jqx拼音教學課件

時間：2021-03-29 14:16:53 教學課件我要投稿

jqx拼音教學課件

　　導語：在拼音王國里，我們已經認識了一些朋友，還記得他們的名字嗎？下面是小編給大家整理的jqx拼音教學課件內容，希望能給你帶來幫助!

jqx拼音教學課件

　　jqx拼音教學課件

　　教材分析：

　　本課包括五部分內容。第一部分是三個聲母，每個字母配有一幅與讀音類似的畫面。第二部分是jpx與單韻母的拼音練習。第三部分是jpx的書寫格式以及筆順，第四部分是帶調拼讀音節，認識生字。配有一幅情景圖。第五部分是一首兒歌。

　　教學目標：

　　1、學會jpx三個聲母，讀準音，認清形。

　　2、了解“ü碰j q x 兩點坐飛機”的規則，會拼讀音節ju qu xu 。

　　教學重點：

　　重點是學會j、q、x三個聲母，認清形、讀準音，能正確書寫。學會j、q、x與ü相拼兩點省略的規則。

　　教學難點：難點是j、q、x與ü相拼時，ü上兩點省略

　　媒體運用：ppt

　　預設過程：

　　（應包括課程導入、預習自學、展示交流、當堂練習檢測等）

　　第一課時

　　一、復習引入

　　在拼音王國里，我們已經認識了一些朋友，還記得他們的名字嗎？瞧，他們來啦。（出示：g k h p m f l d）自由讀、指名讀。

　　小朋友們真了不起，把這些聲母朋友的名字都記住了，這里還有幾個朋友，他們是孿生兄弟，模樣差不多，誰能把他們分出來呢？（出示：f-t n-m d-b-p ）同桌互讀、指名同桌讀，看哪一桌配合的最好。

　　這節課，我們繼續來認識聲母朋友，他們是j q x，學生練讀。（投影出示）

　　二、學習聲母jqx

　　㈠、集體學習聲母j

　　（出示課件，引導學生觀察情境圖。）你看到了什么？

　　1、學習j 的讀音

　　公雞的“雞”與我們今天要認識的朋友j的發音相似，只是讀得輕短點。（講解發音方法：舌面前部抬起貼緊硬腭前端，然后再將舌面稍稍離開，與硬腭形成一條縫隙，讓氣流從縫隙里擠出來，聲帶不顫動。）

　　范讀跟讀、開火車讀

　　2、學習j的字形，指導書寫

　　①、圖中什么地方與j很像？（雞和蝴蝶構成的形狀提示j的形）

　　②、你有什么好辦法記住j的形狀？（順口溜：母雞捉蟲j j j ；i字加彎j j j ；豎彎加點j j j）

　　③、j是怎么寫成的'呢？（j在四線格中占哪幾格，筆順是怎樣的？）

　　強調j個子很高，是學到現在為止，唯一住三個格子的朋友。

　　范寫j（先寫豎彎在中下格，再寫點在上格），引導學生邊書空邊說。

　　學生在語文書本上先描一描，再寫一個。教師巡視指導姿勢和字形。

　　㈡、同桌學習q

　　現在到了認識q的時間啦，小朋友們，我們一起來比一比，用我們剛才學習j的方法，同桌同學一起來學習聲母q，看哪一桌的小朋友最能干，學的最好。要求我們小朋友會讀、會認、會寫。（合作學習，教師巡視）

