《數圖形中的學問》數學教學設計

時間：2021-06-16 16:46:44 教學設計我要投稿

《數圖形中的學問》北師大版數學教學設計

　　教學目標：

《數圖形中的學問》北師大版數學教學設計

　　1、在生活情境中發現數學問題并引導探究，培養學生對數學的興趣，引發學生對生活的關注。

　　2、體會到按一定規律去數，可以做到不重不漏，發展有序思維。

　　3、在活動中培養學生自主探究數學問題的能力與習慣。

　　教學重難點：在數圖形的過程中發現一定規律并發展有序思維。

　　教學準備：CAI課件。

　　教學過程：

　　一、情境引入

　　淘氣很喜歡畫卡通人物，他幾乎每天都要畫幾個。可他今天畫的畫卻十分的特別，他還說這叫數學卡通。你一定覺得很奇怪吧，那就一起去看看吧！

　　二、數學卡通

　　1、課件展示圖片（見教材P37上圖），你覺得特別嗎？請你說一說。

　　2、第一幅圖中（小貓圖）有多少個三角形呢？

　　（1）學生單獨數一數。

　　（2）交流結果，并說說數圖形的方法。

　　（3）教師歸結，課件展示結果。

　　為了避免數錯，可以按一定的順序去數。

　　可以從上往下，也可以從小到大。

　　3、在第二幅圖中（人像圖）你能數出多少個正方形？

　　（1）學生獨立去數一數。

　　（2）班內交流結果。

　　教師引導：結果不太一致，而且差別較大。這里面有沒有一定的規律呢？

　　（3）小組合作數正方形，教師隨機指導。

　　（4）班內交流數的方法和結果。

　　圖形復雜時，為了避免多數或遺漏，可以按照一定的'規律去數。

　　（5）課件展示結果。

　　4、剛才的人像中，你能數出多少個長方形？

　　您現在正在閱讀的北師大版數學《數圖形中的學問》教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!北師大版數學《數圖形中的學問》教學設計（1）學生獨立去數長方形。

　　（2）班內交流數的方法和結果。

　　（3）課件展示結果。

　　三、你知道嗎？

　　這里還有兩幅淘氣畫的圖，我們再去看看吧！（課件展示圖片，見教材P38）

　　1、你知道他畫的是什么嗎？有什么特別之處？（學生說一說）

　　2、第一幅圖（教材P38第1題）

　　（1）請你數一數，再填一填。（學生獨立完成）

　　有（）個三角形

　　有（）個平行四邊形

　　有（）個梯形

　　（2）課件顯示結果。

　　3、第二幅圖（教材P38第2題）

　　（1）數一數，這里面有多少個三角形？（學生獨立完成）

　　（2）課件顯示結果。

　　四、考考你

　　1、圖中有多少個帶的平行四邊形？（教材P38第3題）

　　（1）你理解這句話的意思嗎？誰能給大家說一說？

　　（2）學生獨立去數平行四邊形。

　　（3）課件顯示結果。

　　2、下列各圖中分別有多少個三角形？與同學交流，并完成下表。

　　（1）小組合作完成表格（教材P38第4題表格）。

　　（2）你發現了什么規律？（學生說一說，課件出示結果）

　　（3）你能接著往下數嗎？

　　學生寫一寫，說一說。

　　課件出示結果。

　　五、小結。

　　你學到了什么？

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