《迷人的九寨溝》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1. 自主學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的段落。
3. 能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思，把握文章的主要內(nèi)容，從中了解九寨溝迷人、獨(dú)特的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。
一、激趣引入
出示圖片或錄像，你們知道這里是什么地方嗎？板書(shū)課題。學(xué)生交流對(duì)九寨溝的初步印象，教師相應(yīng)板書(shū)。
二、初讀課文，整體感知
1. 自由讀課文，想想作者筆下的九寨溝是什么樣的。遇到生字或難讀的字多讀幾遍，注意“棘”、“脊”和“絢”字的讀音。
2. 找出全文中心句，讀一讀。
3. 哪些段具體描寫(xiě)九寨溝是仙境呢？分小組讀第二到四段，在讀中正音。
4. 齊讀第二到四段，思考分別寫(xiě)了九寨溝的哪些方面。
三、細(xì)讀課文，感受迷人之處
1. 學(xué)習(xí)第二段。
（1） 小聲自由讀第二段，思考：九寨溝的海子給你怎樣的印象？引導(dǎo)學(xué)生勾畫(huà)書(shū)上的重點(diǎn)詞，理解“嘆為觀(guān)止”的意思。
（2）交流板書(shū)。
（3）有感情地朗讀這一段,同學(xué)互相評(píng)議，并相機(jī)引導(dǎo)背誦。
2. 學(xué)習(xí)第三段。
（1）讀第三段，思考：這里的山林最大的特點(diǎn)是什么？從哪些地方展現(xiàn)出來(lái)的，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
（2）引讀表示顏色的詞語(yǔ)，理解“點(diǎn)染”的意思。
（3）齊讀第三段。
3. 學(xué)習(xí)第四段。
（1）讀第四段，邊讀邊勾出最精彩的句子。
（2）學(xué)生交流、討論，知道作者從三個(gè)方面寫(xiě)了九寨溝的`變化之美，展現(xiàn)了深秋九寨溝的奇美。
（3）練習(xí)朗讀。相互引導(dǎo)背誦。
四、配樂(lè)朗誦，強(qiáng)化感悟
1. 配樂(lè)朗誦全文。
2. 暢談此時(shí)對(duì)九寨溝的感受，完善板書(shū)。
3. 齊讀最后一句，引導(dǎo)學(xué)生的情感更上一層樓。
五、練習(xí)書(shū)寫(xiě)
練習(xí)寫(xiě)生字，理點(diǎn)指導(dǎo)“棘”、“莽”、“脊”、“魔”和“斕”字的筆順筆畫(huà)。
參考資料
☆九寨溝
被譽(yù)為“童話(huà)世界”的九寨溝位于四川省阿壩藏族羌族自治州境內(nèi)的九寨溝縣中南部，因景區(qū)內(nèi)有荷葉、樹(shù)正、則渣洼等9個(gè)藏族村寨而得名。游覽區(qū)海拔2 000米至3 100米，氣候宜人，冬無(wú)寒風(fēng)，夏季涼爽，四季美麗，是世界上旅游環(huán)境最佳的景區(qū)之一。九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)于1992年被列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》，2000年評(píng)為中國(guó)首批AAAA級(jí)景區(qū)。
九寨溝集翠海、疊瀑、彩林、雪山和藏族民俗文化于一體，原始和天然是它的個(gè)性和特征。在景區(qū)的樹(shù)正溝、日則溝和則渣洼溝“丫”字形溝內(nèi)，分布著114個(gè)翠海、47眼泉水、17群瀑布、11段激流、5處鈣化灘流和9個(gè)藏寨。景區(qū)面積1 320平方千米，原始森林3萬(wàn)公頃，原生物種2 576種，有大熊貓、金絲猴、獨(dú)葉草等國(guó)家保護(hù)的動(dòng)植物幾十種。
九寨溝的水是九寨溝的靈魂，因其清純潔凈、晶瑩剔透、色彩豐富，故有“九寨溝歸來(lái)不看水”之說(shuō)。水、倒影、石磨、藏寨、經(jīng)幡和藏羌歌舞等，構(gòu)成了九寨溝獨(dú)特的旅游文化。
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