《豐富多彩的情緒》人教版七年級上冊第三單元教學設計

　　單元分析

　　1、學生現狀分析：初一的學生正處于“危機”的年齡階段，他們的情緒呈現出豐富而強烈、波動性大、不穩定，不成熟的特點，情緒品質的培養與他們的意志品質和良好的個人性格等心理品質的形成都密切相關。因而，針對初一學生情緒發展的這些特點，指導學生正確認識情緒，把握自己情緒的特點，學會合理的宣泄與調控自己的情緒，培養和保持愉快樂觀的心境，自覺陶冶高雅的生活情趣，這對他們順利的度過“危機時期”、保持心理健康、培養健全人格都具有重要意義。

　　2、教學內容分析：本單元主要的目標要求是讓學生理解情緒的多樣性，明白不同的情緒有不同的作用。解決怎樣調控不良情緒，著力介紹調節情緒的方法。讓學生認識到調節情緒的重要性，使其面對情緒問題有調節的愿望，做情緒的主人，自覺培養態度樂觀、興趣廣泛等情緒品質。培養學生追求美好生活、樂觀的生活態度、健康的心理。引導學生把自己的'興趣、愛好發展成情趣，提高辨別能力、分析力，使學生明白在生活中處處有情趣。

　　3、教學目標：

　　知識與技能：了解情緒并會運用行之有效的調控情緒的方法，認識生活處處有情趣。

　　過程與方法：以學習材料為載體，組織發動學生了解情緒并以小組合作形式探討擺脫不良情緒狀態的做法，研究怎樣陶冶高雅的生活情趣，聯系實際由小組內部探究擴大為組外交流合作，師生共同總結。

　　情感態度價值觀：讓學生認識到調節情緒的重要性，使其面對情緒問題有調節的愿望，做情緒的主人，自覺培養態度樂觀、興趣廣泛等情緒品質。并由日常的興趣升華為高雅的生活情趣和健康的道德情操。

　　4、計劃教學方法：講解法、講述法、講演法、小組探究、情境體驗、圖例、事例分析法、比較法、討論法、情景測量法、觀察法、談話法、比較法、活動體驗法等

　　5、 劃課時安排 8—9課時

　　主題探究 設計制作一份“生活情趣小報”

　　第一課時 豐富多彩的情緒

　　第二課時 不同情緒的不同作用

　　第三課時 學會調控情緒 做情緒的主人

　　第四課時 生活處處有情趣

　　第五課時 陶冶高雅生活情趣的意義

　　第六課時 追尋高雅生活

　　第七課時 創作生活情趣校報

　　第八課時

　　第一課時 豐富多彩的情緒

　　第三單元 過富有情趣的生活

　　導入新課教學：

　　引導閱讀：“從前，一個國王貪圖享樂……”

　　同學們，我們時時都在追尋快樂，卻不一定能發現快樂的真諦，其實，只要我們用心地把握自己，學會調節自己的情緒，用積極的、樂觀的態度對待生活，就會發現我們的生活真的充滿陽光與歡樂。這就是我們第六課“做情緒的主人”要學習和探討的內容。

　　第一框題 豐富多彩的情緒

　　導入新課：（教師設置情緒情境）

　　同學們，在上課之前，我想問大家一些問題，遇到下列情況，你會有怎樣的感覺？

　　1 如果你考試取得了不錯的成績。你會有怎樣的感覺呢？ 高興、激動

　　2 如果你的同學無緣無故地把你新買的鋼筆弄壞了。你會有怎樣的感覺呢？ 遺憾、氣憤，憤怒

　　3 如果你的考試成績不是很理想。你會有怎樣的感覺呢？ 憂慮或焦慮

　　4 如果你的老師讓你代表全校同學在大會上講話。你會有怎樣的感覺呢？ 緊張、膽怯甚至害怕

　　5、如果歹徒持刀搶劫了你的錢包。你會有怎樣的感覺呢？ 驚恐、憤怒

　　6、如果你的親人患了重病。你會有怎樣的感覺呢？ 憂傷、難過

　　同學們，在日常生活中，我們所表現出來的這種高興、害怕、生氣、傷心、興奮、遺憾、恐懼等等心理體驗和感受，就是我們所說的“情緒”，我們時時刻刻都跟在“情緒”打交道，但是，我們對情緒又了解多少呢？究竟什么樣的情緒才有利于我們的身心健康呢？這就是我們的第六課第一框題“豐富多彩的情緒”要學習和討論的內容。

　　展開教學：

　　1、什么是情緒？情緒有幾種類型？

　　1）情緒的含義：

　　情緒通常是由一定的事物所引起的高興、憂愁、驚恐、憤怒等我們人類的心理感受和體驗，是人的心理活動的重要表現，它產生于人的內心需要是否得到滿足。

　　同學們，我們的情緒是豐富多樣的。在生活中，我們每個人都可能遭遇不同的事情，處于不同的情境中，我們自身的心理需求也可能各不相同，我們自然也就會產生各種各樣不同的情緒。

　　2）情緒的類型：

　　由于我們人的情緒是復雜多樣的，情緒的分類方法也很多很多。其中最常見的是把情緒分為四種類型：喜、怒、哀、懼。雖然情緒是復雜多變、豐富多彩的，但是萬變不離其中，我們日常所表現出來的情緒無非都與“喜、怒、哀、懼”有關，比如我們平常的笑、哭、吵架、害怕等都是“喜、怒、哀、懼”的表現。人的情緒在這四種基本情緒的基礎上，可以組合成許多種復雜的情緒。如驚喜、悲憤、百感交集等等。豐富多彩的情緒構成了我們多姿多彩的生活。

　　（學生活動）情緒詞語接龍：

　　喜：愉悅 欣喜 歡樂 開心 喜悅 滿意 舒心 狂喜 心曠神怡 興高采烈 手舞足蹈 歡欣鼓舞

　　怒：憤怒 氣惱不滿 氣憤 惱羞成怒 怒不可遏 暴跳如雷 七竅生煙 怒發沖冠 怒目而視

　　哀：失望 哀痛難過 遺憾 悲傷 憂郁 凄涼 悲哀 傷感悲哀 心痛 悲痛欲絕

　　懼：害怕 緊張心悸 倉惶 退避 大驚失色 手足無措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗

　　小結：我們今天學了……

　　情緒萬花筒

　　1、情緒的含義：情緒是人的心理活動的重要表現。

　　2、情緒的類型：喜、怒、哀、懼

　　3、情緒與情境的關系：因果關系、引起與被引起的關系

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