二年級語文《我長大干什么》教學設計

時間：2021-06-11 13:16:56 教學設計我要投稿

二年級語文《我長大干什么》教學設計

　　一、教學目標

二年級語文《我長大干什么》教學設計

　　１、能聽清、聽懂別人說話，清楚而有條理地口述自己的理想，能展開想象。

　　２、教育學生從小培養健康的興趣和愛好，激發學生從小樹立遠大理想，努力追求美好的生活。

　　二、教學重、難點

　　１、教學重點：聽清別人說的話，有條理地說清自己的理想。

　　２、教學重點：充分展開想象，表書將來的生活。

　　三、教學時間：１課時

　　四、教學過程：

　　一、談話揭示課題。

　　今天老師要給大家講一講我們中國的一名排球女將的故事，想聽嗎？

　　師講述《鐵榔頭郎平》

　　師小結：她之所以能成為威震世界的鐵榔頭，是因為從小有遠大的理想。在今天的`聽說訓練課上，讓我們來說說自己的理想，看誰說得好。

　　板書課題：《我長大干什么》（聽說訓練）

　　二、出示插圖，提出訓練內容。

　　１、出示插圖，給圖上三位小朋友取名字。

　　２、提出訓練內容：

　　今天聽說訓練的第一個內容是聽錄音，說說圖上三位小朋友在討論什么，他們各是怎么說的，同學們在聽錄音時要邊聽邊記住內容。

　　三、聽錄音，看圖復述錄音內容。

　　１、三位小朋友在一起討論什么呢？

　　２、他們各是怎么說的？

　　逐個放錄音，聽后復述、評議。如說得不好，可聽錄音，做到基本上說得有條理。

　　可按下面提綱指導復述：

　　（１）長大干什么？

　　（２）準備干什么？

　　（３）結束語。

　　四、指名說自己長大了干什么。

　　１、理清說話內容的順序。

　　同學們，剛才我們復述了圖上三位小朋友的話。他們說得多好呀！同學們，你們長大了想干什么？想給大家說說嗎？

　　我們也像圖上的三位小朋友那樣說自己長大了想干什么，準備怎么干。注意，要聯系自己的興趣、愛好說，說得有條理、語句通順。

　　我們先來討論一下：應該先說什么？再說什么？最后說什么？（引導學生看板書，理清說話內容的順序。）

　　２、練習說話。

　　（１）各自準備，可以在座位上輕聲說話。教師有目的地巡視、了解學生說話內容及表達情況。重點幫助有困難的學生說好自己的理想。

　　（２）指名２３名優等生說，說后做簡單評議。同學評議，先說說優點，再提提缺點。

　　（３）同桌互說，互評。

　　（４）擺擺小擂臺《看誰說得好》

　　參與人員以中下生為主，在說后的評議中多加鼓勵，說得不夠的地方及時引導糾正。

　　五、小結。

　　這節課，每位同學都結合自己的興趣、愛好，說了自己的理想，并能按照長大了干什么，準備怎么干，現在怎么做三方面內容有條理地說了一段話。

　　理想是美好的，要實現美好的理想，現在必須努力學習，刻苦鍛煉。同學們，請為實現美好的理想奮發努力吧！

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