語文園地一公開課教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
１、運(yùn)用熟字加偏旁的識字方法識字。
２、分辨近義詞，積累春聯(lián)。
３、與本單元主題結(jié)合，進(jìn)行主題口語交際《春天里的發(fā)現(xiàn)》。
４、搜集資料，養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。
【分課時(shí)目標(biāo)】
１、第一課時(shí)：
⑴運(yùn)用熟字加偏旁的識字方法識字。
⑵分辨近義詞，積累春聯(lián)。
２、第二課時(shí)：
與本單元主題結(jié)合，進(jìn)行主題口語交際《春天里的發(fā)現(xiàn)》，養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
１、分辨近義詞，積累春聯(lián)。
２、口語表達(dá)清楚，交際有禮貌。
【教學(xué)時(shí)間】
２課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”
１、板書：我的發(fā)現(xiàn)。
（學(xué)生讀一讀）
２、觀察圖畫，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：
圖上畫的是什么？這些事物之間有什么聯(lián)系？
根據(jù)提示，學(xué)生想象。請你把伙伴泡泡里的'話補(bǔ)充完整（我發(fā)現(xiàn)燕子的尾巴像剪刀）。還能換一種說法嗎？
（剪刀像燕子的尾巴）
３、聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)，拓展交流。在日常生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些事物之間非常相似？學(xué)生大膽想象，自由表達(dá)。
（如眉毛像彎彎的月牙兒，河水像一面鏡子等）
二、完成“日積月累”
１、讀讀認(rèn)認(rèn)：
⑴讀：讀讀下面的字詞，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？
（都是用熟字加偏旁組成的新字）
⑵記：你是怎么記住這些字的？
學(xué)生交流識字方法。
⑶說：給每組的兩個(gè)字分別組詞，然后再用喜歡的詞語說一句或幾句話。
２、讀讀背背：
⑴教師示范對聯(lián)的讀法，學(xué)生感悟吟誦的語氣。
（注意讀的節(jié)奏稍慢，上聯(lián)和下聯(lián)節(jié)奏要相同，以顯示其對應(yīng)關(guān)系。上聯(lián)一般要吟誦得低緩一些，下聯(lián)一般要吟誦得高而平。如，楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。）
學(xué)生模仿讀、對讀、齊讀、想象讀。
⑵指導(dǎo)背誦。
學(xué)生用適合自己的方法背誦對聯(lián)。
⑶展示。
學(xué)生互相交流課外搜集的描寫春天的詩句。
３、我會(huì)說：
⑴指導(dǎo)說說：
讀讀橫紅后面的詞語，說說橫線上應(yīng)該填上什么。
⑵教師要啟發(fā)學(xué)生說出不同的詞語，只要搭配準(zhǔn)確就要給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。同時(shí)還可以讓學(xué)生從學(xué)過的課文中找出一些這樣的短語，讀讀寫寫。
在組內(nèi)說自己填的內(nèi)容，其他同學(xué)評評。
三、展示臺
１、教師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式展示學(xué)習(xí)成果：
可以是搜集描寫春天的詞句；是展示有關(guān)春天內(nèi)容的書法作品；還可以唱唱有關(guān)春天的歌曲，創(chuàng)編贊美春天的舞蹈，畫一幅春天的圖畫……
２、教師巡視、指導(dǎo)：
小組內(nèi)交流，大家互相分享學(xué)習(xí)的收獲。
３、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，評選“最佳創(chuàng)意”獎(jiǎng)和“最佳期才藝”獎(jiǎng)。
四、教學(xué)效果測評
１、個(gè)別指導(dǎo)，進(jìn)一步保證每個(gè)學(xué)生知識積累落實(shí)。
２、“開火車”認(rèn)讀詞語。
３、小組里抽背春聯(lián)。
（點(diǎn)評、表揚(yáng)）
五、拓展性學(xué)習(xí)
展示自己搜集的春聯(lián)。
第二課時(shí)
一、交流資料，引出話題
１、播放歌曲《小鳥小鳥》，聽后說說你都聽到了什么？
學(xué)生用一句話說出自己的感受。
２、在春天里你又有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？要求：
可以從植物、動(dòng)物、天氣變化及人們的活動(dòng)等方面入手。發(fā)現(xiàn)要“新”，盡量與眾不同。
學(xué)生結(jié)合搜集的相關(guān)資料在小組內(nèi)說一說
３、引導(dǎo)學(xué)生按照一定的條理盡可能多地說出自己的新發(fā)現(xiàn)，或者專注于某一種事物，把它說具體。如：對小草的發(fā)現(xiàn)可以從開始探出頭來說到長出嫩綠的小尖葉，從“草色遙看近卻無”說到綠草如茵的景象。
全班交流匯報(bào)“新發(fā)現(xiàn)”。
４、全班交流，師生共同評議，評選“最具慧眼”獎(jiǎng)。
５、教師適當(dāng)提醒學(xué)生先把自己的新發(fā)現(xiàn)整理一下再動(dòng)筆。然后全班交流。
二、學(xué)生活動(dòng)
１、教師讓學(xué)生自主交流其他城市的“市花資料”。
２、學(xué)有余力的學(xué)生還可以交流某種“市花”的嚴(yán)厲，或者交流“市樹”的有關(guān)資料。
３、教師指導(dǎo)評選最佳作品，出一期墻報(bào)。
三、拓展性學(xué)習(xí)
１、與學(xué)生共同評選最佳作品，出一期墻報(bào)。
２、展開“寬帶網(wǎng)”活動(dòng)。
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