《磨杵成針》教學(xué)設(shè)計

時間：2021-06-12 15:47:32 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　教學(xué)目標

《磨杵成針》教學(xué)設(shè)計

　　1、了解詩人李白的成長故事，知道成語“磨杵成針”的來歷和意思。

　　2、通過觀察、討論和分析，獲得情感體驗，能聯(lián)系自己的實際進行自省。

　　3、知道做事要有恒心，懂得只要堅持就能成功的道理。

　　教學(xué)準備

　　投影儀、圖書、磨杵成針的字條

　　教學(xué)過程

　　一、談話激趣導(dǎo)入

　　“小朋友，你們知道大詩人李白嗎？還能知道哪些他寫的詩嗎？誰來給大家背一背？”

　　（集體齊背古詩《靜夜思》）

　　“李白是唐朝有名的大詩人，寫了很多詩，可是他小時侯可是個不愛學(xué)習(xí)的“皮孩子”，那么他后來怎么會變得很勤奮的呢？老師今天就給大家來講李白小時侯的故事，聽完就有答案啦。”

　　二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容

　　1、根據(jù)投影的圖片提供的線索集體完整的欣賞故事。

　　2、提問幫助幼兒深入理解故事，提升個人體驗。

　　“李白剛開始時是什么樣的？”

　　“你喜歡逃學(xué)的他嗎？為什么？”

　　“李白看見老婆婆在干什么？”（出示字條“磨杵成針”，集體齊讀）

　　“你相信老婆婆能把鐵棒磨成繡花針嗎？為什么？”

　　“是什么讓李白有了改變，變得非常勤奮呢？”

　　“你猜猜李白見老婆婆要把鐵棒磨成針的事以后他是怎么想的'嗎？”

　　“聽了這個故事，你明白了什么道理？”

　　三、引申故事，進行勵志教育

　　“想一想，你在我們學(xué)校學(xué)本領(lǐng)的時候是怎么做的？”

　　“特別是在你遇到困難時你覺得應(yīng)該怎么想，怎么做才能成功呢？”

　　四、集體看投影完整講述故事，師最后總結(jié)教育

　　不管做什么事，要象老婆婆“磨杵成針”那樣一心一意地堅持到底，才能成功！

　　教學(xué)反思

　　《磨杵成針》這個成語故事具有豐富的內(nèi)涵，有著生動的故事情節(jié)和鮮明的人物形象，李白的故事蘊含著十分豐富的知識和道理，具有較強的教育意義，于是我選用《磨杵成針》對孩子們進行了成語教學(xué)，使幼兒通過傾聽故事，理解諺語“只要功夫深，鐵杵磨成針”的意思，從而懂得做任何事都要堅持的道理。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　從孩子們耳熟能詳李白的《靜夜思》古詩入手，孩子們都知道李白是一位有名的大詩人，引出關(guān)于李白小時候的故事。通過視頻知道李白小時候是個怎么樣的人？后來他遇到了誰？看到什么事？在創(chuàng)設(shè)的情景中讓幼兒嘗試表演，幫助幼兒品味老奶奶的話：只要我不偷懶，天天磨，一直堅持下去，就一定能磨成針。

　　接著聯(lián)系生活實際，出示班上幼兒練琴時的照片，請幾位幼兒來彈一些自己拿手的鋼琴曲，問問他練了幾年了，累不累?如果半途而廢了，會有今天的成績嗎？于是孩子們紛紛從自己身上找到成功的事情，曾如意說：我以前不會跳繩，老師教我以后我就天天練習(xí)，雖然很苦，但是我不怕苦，現(xiàn)在我已經(jīng)能跳很多個；李潤城說：我小時侯不喜歡看書，看書太累又看不懂就不想看，媽媽給我講道理，覺得很好玩，以后我就堅持自己看書，現(xiàn)在我能看懂很多的故事；肖伊說：我以前寫字有個壞習(xí)慣，拿筆手指很難看，現(xiàn)在每天我都堅持練習(xí)就改了拿筆不好看的姿勢；孩子們從生活中找到相關(guān)的事例。幫助理解“做什么事情都不能怕苦，需要堅持，才能成功。再談一談運動員劉翔腿生病是如何刻苦堅持鍛煉而取得好成績，是否需要這種“只要功夫深，鐵杵磨成針”精神？從而讓幼兒懂得“只要功夫深，鐵杵磨成針” 的道理。

　　最后小朋友聽了李白的故事，懂得了在平時生活中也要學(xué)習(xí)這種“只要功夫深，鐵杵磨成針”精神。孩子們一個個都下決心做任何事情時都要不怕苦，一定要堅持下去，就能獲得成功的道理。

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