小學五年級《鯨》教學設計
教學目標：
1、初讀課文，了解課文的內(nèi)容。
2、初步感知鯨的幾方面的特點，學習用打比方、列數(shù)字、做比較等說明事物的方法。
3、使學生明白：人和動物要和平相處。
教學重點：了解鯨的'種類和生活習性，學習用打比方、列數(shù)字等說明事物的方法。
教學難點：理解鯨是胎生的。
教學過程：
教師活動 學生活動
一、 揭示課題
1、你知道鯨的哪些方面的知識？ 用一句話介紹自己 （檢查預習情況） 對鯨的了解。
2、過渡：同學們知道的真不少。
今天，我們就學習２２課《鯨》
３、齊讀課題 齊讀
二、 學習課文
１、 結(jié)合本單元的訓練重點，歸納 總結(jié)：
本課的問題？ １、作者介紹了鯨的哪些知識？
２、用了什么樣的方法？
２、組織自學：選擇你喜歡的一段 先自學后小組交流
具體分析。
３、師生交流并板書。 交流：
1、鯨的知識：樣子大、是哺乳動物、種類、食物、呼吸、睡覺、胎生。
2、采用方法：列數(shù)字、做比較、分類別、舉例子、打比方
法作用：準確、直觀、形象。
3、交流方法：畫畫、朗讀、表演
三、 練習
快速讀課文從課本中或課外搜集到 快速讀課文
的有關鯨的資料以"鯨的自述"的 練習
形式給大家講一講。 交流
四、 作業(yè)
選擇：
１、 把你知道的有關鯨的知識制成小報。
２、 根據(jù)這篇課文的表達方法，你也寫一篇你喜歡的小動物。
五、 板書：
樣子大 列數(shù)字、做比較
哺乳動物
種類 分類別
食物 分類別、列數(shù)字、舉例子
生活習性 呼吸 打比方
睡覺 （準確、直觀、形象）
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