？
謎語一：形狀像老鼠，生活像猴子，爬在樹枝上，忙著摘果子。
謎語二：一個圓屋住四人，四扇窗子四扇門，不敲不打不相見，敲敲打打出了門。
每猜完一個謎語讓學生自己列式算分。
2、套圈游戲：每人選一種動物，算算你最多可以得多少分？
�、傩⊥茫好恐�4分，3只共多少分？
�、谛‰u：每只2分，6只共多少分？
�、坌『铮阂恢�6分，一只5分。共多少分？
�。ㄔO計說明：通過猜謎語，擴充學生的知識面，進一步讓學生理解乘法的.意義，明白乘法是加法的簡便運算。讓學生真正感受到玩中學，學中玩。同時讓學生復習乘法口訣：三四十二、二六十二。讓學生區(qū)分乘法和加法。）
活動三：游樂場。
選自己喜歡玩的
�、倥雠鲕嚕好枯v碰碰車坐2人，5輛碰碰車坐多少人？
�、趧澊好恐淮�4人，共有5只這樣的船，19個同學想同時劃船夠不夠？
③看海豚表演：共多少人？（1個○表示一個人）（開放題）
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○
（設計說明：讓學生靈活運用知識解決生活的實際問題，看海豚表演可以讓學生從不同角度思考，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。靈活運用乘加、乘減這些知識：6×2+55×3+26×3-13×6-1）
活動四：送禮物。
玩具汽車布娃娃機器人卡片
6元5元4元2元
�、傩×I4個同樣的布娃娃，正好把錢用完，她帶了多少錢？
用這些錢去買機器人，最多可以買多少個？
�、谛〖t買3架同樣的汽車，帶20元夠不夠？（還可以買什么？）
（設計說明：通過送禮物，讓學生靈活運用所學知識，解決實際問題，用20元錢買布娃娃，為學習除法打下基礎，同時復習本期所學人民幣的知識。）
解決問題
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