《穿花衣的熱帶魚》優(yōu)秀教案教學設計
課題：《穿花衣的熱帶魚》
執(zhí)教：鄭雯
課時：1課時
教學目的：
1、掌握拉折的方法，折出熱帶魚。
2、能運用添畫的方法進行裝飾。
3、培養(yǎng)學生的動手能力和團結協(xié)作的精神。
教學重點：通過欣賞對熱帶魚進行裝飾。
教學難點：通過欣賞合理的為熱帶魚裝飾花紋。
教學準備：
1、教具準備：熱帶魚視頻，已做好的熱帶魚幾條，白紙
2、學具準備：彩色水筆，蠟筆，
教學過程：
（一） 組織教學：
（二） 導入新課 ：
同學們認識我嗎？我是你們的新朋友，大家叫我鄭老師。鄭老師今天可不是一個人在這兒給你們上課的哦！我呀、還邀請了一群小伙伴來和你們交朋友呢。想知道它們是誰嗎？我說謎語大家猜，猜對了它們才會現(xiàn)身哦！“搖搖頭，擺擺尾， 一串水泡吐出嘴，水泡水泡水里游，那是它的小皮球。” 學生說出答案“魚”。 師：魚，大家都不陌生，可你們知道在我們中國魚的種類有多少嗎？
生：......
師：有3862種呢，現(xiàn)在誰來說說你吃過哪些魚，它們生活在哪兒?（淡水還是海水里）
生答：………
師：除了這些你們還知道哪些魚？
生答：………
師：那么多的魚，有待同學們慢慢的發(fā)現(xiàn)，慢慢的認識。
（三）欣賞教學，感受魚的特征及美態(tài)
1、下面有請今天的嘉賓：魚兒們現(xiàn)身（出示課件）。
師：歡迎它們嗎？
生：歡迎
師：他們是什么魚呀？
生：熱帶魚
師：在千千萬萬種魚里鄭老師最喜歡的就是熱帶魚了，你們知道為什么嗎？
生：因為熱帶魚很美
師：說到老師心里去了。熱帶魚美，美在哪兒呢？
生答：……
師：正因為熱帶魚的形狀、花紋、顏色豐富多彩，所以深受人們的喜愛。
你們看老師今天穿的衣服色彩是不是太單調(diào)了？我開始變魔術了，用不了幾秒，我的衣服就會變個樣。（師往衣服上貼折好的熱帶魚）怎么樣？漂亮吧！我走進點，大家仔細觀察，我身上的熱帶魚形狀是畫出來的？還是……折出來的？
生：折出來的
師：你們想不想自己也動手做一條美麗的熱帶魚呀？
生：想
師：今天我們要用折的方法來做，有誰會折熱帶魚的形狀？（如果有，請一位學生上來當小老師，讓他和老師一起帶領學生們折），折的過程中會的同學幫助不會的同學折。一條熱帶魚的形狀就折好了，完成了嗎？（沒有，因為沒花紋）。 今天我們要舉辦一個別開生面的熱帶魚選美大賽，每位同學都得把自己的熱帶魚 打扮得漂漂亮亮的參加比賽，既然是比賽，就有一定的比賽要求，請同學們豎起耳朵聽清楚了，沒達到要求的等會兒連參加比賽的資格都沒有哦：1、必須畫上魚眼睛（魚兒沒有眼睛那可到不了比賽現(xiàn)場）。2、必須給魚兒們穿上一件漂亮的衣服參加比賽。在設計衣服前，我們來看幾張熱帶魚圖片（出示課件）每條熱帶魚有著不同的花紋，有波浪形的，有細條紋狀的，有粗條紋狀的.，還有棱形、圓形組成的花紋。3、尾巴也必須裝飾哦。現(xiàn)在就請同學們展開自己豐富的想象力，給自己的熱帶魚設計一身漂亮的衣服吧。（展示課題：穿花衣的熱帶魚）
（四）學生練習，交代魚背面寫上名字。
（五）情景教學，師生共同創(chuàng)作畫面 1、教師在黑板上畫海景，貼字（選美大賽）2、學生活動：教師組織學生將自己做的魚貼上大畫面。
（六）評選：每組選兩位學生，選出你最喜歡的熱帶魚，并說說為什么選他。
把這八條進入決賽的熱帶魚掛黑板上，請同學們投票，分別選出冠軍、亞軍、季軍，其余為優(yōu)勝獎。為他們頒獎
（七）課堂小結 今天我們學會了用折的方法來做熱帶魚并給它穿上了美麗的花衣裳。許多同學做得很好，很聰明。相信大家以后會創(chuàng)作出更多、更好的作品，美化我們的生活，創(chuàng)造美好的世界。
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