關于《我的新朋友電腦》的教學設計

　　17.*我的新朋友——電腦

　　教學要求

　　1.學習課文，了解“電腦”的樣子和本領。培養學生熱愛科學的思想。

　　2.朗讀課文，了解課文是按一定的順序進行敘述的。

　　教學重點

　　知道電腦為什么能成為我的`好朋友，了解電腦的用途。學習課文按一定的順序進行敘述的寫法。

　　教學難點

　　電腦為什么能成為“我”的好朋友。

　　教學時間

　　2課時。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、課前談話，引入課文

　　誰家里有電腦請舉手，你喜歡電腦嗎？為什么？

　　二、板書課題

　　。“我”把電腦比作了什么？（朋友）那么“我”怎么與電腦成為朋友的呢？我們就來看課文。

　　三、學生預習課文

　　1.讀課文作課前預習。

　　2.按預習提示，朗讀課文，思考問題：（用投影打出）

　　①“我”的新朋友電腦是什么樣子的？②會做些什么？③和它交朋友有什么好處？④遇到不懂的地方做上記號。

　　四、指名朗讀課文，糾正不正確讀音

　　五、討論，思考

　　1.有關電腦的樣子的句子在書上劃出來讀一讀。然后加上自己對電腦的了解，完整有條理地描述一下兒電腦的樣子。

　　2.提出不懂的問題，大家討論。

　　3.讀熟課文，按事情的發展順序理清層次分段。（4段）

　　六、布置作業

　　讀熟課文。并結合課文理解不懂的詞語“束手無策”，“頻頻”等。

　　第二課 時

　　一、復習提問，引入本課時

　　你用字典查了哪些詞語，說一說詞語的意思。

　　誰來向大家描述一下兒“我”的新朋友——電腦。

　　二、指名朗讀課文（分段讀）

　　1.思考：電腦有哪些本領和用途，在書上劃出來。

　　2.討論思考題

　　3.再朗讀體會電腦的用途，想一想：電腦還有哪些用途，把你知道的說一說，跟大家交流一下。

　　4.自己朗讀思考：“我”為什么稱電腦是“好朋友”？

　　（給我帶來極大的樂趣，使我豐富了知識，增長了才干。能夠幫助“我”解決不少問題。）

　　三、朗讀課文，回答

　　說說和電腦交朋友好不好？好在哪里？你今后有什么打算？

　　四、默讀領悟

　　看一看還有沒有不明白的地方，如有提出來，大家討論。

　　五、總結

　　隨著科技的不斷發展，人類社會的不斷進步，電腦的用途越來越廣泛，希望同學們盡快掌握電腦知識。也讓電腦成為你的好朋友。

　　板書設計

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