　　檢查學生學習情況：

　　1、q的讀音

　　①、小朋友們，你是用什么方法記住q的讀音的。（七只氣球的“七”“氣”）

　　②、請幾組小朋友讀（同桌可以互相幫助）、小老師領讀、小組賽讀

　　③、有哪一個小朋友發現了j-q發音的不同？（j不送氣，q送氣）

　　（范讀跟讀、請幾組讀、指名讀）

　　2、q的字形及書寫

　　①、編順口溜：氣球拖線q q q ；左上半圓q q q ；像個9字q q q

　　②、說說q在四線格中的家，筆順是怎樣的？生書空，書上練寫1個。

　　㈢、自主學習聲母x

　　出示插圖，仔細看看。看誰發現了藏在圖片中與x有關的秘密？不用老師教自己學會聲母x（自主尋找，學生匯報，老師總結）

　　1、圖與x的發音秘密

　　①、西瓜的“西”發的輕短點就是聲母x的發音。

　　②、范讀跟讀、開火車、小組賽讀、男女生賽讀

　　2、圖與x的字形秘密

　　①、順口溜：一個叉叉x x x ；西瓜切開x x x

　　②、x很想回家了，他的家在哪里呢？認識新筆畫右斜、左斜（占格、筆順）師范寫、書空練說筆順、在書上寫1個

　　三、拼讀音節

　　㈠、兩拼音節

　　1、我們小朋友真能干，真聰明，已經認識了3個新朋友。可是不僅我們小朋友想跟j q x 做朋友， i也想和他們做朋友呢。現在，我們一起來瞧瞧j q x和i 在一起，變成了什么樣子。（板書音節花ji qi xi）

　　自由拼讀、指名讀、開火車讀、齊讀

　　2、出示帶調音節：jì qí jǐ qì jí qī xǐ xī jī xì qí

　　自由拼讀、開火車；組詞或說話

　　㈡、三拼音節

　　1、j q x 和i做了朋友之后，還想認識可愛的單韻母a ，可是又不認識，怎么辦呢？這時候，i弟弟說，我來做個介紹人吧。于是在這里，i就做了介母，組成了三音節拼音。（板書j-i-a jia ；q-i-a qia ；x-i-a xia）

　　自由讀、跟讀、開火車讀、小老師領讀

　　2、摘蘋果游戲：jia qia xia 帶調音節練讀

　　四、作業：

　　1、完成拼音抄寫本j q x

　　2、

　　第二課時

　　一、復習導入

　　出示卡片，拼讀ji qi xi 、jia qia xia及其四個聲調

　　二、質疑變化，學習j q x 與ü相拼

　　1、小ü看到小i與j q x 玩的很開心，跑過來也要參加，可是，小ü與j q x 碰到一起就發生了奇怪的事情。（出示：j-ü-ju q-ü-qu x-ü-xu）

　　2、提問：ü究竟發生了什么變化呢？（ü上兩點不見了）

　　3、質疑：那是不是老師寫錯了呢？（引導學生討論j q x與u相拼，得出j q x 不能與u 相拼。

　　4、小結：原來j q x很調皮，而小u膽子又很小，不敢跟j q x玩。小ü和我們小朋友一樣，非常有禮貌，只要一看見j q x，馬上就摘掉帽子，向他們行禮，并且和他們快樂的生活在一起。j q x 和ü相拼時，省略兩點還念ü。

　　5、順口溜：小ü見到j q x ，脫帽敬個禮；小ü小ü有禮貌，見了j q x就脫帽。

　　6、自由拼讀音節ju qu xu，開火車

　　7、出示帶調拼讀，組詞、造句。

　　qǖ jǘ xǚ qǜ xǖ qǘ jǚ jǜ

　　三、看圖拼讀音節，認生字

　　l 1、出示插圖，請小朋友們仔細觀察圖畫，說說你看到了什么？（指名說，歸納）

　　2、拼讀下圖上的音節，說說他們在干什么？（出示帶拼音的詞語：下棋xià qí 搭積木 dā jī mù 洗衣服 xǐ yī fu）

　　自由拼讀、指名讀、同桌互讀、齊讀

　　3、出示生字：下、洗、衣、服，你認識這些生字嗎？有什么方法記住？

　　4、認讀卡片，組詞或說話

　　四、圖文結合，朗讀兒歌

　　1、自由拼讀兒歌，注意紅色字體的音節，多讀幾遍。用鉛筆圈畫出帶有j q x的音節。

　　2、自由讀兒歌、范讀跟讀、指名讀、帶表情讀、背誦

　　五、當堂檢測，反饋矯正。

　　1、出示卡片要求學生認讀qǖ jǘ xǚ qǜ xǖ qǘ jǚ jǜ

　　2、出示生字“下洗衣雞”讓學生認讀。

　　讀卡片j q x，拼讀jia qia xia

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